1、2018-2019学年河北省邢台市沙河市八年级（下）期末语文试卷一、基础知识1用课文原句填空。（1） ，秋天漠漠向昏黑。 ，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）知不足， ；知困， 。（虽有佳肴）（3）便要还家， 。村中闻有此人， 。（陶渊明桃花源记）（4）送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是： ， 。2给下列句子中加着重号词语注音或根据拼音写出相应的词语。（1）昨天下午快放学的时候，一场暴雨骤然 降临，令人猝不及防。（2）他那拙劣 的演技很快就被人识破了。（3）听说市里要来学校检查，我们把玻璃彻底地 （c sh）了一遍。（4）通过检验，有些物质可以抗空气
2、或水的 （f sh）。3结合语境和括号里的内容，写出相应的成语。（1）他是一个 （名声或称谓与实际一致、相符合）的好老师，诲人不倦，兢兢业业。（2）你跟他说话时，他总是 （说话办事不用心考虑，随随便便；不在乎，不放在心上），东张西望。（3）我们的校长 （态度和蔼，使人感到亲切，容易接近），对同学十分关心。4下列句子没有语病的一项是（）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。C能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。5阅读下面的文字，完成后面的问题。 人
3、最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放事业而斗争。”（1）这段话出自苏联作家 （人名）的小说 。本书的主人公是 。（2）这部小说主人公的哪些品质值得我们学习？6观察这幅漫画，回答问题。（1）请你使用说明性的文字介绍这幅漫画的内容。（2）这幅漫画的寓意是什么。7阅读下面的古诗，回答后面小题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。（1）对这首诗的理解与分析不正确的一项是 A白描艺术手法的成功运用是这首诗的艺术特点之一。B“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。C“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过刻画卖炭翁的心理活动，写出劳动的艰辛。D“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这两句诗用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。（2）这首诗的主旨是什么？8阅读下面的文言文，回答后面小题。小石潭记 潭中鱼可百许头
5、，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（1）用“/”为甲文中画线句子断句。（断三处）怡 然 不 动 俶 尔 远 逝 往
6、 来 翕 忽 似 与 游 者 相 乐。（2）解释下列句子中加点的词语。潭中鱼可百许头 以其境过清 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 庄子曰：“请循其本。 （3）把下列句子翻译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。子非我，安知我不知鱼之乐？（4）甲文写景中融有感情，说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？（5）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？9阅读下面的文字，回答后面小题。未来的能源烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么？这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。在19 世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是
7、天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。人类进入20 世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。所以科学家提出，21世纪将是燃气时代。21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然
8、气也比石油和煤更环保一些。到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始开发天然气，希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70%天然气的储藏量也相当大。然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。研
9、制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源，氢燃料电池是利用氢和氧（或空气）直接经电化学反应产生电能的装置。在底特律举办的2002年国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15%的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。（1）请你说说选文采用疑问句开头的好处。（2）结合第段内容，说说人类从固体燃料时代进入液体燃料时代
10、的主要原因是什么。（3）第段话采用了作比较的说明方法，说说它的表达作用。（4）“天然气的资源暂时还比较丰富”中的“比较”一词不能去掉，为什么？10阅读下面的文字，回答后面小题。明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁模样，大大的眼睛里，总好像藏着些什么。今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的。他不敢多想昨天的事。明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候，他问过爸爸。爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故事吗？能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗？爸爸只是默
11、然无语。那双大眼睛里的水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉批评了大家，可是明明整整一个上午都没有说一句话。今天的作文课，题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。他埋头写了起来。爸爸和妈妈原先在一个单位工作。小时候，爸爸妈妈常带他出去玩，妈妈常给他讲好听的故事。后来有一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈妈牺牲了，爸爸眼睛被火烧坏了，他再也听不
