1、2018-2019学年江苏省徐州市八年级（上）期末语文试卷一、解答题（共1小题，满分10分）1（10分）请根据要求填写古诗文名句。（1）庭中有奇树， 。（古诗十九首）（2） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3） ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（4）兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。 （李清照如梦令）（5）杜甫的春望中写战火不断，渴盼亲人音讯的句子是： 。（6）故天将降大任于是人也， ， ， ，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）2（3分）下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）A畸形（q） 滞留（zh） 张目结舌 锐不可挡B燥热（zo） 秀颀（q） 俯仰生
2、姿 眼花潦乱C禁涸（g） 濒临（pn） 无动于衷 惟妙惟肖D丘壑（h） 窒息（zh） 坦荡如砥 春寒料峭3（4分）阅读下面语段，完成问题。 文学是人类感情最丰富最生动的表达。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，A （既然 纵然）他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是B （危言耸听 虚 张声势）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人丰富情感、增长知识极为重要的途经。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？（1）根据文意，
3、为A、B两处选择恰当的词语。（2）请修改正文中划线句子的语病。4（3分）下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）A久1936年，美国记者埃德加斯诺冒着生命危险，深入延安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活和革命精神，写成了红星照耀中国。1937年在伦敦首次出版。B我为什么而活着的作者是罗素，英国哲学家、数学家、作家。获得了1950年诺贝尔文学奖。C周亚夫军细柳节选自史记，作者是司马迁，东汉历史学家。他所撰写的史记记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。鲁迅曾评价道：“史家之绝唱，无韵之离骚。”D律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常规定每首八句
4、，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。二、阅读（57分）5（16分）阅读下面文言文语段，完成下列各题。【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母 命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妄妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；
5、贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞呜室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”（节选自宋史岳飞传，有删改）【注】贳（shl）：出租，出借。弥：满。 内黄：今河南省内黄县。沈：通“沉”，深沉。朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。义之：认为他很重义气。（1）下列句子停顿不正确的一项是 A是/焉得为大丈夫乎C立/天下之正位C此之谓/大丈夫D其徇/国死义乎（2）解释下列加点的词语。
6、往之女家 以顺为正者 有大禽若鹄 人异之 （3）下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是 A帝感其诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉B居天下之广居居无何C以顺，顷为正者因以为名D戒之曰必敬必戒（4）用现代汉语翻译下面的句子。得志，与民由之；不得志，独行其道。少负气节，沈厚寡言，家贫力学。（5）甲文中，孟子认为“大丈夫”应该具备 的品质（请用原文回答）：乙文中，最能体现岳飞是“大丈夫”的句子是 。6（3分）阅读诗歌，按要求回答问题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。对上面这首诗理解不正确的一项是（）A首联中的“东皋”点明地点，“薄
7、暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。B颔联总写秋色，是动景、远景，颈联写牧人与猎马，是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，动态与静态，搭配得恰到好处。C颈联着力刻划视野所见、山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精炼。这 种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。D首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。7（10分）阅读下面的名著选段，完成两个题。它，是
8、一种美丽的昆虫，像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副艮诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上来看，它并不让人害怕，相反，它看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是目Rj见六路。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 它，这样一种凶狠恶毒、犹如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。它看起来虽然特别神圣，但是，或许你想不到，它还是种吃自己同类的动物呢。也就是说，它吃掉自已的兄弟姐妹。而且，它在吃的时候，面不
