1、2019-2020学年山东省菏泽市曹县八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（30分）1（2分）下列句子加点字注音有误的一项是（）A喝（h）彩 禁锢（g） 差（ch）使 坦荡如砥（d）B踌躇（ch） 婆娑（su） 濒（ bn）临 惟妙惟肖（ xio）C俯瞰（kn） 丘壑（h） 嶙峋（ xn） 络绎（y）不绝D喧嚣（xio） 遒（qi）劲 秀颀（q） 摩肩接踵（zhng）2（2分）下列词语书写有误的一项是（）A仲裁 落第 劳碌 妙手偶得B主宰 赋闲 倔强 巧妙绝伦C遏制 格调 推崇 俯仰生恣D斟酌 防御 擅长 长途跋涉3（2分）下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A从他那一面看起来，是一去之后，
2、杳无消息了。B哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。C这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。D吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来到印度尼西亚投资办企业。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。5（2分）下列句子没有运用修辞手法
3、的一项是（）A那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。B难道你就不想到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？C春天到了，西花厅的海棠花又开了。D大漠孤烟直，长河落日圆。6（2分）“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句子的主干是（）A赵州桥显示力量B水平和价值显示力量C价值充分显示力量D水平和价值显示智慧和力量7（2分）依次填入下面一段文字横线处的短语，衔接最恰当的一组是（） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。抹去你思维上的俗诉说你心中的爱洗去你心灵上的尘拨动你心底的弦。
4、ABCD8（2分）下面语句的顺序排列恰当的一项是（）极目远望那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵。ABCD9（2分）下列对课文内容的理解，有误的一项是（）A记承天寺夜游是宋代支学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。B愚公移山选自列子汤问，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C周亚夫军细柳选自史记绛侯周勃世家，史记共一百三十篇，是我国
5、第一部编年体通史。D中国石拱桥是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。10（6分）古诗文默写（l）树树皆秋色， 。（王绩野望）（2） ，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（3）陶渊明饮酒中，最能体现作者隐居山中，悠闲自得的诗句是： ， 。（4）晏殊浣溪沙中“ ， 。”两句对偶工巧流丽，真挚自然地表现出了词人伤春惜春、感叹年华易逝的心境。11（2分）名著导读昆虫记，又称昆虫物语或昆虫学札记，被誉为“ ”，作者是法国的 。12（4分）综合性学习八年级二班正在开展以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（l）为渲染活动氛围，请你为本活动拟写一则宣传标语。（2）
6、作为本次活动的主持人，请你写一段精彩的结束语。二、阅读理解（40分）13（4分）阅读下面诗歌，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。（2）“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？14（14分）文言文阅读。阅读愚公移山一文（节选），完成下列各题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置
7、土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下列句子中加点词语意思年且九十 寒暑易节 杂然相许 甚矣，汝之不惠 （2）从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。投诸渤海之尾，隐土之北。面山而居。（3）将画线
8、句子译为现代汉语。译文： （4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是 ，写愚公与智叟辩论的作用是 。（5）在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？15（11分）阅读下面文段，完成下列各题。中国石拱桥 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的
9、设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。（1）在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可
10、算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词不能去掉，为什么？（2）文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别为了说明赵州桥的什么特点？（3）文中的语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？（4）本段哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结？（5）选文中划线部分运用的两种说明方法是什么？分别起到了什么作用？16（11分）阅读下面短文，完成下列各题。（父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影。去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，
11、上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上，去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？艾亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。这就是残酷的现实
12、，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎韵，经不起风。这时，我又看到了父亲韵背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂
13、有益，一树的苦抽基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。倒吊在树上的父亲。就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。一年多来的每一个日子里，我都思
14、念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回丢看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活。（1）本文写了父亲哪几件事？（2）请从修辞手法的角度赏析下面句子。身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如拄，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带羞呼呼的风声。（3）作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？三、作文（50分）17（50分）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情请以“读懂 ”为题写一篇文