12、到故事了第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着。忽然，他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄此后好几天，明明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地，他的脸上有了笑容。两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火？有个孩子不知从哪里听来的，说明明骗了大家，他的爸爸妈妈没有救过火。女教师看到了这一幕。第二天，女教师开始了讲课。下课前的一分钟，她用目光扫视了全班同学，然后平静地说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。”一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，
13、他抖动着嘴唇，说了一句：“老师，那篇作文是我编的”女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错。”声音也是轻轻的。一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。（1）你认为第段画线句子起什么作用？（2）结合上下文的内容，揣摩第段“这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血”一句中“伤痕累累”和“又流了一滴血”的含义。伤痕累累： 又流了一滴血： （3）选文中的“明明”为什么要撒谎？（4）揣摩下面句子中加点词语的含义。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错儿”声音也是轻轻的。（5）文中的“女教师”和“明明”，你喜欢哪一个？说说喜欢的理由。11根据要求写作文。 请以
14、“和谐”为话题，写一篇文章 要求：题目自拟，体裁自定。语句连贯，表达顺畅。有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。不少于600字。文章中不要出现真实的地名、校名和人名。2018-2019学年河北省邢台市沙河市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1用课文原句填空。（1）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（虽有佳肴）（3）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（陶渊明桃花源记）（4）送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：海内存知己，天涯若比邻
15、。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）俄顷风定云墨色，布衾多年冷似铁（注意“衾”的书写）（2）然后能自反也，然后能自强也（3）设酒杀鸡作食，咸来问讯（注意“咸”的书写）（4）海内存知己，天涯若比邻（注意“涯”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2
16、给下列句子中加着重号词语注音或根据拼音写出相应的词语。（1）昨天下午快放学的时候，一场暴雨骤然zhu rn降临，令人猝不及防。（2）他那拙劣zhu li的演技很快就被人识破了。（3）听说市里要来学校检查，我们把玻璃彻底地擦拭（c sh）了一遍。（4）通过检验，有些物质可以抗空气或水的腐蚀（f sh）。【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。【解答】答案：（1）zhu rn（2）zhu li（3）擦拭（4）腐蚀【点评】做好本题只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。3结合语境和括号里的内容，写出相应的成语。（1）
17、他是一个名副其实（名声或称谓与实际一致、相符合）的好老师，诲人不倦，兢兢业业。（2）你跟他说话时，他总是心不在焉（说话办事不用心考虑，随随便便；不在乎，不放在心上），东张西望。（3）我们的校长和蔼可亲（态度和蔼，使人感到亲切，容易接近），对同学十分关心。【分析】本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。【解答】答案：（1）名副其实（2）心不在焉（3）和蔼可亲【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。4下列句子没有语病的一项是（）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B语
18、文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。C能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，成分残缺，应删去“通过”或“让”；B正确；C有误，两面对一面，应删去“能不能”或在“成功”前面加上“能不能”；D有误，搭配不当，把“只要”改为“只有”。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先
19、认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5阅读下面的文字，完成后面的问题。 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候
20、，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放事业而斗争。”（1）这段话出自苏联作家奥斯特洛夫斯基（人名）的小说钢铁是怎样炼成的。本书的主人公是保尔。（2）这部小说主人公的哪些品质值得我们学习？【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。【解答】（1）本题考查识记文学常识。结合掌握的知识可知，这段话出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的；主人公是保尔。（2）本题考查理解名著的能力。结合钢铁是怎样炼成的内容可知，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位；保尔更是一
21、个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验；保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物；据此回答即可。答案：（1）奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；保尔。（2）保尔为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。6观察这幅漫画，回答问题。（1）请你使用说明性的文字介绍这幅漫画的内容。（2）这幅漫画的寓意是什么。【分析】（
22、1）本题考查漫画内容的介绍。观察这幅漫画可知，这是一幅题为“投球”的漫画。一位妇女还离垃圾桶很远，就把手中盛满垃圾的袋子扔了出去，垃圾袋没有落到桶里，而是落到了外面，垃圾桶周围还有很多的垃圾袋，污水流了一地。那位妇女捂着鼻子离开了。据此表述即可。（2）本题考查赏析漫画的寓意。根据上一题对漫画内容的分析可知，这幅漫画是一张讽刺性漫画，表现了对社会上不文明行为的讽刺。【解答】答案：（1）一位妇女扔垃圾，还离垃圾桶很远就把垃圾袋扔了出去，垃圾袋没有落入桶中，而是落在了地上，地上还有很多同样的垃圾袋，一地的污水。那位妇女远远的离开了。（2）对社会上一些不文明行为的讽刺。【点评】综合读写即给出一段材料（
