1、2018-2019学年山东省济南市商河县玉皇庙中学八年级（下）第一次月考语文试卷一语言积累与运用（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A行辈（hng ） 冗杂（rng） 静穆（m） 旺相（xing）B归省（xng） 糜子（m） 褪色（tu） 撺掇（cun）C怠慢（di） 晦暗（hu） 恬静（tin） 心窝（w）D弥散（m） 闭塞（s） 怅惘（chng） 亢奋（kng）2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A蕴藻 争讼 飞溅 勇跃B瞳仁 思慕 羁拌 磅礴C震撼 家眷 严竣 渺远D潺潺 烧灼 锵然 屹立3（3分）下列句子中加点成语使用不恰当
2、的一项是（）A虽知追求成功是人生的一大乐趣，但平常中不起波澜对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。B这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。C说书先生又开始滔滔不绝地聊三国了，精彩绝伦处让人叹为观止！D不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，慎行，永葆共产党员本色。4（3分）下列句子中有语病的一句是（）A一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。B为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。C著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。D学校的几
3、个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。5（3分）在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ； 让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做莲藕的事业吧， 。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥护生活。ABCD6（3分）下列与课文有关的内容的搭配，有误的一项是（）A社戏鲁迅朝花夕拾中国现代B桃花源记陶渊明陶渊明集东晋C小石潭记柳宗元柳河东集唐代D安塞腰鼓刘成章人民日报当代7（3分）关于课文理解不正确的一项是（）A社戏一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”
4、十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。B安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。C回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。D灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。8（3分）下
5、面的诗句采用了比兴手法的一项是（）A米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。B头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。C杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！D树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。二、文言文阅读（25分）9（15分）穴中人语 老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能否容之？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（xi，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。【注
6、释】纩（kung）：新丝棉。泛指棉絮。 迫：将近，接近。（1）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共两处）老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴 鸡 犬 陶 冶 居 民 之 大 聚 落 也。（2）解释下列加点的词语。凡衣服麻枲之属： 老人谓曰： 子果来： 子来或迟，则封穴矣： （3）用现代汉语翻译下面的句子。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（4）穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”？（引用原句回答）（5）对短文内容理解有误的一项是 A、选文中的穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B、桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之
7、穴。C、穴中人告诉杨氏，穴中人们日常所享用的只有柴米鱼肉，这里是都不缺少的。D、杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。10（10分）桃花源记（1）下面语句中加点的词解释有误的一项是 A渔人甚异之（异：对感到惊异）B无论魏晋（无论：不要说）C处处志之（志：标记）D寻病终（寻：不久）（2）用现代汉语翻译下列句子。见渔人，乃大惊，问所从来。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（3）陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？三、古诗文填空（8分）11（8分）根据提示写出相应的句子。（1） ，并怡然
8、自乐。（桃花源记）（2）东山的糜子西山的谷， 。（回延安）（3）微君之故， 。（式微）（4） ，悠悠我心。（子衿）（5）青树翠蔓， ，参差披拂。（小石潭记）（6）回延安是一首 （地方）民歌，作者是 ，由他和丁毅执笔集体创作了富有我国民族特色的新歌剧 ，荣获1951年斯大林文艺金奖二等奖。四、阅读理解（33分）12（16分）课内阅读社戏选段，完成下列各题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺
9、，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的
10、一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）解释。弥散： 宛转： （2）揣摩下列词语，回答括号中的问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（为什么说山“踊跃”？）（3）说说“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用。13（17分）阅读下面的文章，完成各题原 谅尤今 在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮
11、包上。我本能地跳了起来。这皮包，是我心头的大爱。 可是，我还没有发作，我的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹”万万想不到，女儿居然说：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。 女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。 当天晚上，回返旅馆之
12、后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。 在伦敦留学三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里不让她回家，要她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。 第一天上工，便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼。女儿战战兢兢，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，正松口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，杯子应声倒地，“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸，“可是
13、，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！” 又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，原以为她会大发雷霆，没想到她反而来安慰她，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。 女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在异乡的夜里，我眼眶全湿。（1）围绕着“原谅”，文章主要讲述了哪几
14、件事？请用简洁的语言概括。（2）第段中，当鱼汁泼洒在我的皮包上时，“我本能地跳起来”，联系下文，简要分析这样写的目的。（3）请选择一个角度，赏析第段中画线句子的表达效果。 说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。（4）第段中，“此刻，在异乡的夜里，我眼眶全湿”请联系全文，展开合理想象，描写“我”此刻复杂的心理活动。（80字左右）五、作文（60分）14（60分）随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以今年春天我很 为题，写一篇作文。（1）把题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。（3）卷面整洁，字
