1、2019-2020学年湖北省鄂州市梁子湖区八年级（上）期末语文试卷一、基础题（共27分）1（3分）下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（）A狼藉（j） 翰（hn）林 冗（rng）繁 恹（yn）恹欲睡B鲜腴（y） 濒（bn）临 搀（chn）扶 旁逸（y）斜出C擦拭（sh） 鱼鳍（q） 擅（shn）长 张目节舌（sh）D题跋（b） 倔强（qing） 婆娑（su） 巧妙绝伦（ln）2（3分）下列各句中，没有语病的一项是（）A通过扎实开展预防校园欺凌宣传教育活动，使宅俊中学全体师生真正认识到校园欺凌的危害，增强了遵纪守法意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力。B她结合当前青少年违法犯罪中较为
2、普遍的案例，以案说法，给学生以警示和启发，并向同学们提出了应付危险情形的建议，介绍了自我保护的方法。C为了深入贯彻落实“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，不断深化中国梦和社会主义核心价值观。D自11月份以来，金海希望小学开展了以“防治欺凌，共建平安”为主题的预防校园欺凌制度及系列活动。3（3分）下列说法正确的一项是（）A西汉史学家司马迁撰写的史记是我国的第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。B昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本小说巨著。C孟子是记录孔子和孟子言行的著作，儒家“四书”之一。D陶渊明饮酒（其五）是古体诗，杜甫春
3、望是近体诗，李清照渔家傲天接云涛连晓雾是词。4（3分）在下面短文中横线上填入的句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，肉嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们作莲叶的事业吧， ；让我们做荷花的事业吧， ；让我们作莲子的事业吧， ；让我们作藕的事业吧， ；。以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活把寂寞留给自己把芬芳献给他人ABCD5（10分）根据提示，用作品原文填空。（1）柴门何萧条， 。（曹植梁甫行）（2） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好）（3） ，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（4）天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（5）陶渊明在他的饮酒诗中以自问自答
4、方式提示虽身居闹市依然能过上宁静恬淡生活原因的两句诗是：“ ？ 。”（6）孟子认为，只有做到“ ， ， ”，才算是真正的大丈夫。6（5分）结合材料，综合探究。 进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。（1）如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。 （2）学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。 。二、阅读题（共43分）7（13分）阅读下列短文，完成下面小题。植物为何有睡眠许多植物都有睡眠现象。例如，合欢树的叶子是由许多羽片组合而成的，在白天舒展而
5、又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样。_例如，生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，美丽的花瓣就慢慢地舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。植物为什么需要睡眠呢？植物的睡眠在植物生理学上又称植物睡眠运动。最早发现植物睡眠运动的人是达尔文。100多年前，他在研究植物生长行为的过程中，曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，认为植物叶片的睡眠运动对植物的生长极有好处，也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。20世纪60年代，随着植物生理学的快速发展，科学家们对植物的睡眠运动有了进一步的研究，并提出了不少解释理论。最
6、初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。提出这个理论的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也会出现睡眠运动。后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。如合欢树、酢浆草、红三叶草等，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，尤其是合欢树，叶子不仅仅在夜晚关闭睡眠，当遭遇大风大雨时，也会逐渐合拢，以防柔嫩的叶片受到暴风雨的摧残。这种保护性的反应
7、是对环境的一种适应。美国科学家恩瑞特曾做过这样一个实验。他用一根灵敏的温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，结果发现，呈水平方向（不进行睡眠运动）的叶子温度总比垂直方向（进行睡眠运动）的叶子温度要低1左右。恩瑞特认为，正是这仅仅1的微小温度差异，已成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争力。随着研究的深入，科学家还发现植物与人一样也有午睡的习惯。植物的午睡大约是在上午11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低。这是由于大气环境的干燥和炎热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一