15、章。要求：请将题目“读懂 ”补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字。2019-2020学年山东省菏泽市曹县八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1（2分）下列句子加点字注音有误的一项是（）A喝（h）彩 禁锢（g） 差（ch）使 坦荡如砥（d）B踌躇（ch） 婆娑（su） 濒（ bn）临 惟妙惟肖（ xio）C俯瞰（kn） 丘壑（h） 嶙峋（ xn） 络绎（y）不绝D喧嚣（xio） 遒（qi）劲 秀颀（q） 摩肩接踵（zhng）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A有误，“
16、差使”的“差”读作chi；BCD正确。故选：A。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2（2分）下列词语书写有误的一项是（）A仲裁 落第 劳碌 妙手偶得B主宰 赋闲 倔强 巧妙绝伦C遏制 格调 推崇 俯仰生恣D斟酌 防御 擅长 长途跋涉【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。【解答】ABD正确；C有误，“俯仰生恣”应为“俯仰生姿”；故选：C。【点评】汉字的音与形是
17、密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（2分）下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。B哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。C这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。D吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来到印度尼西亚投资办企业。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正
18、确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】ABC使用正确；D使用有误，衣锦还乡：旧指富贵以后回到故乡。 含有向乡里夸耀的意思。句中指的是去印度尼西亚，不是回到故乡，所以该成语使用有误。故选：D。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当地使用。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D海燕队第一仗就以3比0的
19、超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，没有主语，应去掉“在“和“中“。B正确。C有误，语序不当，应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物“D有误，“两年一直没赢过的飞虎队“可以两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。有歧义。故选：B。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列句子没有运
20、用修辞手法的一项是（）A那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。B难道你就不想到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？C春天到了，西花厅的海棠花又开了。D大漠孤烟直，长河落日圆。【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。【解答】A拟人；B反问；C没有；D对偶。故选：C。【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。6（2分）“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句子
21、的主干是（）A赵州桥显示力量B水平和价值显示力量C价值充分显示力量D水平和价值显示智慧和力量【分析】本题考查句子主干提取。注意根据句子成分各自的含义去分析，去推测。找出主、谓、宾的中心语留下，其余的都划掉即可。【解答】“赵州桥高度的技术”、“不朽的艺术”这些是定语，可以去掉。“充分”是状语，“我国劳动人民的”是定语，“了”是助词，这些都可与去掉。据此保留主干为：水平和价值显示智慧和力量。故选：D。【点评】一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。7（2分）依次填入下面一段文字横线处的短语，衔接最恰当的一组是（） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安
22、闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。抹去你思维上的俗诉说你心中的爱洗去你心灵上的尘拨动你心底的弦。ABCD【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。本题不难，但要细心观察，找到相关的信息点。语句之间的关系，一表现在结构上，有关联词相连，一是暗含于内容上，有句子中相关的文字信息相联，要注意从这两方面了解。【解答】文字描写了雨的作用。按照逻辑关系分析即可：“清凉”能“洗去心灵的尘”、“安闲能“抹去思维的俗”、“多情”能“拨动心底的弦”、“无声”能“诉说心中的爱”，因此，应该这样排列：故选：B。【点评】本题考查衔接句子的能力。按照逻辑关系进行分析即可。我们可以观
23、察语段的上下文内容，提高语言运用的连贯与衔接能力。8（2分）下面语句的顺序排列恰当的一项是（）极目远望那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵。ABCD【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用空间顺序法和分组法解答此题。【解答】句交代动作和观景的状态，引出后面的写景段，所以放在首位，排除A和C接下来由远及近，先写远处的景象，是一组，写波涛，像“大军”；然后写近景，是一组，写浪花，像“棉朵”。句最后总说波浪的状态，放在末尾。所以正确顺序是：。故选：B。【点评
24、】做此类题型时，要关注总起句，然后根据观景的顺序（由远及近等），将后面的分句进行分组；组内的顺序，根据一些标志性的词语，比如“像”“也”等判断先后。9（2分）下列对课文内容的理解，有误的一项是（）A记承天寺夜游是宋代支学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。B愚公移山选自列子汤问，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C周亚夫军细柳选自史记绛侯周勃世家，史记共一百三十篇，是我国第一部编年体通史。D中国石拱桥是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。【分析】本题考查学生
