1、2018-2019学年江西省上饶市广丰区八年级（下）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分，每小题2分）1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A归省（xng） 撺掇 暴风骤（zhu）雨 轻歌曼舞B行（xng）辈 脑畔 强（qang）词夺理 挑泼离间C家眷（jun） 亢奋 安营扎（zh）寨 消声匿迹D缄（jin）默 羁绊 纷至沓（t）来 格物至知2（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A一些人认为，锋芒毕露才是真性情，谦以待人是虚情假意的表现。B一说到外国的好就随声附和，其实也谈不上是虚心学习。C季羡林、钱学森等伟人虽已去世，但他们的音容笑貌、谆谆教导仍然历历在目。D我国的卫星
2、工程师既忙着解决中德相互间的技术问题，又小心翼翼地保守者中方机密。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。B我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C峡谷里的地下森林形成的原因是火山爆发造成的。D国庆节期间，铜钹山、嵩峰山迎来了一批批游客。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）此外，雾淞还是环境的天然“消音器”。募凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排的树林里
3、感到幽静，就是这个道理。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。ABCD5（2分）下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（）中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。A要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验B要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结C避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程二、
4、解答题（共2小题，满分16分）6（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。秋日赴阙题潼关驿楼【唐】许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遇。帝乡明日到，犹自梦渔樵。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A首联诗人勾勒出一幅秋日行旅图，把读者引入一个秋浓似酒、旅况萧瑟的境界。B、颔联中，残云归岫，意味着天将放晴：疏雨乍过，给人一种清新之感。C、颈联中，“河声“后续一“逼“字，刻画出诗人站在高处远望倾听的情态。D、尾联含蓄地表明了诗人厌弃功名，渴望归隐的心理。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是 A、首联中的“红叶晚萧萧”，用写景透露人物一缕缕悲凉的心绪：“长亭酒一
5、瓢”，用叙事传达出客子旅途况味，用笔干净利落。B、诗入以“残云归”来点染华山，又以“疏雨过”来烘托中条山，以动衬静，显出盎然的意趣。C、诗人连用中间两联四句写景，安排得如巨鳌的四足，缺一不可。D、这首诗笔力道劲，工整自然，写景雄浑壮丽。7（12分）阅读下面文言语段，完成下列各题。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 A、大道之/行也B
6、、不独子/其子C、力/恶其不出于身也D、是故谋闭/而不兴（2）解释下面加点的词。讲信修睦男有分女有归（3）翻译下面的句子。故人不独亲其亲，不独子其子矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（4）请你归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面？（三）、古诗文积累（8分）8（8分）填补下列名句的空白处。浮云游子意， 可怜身上衣正单， 无意苦争眷， 安得广厦千万间， ，禅房花木深 ，天涯若比邻 ，君子好逑 ，波撼岳阳城三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面的语段，完成下列各题。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸”果然，车还在
7、半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流，其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳第二次我专选了个枯水季节，春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔，我们从从容容地下到沟底，这时
8、的黄河像是一张极大的石床上面铺了一层软软的细沙，路上去坚实而又松软，我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，字宙间仿佛只有这水的存在，当河水正这般畅畅快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上
9、来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背纸中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样。壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上
10、散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的，如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画，我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（1
11、）“壶口瀑布”在雨季和枯水季节分别有哪些特点？（2）第段画线句作者从几个角度描写自己眼中的壶口瀑布？（3）试分析“人们只能俯视被急急吸去的水流”中“吸”字的妙处？（4）赏析第段划线句。（5）从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？10（13分）阅读下文，完成问题 白鹭趣话 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 白鹭天生丽质。李时珍本草纲目解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若白鹭一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，
12、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞
13、”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意
14、味着人与自然的和谐。 白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。诗经早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。（1）通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（2）文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（3）有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特
15、色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）综合性学习。 傅雷是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他有自己的独特见解：无论从事什么职业，做人是第一位的。请你结合自己的生活经历，谈谈你对傅雷这种教育思想的认识。不少于150字。一、写作（50分）12（50分）题目：爱，伴我成长要求：写一篇不少于600字有真情实感的文章。2018-2019学年江西省上饶市广丰区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一
16、、语言知识及其运用（10分，每小题2分）1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A归省（xng） 撺掇 暴风骤（zhu）雨 轻歌曼舞B行（xng）辈 脑畔 强（qang）词夺理 挑泼离间C家眷（jun） 亢奋 安营扎（zh）寨 消声匿迹D缄（jin）默 羁绊 纷至沓（t）来 格物至知【分析】本道题考查学生对重点字的读音和字形的掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B有误，“行辈”中的“行”应读hng，“强词夺理”中的“强