8、种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。综合起来，植物睡眠可能是由于以下几个原因造成的：夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭；叶子闭合可以减少水分的蒸发（热带植物白天也闭合），有保持适当湿度的作用；夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水分过多散发及防止昆虫捣乱的作用。总之，植物的睡眠运动是一种自我保护的功能。（选自百科知识）（1）本文以“植物为何有睡眠”为题，有何妙处？（2）请在第段段首加一句承上启下的话。（3）文中画线句中“也许”一词能否去掉？为什么？（4）通读全文，说说植物睡眠的可能性原因主要有哪些？（5）下列对文本信息理解正确的一项是 A一切植物都有睡
9、眠现象。B植物叶片的睡眠运动只是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。C能进行睡眠运动的植物具有更强的生存竞争力。D进行睡眠运动的叶比不进行睡眠运动的叶子温度要低1左右。8（13分）阅读下文，完成下面小题。周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开
10、壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）解释下列句子中加点的词。军霸上 上自劳军 天子且至 改容式车 （2）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是： A之：天子之诏介胄之士不拜B为：以河内守亚夫为将军天子为动C以：乃以宗正刘礼为将军以备胡D而：已而之细柳军可得而犯邪（3）用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4）皇上
11、劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，这说明了什么问题？9（10分）阅读下文，完成下面小题。书谢御史吴敏树（清） 谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。 先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。【注释】笞（ch）：用鞭、杖或
12、竹板子抽打。九衢（q）：四通八达的道路。筇（qing）：竹杖。屐：登山用的鞋。（1）用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标二处）。先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。（2）用现代汉语翻译下面的句子。九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”（3）从文段中可以看出谢御史是一个怎样的人？10（7分）阅读诗歌，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？三、作文11（50分）阅读材料，按材料写作。人生
13、长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的，就是一个全新的自己。请以“尝试 ”为题目，写一篇作文。要求：把题目补充完整；立意自定；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能透露考生信息的地名、校（班级）名、人名等。2019-2020学年湖北省鄂州市梁子湖区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础题（共27分）1（3分）下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（）A狼藉（j） 翰（hn）
14、林 冗（rng）繁 恹（yn）恹欲睡B鲜腴（y） 濒（bn）临 搀（chn）扶 旁逸（y）斜出C擦拭（sh） 鱼鳍（q） 擅（shn）长 张目节舌（sh）D题跋（b） 倔强（qing） 婆娑（su） 巧妙绝伦（ln）【分析】此题考查学生对字音字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A正确；B有误，“搀扶”的“搀”应读“chn”；C有误，“张目节舌”的“节”应为“结”；D有误，“倔强”的“强”应读“jing”。故选：A。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字
15、形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2（3分）下列各句中，没有语病的一项是（）A通过扎实开展预防校园欺凌宣传教育活动，使宅俊中学全体师生真正认识到校园欺凌的危害，增强了遵纪守法意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力。B她结合当前青少年违法犯罪中较为普遍的案例，以案说法，给学生以警示和启发，并向同学们提出了应付危险情形的建议，介绍了自我保护的方法。C为了深入贯彻落实“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，不断深化中国梦和社会主义核心价值观。D自11月份以来，金海希望小学开展了以“防治欺凌，共建平安”为主题的预防校园欺凌制度及系列活动。【分析】本题考查学生对
16、病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；B正确；C有误，句子成分残缺，在“不断”之前加上“我们”；D有误，搭配不当，去掉“制度及”。故选：B。【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。3（3分）下列说法正确的一项是（）A西汉史学家司马迁撰写的史记是我国的第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。B昆虫记是一部引人入胜的书
17、，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本小说巨著。C孟子是记录孔子和孟子言行的著作，儒家“四书”之一。D陶渊明饮酒（其五）是古体诗，杜甫春望是近体诗，李清照渔家傲天接云涛连晓雾是词。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A有误，史记是我国的第一部纪传体通史，不是编年体通史；B有误，昆虫记不是小说；C有误，孟子是记录孟子言行的著作，其中没有记录孔子的言行；D正确。故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于
