1、2017-2018学年甘肃省白银市平川四中八年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（37分）1（7分）根据拼音写汉字或根据汉字注音。萧s li马 皱xi bio风 b翼 晨x 甲胄 侥 幸 蜣 螂 荫 翳 鳞li 烟霾 无yn 嵯峨 。2（2分）下列成语中有四个错别字，划出来并在横线上改正。万马奔腾 别无二至 震耳欲聋 千篇一律 俗不可耐 陈词烂调 魂飞魄散 惊恐万状 多姿多彩 提心掉胆 巍峨壮丽 夜以计日。3（2分）下列句子没有使用修辞的一项是（）A一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。B听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！C我们互相看着对方
2、的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。D云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。4（2分）下列对文意分析理解不恰当的一项是（）A日出一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。B泰山日出一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。C云海一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。D天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。5（2分）下列没有语病的一句是（）A红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D我们
3、班同学将来都希望成为一个有作为的人。6（2分）下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。B神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。C第一位参加航天飞行的“平民”37岁的教师克里斯塔麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。D我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。7（13分）按原文填空。（1）日月之行， ；星汉灿烂， 。（2）那陶醉的人绿呀， ，满是奇异的绿呀。（3）日出一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句是： ，
4、 。 ， 。（4）次北固山下一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句子是： ， 。（5）再近， ， 。看者辟易，走避塘下。（6）趺坐古根上， ， 。8（4分）仿照例句，将下面句子补充完整例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。9（4分）阅读下面一段文字，按要求改写。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情， 以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开
5、脱罪责”开头重组句子。（原意不变）近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责 。10（2分）用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。二、阅读理解（55分）1
6、1（17分）日出刘白羽 但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像惟恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带却慢慢
7、在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不
8、知这是什么？再一看几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪
9、着银光，像小孩子的笑脸。（1）概括本段的主要内容。（2）为什么作者说“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”？在文中有何作用？（3）第二句所写“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，跟下文所写从飞机上看日出有什么关系？（4）作者对这次的日出是怎样通过三层来描写的？（5）联系全文内容说说日出的象征意义。（6）从文中找出一两处使用修辞的语句，并说说这样写的好处。（将句子摘抄下来，再进行赏析）12（23分）小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，
10、皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）本文的作者是 ，字 ，河东人， 代文学家，他和 一起倡导古文运动，入唐宋八大家之列。（2）给加点字注音参差披拂 悄怆幽邃 往来翕忽 犬牙差互 （3）解释下列各句中加点的字意思。俶尔远逝俶尔： 悄怆幽邃怆： 佁然不动佁然： 潭中鱼可百许头许： 蒙络摇缀蒙络： 斗折蛇行斗折： （4）翻译句子A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（5）
11、借景抒情，情景交融，诗作者山水游记的一大特点，想想作者在文中抒发了一种怎样的感情？（6）作者是按照什么顺序来写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？13（14分）寂寞红柳 山 谷车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃
12、的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁
13、岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。这荒漠瀚海，可是
14、红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。（选自扬子晚报）（1）本文写的是红柳，而第自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意。（2）文中第段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。”结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”。 联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。（3）文中第自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？三、诗歌鉴赏（5分）14（6分）咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释绦（to）：丝带。（1）一、二两句中，诗人用
15、“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？（2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。四、作文（50分）15（50分）辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。题目： 。2017-2018学年甘肃省白银市平川四中八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（37分）1（7分）根据拼音写汉字或根据汉字注音。萧s瑟 li马羸 皱xi缬 bio风飚 b翼擘晨x曦 甲
16、胄zhu 侥jio幸 蜣qing螂 荫 翳y鳞li鬣 烟霾mi 无yn餍 嵯峨cu。【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解答】答案：瑟、羸、缬、飚、擘曦、zhu、jio、qing、y 鬣、mi、餍、cu【点评】此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列成语中有四个错别字，划出来并在横线上改正。万马奔腾 别无二至 震耳欲聋 千篇一律 俗不可耐 陈词烂调 魂飞魄散 惊恐万状 多姿多彩 提心掉胆 巍
