1、2017-2018学年辽宁省辽阳市灯塔二中八年级（上）期中语文试卷一、语言积累及运用（25分）1（2分）下列词语中加点字音字形正确的一项是：（）A杳无消息 （yo） 鹤立鸡群（h ） 深恶痛疾（） 畸形（q）B油光可见（jin） 抑扬顿挫（cu） 粗制乱造（ln） 教诲（hu）C正襟危坐（jng） 藏污纳垢（gu） 广袤无垠（yn） 瞥见（pio）D窒 息（zh ） 炽热（ch） 滞留（zh） 锃亮（zng）2（2分）下列加点的词语使用有误的一项（）A巧言令色的人，表面上跟你十分亲热，其实往往别有用心。B你们学校同学打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。C“实验中学汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休
2、地嘱咐我们一定要胆大心细。D对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺。3（2分）对下列病句修改正确的一项是（）A如果大家都保持良好的卫生习惯，我们的健康和疾病就有保障了。修改：把“保持”改为“养成”。B为了避免空气质量不再恶化，全国各地纷纷出台减排、限行等措施。修改：把“避免”改为“阻止”。C随着电脑文字输入技术的应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改：删掉“随着”或“使”。D那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。修改：删去“已经”。4（2分）下列说法有误的一项（）A藤野先生选自他的小说集朝花夕拾藤野先生是鲁迅在北京大学任教时的日籍教师B托尔斯泰，俄国作
3、家，代表作长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等C居里夫人，法国物理学家、化学家，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖D律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。5（2分）对使至塞上这首诗赏析不正确的一项（）A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣B第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨C第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏D第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边
4、疆战事的关心6（2分）名著：红星照耀中国是一部纪实作品，是由美国记者 所著，曾易名为 ，1937年在伦敦首次出版，销量一度达到10万册以上。7（2分）结合语境补写句子，构成语意连贯的排比句。如果我们的生命是一缕阳光，就为大地洒下一点温暖； ， ；如果我们的生命是一朵鲜花，就为人间献上一缕芬芳。8（2分）概括下面这段文字的内容。（不超过15个字）小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地
5、方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。9（9分）古诗文默写1）相顾无相识， 。2）黄鹤一去不复返， 。3） ，江入大荒流。4） ？松柏有本性。5） ，路远莫致之。6）答谢中书书一文通过生命活动为景色增添动感的句子是： ， 。7）钱塘湖春行中，表达诗人对西湖美景喜爱的句子是： ， 。二、阅读理解（35分）10（10分）文言文阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡c峡中西
6、望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）请解释下面句子中加点的词语。略无阙处： 沿溯阻绝： 有峰东环而下： 乃西向觅小径入峡 （2）请用现代汉语翻译下面句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乃西向觅小径入峡。（3）请用“/”给下面句子断句。（断两处）峡中西望重峰掩映最高一峰当其后（4）请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）
7、。11（13分）那个冬天，那个人五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭子冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就会像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴引燃，加上煤，把火墙烧热，一两小时后，才能将教室里的寒气慢慢赶走。每天下午放学前，老师都要布置安排第二天早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫
8、来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。老师也不忍心叫我们早起生炉子，他在等着学生主动举手，能够主动为同学们生炉子。这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。老师问：“王才军，你是在举手吗？”王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手，从不回答老师提出的问题。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。老师又问道：“王才军，你要是举手，就举高一点儿，让我和同学们都能看到！”王才军这才把手举过了头顶。
9、他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了一下，点着头说：“王才军明天生炉子吧！”第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。我们上第一节课的时候，除了温暖外，还能闻到炉子上烤馒头的香味。在温暖和有香味的教室里上课，大家心里都洋溢着幸福。从那天开始，老师不再安排同学轮流生炉子了，因为王才军背后跟老师说，冬天烧炉子的事，他一个人包了！一个月过去了，我们都已经习惯温暖和有香味的教室了。王才军的学习成绩真的很差，刚刚考完试，他的成绩又在全班垫底。老师批评王才军的时候，总是说，你要多抽出点儿时间，做
10、做算术题，背背课文，多查查字典，你的错别字太多了！老师指责王才军的时候，非常激动非常生气。我偷偷看王才军，他的鼻孔四周还挂着生炉子时的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老师的批评后，他一直垂着头，用力搓着自己的手。我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”他看看我，点点头。他一个人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的脏手，用雪搓自己鼻窝处的煤黑。我心里有些替王才军不平，觉得老师批评王才军时太狠了，就是看在他每天为同学起大早生炉子的份上，也该嘴下留情的。我最担心的是，王才军挨了老师的“痛批”之后，不再为大家生炉子了。第二天，王才军照旧去教室生炉子，把教室里烧得暖暖的，他照旧蹲在炉子前烤
11、馒头，吃早餐。某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地跺着脚取暖。那个时候，大家都不说话。在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。（1）理解第13段中加点词语“温暖”的含义？第一个“温暖”： 第一个“温暖”： （2）我们应该如何看待王才军同学（3）赏析15段划线句子的表达效果（4