18、重点作家、朝代、国籍等必须熟记。4（3分）在下面短文中横线上填入的句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，肉嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们作莲叶的事业吧， ；让我们做荷花的事业吧， ；让我们作莲子的事业吧， ；让我们作藕的事业吧， ；。以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活把寂寞留给自己把芬芳献给他人ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、
19、并列关系。【解答】“莲叶”和“宽阔”；“荷花”和“芬芳”；“莲子”和“苦心”；“藕”和“寂寞”分别对应；故选：C。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5（10分）根据提示，用作品原文填空。（1）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）（2）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好）（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（5）陶渊明在他的饮酒诗中以自问自答方式提示虽身居闹市依然能过上宁静恬淡生活原因的两句诗是：“问
20、君何能尔？心远地自偏。”（6）孟子认为，只有做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，才算是真正的大丈夫。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）狐兔翔我宇（注意“翔”的书写）（2）微动涟漪（注意“涟”的书写）（3）报君黄金台上意（4）星河欲转千帆舞（5）问君何能尔，心远地自偏（6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（注意“淫”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持
21、良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。6（5分）结合材料，综合探究。 进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。（1）如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。（2）学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，
22、制定一个科学的练字计划。七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。【分析】本题中第一小题考查学生拟写开场白的能力。第二小题考查学生制定计划的能力。【解答】本题考查学生拟写开场白的能力。拟写开场白时，首先是称呼，然后是问候语，接着介绍活动的意义，最后宣布开始即可。据此可作答。本题考查学生制定计划的能力。制定某个计划时，一定要认真读题，明确计划的主题和目的是什么，计划的步骤一定要合理，有可行性，有目的性。据此可作答。答案：（3分）称呼及语气合乎开场白要求（1分），围绕主题（1分），语言流畅并富有激情（1分）示例：同学们，众所周知，语言是一
23、个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。示例：七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。【点评】制定计划书时，一定要主题明确，目的明确，计划的各个步骤要有条理性，有可行性，目的要明确。二、阅读题（共43分）7（13分）阅读下列短文，完成下面小题。植物为何有睡眠许多植物都有睡眠现象。例如，合欢树的叶子是由许多羽片组合而成的，在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草
24、一样。_例如，生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，美丽的花瓣就慢慢地舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。植物为什么需要睡眠呢？植物的睡眠在植物生理学上又称植物睡眠运动。最早发现植物睡眠运动的人是达尔文。100多年前，他在研究植物生长行为的过程中，曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，认为植物叶片的睡眠运动对植物的生长极有好处，也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。20世纪60年代，随着植物生理学的快速发展，科学家们对植物的睡眠运动有了进一步的研究，并提出了不少解释理论。最初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。提出这个理论的科学家认为，叶
25、子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也会出现睡眠运动。后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。如合欢树、酢浆草、红三叶草等，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，尤其是合欢树，叶子不仅仅在夜晚关闭睡眠，当遭遇大风大雨时，也会逐渐合拢，以防柔嫩的叶片受到暴风雨的摧残。这种保护性的反应是对环境的一种适应。美国科学家恩瑞特曾做过这样一个实验。他用一根灵敏的温度探测
26、针在夜间测量多种植物叶片的温度，结果发现，呈水平方向（不进行睡眠运动）的叶子温度总比垂直方向（进行睡眠运动）的叶子温度要低1左右。恩瑞特认为，正是这仅仅1的微小温度差异，已成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争力。随着研究的深入，科学家还发现植物与人一样也有午睡的习惯。植物的午睡大约是在上午11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低。这是由于大气环境的干燥和炎热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。综合起来，植物睡眠
