1、九台区加工河中心学校2020年中考语文模拟试题九一积累与运用1.阅读下面的文字，完成后面小题。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，_这些勇气都彪bng在史册上，流传在故事里。爱憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!一一摘自央视朗读者第八期(有删改)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。彪bng( ) ( )
2、住 爱憎( )分明(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)文中“执念”的意思是( ) A执意 B怀念 C执着(4)仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。 2.下列加点词语运用不正确的一项是( ) 夜晚，窗外星光斑斓，我听着海浪拍打岩石的声音，觉得自己很幸福，很多文人的生活都是很痛苦的，也许是因为他们太多愁善感。文人离开了敏感的心便不会是文人了吧?就像我时常感叹流年似水，感叹很多事情都像镜中花、水中月可我的内心深处有一条撒满阳光，弥漫着花香的道路，落英缤紛，这条道路通往我喜欢的生活殿堂。A. 斑斓 B.多愁善感 C. 弥漫 D.落英缤纷3.下列语句中没有
3、语病的一项是( ) A.随着“戏曲进校园”活动的开展，让越来越多的学生感受到了中华传统文化的别样魅力。B.我校和立信学校共同开展的同课异构活动，不仅展现了两校教师的风采，而且促进了两校的共同发展。C.五一期间， 长沙之所以晋升为新的 “网红城市”，是因为“茶颜悦色“老长沙臭豆腐”“橘洲焰火”火爆的原因。D.“向美而生， 因乐不凡”校园艺术节精彩纷呈，我们看到了达人秀生动的表演和十佳歌手闪亮的歌喉。4.下列句子顺序排列最恰当的项是( ) 昆虫也是这样。一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网。本能，其实就是动物的天才。为什么他们有这种才能? 无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋
4、。天生就有的，在人类生活中，我们称这样的人为“天才”；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。一个孩子可能有音乐的天赋，一个孩子可能在雕塑方面有天赋。A. B C. D.5.从传统文化常识角度看，下列各项中说法不正确的一项是( )A.猪是中国古代生肖属相中排第十二的生肖。这个属相寓意着为人勤劳质补，勇敢诚实，所以许多妈妈都在今年生下了猪宝宝，寄寓了对孩子的美好希望。B.今年夏天雨水来得特别丰沛，小明对小军说:“芒种节气到来了，预示着农民怕伯就要开始忙录的田间劳动，之后过了小满。就可以喜迎丰收了!”C.端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。又被称为“菖薄节”“重五节”等。端午文化
5、在世界上形响广泛，日韩等国家和地区也有庆贺端午的活动。D.毕业在即， 同学们纷纷拿出准备好的礼物互增，小强为了感谢老师的垂爱，亲笔书写了对联作为礼物赠与老师。6.综合运用我校初三年级(1)将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。爱国故事我来说(1) 为了培养同学们的爱国情操，将举办”爱我中华”故事会，由你担任主持人，请你写一段开场白。(字数不超过50字) 爱国诗歌我来诵】(2)诗歌是人们抒发爱国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。下列选项中，不适合本次活动主题的一句是( ) A.苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。林则徐B. 国破山河在，城
6、春草木深。 杜甫C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐爱国人物我来赞】(3)为了激励大家，增强受国之情，班主任请你结合材料中的事迹，补全对联。2015年10月，屠呦呦因为发现了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，这种药品是她呕心沥血经过30多年发现的。由此，她成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，也实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破，对人类生存与发展有着重要意义。做出了实实在在的科学贡献。上联:忆往普，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”增国力下联: 7.古诗文默写填空。(1)受任于败军之际， (诸葛亮出师表) )(2)考场上我们应该充满
7、信心，从容不迫就像李白在行路难中写到: (3) 在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败，在成功和失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记)中说的那样“ ”始终保持一种良好的心态。二阅读(一)古诗文阅读 临江仙 夜登小阁忆洛中旧游宋 陈与义记昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里。吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。注这首词是作者在南宋时期所作，时年四十六岁。他追忆二十多年前的洛中(家乡)旧游，那时是北宋年间，天下还承平无事，可以有游赏之乐。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，他回忆二十多年的往事(包括北宋亡国的大变乱)，
8、写下了这首词。长沟流月:月光随着流水悄悄地清逝。去无声:表示月亮西沉，夜深了。 堪惊:总是心惊胆战。 新晴:下雨初晴。渔唱:打鱼人编的歌儿。8.请选出对这首词理解不正确的两项( )( )A.这首词的上片回忆早年在旧游的生活，下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。B.“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。”回忆了作者青年时期，和当时的豪英们一起，在午桥宴饮聚会，把酒临风的场景。 C. “长沟流月去无声，查花疏影里，吹笛到天明。”作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一