12、）“我”在文中有什么作用？（5）文章标题、开头和结尾都提到“那个冬天”，有什么作用？12（10分）说明文手机确定你的位置当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新昔无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的
13、位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢？无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区
14、域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系。从而确定其大致位置。在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时
15、间差来确定手机位置。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以。这种技术在定位精度上有局限性。手机发出的信号是一系列电磁波，电磁渡到达基站有一定的入射角度，测量入射角度。就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当然了。至少要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。以上介绍的是最基本的
16、手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统（GPS）为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确定位。虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福于人们。（1）本文按照什么说明顺序说明了怎样的中心内容？（2）第段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段介绍了哪几种手机定位技术？（4）第段中划线的词“至少”能不能去掉？为什么？三、写作（40分）13（40分）半命题作文生命的长河，流过岁
17、月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有许多人和事，成了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请你以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。要求：字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。2017-2018学年辽宁省辽阳市灯塔二中八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累及运用（25分）1（2分）下列词语中加点字音字形正确的一项是：（）A杳无消息 （yo） 鹤立鸡群（h ） 深恶痛疾（） 畸形（q）B油光可见（jin） 抑扬顿挫（cu） 粗制乱造（ln） 教诲（hu）C正襟危坐（jn
18、g） 藏污纳垢（gu） 广袤无垠（yn） 瞥见（pio）D窒 息（zh ） 炽热（ch） 滞留（zh） 锃亮（zng）【分析】本题考查字音字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。【解答】A有误，“深恶痛疾”应读作“w”，“畸形”应读作“j”；B有误，“油光可见”应写作“油光可鉴”，“粗制乱造”应写作“粗制滥造”，“教诲”应读作“hu”；C有误，“正襟危坐”应读作“jn”，“瞥见”应读作“pi”；D正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字
19、的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（2分）下列加点的词语使用有误的一项（）A巧言令色的人，表面上跟你十分亲热，其实往往别有用心。B你们学校同学打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。C“实验中学汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。D对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺。【分析】解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。B甘拜下风：指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。C喋喋不
20、休：指说话唠唠叨叨，没完没了。贬义词，句中应为褒义，感情色彩不当。D义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。故选：C。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。3（2分）对下列病句修改正确的一项是（）A如果大家都保持良好的卫生习惯，我们的健康和疾病就有保障了。修改：把“保持”改为“养成”。B为了避免空气质量不再恶化，全国各地纷纷出台减排、限行等措施。修
21、改：把“避免”改为“阻止”。C随着电脑文字输入技术的应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改：删掉“随着”或“使”。D那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。修改：删去“已经”。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A主谓搭配不当，去掉“和疾病”；B否定词误用，去掉“不再”；C正确；D前后矛盾，“快”和“多”矛盾，二去一。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的
22、发生。4（2分）下列说法有误的一项（）A藤野先生选自他的小说集朝花夕拾藤野先生是鲁迅在北京大学任教时的日籍教师B托尔斯泰，俄国作家，代表作长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等C居里夫人，法国物理学家、化学家，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖D律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，藤野先生选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。B正确。C正确。D正确。
23、故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（2分）对使至塞上这首诗赏析不正确的一项（）A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣B第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨C第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏D第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待此行目的和到达地点；