27、可能是由于以下几个原因造成的：夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭；叶子闭合可以减少水分的蒸发（热带植物白天也闭合），有保持适当湿度的作用；夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水分过多散发及防止昆虫捣乱的作用。总之，植物的睡眠运动是一种自我保护的功能。（选自百科知识）（1）本文以“植物为何有睡眠”为题，有何妙处？（2）请在第段段首加一句承上启下的话。（3）文中画线句中“也许”一词能否去掉？为什么？（4）通读全文，说说植物睡眠的可能性原因主要有哪些？（5）下列对文本信息理解正确的一项是CA一切植物都有睡眠现象。B植物叶片的睡眠运动只是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。C能进行睡眠运动的
28、植物具有更强的生存竞争力。D进行睡眠运动的叶比不进行睡眠运动的叶子温度要低1左右。【分析】文章首先运用举例子的说明方法引出了植物有睡眠现象。随后又运用了大量的例子从多个角度分析了植物睡眠的原因。达尔文认为“睡眠也许主要为了保护叶片抵御夜晚的寒冷”，20世纪60年代最初，有科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害，后来科学家认为植物睡眠可能是对环境的一种适应，也可能与生存竞争力有关，甚至午睡可能是为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。最后文章总结植物的睡眠运动是一种自我保护的功能。【解答】（1）本题考查说明文的标题作用，一般标题有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的
29、兴趣）的作用。作答时应结合文章内容进行具体分析。本文以“植物为何有睡眠”为题，“为何”表明文章写作的主要内容是交代文章说明的对象有睡眠的原因；其次，采用问句的方式，能启发读者的思考，激发了读者阅读兴趣。（2）本题考查补写语句的能力。解答本题，原则上应该是一个概括性地语句。通读文章，结合题目我们可知，本文主要介绍植物的睡眠现象。从“合欢树的叶子“可以看出第一段介绍的是植物叶子的睡眠现象，从“美丽的花瓣就慢慢地舒展开来“可以看出第二段介绍的是植物花朵的睡眠现象，所以首句的大意应该是植物的花朵也有睡眠现象。（3）本题考查对说明语言的理解。解答此题，一般是先表态（删还是不删），其次定性。如比：“比较”
30、“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。然后写若删去，原来句子的意思就变成了什么意思了，不符合实际，太绝对了。最后一定要说明加点词体现了语言准确性和严密性。然后看本题的，“也许”一词表示推测，并非是实验的结论，意思是说植物叶片的睡眠运动，可能是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷，这只是达尔文的推测，当时还不能确定。如果去掉和文章原意不相符合。（4）本题考查学生筛选并提取文章阅读材料中信息的能力。本题主要是促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料决问题，解答本题，一定要抓住关键语句根据第10段“综合起来，植物睡眠可能是由于以下几个原因造成的”就可
31、以确定答题区域，根据第10段回答即可，可以用原文回答，也可自己概括，自己概括可以从“温度“保湿“防虫害“三个方面组织答案。（5）本题考查对文章内容的理解。A有误，依据第段“许多植物都有睡眠现象”可知不是一切植物都有睡眠现象。B有误，依据第段“也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷”，可知，是“也许”不是“只是”。C正确，依据第段“因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争力”可知。D有误，依据第段“不进行睡眠运动的叶子温度总比进行睡眠运动的叶子温度要低1左右”，选项中说反了。故选：C。答案：（1）以“植物为何有睡眠”为题，不仅
32、揭示了文章说明的对象植物有睡眠的原因；而且采用设问修辞，吸引读者阅读兴趣，启发读者思考。（2）不仅植物的叶子会有睡眠，植物的花朵也会睡眠。（3）不能去掉。“也许“表示这只是推测，并非实验结论。如果去掉和文章原意不相符合。“也许”体现了说明文语言的准确性。（4）原因有：避免霜露侵袭，减少水分蒸发，防止昆虫捣乱。（或：夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭；叶子闭合可以减少水分的蒸发（热带植物白天也闭合），有保持适当湿度的作用；夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水分过多散发及防止昆虫捣乱的作用。）（5）C。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合
33、，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。8（13分）阅读下文，完成下面小题。周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
34、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）解释下列句子中加点的词。军霸上驻军上自劳军慰问天子且至将要
35、改容式车式，同“轼”。这里用作动词，指扶轼。（2）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是：AA之：天子之诏介胄之士不拜B为：以河内守亚夫为将军天子为动C以：乃以宗正刘礼为将军以备胡D而：已而之细柳军可得而犯邪（3）用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4）皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，这说明了什么问题？【分析】参考译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。
36、随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着
37、横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：驻军在霸上。军：驻军。句意：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰问。句意：皇上将要驾到。且：将要。句意：脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上。式：同“轼”。这里用作动词，指扶轼。（2）
