1、2019-2020学年江苏省苏州市吴江区八年级（上）期中语文试卷一、阅读积累（24分）1（8分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 苏州让人留恋之处，还在于当你走进这静m _的后花园时，才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章A_（总/竟）与这里有关，读着王籍入若邪溪的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静，乌鸣山更幽”这一福对联，字体pio_逸俊秀，韵味十足；再看园中景志，花草摇曳，山石点缀，光色交相辉yng_，又与红楼梦之大观园何其相似。苏州作为中国著名的历史文化名城，这许多B_（独树一帜/千篇一律）的私家园林，在它们的身上曾经有着多少cng_桑的故事，又给我们留下了多少文
2、化的财富。（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。静m pio 逸俊秀交相辉yng cng 桑（2）修改选文中的错别字。错别字： 改正： 错别字： 改正： （3）从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。A （总/竟）B （独树一帜/千篇一律）2（10分）默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家或篇名。（1）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行）（2）征蓬出汉塞， 。 （王维使至塞上）（3）晴川历历汉阳树， 。 （ 黄鹤楼）（4）自非亭午夜分， 。 （郦道元三峡）（5）树树皆秋色， 。 （王绩野望）（6）山随平野尽， 。 （李白 ）（7） ，志在千里。 （曹操龟虽寿）（8） ，猿则百叫无绝。 （
3、吴均与朱元思书）3（4分）名著阅读。 它的校长是一个二十八岁的指挥员，据说他从来没有吃过一次败仗。红军大学自称有一个班的学员全是老战士，平均年龄是二十七岁，平均每人有八年作战经验，受过三次伤。有什么别的学校由于“纸荒”而不得不把做人的传单反过来当作课堂笔记本使用？或者每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到十五元银洋？或者把那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过二百万元？（选自红星照耀中国）（1）红军大学的校长是谁？他是哪个军校毕业的？（2）红军大学的这位校长参加了中国共产党反对国民党的第一次起义南昌起义，他以什么战术而出名？4（2分）请用一句话概括下列新闻的主要内容（不
4、超过18个字） 本报讯 为提高中学生口语表达能力，5月28、29日，西宁市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。 这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。二、阅读（46分）5（6分）阅读下面宋词，完成下列各题。早 发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻
5、低。出门鸡未唱，过客马频嘶，树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3）下列诗句和“独吟三十里，城月尚如珪”表达的情感一致的一项是 A春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊登科后）B白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河南河北）C强欲登高去，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）D两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）6（14分）阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
6、将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均（与顾章书）【注释】薜萝：薜荔与女萝，皆为香草，后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。（1）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A夕阳欲颓实是欲界之仙都B梅溪之西宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）C自康乐以来盖以诱敌（狼）D未复有能与其奇者其间千二百里（三峡）（2）下面各句
7、中加点字的活用情况和“五色交辉”中的“辉”一致的是 A深溪蓄翠B尔安敢轻吾射（卖油翁）C不蔓不枝（爱莲说）D岂能为暴涨携之去（河中石兽）（3）翻译下面句子。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。（4）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未夏有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？（5）两文写景的方法有什么相同之处？有什么作用？7（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。【材料一】 博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织，博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆。利用或者主要利用国有资