17、峨壮丽 夜以计日。【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】“别无二至“应为“别无二致”；“陈词烂调”应为“陈词滥调”；“提心掉胆”应为“提心吊胆”；“夜以计日”应为“夜以继日”；答案：致 滥 吊 继【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。3（2分）下列句子没有使用修辞的一项是（）A一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗
18、玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。B听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！C我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。D云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。【分析】本题考查常用修辞方法，根据语句内容判断，注意易混的修辞方法。【解答】ABC没用修辞；D是比喻，把云比作吉普赛人；故选D。【点评】修辞手法运用，能增强文章的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。4（2分）下列对文意分析理解不恰当的一项是（）A日出一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。B泰山日出一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。C云海一文的
19、作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。D天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。【分析】本题考查文学常识，要结合名著知识来分析。在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节，平时的积累很重要。【解答】A正确；B正确；C正确；D有误。天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对自由幸福生活的渴望与赞美之情。故选：D。【点评】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节。5（2分）下列没有语病的一句是（）A红光中学的全体团员没有不参加绿化校园
20、活动的。B一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确；B“看到”与“一片欢乐的歌声”搭配不当；C前后矛盾，删除“深厚”；D语序不当，改为“希望将来”；故选：A。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。6（
21、2分）下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。B神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。C第一位参加航天飞行的“平民”37岁的教师克里斯塔麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。D我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语
22、境不符等。【解答】A“语重心长”话深刻有力，情意深长。运用恰当；B“鲜为人知”很少有人知人知道。运用恰当；C“精心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。运用恰当；D“不言而喻”不用说就明白。我再三向他解释，已经说了还不明白，运用不当。故选：D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。7（13分）按原文填空。（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）那陶醉的人绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。（3）日出一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳
23、，这两句是：大漠孤烟直，长河落日圆。落日照大旗，马鸣风萧萧。（4）次北固山下一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句子是：海日生残夜，江春入旧年。（5）再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。（6）趺坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑。【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）若出其中，若出其里。（2）仿佛一张极大极大的荷叶铺着；（3）大漠孤烟直 长河落日圆 落日照大旗 马鸣风萧萧；（4
24、）海日生残夜，江春入旧年。（5）则飓风逼之，势欲拍岸而上（重点字：飓）；（6）茗饮以为酒，浪纹树影以为侑。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。 2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。 6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。8（4分）仿照例句，将下面句子补充完整例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹散所有的愁云。如果我是春雨，我将滋润所有的禾苗。【分析】仿句类
25、仿写试题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。【解答】注意所仿写内容是有关正能量的，其内容先用比喻句，假设自己是什么，然后表明将怎么做。根据前半句的提示，写出自己的具体做法，符合题目要求、语意通畅即可。答案：吹散所有的愁云。滋润所有的禾苗。【点评】仿句题基本解题思路：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。9（4分）阅读下面一段
26、文字，按要求改写。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情，不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责严重伤害了中国人民的感情。【分析】本题考查学生改写句子的能力。【解答】本题考查学生改写句子的能力。侧重于改变原句的形式。句
27、式的改变或要求的其他形式的改变，根据强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。前后句子之间应是递进关系，所以可改写为：不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）可改写为：严重伤害了中国人民的感情。答案：不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。（意思表达正确，语句通顺即可）严重伤害了中国人民的感情。【点评】改写句子侧重于改变原句的形式，句子的意思不改变。10（2分）用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）梦想与理想是
28、全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。【分析】本题考查文段主旨的把握。【解答】文段第一段提出论题“梦想与理想”，第二段通过论述二者之间关系，最后得出结论“只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华”。所以文段的主旨是：将梦想转化为理想，人生才有意义。
29、答案：将梦想转化为理想，人生才有意义【点评】做本题时注意通读全段，明确主要内容，用简洁的语言概述。二、阅读理解（55分）11（17分）日出刘白羽 但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也
30、不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像惟恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍
31、然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲
32、爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。（1）概括本段的主要内容。（2）为什么作者说“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”？在文中有何作用？（3）第二句所写“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，跟下文所写从飞机上看日出有什么关系？（4）作者对这次的日出是怎样通过三层来描写的？（5）联系全文内容说说日出的象征意义。（6）从文中找出一两处使用修辞的语句，并说说这样写的好处。（将句子摘抄下来，再进行赏析）【分析】本阅读语段描写了我在高空中看到日出的感受与思考。文段用总分式结构，第一个句子从前
33、文过渡，引出本段的内容，第二句所写的“在高山之巅”、“大海之滨”看日出是从侧面说明从飞机上看日出比在“高山之巅”、“大海之滨”看日出让人更感到奇幻而惊异，起衬托作用，以显出在飞机上看到的日出景象是最雄伟、最瑰丽的。接着就开始具体描绘看到日出的全过程和内心的感受。【解答】（1）本题考查文段内容的概括。解答此题关键要分析清楚文段主要讲的是什么，然后根据“对象+内容”进行概括即可。从选文开头的一句话“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”可以分析出：下文内容是“我”所看到的“日出的景象”；“最雄伟、最瑰”则是“我”看到日出景象时的感受。选文结尾处说“我却进入一种庄严的思索，在体会着我们是早上六点钟
34、的太阳这一句诗那般最优美、最深刻的含意。”说明选文不仅写了“我”看到日出景象时的种种感受，还写了“我”看到日出景象时的思考。从“不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。“这几句话中可以分析出：这次“我”能看到“一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”完全是以此意外，而且是“我”从“万仞高空”飞机上看到的。综上所述：选文写作者意外在飞机上看到日出的感受和思考。（2）本题考查内容的理解与句子作用的分析。第一问要结合前文内容来回
35、答。结合前文内容可知，作者一直希望能看到日出，但却都未能如愿，而这一次愿望实现了，所以作者会这么说。第二问一般从结构与内容两方面来分析。“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。”这一句出现在选文开头部分，从内容上看，交代了我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象；从结构上看，引出下文具体写“我”在飞机上所看到的最雄伟、最瑰丽的日出景象的情形；“但是”一词，说明下文内容与前文内容意思相反起承上启下的作用。所以在文章结构上起承上启下统领全文的作用。（3）本题考查写作手法的理解与分析。解答此题关键要理解文段的内容及作者写作的意图。本段重点要突出的是作者在飞机上看日出，文段第二句用两个“不是”，意
36、思是为了突出“在高山之巅”、“大海之滨”看日出是远远比不上自己现在在飞机上看日出的，以此来衬托在飞机上看日出，所看到的景象更雄伟、更瑰丽。（4）本题考查段落结构的分析。通读文段，会发现作者是按时间顺序来写自己看日出的过程，“上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色晨曦”，此时启明星还在，可见是日出前；接着，“那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。”“这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻”，即日出中；“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。“日出以后。（5）本题考查抒情对象象征意义的理解。解
37、答引题要结合作者的写作背景，以及描写对象的特点来综合分析。作者笔下的日出，具有无穷的活力与希望，而作者此文发表于1959年，我们国家建国正十年，还处于建设与发展时期，由此可以联想到这喷薄而出的太阳，正是我们的国家，“日出”象征着我们国家如初升的太阳，蒸蒸日上。（6）本题考查句子的赏析。从文中找出一两个运用不同修辞的句子，准确分析修辞手法并分析其蕴含的作者情感即可。比如：这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。运用形象的比喻，突出日出时奇丽壮观的景象。答案：（1）不经意在飞机上看到日出。（或：作
38、者意外在飞机上看到日出的感受和思考。）（2）作者看日出的宿愿实现了，并且是从空中看日出。承上启下的作用，同时也是本段的中心句，此句统领下文。（3）这里提到“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，对下文写从飞机上看日出来说，是一种衬托，以显出后这是最雄伟、最瑰丽的日出景象。（4）日出前上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色晨曦。（2分）日出时那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（突出了景物的动态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一
39、直向上冲。”（2分）日出后“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。（2分）（5）日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。（6）比喻句：这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。拟人句：飞机好像惟恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。反复句：这时一切一切都宁静极了，宁静极了。这些修辞语句，特别是比喻句在本段中大量的使用，形
40、象的描绘了作者在飞机上所见的日出奇景，为我们充分展示了它的美。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了二、从描写的角度赏析 1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了12（23分）小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，
41、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）本文的作者是柳宗元，字河东，河东人，唐代代文学家，他和韩愈一起倡导古文运动，入唐宋八大家之列。（2）给加点字注音参差披拂f 悄怆幽邃su 往来翕忽x 犬牙差互c（3）解释下列各句中加点的字意思。俶尔远逝俶尔：忽然悄怆幽邃怆：悲伤佁然不动佁然：愣住的样子潭中鱼可百许头许：表示
42、大约的数量蒙络摇缀蒙络：遮掩缠绕斗折蛇行斗折：向北斗星座（4）翻译句子A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（5）借景抒情，情景交融，诗作者山水游记的一大特点，想想作者在文中抒发了一种怎样的感情？（6）作者是按照什么顺序来写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？【分析】译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩
43、石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这
44、里的情景就离开了。【解答】（1）本题考查文学常识的把握，注意平时的积累。本文的作者是柳宗元，字河东，河东人，唐代代文学家，他和韩愈一起倡导古文运动，入唐宋八大家之列。（2）本题考查汉字的读音，注意同音字、形似字的把握。“参差披拂”的“拂”应读“f”；“悄怆幽邃”的“邃”应读“su”；“往来翕忽”的“翕”应读“x”；“犬牙差互”的“差”应读“c”。（3）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：忽然间（又）向远处游去了。俶尔：忽然。句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。怆：悲
45、伤。句意：呆呆地（停在那里）一动不动。怡然：愣住的样子。句意：潭中的鱼大约有一百来条。许：表示大约的数量。 句意：遮掩缠绕，摇动下垂。蒙络：遮掩缠绕。 句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗折：向北斗星座。（4）本题主要考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。A、重点字词：许，大约；皆，都；若，如；空游，悬空游动。句意：潭中的鱼大约有一百来条，都好像悬空游动，又有什么凭借。B、重点字词：络，缠绕；缀，下垂；披拂，随风飘荡。句意：青葱的树木翠绿的藤蔓，相互缠绕摇动，参差不齐，随风飘荡。（5）本题考查思想感情的把握，注意结合文章内容的理解，体会感情的变化。第一段“心乐之”初见小潭的欢