17、”应读qing，“挑泼离间”中的“泼”应为“拨”；C有误，“安营扎寨”中的“扎”应读zh，“消声匿迹”中的“消”应为“销”；D有误，“缄默”中的“缄”应读jin，“格物至知”中的“至”应为“致”。故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A一些人认为，锋芒毕露才是真性情，谦以待人是虚情假意的表现。B一说到外国的好就随声附和，其实也谈不上是虚心学习。C季羡林、钱学森等伟人虽已去世，但他们的音容笑貌、谆谆教导仍然历历在目。D我国的卫星工程师既忙着解决中德相互间的技术问
18、题，又小心翼翼地保守者中方机密。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用正确，锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。B使用正确，随声附和：和：声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。C使用有误，历历在目：清晰地出现在眼前。该成语和“谆谆教导”搭配不当。D使用正确，小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。指干事情的时候，非常小心，生怕出一点点的错误。故选：C。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的
19、学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。B我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C峡谷里的地下森林形成的原因是火山爆发造成的。D国庆节期间，铜钹山、嵩峰山迎来了一批批游客。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，搭配不当，应把“增加”改为“提高”；B有误，成分残缺，应在句末加上“的需
20、求”；C有误，句式杂糅，应删去“的原因”或“造成的”；D正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）此
21、外，雾淞还是环境的天然“消音器”。募凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排的树林里感到幽静，就是这个道理。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。ABCD【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、
22、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】首先是，引出话题的中心对象“雾凇”，写雾淞可以让负氧离子增多的作用。其次是，用具体是例子说明雾凇可让负氧离子大幅增加。然后是，说明雾凇的另一作用是环境的天然“消音器”。然后是，解释为什么雾凇是环境的天然“消音器”。最后是，用在形成雾凇的成排的树林里感到幽静说明雾凇是“消音器”的道理。故选：B。【点评】排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3、关系疏密法
23、：句与句的关系。也有疏密之分。要阐明个观点，往往要从几个方面入手。同方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。4、标点符号法：标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5、逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用定的顺序。如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。5（2分）下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（）中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合
24、实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。A要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验B要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结C避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程【分析】本题考查语句衔接连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】做此类题一定要联系前后句子，进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家训的确立要切合实际”可知第一个横线处应填写的
25、内容应与“切合实际”相关，可排除D项（“避免说一套，做一套”与切合实际无关）；而根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知第二个横线处应填写的内容应与“打持久战”相关，排除A、B两项，应选择C项（“不可能一蹴而就”）。故选：C。【点评】解答此类题衔接题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。二、解答题（共2小题，满分16分）6（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。秋日赴阙题潼关驿楼【唐】许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遇。帝乡明日到，犹自梦渔樵。（1）下列对诗歌内容理解不正确
26、的一项是DA首联诗人勾勒出一幅秋日行旅图，把读者引入一个秋浓似酒、旅况萧瑟的境界。B、颔联中，残云归岫，意味着天将放晴：疏雨乍过，给人一种清新之感。C、颈联中，“河声“后续一“逼“字，刻画出诗人站在高处远望倾听的情态。D、尾联含蓄地表明了诗人厌弃功名，渴望归隐的心理。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是BA、首联中的“红叶晚萧萧”，用写景透露人物一缕缕悲凉的心绪：“长亭酒一瓢”，用叙事传达出客子旅途况味，用笔干净利落。B、诗入以“残云归”来点染华山，又以“疏雨过”来烘托中条山，以动衬静，显出盎然的意趣。C、诗人连用中间两联四句写景，安排得如巨鳌的四足，缺一不可。D、这首诗笔力道劲，工整自然，写
27、景雄浑壮丽。【分析】秋日赴阙题潼关驿楼是唐代诗人许浑的作品。此诗开头两句勾勒出一幅秋日行旅图，透露出悲凉的意绪，传达出旅途的况味；中间四句大笔勾画四周景色，雄浑苍茫，全是潼关的典型风物；最后两句含蓄地表白了自己的意趣。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ABC正确；D有误，尾联末联以“到帝乡”与“梦渔樵”对照，点出赴京并非所愿之意，含蓄地表白了他并非专为追求名利而来。故选：D。（2）本题考查对诗句的赏析。ACD正确；B有误，“残云归太华，疏雨过中条”，不经意间，天上的残云向太华山徐徐飘去，点点夜宿潼关驿楼自有瓢酒飘香。用了化静为动的手法。诗人拿“残云“再加“归“字来点染华山，又拿“疏雨“再加“
28、过“字来烘托中条山，这样，太华和中条就不是死景而是活景，因为其中有动势在浩茫无际的沉静中显出了一抹飞动的意趣。表现作者初见潼关之景的喜悦之情和诗人开阔的胸襟。故选：B。答案：（1）D。（2）B。译文：晚风中的红叶萧萧落下，长亭里痛饮下别酒一瓢。天上残云飞回太华山上，稀疏的细雨越过中条岭。苍莽的树色随城关远去，黄河呼啸流进遥远海洋。明日里就要抵达都城中，我仍在做那渔人樵夫梦。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三
29、要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。7（12分）阅读下面文言语段，完成下列各题。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是CA、大道之/行也B、不独子/其子C、力/恶其不出于身也D、是故谋闭/而不兴（2）解释下面加点的词。讲信修睦男有分女有归（3）翻译下面的句子。故人不独亲其亲，
30、不独子其子矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（4）请你归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面？【分析】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家