8、产设立的博物馆为国有博物馆；利用或者主要利用非国有资产设立的博物馆为非国有博物馆。（中华人民共和国国务院令第659号博物馆条例）【材料二】 博物馆是反映一座城市文明程度的窗口，是地方历史文化的载体。据统计，辽宁省共有各类博物馆近百座，其中大连市就有30多座，数量居东北之首。全国平均60万人能拥有一座博物馆，大连不到22万人就可拥有一座。其中包括大连自然博物馆、旅顺博物馆、大连现代博物馆等各类型博物馆，而且这些博物馆藏也十分丰富，体现了大连这座城市的文化实力。【材料三】博物馆名称藏品珍稀藏品大连自然博物20余万件3万余件旅顺博物馆6万余件218件【材料四】 大连自然博物馆坐落在黑石礁，1998年
9、建成并对外开放，它是国内唯一一座拥有27万平方米海域的博物馆。2006年被评为AAAA国家级旅游景区，在国内外享有较高的知名度。 大连自然博物馆馆藏特色是海洋生物标本、东北野生动植物标本、辽西中生代化石标本、大连第四纪化石标本。其中以体型巨大而著称的大型海兽鲸鱼在国内外都享有盛誉；重达66.7吨北太平洋露脊鲸标本，在国内独一无二，在亚洲也属罕见；黄渤海海域的鱼类和无脊椎海洋动物几乎都可以在大连自然博物馆找到相应的标本。（1）根据所给材料概括博物馆存在的价值。（2）分析材料二中画线句子所用的说明方法，及其作用。（3）运用材料三的内容，对材料二中相关信息进行具体说明。（4）材料四中加点的词语能否删
10、去，为什么？8（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。一杯水的温暖王生文 这是一天里最热的时段。 毒辣的日头悬在半空里，炙烤着大院里的一草一花，水泥路白亮亮的，反射着刺眼的光，没有一丝风，没有一个人走动。整个院子像中暑了，蔫头耷脑地躺在烈日下。 谁也没有想到，一辆运水的人力三轮车碾压着自身的影子，踏进院里来了。三轮车摇摇晃晃、吱吱呀呀地行进着，在宿舍楼前停下了。 车上下来一位中年人，淋漓的汗水漫流在黝黑的脸上，浸湿了上身那件灰色的衬褂。他扯起搭在肩上的毛巾，囫囵擦了一把汗，便从车袋里摸出一个装饮用水的瓶子，摇了摇是空的，就又放回去了。水没喝上，中年人有点失望，但也就是一瞬间，他抬起头，眯着眼望
11、了望，迅即从车上搬起一桶水，扛上肩，往宿舍楼里走去。 原来，他是来给住在楼里的人家送水的。 攀上，跨下，中年人搬着一桶又一桶的水往楼里送。几趟下来，他想喝杯水的愿望越来越强烈，可是那些人家都只是从透着冷气的门缝里塞给他五元钱，就让他把水放下了，他连讨杯水的机会都寻不到。总算只剩下一桶水了，并且还是二楼的，他算计着送完这桶水踏着空车回去，顶多半个小时就可以喝上水了。一想到马上有水喝，脚下又有劲了。 门铃一响，不想这回门全打开了，是一位大妈，看见中年人连声叫道：“哎哟，看把你热的，快进屋来歇歇！” 中年人放下水，看了看自己的模样，不好意思往屋里走，大妈见状，一把把他拉了进来，光洁的木质地砖上，留下
12、了几个脏兮兮的脚印。 大妈赶紧挪过一台风扇，凉爽的风顿时源源吹向中年人。“师傅，今天怎么是你送的水？”大妈问。“听说跑这路的顾不过来，我是他们临时叫来的。”“是的，都打电话要水，能顾得过来嘛。”大妈说这话时，已将一杯水递到了中年人面前，可是中年人没有接，问：“大妈，您家有一次性茶杯吗？”“”大妈望着中年人，有些疑惑。“大妈，我患过肺结核。” 一丝黯然从大妈的脸上掠过，随即淡然一笑，说：“不必顾忌，没事的，你快喝吧，是温水。” 中年人接过水，脖子一仰，干了。一杯温水下肚，他感觉舒坦多了，就返身从门口把水提进来，拆了封，装到饮水机上。大妈也就让中年人帮着装水，等他装好了水，掏出五元钱来给他。中年人
13、收了钱正要离去，大妈又叫住了他，让他等一等。 大妈去房里取回几盒药来，对中年人说：“这是进口药，专治那病的，你拿去问问医生，要是行就服了吧。记着，那病要根治，一旦复发就有些难了” 大妈说着说着，声音有些异样，中年人不解地望着大妈，大妈将药塞进他的手里，又说：“拿着吧，我女儿从国外寄来的，都是上好的药，只是我家老头他自个耽误了” 中年人明白了，心里难过起来，两眼一润，想说些什么，可一时又不知从哪里说起，像个孩子似的站在大妈的面前，好一会才说：“大妈，您老人家今后要是有力气活，就打我电话！” 踏车回去的时候，中年人感觉腿脚都是劲，日头好像减了几分威力（选自小小说大世界，2015年第10期）（1）请
14、用简洁的语言概括本文的主要故事情节。（2）按照要求，品味下面的词句。“整个院子像中暑了，蔫头耷脑地躺在烈日下。”请你从修辞的角度分析这句话的妙处。“一丝黯然从大妈的脸上掠过，随即淡然一笑，”句中的“黯然”属于什么描写？有什么作用？（3）短文中的“大妈”是个什么样的形象？请简要分析。（4）联系全文，简要分析结尾的表达作用。（5）读完这篇短文，我们倍感温暖。请结合短文内容，说说你获得了怎样的人生感悟。三、作文（60分）9（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 光阴流逝，我们常会不自觉地寻找着记忆的光芒，或难忘，或温馨在一个适当的时刻，一一捡抬起那一段段光阴，然后把它们打磨加工，成为生命的另一种养