23、材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7阅读下面的古诗，回答后面小题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫
24、使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。（1）对这首诗的理解与分析不正确的一项是CA白描艺术手法的成功运用是这首诗的艺术特点之一。B“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。C“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过刻画卖炭翁的心理活动，写出劳动的艰辛。D“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这两句诗用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。（2）这首诗的主旨是什么？【分析】卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭
25、挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。【解答】（1）本题考查的是诗歌的理解和分析。ABD正确；C有误，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”写的是卖炭翁的外貌，不是心理。故选：C。（2）本题考查的是对诗歌主旨的把握。这首诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。故其主旨是讽
26、刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。答案：（1）C（2）讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。参考译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文
27、书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。8阅读下面的文言文，回答后面小题。小石潭记 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于
28、濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（1）用“/”为甲文中画线句子断句。（断三处）怡 然 不 动 俶 尔 远 逝 往 来 翕 忽 似 与 游 者 相 乐。（2）解释下列句子中加点的词语。潭中鱼可百许头大约以其境过清清冷子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！肯定庄子曰：“请循其本。按照（3）把下列句子翻译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。子非我，安知我不知鱼之乐？（4）甲文写景中融有感
29、情，说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？（5）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？【分析】译文：甲潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
30、因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。乙庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。”【解答】（1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接
31、作答。这个句子的意思是：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。故停顿应为：怡 然 不 动俶 尔 远 逝往 来 翕 忽似 与 游 者 相 乐。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。句意为：因为它的环境过于清冷。清，清冷。句意为：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的。全，肯定。句意为：请从我们最初的话题说起。循，按照。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋
32、分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：斗，像北斗星一样。明灭可见，一会儿看得见，一会儿看不见。句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。重点词语：非，不是。安，怎么。句意：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？（4）本题考查文言文主旨的理解，解答本题时要理解文言文的意思，领会作者的思想情感。观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感。久坐潭上，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，“其境过清，不可久
33、居”，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。作者是借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱。小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情和幽清的环境相契合，以致最后不得不离开。（5）本题考查文本内容与人物性格的分析。庄子看到水里的鱼，认为“出游从容”的鱼是快乐的，动物的情感人是不了解的，所以他这么说代表的是自己的一种心情，这里表现的当然是庄子性格洒脱，无拘无束的自由快乐的心境，庄子一生淡泊名利，也就不为名利所累，所以自始至终都是自由的。答案：（1）怡 然 不 动俶 尔 远 逝往 来 翕 忽似 与 游 者 相 乐。
34、（2）大约清冷肯定按照（3）溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？（4）愉悦；抑郁忧伤。（5）一切景语皆情语，用“鱼”和“乐”，表现了庄子愉悦闲适的心境。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成
35、分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。9阅读下面的文字，回答后面小题。未来的能源烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么？这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。在19 世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。人类进入20 世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石
