浙教版科学八年级上1.1《地球上的水》ppt课件(2)

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资源描述

1、第一节 地球上的水,我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ?,一水的分布:,思考并回答下列问题: 1.地球表面有多少是水?它分别以哪些状态存在? 2.你认为水体可怎样分类?,地球上水的不同分类:,咸水 淡水,固态水 液态水 气态水,读地球上水的分布及比例图,思考下列问题:,1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类?,2、各类水体所占的比例如何?,3、地球上水的主体是什么?,4、地球上淡水的主体是什么?人类主要利用的淡水是哪些?为什么要节约用水?,绿色的圆形代表地球,标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形, 寓意节水,表示节水需要公 众参与,鼓励人们从我做起, 人人动手节约每一滴水

2、;手 又像一条蜿蜒的河流,象征 滴水汇成江河。,国家节水标志,说一说,你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水?,1、从冰箱中取出一支棒冰,剥开纸,棒冰上冒白气。 2、从冰箱里拿出一杯冰茶,一会儿杯外壁出现水珠。 3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象 4、实验室里常用无水硫酸铜来检验水分,它遇水会由白色变为蓝色。,思考: 水往低处流,为什么上游的水怎么也流不干呢?,自然界的水周而复始连续运动的过程.,水循环,二:水循环,下一张,提示:放映时点右上角,1、水为什么会蒸发?,2、陆地水为什么会流回海洋?,3、大气水、陆地水、海洋水分别来源于哪里?,4、水循环具体有哪些环节?,5、水循环按发生领域

3、可以分为哪些情况?,6、影响水循环活跃程度的因素有哪些?,、水循环的成因:水的三态变化(内因);太阳辐射、地心引力(外因)2、水循环的过程:水分蒸发、蒸 腾,水汽输送、降水、地表径流、地下径流等,三:水循环,3、类型: 海陆间循环(海洋大气陆地),海上内循环(海洋大气)陆上内循环(陆地-大气),2、水循环的重要性: (a)使地球上的水体不断的得到补充和更新. (b)通过水循环,使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生命.,3、影响水循环活跃程度的因素: 太阳辐射的强弱、蒸发量的大小,讨论:,假如没有水,那将是一个怎样的世界? 在海上,你有什么办法可获得淡水?,课堂练习,1、地球上储水

4、量最大的是( ) A、河流 B、海洋 C、地下水 D、湖泊 2、大气水可能来自于( ) A、河流水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、植物蒸腾的水 D、冰川升华的水 E、湖泊水的蒸发,3、人体中含量最多的物质是( )。 A无机盐 B水 C蛋白质 D纤维素,4、读图,写出图示有关过程的名称。_; _; _。,四、水与生命,思考:为什么说水是生物生存的基本 物质之一?,生物体的含水量,俗语:人能三日无粮,不可一日缺水。你觉得有科学道理吗?,1、水是生命有机体的重要组成部分。,2、生物体的生命活动离不开水,注意:水生生物的含水量一般高于其它生物。,1.所有的生物都在连续的失去水,2.所有的生物都需要不断补

5、充失去的水,动物:呼吸、排汗、排尿、排便,动物:喝水、摄食、碳水化合物的转化,植物:表面蒸发、蒸腾,植物:利用根吸收水,你每天需要多少水?你是如何喝水的?在自然界中,有些生物不常“饮水”。是不是它们不需要水?如果需要水、它们又是如何获得水?请举例说明。,想一想,驼 峰,叶刺、茎肥大,米虫,3、不同环境下的生物,对水有不同的适应能力,1.水是生物生存所需的最基本的物质之一。,2.水的多少,影响着生物的分布。,3. 水是生命有机体的重要组成部分。,生物对环境的适应,4.生物的生命活动离不开水。,一个健康的成年人每天平均约需水2.5升。,4、估计一下,你一天摄入的水有升,它是通过 途径获得的;它又是

6、通过,, 等途径排出体外的。 5、李白说“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,你觉得对吗?为什么?,本节小结,1、地球上水的状态:,主要以液态形式存在,少量以固态和气态形式存在。,2、地球上水的分布:,主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内,其中海洋水是地球水的主体(约占96.53%)。,3、地球上水的比例:,海洋水占96.53%,淡水占2.53%,咸水占0.94%。,4、水与生命:,1)水是生命有机体的重要组成部分; 2)生物的生命活动离不开 3)不同环境下的生物对水的适应能力不同。,5、水循环:,1)成因,内因,外因,水的三态变化,太阳辐射和地心引力,2)环节,3)类型,蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等,海陆间循环(海洋大气陆地):大循环 海上内循环(海洋大气):小循环 陆上内循环(陆地大气):小循环,

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