15、料，串成我们光润璀璨的人生。 请以“捡拾光阴”为题目，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2019-2020学年江苏省苏州市吴江区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、阅读积累（24分）1（8分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 苏州让人留恋之处，还在于当你走进这静m _的后花园时，才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章A_（总/竟）与这里有关，读着王籍入若邪溪的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静，乌鸣山更幽”这一福对联，字体pio_逸俊秀，韵味十足；再看园中景志，花草摇曳
16、，山石点缀，光色交相辉yng_，又与红楼梦之大观园何其相似。苏州作为中国著名的历史文化名城，这许多B_（独树一帜/千篇一律）的私家园林，在它们的身上曾经有着多少cng_桑的故事，又给我们留下了多少文化的财富。（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。静m谧pio飘逸俊秀交相辉yng映cng沧桑（2）修改选文中的错别字。错别字：福改正：幅错别字：志 改正：致（3）从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。A竟（总/竟）B独树一帜（独树一帜/千篇一律）【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字写作“谧”，第二个字写作“飘”，第三个字写作“映”，第四个字写作“沧”。（2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，
17、“一福对联”应写作“一幅对联”。“景志”应写作“景致”。（3）本题考查根据语境选择词语。A处“总”强调的是没有意外，全是如此。“竟”是出人意料的意思。根据前面的“才发现”可知此处应为“竟”。B处独树一帜比喻独特新奇，自成一家。千篇一律指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。苏州的私家园林各有各的特点，所以应用“独树一帜”。【解答】答案：（1）谧飘映沧（2）福、幅志、致（3）A竟B独树一帜。【点评】第二题考查查找错字并修改。作答时，一定要认真阅读指定句子，逐字分析，重点关注同音字或形近字，找到错字后修改即可。2（10分）默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家或篇名。（1）几处早莺争暖树，
18、谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （王维使至塞上）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼）（4）自非亭午夜分，不见曦月。 （郦道元三峡）（5）树树皆秋色，山山唯落晖。 （王绩野望）（6）山随平野尽，江入大荒流。 （李白渡荆门送别）（7）老骥伏枥，志在千里。 （曹操龟虽寿）（8）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （吴均与朱元思书）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的
19、写法）（2）归雁入胡天（3）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”“鹦鹉”的写法）（4）不见曦月（注意“曦”的写法）（5）山山唯落晖（注意“晖”的写法）（6）江入大荒流 渡荆门送别（7）老骥伏枥（注意“骥”“枥”的写法）（8）蝉则千转不穷【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（4分）名著阅读。 它的校长是一个二十八岁的指挥员，据说他从来没有吃过一次败仗。红军大学自称有一个班的学员全是老战士，平均年龄是二十七岁，平均每人有
20、八年作战经验，受过三次伤。有什么别的学校由于“纸荒”而不得不把做人的传单反过来当作课堂笔记本使用？或者每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到十五元银洋？或者把那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过二百万元？（选自红星照耀中国）（1）红军大学的校长是谁？他是哪个军校毕业的？（2）红军大学的这位校长参加了中国共产党反对国民党的第一次起义南昌起义，他以什么战术而出名？【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。【解答】我到达后不久，他们就把红军大学校长林彪介
21、绍给我。林彪是湖北省一个工厂主的儿子，生于一九八年。他的父亲因苛捐杂税而破产，但是林彪还是设法读完了中学，进了广州的黄埔军校学习。他以“短促突击战”创始者著称，冯玉祥将军曾经就这种战术发表过评论。据说一军团的许多胜利都归因于红军熟练地掌握了“短促突击战”。答案：（1）林彪 黄埔军校（2）短促突击战【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4（2分）请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过18个字） 本报讯 为提高中学生口语表达能力，5