38、本题考查文言词语的辨析能力。A之：结构助词，的；/结构助词，的；B为：作为；/介词，被；C以：把；/以防；D而：语气助词；/表示承接。故选：A。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：壁，营垒。车骑，车马。驱驰，策马疾驰。句意为：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”（4）本题考查概括文章中心的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，阅读全文，了解内容，从“上自劳军”中可知，文章通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面；
39、从“军中闻将军令，不闻天子之诏”“嗟乎，此真将军矣”中可知，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的“真将军”的品格。答案：（1）驻军；慰问；将要；同“轼”。这里用作动词，指扶轼。（2）A。（3）守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”（4）说明了周亚夫军纪严明，治军有方。【点评】且：将要；将近（年且九十）且欲与常马等不可得（况且）9（10分）阅读下文，完成下面小题。书谢御史吴敏树（清） 谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主车，汝敢
40、笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。 先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。【注释】笞（ch）：用鞭、杖或竹板子抽打。九衢（q）：四通八达的道路。筇（qing）：竹杖。屐：登山用的鞋。（1）用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标二处）。先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。（2）用现代汉语翻译下面的句子。九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”（3）从文段中可以看出谢御史是一个怎样的人？【分析】译文： 谢御史，是我
41、们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。谢芗泉先生担任御史，巡查京城时遇到了他，非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。这个奴仆说道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的车，你敢鞭打我！”谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。谢先生说：“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢！”大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊！”和珅很恨他，借别的事情免去他的官职让他回到家乡。【解答】（1）本题考查文言句子朗读时的停顿。作答时首先理解句子的意思，在此基础上正确划分朗读时的停顿。该句句意为：谢
42、先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。故该句停顿划分为：先生益大怒/痛笞奴/遂焚烧其车。（2）本题考查文言句子的翻译。重点词语：聚：围聚；观：观看；此：这。句意：大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊！”（3）本题考查对人物的评价。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。谢芗泉先生担任御史时，巡查京城时遇到和珅得宠的奴仆，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来就用鞭子打。最后将他坐的车一举烧掉。这在当时可是破天荒的事。可见谢芗泉先生的不畏权贵、严明执法。答案：（1）先生益大怒/痛笞奴/遂焚烧其车。（2）大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊
43、！”（3）不畏权贵、严明执法，生性豁达。【点评】文言文人物小传阅读方法：注意文章一些微小信息的提示；要抓住主人公所表现出来的人物个性，把握文章对人物描写叙述的地方，深入了解主人公的思想感情和精神品质；最好把自己置入文本人物中，就像和他们交朋友一样，这样就会有切肤之感，阅读起来也顺畅些。10（7分）阅读诗歌，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之情。（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？【分析】这首诗是诗
44、人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（208年）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。【解答】（1）本题考查学生分析作者思想感情的能力。诗人即物感兴，托物咏史。诗人经过赤壁这个古战场，由一支“折戟”引发了怀古幽情。表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作
45、答。若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但诗却失去了味道。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。答案：（1）英雄无用武之地的抑郁不平（2）不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。译文：断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，根据句意理解字义。从情景交融的角度来体会诗人所表达的情感。三、作文11（50分）阅读材料，按材料写作。人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白