9、幅萧瑟、凄凉的画面。D. “二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，写二十余年如同梦境，此身劫后虽存，每想起一切，只觉得魄悸魂惊!这两句体现了二十年来国家和个人的激剧变化。E.全词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。9.请结合全诗分析“古今多少事，渔唱起三更”包中包含了作者哪些复杂的情感? （二）文言文阅读阅读下面的文字，回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲
10、，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。10解释下列句子中加点的词语。 (1)可爱者甚蕃( ) (2)余忆年少时( )11用现代汉语翻译文中画线句子。 (1)菊之爱，陶后鲜有闻。答： (2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。答： 12.“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出
11、了莲花的什么品质？ 答： 13.【甲】文从莲的 、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风。14甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。答： （三）说明性文体阅读水乡的桥陈从周提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁有所分不开的。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光
12、山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间（拱）、三间（拱）乃至五间（拱）的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适
13、应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年（公元一二五六年）建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年（公元一四四二一四四六年），为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中着名的还有吴江的垂虹桥（建于元泰定三年，公元一三二六年），而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年（公元
14、一二六五年）建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年（公元一五七四年），雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁
15、月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传统，又适合今日功能的新型桥梁。15本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进行说明的？答 16文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系 桥与环境 。17第三段划线句子采用了什么说明方法？有何作用？答 （四）抒情性文体阅读养一畦露水许冬林露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。来源：学科网童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读诗经里的蒹葭才开了心窗。“蒹葭
16、苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛
17、上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的
18、田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读枕草子里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下
19、在有闲情闲趣的人那里。枕草子里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说：故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。我读着枕草子，不觉痴想起来。痴想有一天养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。（选自深圳商报2013年11月5日 有删改）18请简要概
20、括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）答 19.按要求品味语言。（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）答 20揣摩下面句子的含义。我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。答 21根据上下文，补写第段“痴想”的具体内容。答 （五）名著阅读 【甲】彭德怀自己的家庭是富农。他六岁那年死了母亲，他的父亲续弦后，后母憎嫌彭德怀，因为他使她想起了她的前任。她送他到一所老式私塾去念书
21、，在那里常常挨老师打。彭德怀显然很有能力照顾自己：有一次挨打时，他举起一条板凳，揍了老师一下，就逃之夭夭了。老师在本地法院告他，他的后母把他赶了出来。 接着发生了一件惊人的事，这最好用彭德怀自己的话来说： “我的祖母把我们统统看做是她的奴隶。她抽鸦片烟很凶。我不喜欢闻鸦片烟，有一天晚上我再也忍受不住了，起身把她的烟盘从炉子上踢了下来。她大发脾气，把全族人都叫来开了会，正式要求把我溺死，因为我是不孝的孩子。她对我提出了一大串罪状。” 当时族人已准备执行她的要求。我的继母赞成把我溺死，我的父亲说，既然这是一家的意见，他也不反对。这时我的舅舅站了出来，狠狠地责备我的父母没有把我教养好。他说这是他们的
