1、2018-2019学年辽宁省辽阳市灯塔一中八年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（共20分）1（2分）下列加点字注音全对的一项（）A桅杆（wi） 镌刻（jun） 溃退 （ku） 瞥见（pi）B要塞（si） 解剖（po） 惊骇 （hi） 歼灭（jin）C踱步（d） 绯红（fi） 诘责（ji） 窒息（zh）D滞留（zh） 粲然（cn） 踌躇 （chu） 翘首（qio）2（2分）选出书写无误的一项（）A潇洒 巍然 摧古拉朽B文彩 默契 筋疲力竭C诘责 绯红 诚惶诚恐D嬉戏 锃亮 抑杨顿挫3（2分）下列加点词语运用有误的一项（）A严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。B他年轻时才华横溢，写文章如行云
2、流水，在同龄人中鹤立鸡群。哪知老境却如此颓唐。C2017年重庆的夏天天气奇热，流金铄石，连空气似乎都窒息了。D这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。4（2分）下列句子没有语病的是（）A现在你不要去找他，他现在正在考研究生。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。5（2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。（夸张）B我用什么方法来报
3、答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和和人民，尽忠于我们的民族和和人民的希望中国共产党。（反问）C航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）D她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（拟人）6（2分）结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； _，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：_，你尽可品评自娱，把玩啜饮。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆
4、圆润的古曲ABCD7（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A藤野先生选自于呐喊，叙写了作者“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件。B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，列夫托尔斯泰的代表作有战争与和平复活安娜卡列尼娜等。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。8（4分）名著阅读。红星照耀中国曾易名为西行漫记，是 （作者）写的一部文笔优美的 作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国 进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察
5、的第一手资料，客观地向全世界真实报道了 的真实情况。9（6分）古诗文积累（多字漏字错别字、字迹潦草不清均不得分）（1）晴川历历汉阳树， 。 （崔 颢黄鹤楼）（2） ，松柏有本性。 （刘桢赠从弟）（3） ，似曾相识燕归来。 （晏 殊浣溪沙）（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤， 。（欧阳修采桑子）（5）中原乱，簪缨散，几时收 。 （朱敦儒相见欢）（6）争渡，争渡， 。 （李清照如梦令）二、文言文阅读（10分）10（10分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
6、不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列语句中加点词的意思。略无阙处 沿溯阻绝 虽乘奔御风 属引凄异 （2）用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。（3）在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用？（4）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡，如何向你的游客解说？三、现代文阅读11（13分）沙海中的“隐形森林”沙漠常常给人以“死亡之海
7、”生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命极限的认识。严酷的沙漠也有其温柔的一刻。早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐融化，恰到好处的春雨也送来了及时的湿润。此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过程，在沙海中燃尽了绚烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式继续隐藏在沙层，期待下一个春季。这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北
8、部，尤其是准噶尔盆地，具有生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高的特殊生理功能，在准噶尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花，奇异的果，最早宣告了沙漠春天的到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。气温升高和降水格局变化，将导致荒漠植物地上地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响并决定荒漠生态系
9、统的稳定性。作为中国短命植物的大本营，新疆准噶尔盆地现有短命植物将近200种。有专家预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，准噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐增大。对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变化的全面了解将是揭示气候与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。（节选自光明日报2016年2月26日）（1）第段以“死亡之海”“生命禁区”写起有什么作用？（2）文章第段中划线的词“左右”能否删去？为什么？（3）请结合第段内容，简要概括短命植物具有哪些特点。（4）第段中画线句使用了什么说明方法？有什么作用？12（13分）苹果皮那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，
10、带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈
11、分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前
12、，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”“苹
13、果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。（1）联系上下文，说说第段中加横线的句子在写作上的作用。（2）第段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左
14、右。（3）第两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答下列问题。“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？这个家庭具有怎样的情调或氛围？（4）第段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。三、写作（40分）13（40分）请以“我想去 ”为题写一篇作文写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。写作要求：（1）请先在横线上把题目补充完整；（2）内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于6
15、00字。2018-2019学年辽宁省辽阳市灯塔一中八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（共20分）1（2分）下列加点字注音全对的一项（）A桅杆（wi） 镌刻（jun） 溃退 （ku） 瞥见（pi）B要塞（si） 解剖（po） 惊骇 （hi） 歼灭（jin）C踱步（d） 绯红（fi） 诘责（ji） 窒息（zh）D滞留（zh） 粲然（cn） 踌躇 （chu） 翘首（qio）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释
16、，多查字典等工具书。【解答】A：正确；B：错误，“解剖”读作“pu”；C：错误，“踱”读作“du”；D：错误，“翘首”的“翘”读作“qio”；故选：A。【点评】本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）选出书写无误的一项（）A潇洒 巍然 摧古拉朽B文彩 默契 筋疲力竭C诘责 绯红 诚惶诚恐D嬉戏 锃亮 抑杨顿挫【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。【解答】A有误。“摧古拉朽”的准确书写“摧枯拉朽”，注意“潇洒”的书写。B有误。“文彩”的准确书写“文采”，注意“默契”的书写。
17、C准确。 注意“诚惶诚恐”的书写。D有误。“抑杨顿挫”的准确书写“抑扬顿挫”，注意“嬉戏”的书写。故选：C。【点评】结合词语的意思进行分析，是较好的方法，如“摧枯拉朽”的意思“枯、朽：枯草朽木。 摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势”。3（2分）下列加点词语运用有误的一项（）A严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。B他年轻时才华横溢，写文章如行云流水，在同龄人中鹤立鸡群。哪知老境却如此颓唐。C2017年重庆的夏天天气奇热，流金铄石，连空气似乎都窒息了。D这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。【分析】本题考查词语的使用，学生要明确成语的意思及
18、用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。【解答】A使用有误，粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。该成语和后面的伪劣意思重复。B使用正确，鹤立鸡群：比喻仪表或才能在人群里很突出。C使用正确，窒息：形容因受阻而中断。D使用正确，藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。故选：A。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。4（2分）下列句子没有语病的是（）A现在你不要去找他，他现在正在考研究生。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。
19、D金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A指代不明，“他“指代的是监场的老师还是考生并不确定；B缺少主语，去掉“使”；C正确；D主语与宾语不一致，改为“家乡的金秋时节是个收获的季节”。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支
20、配整个世界及其知识财富。（夸张）B我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和和人民，尽忠于我们的民族和和人民的希望中国共产党。（反问）C航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）D她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（拟人）【分析】本题考查修辞手法，解答时需要回顾各种修辞手法的特点作答。【解答】A正确；B有误，句中使用了设问的修辞手法；C正确；D正确。故选：B。【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还要做到认真审题。6（2分）结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（） _，你
21、尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； _，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：_，你尽可品评自娱，把玩啜饮。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲ABCD【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。【解答】结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。如第一处空白下一句是“你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍”，由此可确定第一处空白应该是第句；第二处空白的下一句是“你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺”，可确定第二处空白是第句；第三处空白下一句是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香