22、月28、29日，西宁市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。 这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。【分析】本题考查的知识点是新闻信息的提取，解答此题的关键是学会压缩语段的方法，对本题的解答要把握住新闻的核心内容。【解答】本题解答的关键是在于如
23、何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。阅读文段可以从中提炼出报道对象：中学生英语口语能力演讲比赛；事件：举办比赛。时间：5月28、29日。细读材料可知，文章的第二段是详细介绍介绍比赛的情况，是需要舍弃的具体内容。由此可以提炼答案：中学生英语口语能力演讲比赛顺利进行。答案：中学生英语口语能力演讲比赛顺利进行【点评】本题考查了压缩语段的能力，对本题的解答要把握住文字的核心内容。导语是新闻用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容，概括内容时要善于抓住导语的信息。解答此题时对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容。二、阅读（46分）5（6分）阅读下面宋词，完成下列各题。早 发（
24、唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶，树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3）下列诗句和“独吟三十里，城月尚如珪”表达的情感一致的一项是CA春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊登科后）B白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河南河北）C强欲登高去，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）D两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）【分析】本道题考查学生对古诗词的分析鉴赏能力。诗题为“早发”，首联紧扣诗题，凸显“早发”：早雾还未散去，长夜
25、未尽，诗人已经登程。颔联中写诗人在路上“鸡未唱，马频嘶”，雄鸡尚未唱晓，也可见出行之早。颈联，树色掩映店铺在早行时更加微茫，这也在表现“早发”之“早”。诗歌尾联写自己已经独自走出了三十多里的路程了，城中望月还像玉石一样挂在天上，写出早行的孤寂冷清之感。【解答】（1）本道题考查学生对诗歌内容的总体把握能力。分析时要扣住全诗是怎样扣住“早”字来写的，也就是要找出诗歌哪些地方体现了“早”字。首联的“早雾”，颔联的“鸡未唱，马频嘶”，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，这些都写出诗人出发之早。（2）本道题考查学生对诗歌修辞手法和情感内涵的分析能力。“独吟三十里
26、，城月尚如珪”这一句用了比喻的修辞手法，把月亮比作“珪”。说自己已经走出了三十里，天上的残月依旧高悬，极力说明行路之早，表达了远行时的孤独寂寞之感。（3）本道题考查学生对诗歌情感内涵的分析能力。“独吟三十里，城月尚如珪”大意为：已经独自走出了三十多里的路程了，城中望月还像玉石一样挂在天上。突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。A表现了放榜之日，孟郊的喜不自胜。B抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。C抒发诗人心情苦闷、孤独寂寞。D这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。故选：C。答案：（1）首联用“早雾”直接点题，第
27、二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。（2）比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（3）C译文：早晨有雾浓度超过下雨，田野中夜色深谙，禾稻低垂。出门的时候还没鸡叫，过路的客人出行的马却在不断地嘶鸣。树的暗影遮住了旅店，泉水黑暗中沿着畦边流淌。自己吟唱这已经独自走出了三十多里的路程了，城中抬头仰望，月亮还像玉石一样挂在天上。【点评】诗歌鉴赏基本方法：（1）看题目：题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息。（2）看主体：古人所用意象基本带有固定的、特定的含义
28、和情感寄托；抓住表达情感的关键字，如“万里悲秋常作客”中的“悲”。（3）看背景：诗歌鉴赏题中，有时会有诗人人生经历及写作背景的相关注释，一定要仔细分析，知人论诗、知事论诗。6（14分）阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。
29、仁智之乐，岂徒语哉！（吴均（与顾章书）【注释】薜萝：薜荔与女萝，皆为香草，后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。（1）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是DA夕阳欲颓实是欲界之仙都B梅溪之西宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）C自康乐以来盖以诱敌（狼）D未复有能与其奇者其间千二百里（三峡）（2）下面各句中加点字的活用情况和“五色交辉”中的“辉”一致的是CA深溪蓄翠B尔安敢轻吾射（卖油翁）C不蔓不枝（爱莲说）D岂能为暴涨携之去（河中石兽）（3）翻译下面句子。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。（4）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未夏有能与其奇者”表