9、改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，旁边围观的观众们，也没有任何反应。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情。（1）上述文字选自 ，作者是法国昆虫学家 ，这部名著有“ ”的美誉。文中的“它”是一种昆虫，叫做 。（2）第节画线句子运用了 修辞手法，生动形象地写出了它 的特点。（3）这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对这部名著的阅读，说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些？8（10分）阅读苏州园林选段，完成下列各题。我国的建
10、筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着
11、布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高氐屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）第小节画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2）第小节中加点“往往”一词可否删掉，为什么？（3）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话中“艺术”和“技术”有什么区别？9（18分）阅读下面文章，完成下列各题。球兰的坚持刘峰伦椭圆形的叶片，碧绿厚实，上面还有
12、隐隐的白点点缀，看上去极清新雅致。初遇，就欢喜不已。于是，急迫地跟朋友要来，移栽在自家的阳台上。很快就进入了隆冬季节，阳台上寒气逼人，它被静静地安置在角落，其他的花都进入了生命的休眠期，垂头丧气，气息奄奄，可它分明对深入骨髓的寒意毫无畏惧，依然葱茏着，兀自秀挺着身躯，倔强地昂着头，向着挤进阳台里那苍白淡薄的阳光努力微笑着。好不容易熬过寒冬，其他的花也慢慢恢复了生机。球兰更是向春天吹响了昂扬奋进的生命号角，顺着墙壁肆意攀爬着，短短的几个月时间，它已经爬了很高，还长出了许多绿油油的叶片。那是一种新鲜的绿，似乎每一个叶片上都有一个崭新的生命在颤动。啊，这让人怦然心动的精灵啊!就这样，球兰越爬越高，夏
13、季结束，它已经顺利地爬到了房顶。看着它丝毫不会停滞的架势，我只好给它搭了一根细绳，心里在默默地祝福它：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你爬吧，爬吧，只要你愿意，整个阳台都是你尽情生长挥洒激情的舞台。”果然，球兰，没有停住它前进的脚步，它顺着绳子又拐了弯，向另一面墙壁爬去。见它长得如此茂盛，葳蕤盎然，我心中不免升腾起一种美好的希冀：什么时候它能开出一朵绮丽的花？然而，球兰自己并不着急。连个花苞都懒得打，它似乎忘记了开花这件事，依然心无旁骛地攀爬着。时间久了，我不免有些气馁。于是，不再那样殷勤相待，不再热情探寻，而是日趋冷落。想起来的时候，就给它浇点水，看它几眼，如果想不起来，就索性连着几天，不理不睬。
14、很显然，球兰并不在意我的怠慢，它依然绿得可爱，依然忘我地向下扎根，向上生长。在我的疏远和冷落中，终于迎来了第二年春天。球兰终于鼓起了花蕾，尽管只有两个，但是带给我的惊喜仍然是无法比拟的。我每天清晨醒来的第一件事便是去叩访它，仔细辨识它的花苞长大了多少，用目光丈量它开花的行程。每天下班回来的第一件事仍然是探望它，热情殷殷之态，堪与亲人相比。我日日在心里默念：球兰，快快开花吧。我急，可球兰一点儿都不急。它慢慢地向着开花迈进，神情悠然。在我久久的期盼中，它终于开花了，五角星的花瓣，粉白耀眼，晶莹透亮，璀璨如遥远天际的启明星，又好似探寻世界的一双双纯洁好奇的眼睛。更妙不可言的是它的香味，香气缭绕，浓香
15、扑鼻，沁人心脾。不自觉间，你就如同啜饮了玉露琼浆，心一下子就醉了。我喜不自禁。久久地驻足在它的面前，仔细地打量它，甚至想伸手抚摸它。可它仍然是一副气定神闲宠辱不惊的样子。半个月过去了，花瓣渐次零落，纷纷离开枝头。令人心焦的是，两朵花凋零之后便沉寂了下去，再也看不互）它有任何开花的迹象。唉，那些天里，我心中的失落层层叠叠，堆积得像火山的层积岩。又是一个令人沮丧的寒冬。阳台上冷得人瑟瑟发抖，我只匆匆看了几眼后，便逃回了卧室。偶尔想起，才会跑去给球兰浇水。它还是老样子，不慌不忙，不急不躁，不悲不喜，对彻骨的寒冷更是不曾介怀。春天来了，一天，我漫不经心地多看了它一眼，发现在密密匝匝的叶片之中，竟然掩藏
16、着一个小小的花蕾，再顺着长长的藤蔓，一路搜寻过去，天哪，竟然有三四十朵!我兴奋得禁不住叫出了声。此后的日子里，我精心照料着它，而它也并不奉负我的眷眷深情，一天一个样。很快，有几朵接连绽放，幽幽地吐着芬芳，满室生香，空气中也处处荡漾着这甜蜜的让人愉悦的香气，我的心完全陶醉在醉人的清香中。每天清晨，我久久地凝视着它，目光像一只多情的蝶儿，与那朵朵娇艳绚丽的花儿缠缠绵绵。不知不觉间，思绪漶漫，回顾球兰走过的漫漫开花路，怦然心动：岂止是花儿，人生也是如此。只有在逆境里，熬得住岁月的苦寒，挺得住命运的重压，不屈不挠，从容淡定，耐得住寂寞，才能看得到繁华，迎来生命中的春暖花开。（选自（新青年2016年第7
17、期，有删改）（1）本文标题为“球兰的坚持”，“球兰”的坚持表现在哪些方面？（2）从初遇球兰到球兰开花，作者经历了怎样的情感变化？欢喜 惊喜 喜不自禁 兴奋（3）请简要分析文章第小节的写法及其作用。（4）请从修辞角度，对第小节画线的句子进行赏析。（5）请从内容和结构上对第小节进行简要分析。三、作文（63分）10（63分）题目：暖要求：写一篇600字以上的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。2018-2019学年江苏省徐州市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共1小题，满分10分）1（10分）请根据要求填写古诗文名句。（1）庭中有奇树，绿叶发华滋。（古
18、诗十九首）（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3）月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（4）兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照如梦令）（5）杜甫的春望中写战火不断，渴盼亲人音讯的句子是：烽火连三月，家书抵万金。（6）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答