22、，黄菊的清爽”，可确定第三处空白是第句；第四处空白的下一句是“你尽可品评自娱，把玩深尝”，可确定滴四处空白应该是第 句。故选：A。【点评】联系上下文意，抓住关键词。如第一处空白可抓住关键词“欣赏”，第二处空白可抓住关键字“听”。7（2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A藤野先生选自于呐喊，叙写了作者“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件。B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，列夫托尔斯泰的代表作有战争与和平复活安娜卡列尼娜等。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记
23、述人物的生平事迹。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，藤野先生选自于朝花夕拾。B正确。C正确。D正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。8（4分）名著阅读。红星照耀中国曾易名为西行漫记，是埃德加斯诺（作者）写的一部文笔优美的纪实性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客
24、观地向全世界真实报道了中国和中国工农红军的真实情况。【分析】本题考查红星照耀中国文学常识和内容等的把握。【解答】本题考查红星照耀中国的把握，红星照耀中国曾易名为西行漫记，是埃德加斯诺写的一部文笔优美的纪实性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了中国和中国工农红军的真实情况。答案：埃德加斯诺 纪实性 中国西北革命根据地（陕甘宁边区） 中国和中国工农红军【点评】名著考查比较注重细节，要注意加强阅读和积累。9（6分）古诗文积累（多字漏字错别字、字迹潦草不清均不得分）（1）晴川
25、历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔 颢黄鹤楼）（2）岂不罹凝寒，松柏有本性。 （刘桢赠从弟）（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏 殊浣溪沙）（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）（5）中原乱，簪缨散，几时收试倩悲风吹泪，过扬州。 （朱敦儒相见欢）（6）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照如梦令）【分析】本题考查对古诗词的背诵和默写。【解答】答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：洲）（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）（3）无可奈何花落去（4）隐隐笙歌处处随（5）试倩悲风吹泪，过扬州。（6）惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）【点评】解答此题的关键是在准确掌握诗句内容的
26、基础上，做到不填字、不漏字、不写错别字。二、文言文阅读（10分）10（10分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列语句中加点词的意思。略无阙处通“缺”，空缺 沿溯阻绝逆流而上虽乘奔御风飞奔的马 属引凄异延长（2）用现代汉语翻译下列句子。自
27、非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。（3）在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用？（4）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡，如何向你的游客解说？【分析】翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看
28、见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】（1）本题考查的是常用文言实词、虚词的意义和用法，通假字、词类活用，古今异义考生要重点识记。句意：完全没有中断的地方 阙：通“缺”，空缺句意：下行或上行的船只都被阻挡了。溯：逆流而上（的船）。句
29、意：即使骑着奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。引，延长。（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义。句子得分点是“自”，如果；亭午，正午；夜分，半夜。“清荣峻茂”，要补充完整再翻译，“水清树荣山峻草茂”。句中重点词有：“自”，如果；亭午，正午；夜分，半夜 句意为：如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见句中重点词有：“良”真，实在 句意为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。（3）本题考查分析重要段落在文中作用的能力。
30、分析句段的作用一般从内容和结构两个方面进行分析。“巴东三峡巫峡长”进一步突出三峡山高水长的特点，“猿鸣三声泪沾裳”渲染出三峡秋季萧瑟凄清的氛围，表现三峡的凄婉幽美。（4）本题考查对文本内容的理解和语言表达。作答本题时，细读文本，然后正确翻译后可选择任意一个季节，然后根据季节景色的特点向游客进行介绍即可。答案：（1）通“缺”，空缺 逆流而上（的船）飞奔的马。延长。（2）如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。（3）突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。（4）我喜欢秋季的三峡。秋季的三峡一片清凉和寂静，行船其间，可以听到有高处的猿猴放声长啸
31、，那声音让人听到就会不觉得悲从中来。【点评】文言词语“属”的用法：1属下。如：召令徒属曰。2类。如：忠之属也。3类似。如：神情与苏黄不属。4连续。如：属引凄异。5通“嘱”嘱托。如：属予作文以记之。文言词语“绝”的用法：1断绝。如：往来不绝者。2穷尽。如：不能绝也。3隔绝。如：沿溯阻绝。4与世阻绝的。如：率妻子邑人来此绝境。5停止，消失。如：哀转久绝。6极，非常。如：绝巘多生怪柏。7到了极点。如：以为妙绝三、现代文阅读11（13分）沙海中的“隐形森林”沙漠常常给人以“死亡之海”生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命
32、极限的认识。严酷的沙漠也有其温柔的一刻。早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐融化，恰到好处的春雨也送来了及时的湿润。此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过程，在沙海中燃尽了绚烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式继续隐藏在沙层，期待下一个春季。这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地，具有生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高的特殊生理功能，在准噶尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土