36、油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。所以科学家提出，21世纪将是燃气时代。21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始开发天然气，希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油
37、的70%天然气的储藏量也相当大。然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源，氢燃料电池是利用氢和氧（或空气）直接经电化学反应产生电能的装置。在底特律举办的2002年
38、国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15%的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。（1）请你说说选文采用疑问句开头的好处。（2）结合第段内容，说说人类从固体燃料时代进入液体燃料时代的主要原因是什么。（3）第段话采用了作比较的说明方法，说说它的表达作用。（4）“天然气的资源暂时还比较丰富”中的“比较”一词不能去掉，为什么？【分析】本文首先介绍了人类经历的能源时代，引出说明内容“21世纪将是燃气时代”，然后具体介绍了天然气的优势和氢气的优势，最后介绍
39、了燃气的应用并展望了广阔的应用前景。【解答】（1）本题考查说明文开头的作用。结合内容可知，开头采用疑问句是为了引起人们的思考，引出说明对象，吸引读者的阅读兴趣。据此回答。（2）本题考查提炼文章信息。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。”中提炼答案即可。（3）本题考查作比较的作用。作比较是为了
40、突出强调了被说明对象的特点。结合第三段内容可知，把“天然气的环保效果”与“氢气”作比较，突出说明了氢气是一种环保的新型能源。据此回答。（4）本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能去掉再解释“比较”表示程度，如果去掉后，就变成“天然气的资源暂时丰富”，与原意不符；这体现了说明文语言的准确性。据此回答。答案：（1）引出本文说明对象“21世纪将是燃气时代”，吸引读者的阅读兴趣。（2）一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是
41、大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。（3）突出说明了氢气是一种环保的新型能源。（4）不能；“比较”表示程度，如果去掉后，就变成“天然气的资源暂时丰富”，与原意不符；这体现了说明文语言的准确性。【点评】常见的说明方法及作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服
42、力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。10阅读下面的文字，回答后面小题。明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁模样，大大的眼睛里，总好像藏着些什么。今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的。他不敢多想昨天的事。明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候，他问过爸爸。爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个
43、荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故事吗？能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗？爸爸只是默然无语。那双大眼睛里的水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉批评了大家，可是明明整整一个上午都没有说一句话。今天的作文课，题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。他埋头写了起来。爸爸和妈妈原先在一个单位工作。小时候，爸爸妈妈常带他出去玩，妈妈常给
44、他讲好听的故事。后来有一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈妈牺牲了，爸爸眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事了第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着。忽然，他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄此后好几天，明明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地，他的脸上有了笑容。两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火？有个孩子不知从哪里听来的，说明明骗了大家，他的爸爸妈妈没有救过火。女教师看到了这一幕。第二天，女教师开始了讲课。下课前的一分钟，她用目光扫视了全班
45、同学，然后平静地说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。”一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，他抖动着嘴唇，说了一句：“老师，那篇作文是我编的”女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错。”声音也是轻轻的。一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。（1）你认为第段画线句子起什么作用？（2）结合上下文的内容，揣摩第段“这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血”一句中“伤痕累累”和“又流了一滴血”的含义。伤痕累累：明明没有妈妈，爸爸又是盲人，常被人瞧不起又流了一滴血：在语文课上一位同学当着全班学生的面羞辱他爸爸是盲人（3）选文中的“明明”为什么要撒谎？（4）揣摩
46、下面句子中加点词语的含义。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错儿”声音也是轻轻的。（5）文中的“女教师”和“明明”，你喜欢哪一个？说说喜欢的理由。【分析】本文是一篇小说。明明是一个在只有爸爸的单亲家庭中长大的孩子，他很瘦小，他的父亲眼睛失明了，他的妈妈不知原因离开了，所以当班级语文课上写关于“我的家”的作文的时候，明明编造了父亲和母亲是因为救火才变成这样的故事，大家都称赞了他，但是后来有人发现明明的作文内容是编造的，但是老师帮他圆了谎，并且告诉他他没有做错，谁都渴望有一个完美的家庭，但是如果命运不幸，也不该被人嘲笑，也有维护尊严的权利。【解答】（1）本题考查段落的作用。从内容上和结构上分析。结合“昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老师叫一位同学解释睁眼瞎这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉批评了大家，可是明明整整一个上午都没有说