19、案：（1）绿叶发华滋（注意“滋”的书写）（2）角声满天秋色里（3）月下飞天镜（4）误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写）（5）烽火连三月，家书抵万金（注意“抵”的书写）（6）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（3分）下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）A畸形（q） 滞留（zh） 张目结舌 锐不可挡B燥热（zo） 秀颀（q） 俯仰生姿 眼花潦乱C禁涸（g） 濒临（pn） 无动于衷 惟妙惟肖D丘壑（h） 窒息（zh）
20、 坦荡如砥 春寒料峭【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误，“畸形”的“畸”应读“j”，“锐不可挡”应为“锐不可当”；B错误，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C错误，“禁涸”应为“禁锢”，“濒临”的“濒”应读“bn”；D正确；故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。3（4分）阅读下面语段，完成问题。 文学是人类感情最丰富最生动的表达。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无
21、所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，A纵然（既然 纵然）他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是B危言耸听（危言耸听 虚 张声势）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人丰富情感、增长知识极为重要的途经。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？（1）根据文意，为A、B两处选择恰当的词语。（2）请修改正文中划线句子的语病。【分析】（1）本题考查词语的辨析。既然，用在上半句话里，下半句话里往往用副词“就、也、还”跟它呼应，表示先提出前提，而后加以推论。纵然，用在偏正复句的偏句中，表示让步关系，相当于“
22、即使”、“纵使”。根据句意A处应使用“纵然”；危言耸听，指故意说些吓人的话，使人听了吃惊。虚张声势，指并无实力，故意大造声势。前句表明学位再高的人如果不阅读文学作品也只能算是一个高智商的野蛮人，这是让人难以相信的，所以B处应使用“危言耸听”。（2）本题考查病句的修改。阅读划线句子，其语序不当，应将“丰富情感”与“增长知识”调换位置，这样才符合事物发展的逻辑顺序。【解答】答案：（1）A纵然；B危言耸听（2）是一个文明人增长知识、丰富情感极为重要的途径。【点评】根据语境选择词语：第一步，总体阅读文段，了解大意；第二步，了解各备选词语的意思；第三步，根据语境内容或是前后词语之间的搭配习惯进行选择。4
23、（3分）下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）A久1936年，美国记者埃德加斯诺冒着生命危险，深入延安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活和革命精神，写成了红星照耀中国。1937年在伦敦首次出版。B我为什么而活着的作者是罗素，英国哲学家、数学家、作家。获得了1950年诺贝尔文学奖。C周亚夫军细柳节选自史记，作者是司马迁，东汉历史学家。他所撰写的史记记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。鲁迅曾评价道：“史家之绝唱，无韵之离骚。”D律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三
24、联为颈联，第四联为尾联。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，司马迁是西汉历史学家。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、阅读（57分）5（16分）阅读下面文言文语段，完成下列各题。【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母 命之，往送之门，戒之曰：往
25、之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妄妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞呜室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”（节选自宋史岳飞传，有删改）
26、【注】贳（shl）：出租，出借。弥：满。 内黄：今河南省内黄县。沈：通“沉”，深沉。朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。义之：认为他很重义气。（1）下列句子停顿不正确的一项是DA是/焉得为大丈夫乎C立/天下之正位C此之谓/大丈夫D其徇/国死义乎（2）解释下列加点的词语。往之女家同“汝”，你以顺为正者标准有大禽若鹄好像人异之对感到诧异（3）下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是CA帝感其诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉B居天下之广居居无何C以顺，顷为正者因以为名D戒之曰必敬必戒（4）用现代汉语翻译下面的句子。得志，与民由之；不得志，独行其道。少负气节，沈厚寡言，家贫力学。（5）甲文中，孟子认为“大
27、丈夫”应该具备富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫的品质（请用原文回答）：乙文中，最能体现岳飞是“大丈夫”的句子是汝为时用，其徇国死义乎!。【分析】译文： （一）景春说：”公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。“孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女好出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：到了夫家，定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫!把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；