30、达了作者怎样的思想感情？（5）两文写景的方法有什么相同之处？有什么作用？【分析】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居（的地方）。梅溪的西面，有一座石门山，阴森陡峭的石壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮挡了太阳；幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷
31、小溪积聚着翠绿的潭水。蝉鸣鹤叫，水声潺潺，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，绵绵不断，韵律美妙。我既然向来推崇隐居，就在山上盖了间房屋。幸好有很多菊花，旁边又有很多竹子。山谷中（隐居生活）的必需品，在这里都已具备。佳山秀水为仁人志士所喜爱，非虚妄之语。【解答】（1）本题考查一词多义。A将要人间天堂B助词，的代词，这件事C以来用来D其中其中故选：D（2）本题考查词类活用。“辉”本为名词，光辉。在这里是动词，辉映。名词活用作动词。A形容词用作名词，翠绿的植物。B形容词用作动词，轻视。C名词用作动词，生枝蔓，长枝节。D动词用作名词，暴涨的河水。故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中
32、，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：歇，消散。竞，争相。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。重点词语：幸，幸好。办，具备。句意：幸好有很多菊花，旁边又有很多竹子。山谷中（隐居生活）的必需品，在这里都已具备。（4）本题考查作者思想感情的能力。解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的奇丽，
33、而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。（5）本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上来体会写景的妙处。甲文：动静结合，以不同视角描写：“高峰入云，清流见底”高峰为静，流水为动，以仰视角度写峰，以俯视角度写水。乙文：从描写景物的方法看，文章动静结合，作者铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无人的幽静。答案：（1）D（2）C（3）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。幸好有很多菊花，旁边又有很多竹子。山谷中（隐居生活）的必需品，在这里都已具备。（4）能欣赏山水美
34、景的自豪之感和古代先贤比肩并列之意。（5）都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的
35、语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。【材料一】 博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织，博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆。利用或者主要利用国有资产设立的博物馆为国有博物馆；利用或者主要利用非国有资产设立的博物馆为非国有博物馆。（中华人民共和国国务院令第659号博物馆条例）【材料二】 博物馆是反映一座城市文明程度的窗口，是地方历史文化的载体。据统计，辽宁省共有各类博物馆近百座，其
36、中大连市就有30多座，数量居东北之首。全国平均60万人能拥有一座博物馆，大连不到22万人就可拥有一座。其中包括大连自然博物馆、旅顺博物馆、大连现代博物馆等各类型博物馆，而且这些博物馆藏也十分丰富，体现了大连这座城市的文化实力。【材料三】博物馆名称藏品珍稀藏品大连自然博物20余万件3万余件旅顺博物馆6万余件218件【材料四】 大连自然博物馆坐落在黑石礁，1998年建成并对外开放，它是国内唯一一座拥有27万平方米海域的博物馆。2006年被评为AAAA国家级旅游景区，在国内外享有较高的知名度。 大连自然博物馆馆藏特色是海洋生物标本、东北野生动植物标本、辽西中生代化石标本、大连第四纪化石标本。其中以体
37、型巨大而著称的大型海兽鲸鱼在国内外都享有盛誉；重达66.7吨北太平洋露脊鲸标本，在国内独一无二，在亚洲也属罕见；黄渤海海域的鱼类和无脊椎海洋动物几乎都可以在大连自然博物馆找到相应的标本。（1）根据所给材料概括博物馆存在的价值。（2）分析材料二中画线句子所用的说明方法，及其作用。（3）运用材料三的内容，对材料二中相关信息进行具体说明。（4）材料四中加点的词语能否删去，为什么？【分析】本题为材料阅读题。第一题考查筛选信息。第二题考查说明方法。第三题考查比较阅读。第四题考查说明语言。【解答】（1）根据材料一中的“以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物”，材料二中的