24、颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。【解答】本题考查学生对诗歌内容的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，颔联紧承上联，转入对塞上景物的描写。此句诗人把自己比作飘飞不定的蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的伤感和怨愤。写法上以“征蓬”与“归雁”为对，“出汉塞”与“入胡天”为对，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，于凄凉中含有悲壮。B项说“画面静谧而温馨”明显是不正确的。故选：B答案：B参考译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国
25、已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。B【点评】诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面：写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。6（2分）名著：红星照耀中国是一部纪实作品，是由美国记者埃德加斯诺所著，曾易名为西行漫记，1937年在伦敦首次出版，销量一度达到10万册以上。【分析】本题考查名著常识。红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，曾易名为西行漫记，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在
26、中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】答案：埃德加斯诺，西行漫记【点评】名著试题形式较为稳定：主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元。考生不读原著，很难保证考场不失分，因而课外应尽量多读原著。7（2分）结合语境补写句子，构成语意连贯的排比句。如果我们的生命是一缕阳光，就为大地洒下一点温暖；如果我们的生命是一阵清风，就为人们送去一片凉爽；如果我们的生命是一朵鲜花，就为人间献上一缕芬芳。【分析】本题考查语句补写。做此题一定要把握仿写句子
27、的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。【解答】该句补写要仿照“如果我们的生命是一缕阳光，就为大地洒下一点温暖”来补写，句式为“如果我们的生命是一，就为”，要采用比喻的修辞手法，写出生命的价值和意义所在即可。例如：如果我们的生命是一阵清风，就为人们送去一片凉爽。答案示例：如果我们的生命是一阵清风，就为人们送去一片凉爽如果我们的生命是一汪清泉，就为沙漠带去一片绿洲【点评】补写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，答好补写句至少需要三方面的能力：一、遣词造句的能力；二、汉语语法修辞运用能力。三、较强的
28、联想能力。8（2分）概括下面这段文字的内容。（不超过15个字）小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。【分析】本道题考查压缩语段，也就是要提取出里面的主要信息，这就要找到关键语句，剔除不必要的成分即可。【解答】本语段共有三句话组成，第一句话是说明小型蚁筑巢的方式；第二句话是说明中型蚁筑巢的方式；第三句话是说明中型蚁筑巢的方式。所以可以概述为：三种
29、类型蚂蚁筑巢的不同方式。答案：三种类型蚂蚁筑巢的不同方式。【点评】压缩语段，提取主要信息要注意关键语句，还要注意题目的字数要求等等。9（9分）古诗文默写1）相顾无相识，长歌怀采薇。2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3）山随平野尽，江入大荒流。4）岂不罹凝寒？松柏有本性。5）馨香盈怀袖，路远莫致之。6）答谢中书书一文通过生命活动为景色增添动感的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。7）钱塘湖春行中，表达诗人对西湖美景喜爱的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的
30、内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】1）长歌怀采薇（注意“薇”的书写）2）白云千载空悠悠3）山随平野尽4）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）5）馨香盈怀袖6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（注意“晓”的书写）7）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。二、阅读理解（35分）10（10分）文言文阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
31、白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）请解释下面句子中加点的词语。略无阙处：阙同“缺”，空隙、缺口沿溯阻绝：逆流而上有峰东环而下：环绕乃西向觅小径入峡于是（2）请用现代汉语翻译下面句子。自三峡七百里中，两岸连山，
32、略无阙处。乃西向觅小径入峡。（3）请用“/”给下面句子断句。（断两处）峡中西望重峰掩映最高一峰当其后（4）请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）。【分析】【甲】： 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。【乙】： 行了六里，渡过一条溪水，水很大。又向南走，有山
33、峰向东方环绕而下。又走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。从溪北踏着山冈向西上登，行了二里，有坟丘在左面山冈之上，是阮尚宾的坟墓。从墓地后向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡削，溪流冲破其中流出去。从此处以内，溪流深嵌在下方，山崖夹立于头顶上，全都狭窄倾斜，幽深杳渺。路沿着山崖顶端，紧靠着北面的山峰向西进去，一里多路，马不能再走，只得命令随行的人在溪边守马，顾仆
34、也停在这里【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。句意为：中间没有空缺的地方。阙，通“缺”，空缺；句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上；句意为：有山峰向东方环绕而下。环：环绕；句意为：于是从峡中朝西望。乃：于是。（2）本题考查文中重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词有：略，一点；阙，通“缺”，断缺。句意为：在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。句中重点词语是：觅，寻找。
35、句意为：（我）于是向西寻找小路走入峡谷。（3）本题考查文言断句。断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。从句子的结构及意思上看，“峡中西望”中“西”名词作状语，向西。“重峰掩映”意思完整是一个整体，应独立断句。故本句断句为“峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后”。（4）本题考查理解文章内容和筛选文中信息的能力。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句。【甲】文中描写三峡的壮美景色，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，表现出水流湍急。【乙】文中“溪破其中出”，这句话