28、不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。” （二）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。岳飞家世代务农，父亲岳和，经常节衣缩食来救济贫困饥饿的人，岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名叫岳飞（因此就用这个作为他的名字）。还没满月，黄河在内黄这个地方决口，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐在大瓮中，被河水冲到河岸边得以幸兔，大家对此感到很神奇。 岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋，很喜欢兵法左氏春秋和孙膑吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量，还不到二十岁，就可以拉开三百斤的弓，八石的
29、弩，跟名师周同学习射箭，学到了所有的本领，能左右开弓射击。周同死后，岳飞每到月初、月中都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你能够赶上时代浪潮，应该能够报国死义（为国殉难为义而死）吧。”【解答】（1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。ABC正确；D有误，句意为：为国殉难为义而死。根据句意可断句为：其徇国/死义乎。故选：D。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：
30、到了你丈夫家。女：同“汝”，你；句意为：把顺从当作正理。正：准则，标准；句意为：有一只像天鹅一样的大鸟。若：好像；句意为：大家对此感到很神奇。异：对感到诧异。（3）本题考查对文言实词一词多义的辨析能力。A诚心/真正，确实；B居住/停留；C作为/作为；D告诫/谨慎故选：C（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：得，实现；由，遵循；行，行走；句子翻译为：能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。句中重点词有：少，小的时候
31、；沈：通“沉”，深沉；力学，很爱学习。句意为：岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋。（5）本题考查对文章内容的理解。甲文针对景春的“论点”和“论据”，孟子先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。孟子的结论是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。乙文周同死后，岳飞每到月初、月中都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞这样做显示他很仁义，父亲称赞道“汝为时用，其徇国死义乎!”体现岳飞的“大丈夫”行为。答案：（1）D（2）同“汝”，你 准则，标准 好像 对感到诧异（3）C（4）能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。
32、岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋。（5）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫；汝为时用，其徇国死义乎!【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。6（3分）阅读诗歌，按要求回答问题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。对
33、上面这首诗理解不正确的一项是（）A首联中的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。B颔联总写秋色，是动景、远景，颈联写牧人与猎马，是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，动态与静态，搭配得恰到好处。C颈联着力刻划视野所见、山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精炼。这 种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。D首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古
34、人的落寞心绪。【分析】本题考查诗歌阅读。野望是隋末唐初诗人王绩的作品。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。【解答】ACD正确；B有误，颔联是静景，颈联是动景，“颔联总写秋色，是动景”“颈联写牧人与猎马，是静景”错误。故选：B。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要
35、把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。7（10分）阅读下面的名著选段，完成两个题。它，是一种美丽的昆虫，像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副艮诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上来看，它并不让人害怕，相反，它看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是目Rj
36、见六路。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 它，这样一种凶狠恶毒、犹如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。它看起来虽然特别神圣，但是，或许你想不到，它还是种吃自己同类的动物呢。也就是说，它吃掉自已的兄弟姐妹。而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，旁边围观的观众们，也没有任何反应。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情。（1）上述文字选自昆虫记，作者是法国昆虫学家法布尔，这部名著有“昆虫的史诗”的美誉。文中的“它”是一种昆