31、户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。【解答】（1）本题考查学生的断句能力。文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。A句意：在大道施行的时候。停顿：大道/之行也。B句意：不仅仅抚育自己的子女。停顿：不独/子其子。C句意：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。停顿正确。D句意：因此奸邪之谋就不会发生。停顿：是故/谋闭而不兴。故选：C。（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的
32、文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。句意为：讲求诚信，培养和睦。修：培养。句意为：男子有职务。分：职分、职守。句意为：女子有归宿。归：女子出嫁。（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。中重点词语有：第一个亲，名词的意动用法，以为亲人；第二个亲，父母；句意为：所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。中重点词语有：孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；皆，都。句意为：老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、身体有残疾而不能劳动的人，都能够得到供养。（4）本题考查对文言文文本内
33、容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，抓住关键语句来分析。结合内容，从“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中可知，人人都能受到全社会的关爱；从“男有分，女有归”中可知，人人都能安居乐业；从“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”中可知，货尽其用，人尽其力。答案：（1）C（2）培养 职分、职守 女子出嫁（3）所以人们不能只是敬爱自己的父母，不能只是疼爱自己的子女。老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、身体有残疾而不能劳动的人，都能够得到供养。（4）人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
34、【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人
35、名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。（三）、古诗文积累（8分）8（8分）填补下列名句的空白处。浮云游子意，落日故人情可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒无意苦争眷，一任群芳妒安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜曲径通幽处，禅房花木深海内存知己，天涯若比邻窈窕淑女，君子好逑气蒸云梦泽，波撼岳阳城【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】
36、答案：落日故人情心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的写法）一任群芳妒（注意“妒”的写法）大庇天下寒士俱欢颜曲径通幽处海内存知己窈窕淑女（注意“窈窕”的写法）气蒸云梦泽【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面的语段，完成下列各题。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如
37、雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流，其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳第二次我专选了个枯水季节，春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔，我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石
38、床上面铺了一层软软的细沙，路上去坚实而又松软，我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，字宙间仿佛只有这水的存在，当河水正这般畅畅快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得
39、一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背纸中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样。壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩
40、汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的，如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画，我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（1）“壶口瀑布”在雨季和
41、枯水季节分别有哪些特点？（2）第段画线句作者从几个角度描写自己眼中的壶口瀑布？（3）试分析“人们只能俯视被急急吸去的水流”中“吸”字的妙处？（4）赏析第段划线句。（5）从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？【分析】选段出自壶口瀑布，描写了壶口瀑布雨季和枯水季节的景观，表现了作者对中华民族博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前的伟大性格的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章的分析概括能力。此题可根据关键语句概括其特点。雨季特点，可由“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水”、“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，
42、但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉”等语句概括得出答案：像一锅沸水，水势浩大，涛声如雷，感到害怕。枯季特点，由“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于
43、是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”等语句概括出：景观丰富多样，多姿多彩。（2）本题考查对句子的品析。“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷”从听觉角度写其声势浩大，“河谷里雾气弥漫”写其雾气，有神秘感，“那河就像一锅正沸着的水”用比喻的手法写水的特点，画线句从三个方面三种角度写壶口瀑布给自己的感觉，富有感染力。可据此回答。（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“吸”字写出水流“由平地向更低的沟里跌去”之猛烈，可见其能量之大，富于气势。（4）本题考查语句赏析能
44、力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。此题可从修辞角度着手，“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩”既是排比，又是拟人，排比有增强语势的作用，拟人有生动形象的表达效果，写出了黄河水流在两边滩壁上散开的画面。（5）本题考查感悟启示。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的认识来谈。结合内容，围绕着“壶口瀑布体现了中华民族无坚不摧、勇往直前的精神”来阐述，言之有理即可。答案：（1）雨季壶口瀑布的特点是：不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕；枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿
45、多彩。（2）先写其声，带着隐约的震撼；再写其雾，含着神秘；用一个比喻，描写其感观。三个角度，极尽渲染之能事。（3）一个“吸”字，将壶口之水的气势、能量尽显无遗。（4）这个句子运用了排比、拟人 的修辞手法，富有语势、生动形象地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。（5）壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。我们要永远保持和发扬这种民族精神。【点评】赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取
46、的一种赏析句子的方法抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中
