1、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,中图版 义务教育教科书,总结归纳经纬线的特点,总结归纳经纬度的特点。,第一章第一节 地球和地球仪（3）,学习目标 1.认识经纬网，并能在地球上确定某个地点的经纬度。2.了解五带划分的界线和范围。,自主学习一认识经纬网 阅读课本第10页的内容，结合图L，回答下列问题1.什么是经纬网？2.经纬网有什么作用？3.怎样确定某个点的经纬度？,二、自主学习，交流展示,利用经纬网可以,辨别地表事物的 方向,确定地表事物的 位置,经纬网的作用,思考：如何利用经纬网定位？,针对练习 .下图经纬网中M地的地理位置是（ ）A.10S，170E B.10S, 170W C.
2、10N, 170W D.10N, 170E,170,170,10,10,M,180,0,30S,30N,60N,60S,120W,180,120E,60E,60W,写出下列点的经纬度。 A点（ ） B点（ ） E点（ ）,D,A,B,C,E,0,30S,30N,60N,60S,120W,180,120E,60E,60W,A（30N ，60W）B（30S ，60E）E（0 ， 180）,D,A,B,C,E,自主学二地球上的五带 阅读课本第11页的内容，结合图M，回答下列问题1.五带是根据什么划分的？2.认识五带的名称，划分界线和范围？,二、自主学习，交流展示,五带的划分,地球上纬度不同的地方，接
3、收到太阳热量有多有少，根据太阳热量在地表的分布状况，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。,五带的形成,寒带风光(终年严寒）,寒带风光,温带风光（四季分明）,热带风光（终年炎热）,热带风光,针对训练：写出数字对应的五带名称及分界线,三、课堂小结 回扣目标（2分钟）,四、达标检测 当堂反馈（7分钟）,检测指导： 1、闭卷检测，独立完成（3分钟） 2、出示答案，自主纠错（1分钟） 3、质疑解惑，互帮互学（2分钟） 4、小组汇报，师生点拨（1分钟）,检测内容 地理练习册第7页第5题第6题,答案 第5题：A 热带 B北温带 C南温带 D北寒带 E南寒带 第6题：（1）A 60N，60W. B 0，0 （2）C,B,