22、过失，因此孩子没有责任。 这就是彭德怀闯世界的生活的开始。他起先当放牛娃，后来又做矿工，一天拉十四小时风箱。工作时间这么长使他吃不消，于是他就离开煤矿，去当鞋匠学徒，一天只工作十二小时，这已是个大改善了。他没有工资，过了八个月他又逃跑了，这次去到烧碱矿做工。 矿井歇业后，他再一次得去找工作。身上除了一身破烂以外仍一无长物。他去修水渠，终于有了个“好差使”，拿到了工资。二年攒了一千五百文。大约十二元钱！但换了军阀后，原来的纸币成了废纸，他又一文不名。灰心丧气之下，他决定回家乡。 【乙】等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球
23、已经存在好几百万年了， 并不像圣经上说的五千”他被神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。回到家里，保尔又挨了母亲好一顿责骂。 第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。 保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱，往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。 22.根据文段内容填空。【甲
24、】文出自_，彭德怀反抗他的老师的方式是_；【乙】文出自_，保尔后来报复神甫的办法是_。23.保尔和彭德怀都有过苦难的童年，联系两部名著说说他们有怎样的共同性格特点？答 24保尔和彭德怀最后都走上了革命的道路，联系原著，概括他们走上革命道路的原因。 答 25.彭德怀和保尔的的遭遇给你怎样的人生感悟？答 三作文花开花谢，寒来暑往。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以
25、“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。提示与要求（1） 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2） 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3） 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4） 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。答案（1）炳扼zng（2）光茫光芒 （3）C （4）示例：杜甫的“会当凌绝顶”【解析】(1) (2) 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近
26、字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。(3) 试题分析： 理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义，对应“一瞬间的闪念”，所以此义应是C执着（4）试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句：文天祥的“留取丹心照汗青”。2A 解析A.斑斓:色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。在这里用来指星光不恰当。B.多愁善感:一般是指一个人心思细腻，感性。内心情感会容易受
27、别的事物影响。C弥漫: 充盈，密布，连绵不断:蔓延:烟尘或水雾布满，到处都是，D.落英缤纷:坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。3B 解析 A.介词掩盖主语，去掉“随着”或是“让 C句式杂糅，去掉”的原因” D.搭配不当，去掉“和十佳歌手闪亮的歌喉”或者将“和“改为“看到了”4B解析也是这样:本能，其实就是:为什么: 4无论都有回答“为什么”；一个孩子，指人5B解析 B.小满在芒种之前6、(1)示例:亲爱的同学们，大家好！中华民族拥有五千年的历史，风风雨雨，兴衰进退。 千千万万爱国志士，成就了祖国今日的荣光。下面我宣布，“爱我中华”故事会，现在开始。(扣“爱国”主题，1分:称呼、活动开始，1分)(2
28、) D 解析 D项一般用来表达对老师等人无私奉献精神的赞美，不用于表达爱国之情。(3)示例:看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”创传奇(古今时间相对，人物、形象特点。贡献相时。住意平仄）7、(1)奉命于危难之间 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(3)不以物喜，不以已悲8C.E 【解析】C中“一幅萧瑟、凄凉的画面”有误，应改为“恬静、清婉、奇丽的画面”E. “全词直抒胸臆”有误，本词中只有下片的第一句有直抒胸臆，其他句子表意都是比较含着委婉的。9.词的上片主要表现了词人对往昔旧游生活的怀念(1分)；下片则主要是对北宋灭亡国家沦陷的悲痛(1分)；颠沛流离、漂泊生活的孤独寂寞(1分)；对二十年来国家和
29、个人的激烈变化的惊叹与感慨(1分)(4分) 阅读下面的文字，回答问题。10 (1)可爱者甚蕃(多)(2)余忆年少时(我)11 (1)菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 (2)每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。 12“洁身自好，不同流合污12.【甲】文从莲的生长环境、体态香气、风度气质、品性四个方面赞美莲的君子之风。14甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。 内容上，甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行
30、了细致描写。 【参考译文】我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓时，忽然(天上)有大雨倾盆(似的)降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。15本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进行说明的？（2分）【答案】功能与艺术 （交通、审美及建筑艺术价值）考点：筛选并整合文中的信息。