33、、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花，奇异的果，最早宣告了沙漠春天的到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。气温升高和降水格局变化，将导致荒漠植物地上地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响并决定荒漠生态系统的稳定性。作为中国短命植物的大本营，新疆准噶尔盆地现有短命植物将近200种。有专家预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，
34、准噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐增大。对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变化的全面了解将是揭示气候与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。（节选自光明日报2016年2月26日）（1）第段以“死亡之海”“生命禁区”写起有什么作用？（2）文章第段中划线的词“左右”能否删去？为什么？（3）请结合第段内容，简要概括短命植物具有哪些特点。（4）第段中画线句使用了什么说明方法？有什么作用？【分析】本文第段，引出说明的对象；接着第段，介绍沙漠植物的生长过程；最后第段，介绍沙漠短命植物的重要作用，尤其对研究植被对气候变化的影响有重要的意义。【解答】（1）本题考查分析说明文开头语段的作
35、用。解答此题关键要了解文章首段在文中的一般作用，结合本文作出具体的分析。从全文内容来看，作者以“死亡之海”“生命禁区”写起，是为了突出沙漠环境的恶劣，从而引出本文的说明对象沙漠中的短命植物，同时又起到吸引读者阅读兴趣的作用。（2）本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能删去。“左右”表示约数，意思是说时间在两个月上下，不能确定。如果删去，则表现正好是两个月时间，这样就会过于绝对化，与事实不符。最后不要忘记强调一下，这个词体现出说明文语言的准确性与严密性。
36、（3）本题考查对说明对象特征的筛选与概括。阅读第三段，根据“在我国仅分布于新疆北部具有生长发育快繁殖力强的特点短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花奇异的果”提取解答即可。（4）本题考查的是分析说明方法及其作用。根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。“200”是列数字的说明方法，作用在于“具体准确地说明了事物的特点”。答案：（1）介绍沙漠环境，引出说明对象沙漠中的短命植物；引起读者阅读兴趣。（2）不能删去，“左右”表示概述，用在句中说明时间在两个月范围内不确定，并非是完全确定的两个月。删去后就变成了“两个月”，与实际情况不符合，体现不了说明文语言
37、的准确性。（3）生长有明显的区域性。生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高。体型小但花鲜艳、果奇异。（4）列数字，以具体准确的数字说明了新疆准噶尔盆地拥有的短命植物的数量之多，增加说明的准确性、权威性。【点评】本阅读第（3）题是说明文阅读的典型题，说明文语言特点的答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，词体现了语言的准确性。12（13分）苹果皮那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。吃罢
38、早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问
39、道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩
40、，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我
41、也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。（1）联系上下文，说说第段中加横线的句子在写作上的作用。（2）第段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（3）第两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答下列问题。“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？哥哥为什么
42、说“苹果皮是苦的”？这个家庭具有怎样的情调或氛围？（4）第段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。【分析】本文通过记叙我第一次见到苹果，孝顺的妈妈把把珍贵的苹果给奶奶吃，同时也心疼我和哥哥，所以把苹果皮留给我们，哥哥让妈妈也尝苹果皮，我觉得这是最难忘的滋味，表现了妈妈的孝心及母子间宝贵的亲情。【解答】（1）本题考查句子在文中的作用。要结合段落去分析。联系上下文，可知第段中加横线的句子在写作上的作用是设置悬念或埋下伏笔。（2）本题考查学生对心理描写的分析能力。要在理解文意的基础上，结合句意，联系上下文，进行想象和联想，揣
43、摩妈妈的心理活动。例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了。要求所描写的心理合乎情理，语句通顺即可。（3）本题是对文章内容的理解和细节描写的考查。在理解课文的主要内容的前提下，品味一些重要的、有意义的句段，根据题目要求进行作答。“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道满嘴香甜。苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。这个家庭具有温馨甜蜜，和谐融洽的情调或氛围。（4）本题考查重点词语
44、含义的理解分析能力。理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义。第段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”中“美好的心灵”的具体含义是：尊敬老人，疼爱子女。答案：（1）设置悬念或埋下伏笔。（2）例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了（要求所描写的心理合乎情理，语句通顺）（3）满嘴香甜 苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想妈妈和我们一起分享苹
45、果皮的香甜滋味。温馨甜蜜，和谐融洽。（4）尊敬老人，疼爱子女。【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。三、写作（40分）13（40分）请以“我想去草原”为题写一篇作文写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。写作要求：（1）请先在横线上把题目补充完整；（2）内容具体，语言流畅，想