38、“物馆是反映一座城市文明程度的窗口，是地方历史文化的载体。”可提炼作答。（2）细读划线句可知，这句话中有准确的数字，并把大连与全国的平均水平作了对比，这是列数字和作比较的说明方法。两种说明方法综合运用，准确且突出的说明了大连博物馆数量之多。（3）细读这两则材料，第三则材料中的表格中的数据表现了大连博物馆的藏品非常丰富。印证了材料二中的“而且这些博物馆藏也十分丰富，体现了大连这座城市的文化实力”。（4）“几乎”是一个表示限制的副词。表示差不多。表达的意思是大连自然博物馆的动物标本非常多，但却并不排除一些动作标本没有收藏进来的可能。与事实相符，这个词语就体现了语言的准确性和严谨性。答案：（1）博物
39、馆收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，实现教育、研究和欣赏的目的；是反映一座城市文明程度的窗口；是地方历史文化的载体。（2）列数字、作比较，准确、具体、突出地说明大连博物馆数量之多。（3）这些博物馆馆藏十分丰富。比如大连自然博物馆有藏品20余万件，珍稀藏品3万余件；旅顺博物馆有藏品6万余件，珍稀藏品218件。（4）“几乎”表示差不多，强调大连自然博物馆所藏黄渤海海域的鱼类和无脊椎海洋动物标本之多，但不排除缺少个别鱼类和无脊椎海洋动物标本的可能，体现了说明语言的准确性。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类
40、别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把*和*加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。8（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。一杯水的温暖王生文 这是一天里最热的时段。 毒辣的日头悬在半空里，炙烤着大院里的一草一花，水泥路白亮亮的，反射着刺眼的光，没有一丝风，没有一个人走动。整个院子像中暑了，蔫头耷脑地躺
41、在烈日下。 谁也没有想到，一辆运水的人力三轮车碾压着自身的影子，踏进院里来了。三轮车摇摇晃晃、吱吱呀呀地行进着，在宿舍楼前停下了。 车上下来一位中年人，淋漓的汗水漫流在黝黑的脸上，浸湿了上身那件灰色的衬褂。他扯起搭在肩上的毛巾，囫囵擦了一把汗，便从车袋里摸出一个装饮用水的瓶子，摇了摇是空的，就又放回去了。水没喝上，中年人有点失望，但也就是一瞬间，他抬起头，眯着眼望了望，迅即从车上搬起一桶水，扛上肩，往宿舍楼里走去。 原来，他是来给住在楼里的人家送水的。 攀上，跨下，中年人搬着一桶又一桶的水往楼里送。几趟下来，他想喝杯水的愿望越来越强烈，可是那些人家都只是从透着冷气的门缝里塞给他五元钱，就让他把
42、水放下了，他连讨杯水的机会都寻不到。总算只剩下一桶水了，并且还是二楼的，他算计着送完这桶水踏着空车回去，顶多半个小时就可以喝上水了。一想到马上有水喝，脚下又有劲了。 门铃一响，不想这回门全打开了，是一位大妈，看见中年人连声叫道：“哎哟，看把你热的，快进屋来歇歇！” 中年人放下水，看了看自己的模样，不好意思往屋里走，大妈见状，一把把他拉了进来，光洁的木质地砖上，留下了几个脏兮兮的脚印。 大妈赶紧挪过一台风扇，凉爽的风顿时源源吹向中年人。“师傅，今天怎么是你送的水？”大妈问。“听说跑这路的顾不过来，我是他们临时叫来的。”“是的，都打电话要水，能顾得过来嘛。”大妈说这话时，已将一杯水递到了中年人面前
43、，可是中年人没有接，问：“大妈，您家有一次性茶杯吗？”“”大妈望着中年人，有些疑惑。“大妈，我患过肺结核。” 一丝黯然从大妈的脸上掠过，随即淡然一笑，说：“不必顾忌，没事的，你快喝吧，是温水。” 中年人接过水，脖子一仰，干了。一杯温水下肚，他感觉舒坦多了，就返身从门口把水提进来，拆了封，装到饮水机上。大妈也就让中年人帮着装水，等他装好了水，掏出五元钱来给他。中年人收了钱正要离去，大妈又叫住了他，让他等一等。 大妈去房里取回几盒药来，对中年人说：“这是进口药，专治那病的，你拿去问问医生，要是行就服了吧。记着，那病要根治，一旦复发就有些难了” 大妈说着说着，声音有些异样，中年人不解地望着大妈，大妈
44、将药塞进他的手里，又说：“拿着吧，我女儿从国外寄来的，都是上好的药，只是我家老头他自个耽误了” 中年人明白了，心里难过起来，两眼一润，想说些什么，可一时又不知从哪里说起，像个孩子似的站在大妈的面前，好一会才说：“大妈，您老人家今后要是有力气活，就打我电话！” 踏车回去的时候，中年人感觉腿脚都是劲，日头好像减了几分威力（选自小小说大世界，2015年第10期）（1）请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。（2）按照要求，品味下面的词句。“整个院子像中暑了，蔫头耷脑地躺在烈日下。”请你从修辞的角度分析这句话的妙处。“一丝黯然从大妈的脸上掠过，随即淡然一笑，”句中的“黯然”属于什么描写？有什么作用？（3
45、）短文中的“大妈”是个什么样的形象？请简要分析。（4）联系全文，简要分析结尾的表达作用。（5）读完这篇短文，我们倍感温暖。请结合短文内容，说说你获得了怎样的人生感悟。【分析】本文讲述了在一个炎热的夏天最热的时段，一位中年人骑着三轮车给宿舍楼里的人家送水。他很口渴，但却没有水喝；后来他给一位大妈送水，大妈热情地招待他，给他水喝，并送给他治病的药；回去的时候，中年人倍感欣慰，感觉腿脚都是劲，日头好像减了几分威力。【解答】（1）本题考查的是对小说故事情节的概括能力。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。概述为：炎热的夏天，一位中年人骑着三轮车给宿舍楼里的人家送水。他很口渴，但却没有水喝；后来他给一位大妈送水，大妈热情地招待他，给他水喝，并送给他治病的药