36、中的“破”字很形象地表现出水的流速之快。答案：（1）阙同“缺”，空隙、缺口逆流而上 环绕于是（2）在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。（我）于是向西寻找小路走入峡谷。（3）峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后（4）甲。 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；虽乘奔御风，不以疾也。乙。溪破其中出【点评】文言实词“朝”的用法：日，天。地势使之然，由来非一朝（咏史）；朝见，朝拜。强国请服，弱国入朝（过秦论）；朝廷。于是入朝见威王（邹忌讽齐王纳谏）；朝代。逮奉圣朝 （陈情表）；（zho）早晨。朝歌夜弦，为秦宫人（阿房宫赋）。11（13分）那个冬天，那个人五年级的那个冬天特别冷
37、，听说农场里很多人家养的鸡和鸭子冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就会像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴引燃，加上煤，把火墙烧热，一两小时后，才能将教室里的寒气慢慢赶走。每天下午放学前，老师都要布置安排第二天早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起
38、那么早，那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。老师也不忍心叫我们早起生炉子，他在等着学生主动举手，能够主动为同学们生炉子。这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。老师问：“王才军，你是在举手吗？”王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手，从不回答老师提出的问题。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。老师又问道：“王才军，你要是举手，就举高一点儿，让我和同学们都能看到！”王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了一下，
39、点着头说：“王才军明天生炉子吧！”第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。我们上第一节课的时候，除了温暖外，还能闻到炉子上烤馒头的香味。在温暖和有香味的教室里上课，大家心里都洋溢着幸福。从那天开始，老师不再安排同学轮流生炉子了，因为王才军背后跟老师说，冬天烧炉子的事，他一个人包了！一个月过去了，我们都已经习惯温暖和有香味的教室了。王才军的学习成绩真的很差，刚刚考完试，他的成绩又在全班垫底。老师批评王才军的时候，总是说，你要多抽出点儿时间，做做算术题，背背课文，多查查字典，你的错别字太多了！老师
40、指责王才军的时候，非常激动非常生气。我偷偷看王才军，他的鼻孔四周还挂着生炉子时的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老师的批评后，他一直垂着头，用力搓着自己的手。我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”他看看我，点点头。他一个人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的脏手，用雪搓自己鼻窝处的煤黑。我心里有些替王才军不平，觉得老师批评王才军时太狠了，就是看在他每天为同学起大早生炉子的份上，也该嘴下留情的。我最担心的是，王才军挨了老师的“痛批”之后，不再为大家生炉子了。第二天，王才军照旧去教室生炉子，把教室里烧得暖暖的，他照旧蹲在炉子前烤馒头，吃早餐。某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没
41、生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地跺着脚取暖。那个时候，大家都不说话。在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。（1）理解第13段中加点词语“温暖”的含义？第一个“温暖”：炉火使温度升高第一个“温暖”：王才军的热心使大家感动（2）我们应该如何看待王才军同学（3）赏析15段划线句子的表达效果（4）“我”在文中有什么作
42、用？（5）文章标题、开头和结尾都提到“那个冬天”，有什么作用？【分析】那个冬天很冷，老师让我们主动举手来烧炉子，但没有举手，因为这是一个苦差事，王才军举了手，主动承包了烧炉子的工作。于是我们可以在温暖的教室里学习上课，后来他转走了，我们无比怀念他。本文赞扬了王才军为他人着想的集体主义精神。【解答】（1）本题考查分析词语的含义。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。温暖是本义是温度升高，让人觉得暖和。结合语境可知，这句话中的温暖是其本义，而第二处的温暖则是其引申义，正是王才军舍已为人的行为让我们觉得受到感动，心里觉得温暖。（2）本题考查分析人物性格。作答时
43、，需联系人物在文本中的表现，结合自己的情感体悟分析即可。根据文本对王才军的描写可知，他学习不好，却始终想得到大家的承认，于是主动承包了烧炉子的工作，说明他是一个有着舍已为人的集体主义精神的人。（3）本题考查赏析句子。作答时，需先明确描写方法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。细读这句话可知，这句话中既有王才军的动作，也有神态，还有外貌，结合语境可知，这些描写表现了他被老师批评后的尴尬和为大家生炉子的辛苦。（4）本题考查人物作用。细读文本可知，本文表现的主要人物是王才军，也是整个事件年亲历者和见证人，贯穿了整个故事的始终，所以我在文中充当了线索。同时用第一人称叙事，更加真实感人。（5）本
44、题考查对重点段落的理解掌握。细读文本可知，本文首尾两段都提到了冬天的寒冷，用这种寒冷来衬托王才军给我们带来的温暖是如此的珍贵，同时也形成了前后呼应，使文章成为一个统一的整体。答案：（1）第一个“温暖”：炉火使温度升高第一个“温暖”：王才军的热心使大家感动（2）他是一个学习成绩不好，但有着舍已为人的集体主义精神的人。（3）外貌、神态、动作描写，生动地写出了王才军生炉子的辛苦和被老师当众批评后的难堪。（4）“我”是线索人物，贯穿全文，作为次要人物衬托王才军的形象：用第一人称叙事使文章真实感人。（5）用冬天的寒冷衬托王才军给我们带来的温暖，同时前后呼应。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法
45、角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了。2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了。12（10分）说明文手机确定你的位置当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新昔无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢？无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统