15、迹清楚，不少于600字。（4）内容要求健康充实，抒写真情实感。（5）文中不得出现真实班级和姓名。2018-2019学年山东省济南市商河县玉皇庙中学八年级（下）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一语言积累与运用（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A行辈（hng ） 冗杂（rng） 静穆（m） 旺相（xing）B归省（xng） 糜子（m） 褪色（tu） 撺掇（cun）C怠慢（di） 晦暗（hu） 恬静（tin） 心窝（w）D弥散（m） 闭塞（s） 怅惘（chng） 亢奋（kng）【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要在平时的学
16、习过程中加强积累。【解答】A正确；B有误，“糜子”的“糜”应读“mi”；C有误，“晦暗”的“晦”应读“hu”；D有误，“亢奋”的“亢”应读“kng”；故选：A。【点评】字音、字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累，在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A蕴藻 争讼 飞溅 勇跃B瞳仁 思慕 羁拌 磅礴C震撼 家眷 严竣 渺远D潺潺 烧灼 锵然 屹立【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区
17、别与书写。【解答】A有误，“勇跃”中的“勇”应为“踊”；B有误，“羁拌”中的“拌”应为“绊”；C有误，“严竣”中的“竣”应为“峻”；D正确。故选：D。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A虽知追求成功是人生的一大乐趣，但平常中不起波澜对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。B这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。C说书先生又开始滔滔不绝地聊三国了，精彩绝伦处让人叹为观止！D不为灯红酒绿
18、诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，慎行，永葆共产党员本色。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，大彻大悟：形容彻底醒悟。用来形容处世的方法态度不恰当。BCD正确。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子中有语病的一句是（）A一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。B为
19、应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。C著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。D学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD正确。C有误，逻辑错误，删去“人”；故选：C。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的
20、出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5（3分）在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ； 让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做莲藕的事业吧， 。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥护生活。ABCD【分析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。【解答】要注意结合横线前的
21、对象来选择。第一空，根据横线前“荷花”可知，花的特点是芳香，故选把芬芳献给他人。第二空，根据横线前的“莲叶”可知选以宽阔拥护生活，因为莲叶的特点就是宽大的。第三空，根据横线前的“莲子”可知，莲子孕育着新的生命，选以苦心孕育未来。第四空，根据横线前“莲藕”，莲藕深埋淤泥之中，显然是“寂寞”的，填把寂寞留给自己。故选：A。【点评】排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3、关系疏密法：句与句的关
22、系。也有疏密之分。要阐明个观点，往往要从几个方面入手。同方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。4、标点符号法：标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5、逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用定的顺序。如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。6（3分）下列与课文有关的内容的搭配，有误的一项是（）A社戏鲁迅朝花夕拾中国现代B桃花源记陶渊明陶渊明集东晋C小石潭记柳宗元柳河东集唐代D安塞腰鼓刘成章人民日报当代【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常
23、识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，社戏出自小说集呐喊。BCD正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（3分）关于课文理解不正确的一项是（）A社戏一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。B安塞腰鼓
24、中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。C回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。D灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C正确。D有误，灯笼的体裁是散文
25、。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。8（3分）下面的诗句采用了比兴手法的一项是（）A米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。B头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。C杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！D树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。【分析】本题考查修辞手法的作用，解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。【解答】A无修辞；B比喻；C夸张；D比兴。故选：D。【点评】本题考查对修辞手法的辨析理解。首先一定要读懂句子的含义，然后再结合修
26、辞手法的特征、要素进行判断。二、文言文阅读（25分）9（15分）穴中人语 老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能否容之？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（xi，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。【注释】纩（kung）：新丝棉。泛指棉絮。 迫：将近，接近。（1）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共两处）老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴 鸡 犬 陶
27、 冶 居 民 之 大 聚 落 也。（2）解释下列加点的词语。凡衣服麻枲之属：类老人谓曰：告诉子果来：果然子来或迟，则封穴矣：就（3）用现代汉语翻译下面的句子。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（4）穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”？（引用原句回答）（5）对短文内容理解有误的一项是DA、选文中的穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B、桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。C、穴中人告诉杨氏，穴中人们日常所享用的只有柴米鱼肉，这里是都不缺少的。D、杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。
28、【分析】译文： 老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜
29、晚，姓杨的人与老人一起出来。【解答】（1）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。“老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴 鸡 犬 陶 冶 居 民 之 大 聚 落 也”的意思是：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。故句子划为：老人引杨氏入山之大穴/鸡犬陶冶/居民之大聚落也。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意：我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西。属：类。句意：老人对（这户人家）说。谓：告诉。句意：你要真的来。果：果然。句意：
30、你如果来晚了，山洞就封着了。则：就。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：惟：只是。以：用。句意为：只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不能从别人那里得到食物（或白吃人家的）。（4）本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，结合文章具体内容及具体语句进行分析。从文中的“所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也”这句话可以看出来。（5）
31、本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。ABC正确；D有误，“杨谢而从之”明确杨氏是原义留下的，他“临近傍晚又与老人一同出穴”可能是出穴收拾妥当后还回来，“不愿意留在洞中”错误。故选：D答案：（1）老人引杨氏入山之大穴/鸡犬陶冶/居民之大聚落也。（2）类；告诉；果然；就。（3）只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不能从别人那里得到食物（或白吃人家的）。（4）所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。（5）D。【点评】出：（1）不复出焉：出去。（2）皆出酒食：拿出。之：（1）忘路之远近：助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”。（2）闻之，欣然规往：代词，“这件事”。（3）处处志之：
32、语气助词，不译。（4）渔人甚异之：代词，“这种景况”。（5）有良田美池桑竹之属：这。（6）具答之：代词，代指桃花源人。10（10分）桃花源记（1）下面语句中加点的词解释有误的一项是CA渔人甚异之（异：对感到惊异）B无论魏晋（无论：不要说）C处处志之（志：标记）D寻病终（寻：不久）（2）用现代汉语翻译下列句子。见渔人，乃大惊，问所从来。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（3）陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？【分析】译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃
33、林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然
34、大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找
35、到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。ABD正确；C有误，句意：处处标上记号。志：做标记。故选：C。（2）本题考查重点句子翻译。 要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直
36、译为主，意译为辅。句中重点词语有：乃，竟然；所，来的地方。句意为：一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。句中重点词语有：率，带领；邑，乡：绝，与外界隔绝。句意为：带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，了解时代背景和写作背景即可。寄托作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱的社会的向往；对安居乐业、和平安宁、民风淳朴的生活的向往。答案：（1）C（2）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。（3）表达作者的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁
37、静淳朴的和谐生活环境。【点评】出：皆出酒食（拿出）出则无敌国外患者（在外面）每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到）计将安出（产生）三、古诗文填空（8分）11（8分）根据提示写出相应的句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记）（2）东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（回延安）（3）微君之故，胡为乎中露。（式微）（4）青青子衿，悠悠我心。（子衿）（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（小石潭记）（6）回延安是一首信天游（地方）民歌，作者是贺敬之，由他和丁毅执笔集体创作了富有我国民族特色的新歌剧白毛女，荣获1951年斯大林文艺金奖二等奖。【分析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答
38、此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）黄发垂髫（注意“髫”的写法）（2）肩膀上的红旗手中的书（3）胡为乎中露（4）青青子衿（注意“衿”的写法）（5）蒙络摇缀（注意“缀”的写法）（6）信天游；贺敬之；白毛女【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。四、阅读理解（33分）12（16分）课内阅读社戏选段，完成下列各题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的
39、都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他
40、弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）解释。弥散：烟雾、气味等向四周扩散，分散开。宛转：形容声音圆润柔媚，悠扬动听。（2）揣摩下列词语，回答括号中的问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（为什么说山“踊跃”？）（3）说说“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用。【分析】本
41、文写了“我”在伙伴们的帮助下终于能够乘船去赵庄看戏，去的路程中所见的景色，所听的声音以及内心的感受，表达了对纯真童年趣事的怀念。【解答】（1）本题考查对词语含义的理解。注意平时积累，结合上下文语境分析。弥散：烟雾、气味等向四周扩散，分散开。宛转：指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。此处形容横笛，显然是指声音。（2）本题考查对词语含义和表达效果的理解。在理解本义的基础上，结合语境分析。“轻松”与前文的“重”形成对比，写出“我”终于可以和伙伴们一起出门看社戏时内心的喜悦高兴；“舒展”一词也同样是与前文不能看社戏而难过的心理形成对比，突出身心的轻快愉悦。“山”本来是静
42、物，但此刻“我”是坐在船上看，船行时看到山一一掠过，作者因此把山比喻成“铁的兽脊”，因而形容它的“踊跃”，写出船行之快，以及“我”渴望尽快看到社戏的急切、喜悦之情。（3）本题考查对人物心理活动的揣摩，结合语境分析。从前文看“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，船行速度很快，但“我却还以为船慢”，并非船真的慢，是“我”迫切地想要看社戏，衬托急切的心情。答案：（1）弥散：烟雾、气味等向四周扩散，分散开。宛转：形容声音圆润柔媚，悠扬动听。（2）“轻松”和“舒展”与前文因看不成社戏而沮丧的心情形成了鲜明对比。表现了“我”欢喜轻快的心情。踊跃是跳跃的意思，是形容野兽跑起来
43、是脊背的起伏，以此写出山的连绵起伏，也烘托出船速之快，才使得山像奔跑的野兽的脊背那样上下起伏。同时“踊跃”也体现出“我”为能很快看到社戏而感到喜悦的心情。（3）衬托了“我”急切的心情。【点评】词语含义理解题，一要注意积累，了解词语本义；二要结合语境联系上下文分析词语在句中的含义。13（17分）阅读下面的文章，完成各题原 谅尤今 在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。我本能地跳了起来。这皮包，是我心头的大爱。 可是，我还没有发作，我的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸，拍了拍她的肩
44、膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹”万万想不到，女儿居然说：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。 女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。 当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。 在伦敦留学三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里不让她回家，要她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，然而，来到