31、能力层级为分析综合C。16文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系 桥与环境 。（3分）【答案】“因地制宜”与“就地取材” 桥的形式的变化 建材的建筑艺术【解析】试题分析：阅读全文，从“桥与环境”的关系方面来考虑，抓住各段段首中心句一概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。学科#网17第三段划线句子采用了什么说明方法？有何作用？（4分）【答案】举例子、列数字、打比方。具体准确的说明了长桥“长”的特点和艺术美。【解析】试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。所未
32、划线句说明方法比较多，一一点明，不能遗漏。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。18请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）（3分）【答案】示例：苇荡割草洗露水浴 夏夜房顶宿露水中 秋晨上学露水美脚（3分；抓住主要信息即可）【解析】试题分析：根据情节内容，要通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据情节要素（地点、时间）变换概括情节内容，不必叙述细节，语言要简洁通顺。学*科网考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。19.按要求品味语言。（4分）（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达
33、效果）（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）【答案】（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可）（2）从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。 （2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描写角度即可得1分）【解析】考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。20揣摩下面句子的含义。（2分）我恍然觉得游离多年的一片小
34、魂儿给招回来了。【答案】找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。（2分；意近即可）【解析】试题分析：在文中找到句子的位置，根据上文“我”所读作品的内容来理解作者由作品中的描写产生联想，想起了童年快乐的时光。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。21根据上下文，补写第段“痴想”的具体内容。（3分）【答案】示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。（3分；想象合理，内容具体，表达顺畅各1分）【解析】试题分析：根据文意，联系上下语境展开合理想象，对“花草”“露水”“自我感受”等方面进行描写即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
35、能力层级为探究F。22.根据文段内容填空。（文学常识，情节概述）【甲】文出自_，彭德怀反抗他的老师的方式是_；【乙】文出自_，保尔后来报复神甫的办法是_。红星照耀中国 彭德怀举起板凳，揍了打他的老师 钢铁是怎样炼成的 把烟灰撒在神甫家过节用的发面上。23.保尔和彭德怀都有过苦难的童年，联系两部名著说说他们有怎样的共同性格特点？（人物形象）他们都有勇于反抗、不甘受辱的共同性格特点。24保尔和彭德怀最后都走上了革命的道路，联系原著，概括他们走上革命道路的原因。（情节概述）他们都身处黑暗社会中，饱受苦难；他们接触到了革命的先进思想。彭德怀通过阅读共产党宣言等书籍明白了革命道理，而与朱赫来的交往让保尔
36、认识到革命的必要；他们都有强烈的爱国救国精神，最后都走上了革命的道路。25.彭德怀和保尔的的遭遇给你怎样的人生感悟？（体验看法）面对恶势力，要奋起反抗，争取属于自己的幸福和自由【答案】例文：让我心存感激的人把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还有一盏充满温馨的灯。夜色浓稠，遮掩了星的光芒。走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。那么，今晚，当看
37、到这个光亮的地方，母亲是否也会感到温暖呢?曾经，我调侃着对母亲说，就我们那儿的灯亮着，怪醒目的，哪天又要来加收电费了。母亲笑了，忽地，眼角的皱纹显得深刻而鲜明。灯一直亮着，对于我来说，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母亲总会将它亮起，让我的心得到安宁。有的时候，我不知道当自己看到了这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是怅惘还是感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。今天，母亲还未回来，我继续向下走去，此时，我很幸福，正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，她一直用心灵为我点燃着一盏灯，温暖着我。母亲老了，我也长大了，而灯一直亮着，只不过，今天是我为母亲亮灯。我抬头仰望那缕灯光，那么
38、高、那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路，母亲曾多次与我共同走过。也许在很长的时光里，我忽略过母亲的光芒，在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样，但我知道，在这里，我曾多次等待母亲，为她点亮那盏灯。灯亮得太醒目了，母亲总是这样对我说，我也总是笑笑。这时，我也这样对母亲说，也希望看到她的笑。我想象着母亲疲惫的面容，盼望她早点回家休息。我想象着母亲那慈祥的微笑，依然是鲜明而深沉的皱纹。回家吧，这里，爱的花朵正在静静地绽放。终于，母亲回来了，又一次与我走过这片光亮。走过那个开关时，我不禁停下了，虽然每一次都只是轻轻一按，但母亲已经按了多少年。学%科网感激你，母亲!未来，我更愿意为母亲点亮那盏灯，在每个夜晚。原来，沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间，还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。【解析】考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