37、虫，叫做螳螂。（2）第节画线句子运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了它残忍冷酷的特点。（3）这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对这部名著的阅读，说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些？【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查对名著文学常识的掌握能力。昆虫记作者是法国昆虫学家法布尔这部名著有“昆虫的史诗”的美誉。选文中写的是螳螂。（2）本题考查名著修辞手法及作用。由“它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若”可以看出是拟人修辞，生动形象的写出了螳螂的残忍冷酷。（3）本题考查对名著内容及特点的理解
38、。昆虫记不仅介绍了大量昆虫的生活习性，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏，可见他是一部科普著作，同时整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，如“而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情”读起来津津有味，情趣盎然。可见它又是一部文学名著。答案：（1）昆虫记；法布尔；昆虫的史诗；螳螂（2）拟人；残忍冷酷（3）这本书不仅仅描述了昆虫生活习性、繁行、死亡，还表达了作者对大自然的赞美，对生命的热爱，对生命的敬畏；整部作品行文活发，语言诙谐幽默，大量运用了拟人的手去，读起来津津有味，情趣盎然
39、。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8（10分）阅读苏州园林选段，完成下列各题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠
40、，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高氐屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）第小节画线句子运用
41、了什么说明方法？有什么作用？（2）第小节中加点“往往”一词可否删掉，为什么？（3）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话中“艺术”和“技术”有什么区别？【分析】本文以苏州园林为说明对象，第段主要介绍苏州园林的建筑不讲究对称之美；第段介绍苏州园林的假山和池沼的自然之美。【解答】（1）本题考查分析说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划波浪线的句子，将我国古代的宫殿到一般住房的建筑与苏州园林的建筑风格进行比较，是作比较的说明方法，以此来突出苏州园林讲究自然之趣的特点。（2
42、）本题考查说明文语言的特点。“往往”表示通常情况下，不包括特殊情况，去掉后，说法太绝对，不符合实际情况，体现说明文语言的准确严密。（3）本题考查的是词语能否颠倒顺序的问题，解答时先表态，一般为不能，然后说说这两个词语是按照什么顺序写的，这句话是说，假山的堆叠，不仅仅是技术，而是一项艺术，有递进关系，强调的是艺术；艺术强调独创性，其成果能给人审美愉悦，并且无法被复制。技艺有固定的程序和手法，成果是具有实际效果的东西，是可以大量复制的。所以不能调换。答案： （1）运用了作比较的说明方法，把我国古代的宫殿到近代的一般住房与苏州园林比较，突出地说明了苏州园林绝不讲究对称的特点。 （2）不可以删去。“往
43、往”一词指大部分情况，常常是这样，不排除例外，如果去掉了说法太绝对，与事实不符。体现了说明文语言的准确性和严密性。 （3）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。【点评】在说明文中，为了说明的更加准确，常用一些表示修饰和限制的词语，这些词语往往都是副词。作答此类题目时，要先表明态度，然后分析其表达效果，最后归结为体现了说明文语言的准确性即可。9（18分）阅读下面文章，完成下列各题。球兰的坚持刘峰伦椭圆形的叶片，碧绿厚实，上面还有隐隐的白点点缀，看上去极清新雅致。初遇，就欢喜不已。于是
44、，急迫地跟朋友要来，移栽在自家的阳台上。很快就进入了隆冬季节，阳台上寒气逼人，它被静静地安置在角落，其他的花都进入了生命的休眠期，垂头丧气，气息奄奄，可它分明对深入骨髓的寒意毫无畏惧，依然葱茏着，兀自秀挺着身躯，倔强地昂着头，向着挤进阳台里那苍白淡薄的阳光努力微笑着。好不容易熬过寒冬，其他的花也慢慢恢复了生机。球兰更是向春天吹响了昂扬奋进的生命号角，顺着墙壁肆意攀爬着，短短的几个月时间，它已经爬了很高，还长出了许多绿油油的叶片。那是一种新鲜的绿，似乎每一个叶片上都有一个崭新的生命在颤动。啊，这让人怦然心动的精灵啊!就这样，球兰越爬越高，夏季结束，它已经顺利地爬到了房顶。看着它丝毫不会停滞的架势
45、，我只好给它搭了一根细绳，心里在默默地祝福它：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你爬吧，爬吧，只要你愿意，整个阳台都是你尽情生长挥洒激情的舞台。”果然，球兰，没有停住它前进的脚步，它顺着绳子又拐了弯，向另一面墙壁爬去。见它长得如此茂盛，葳蕤盎然，我心中不免升腾起一种美好的希冀：什么时候它能开出一朵绮丽的花？然而，球兰自己并不着急。连个花苞都懒得打，它似乎忘记了开花这件事，依然心无旁骛地攀爬着。时间久了，我不免有些气馁。于是，不再那样殷勤相待，不再热情探寻，而是日趋冷落。想起来的时候，就给它浇点水，看它几眼，如果想不起来，就索性连着几天，不理不睬。很显然，球兰并不在意我的怠慢，它依然绿得可爱，依然忘我地向下扎根，向上生长。在我的疏远和冷落中，终于迎来了第二年春天。球兰终于鼓起了花蕾，尽管只有两个，但是带给我的惊喜仍然是无法比拟的。我每天清晨醒来的第一件事便是去叩访它，仔细辨识它的花苞长大了多少，用目光丈量它开花的行程。每天下班回来的第一件事仍然是探望它，热情殷殷之态，堪与亲人相比。我日日在心里默念：球兰，快快开花吧。我急，可球兰一点儿都不急。它慢慢地向着开花迈进，神情悠然。在我久久的期盼中，它终于开花了，五角星的花瓣，粉白耀眼，晶莹透亮，璀璨如遥远天际的启明星，又好似探寻世