25、对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ABD正确；C有误，史记共一百三十篇，是我国第一部纪传体通史。故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。10（6分）古诗文默写（l）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（2）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（3）陶渊明饮酒中，最能体现作者隐居山中，悠闲自得的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。（4）晏殊浣溪沙中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”两句对偶
26、工巧流丽，真挚自然地表现出了词人伤春惜春、感叹年华易逝的心境。【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）天接云涛连晓雾（3）采菊东篱下，悠然见南山。（注意“篱”的书写）（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（注意“燕”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1、保持良好的心态，培养识记兴趣；2、多种方式相结合，提高识记效果；3、提倡使用名句，巩固识记成果；4、留心特别词句，规避
27、识记误区。11（2分）名著导读昆虫记，又称昆虫物语或昆虫学札记，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】结合掌握的知识可知，昆虫记，又称昆虫物语或昆虫学札记，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。答案：昆虫的史诗；法布尔。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。12（
28、4分）综合性学习八年级二班正在开展以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（l）为渲染活动氛围，请你为本活动拟写一则宣传标语。（2）作为本次活动的主持人，请你写一段精彩的结束语。【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。解答时突出活动的主要内容对联，以及探寻非物质文化遗产之对联的意义即可。如拟写为：品味精美对联，感受中华文化。（2）本题考查结束语的拟写。“结束语”是指文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。所以，活动的结束语是对本次活动的一个总结。本题需要阐述弘扬对联文化的意义以及对同学们发出号召，希望大家注重传统
29、文化，注重对联文化的学习。【解答】答案：（1）示例：品味精美对联，传承民族文化。（2）示例：同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用
30、“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。二、阅读理解（40分）13（4分）阅读下面诗歌，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。（2）“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？【分析】春望是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导
31、致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。【解答】（1）本题考查诗歌关键字的赏析。“草木深”意思是说春天来临，草木旺盛。但是结合前句中的“国破”，就可以感受到一片战乱，四处荒草丛草的凄凉、荒芜，突出战争的深重灾难。（2）本题考查诗句关键词与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。抵，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的难得。由此可见作者对亲人的思念之情。答案：（1）一个“深”字，尽写战后荒芜之状，令人满目凄然，渲染了残破凄凉的景象。虽是写景，但实为抒情，景情交融，极富表现力。（2）家书的珍贵；表达
32、了他对妻子儿女的强烈思念之情。译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。14（14分）文言文阅读。阅读愚公移山
33、一文（节选），完成下列各题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何
34、苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下列句子中加点词语意思年且九十将要寒暑易节改变、变换杂然相许答应、赞同甚矣，汝之不惠聪明（2）从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。投诸渤海之尾，隐土之北。面山而居。（3）将画线句子译为现代汉语。译文：凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢（4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是说明愚公移山的行为得人心，写愚公与智叟辩论的作用是突出愚公移山意志之坚。（5）在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？【分析】参考译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正
35、对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了
36、，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：年纪快到九十岁了；且：将近。句意为：冬夏换季；易：改变、变换。句意为：大家纷纷表示赞同；许：答应、赞同。句意为：你简直太愚蠢了；惠：通假字，通“慧”，聪明。（2）本题考查理解文言词语“之”和“而”的用法。解答此题的关键是了解
37、“之”和“而”在与语句中的含义，然后找出文中与之相同的含义即可。“投诸渤海之尾，隐土之北”中“之”作助词，的；文中与之相同的一句是“山之一毛”。“面山而居”中“而”表示顺接；文中与之相同的一句是“聚室而谋”。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。翻译这句话时，注意“以”，凭借；“如何”，怎么样呢。句意为：凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（4）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即
38、可。第一问：阅读全文，了解内容，从“杂然相许”中可知，写小孩“跳往助之”的用意是：说明愚公移山的行为得人心；第二问：阅读全文，了解内容，从“子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”中可知，写愚公与智叟辩论的作用是突出愚公移山意志之坚。（5）本题考查阐述观点看法。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的认识，来阐述观点看法即可，做到言之有理。阅读全文，了解内容，从“愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难”等方面评价。综上所述，答案为：（1）将要。改变、变换。答应、赞同。聪明。（2）山之一毛（“之”作助词的句子）（1分）聚室而谋（或：笑而止之）（1分）（3
39、）凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如何”翻译正确得2分，整体表达流畅1分）（4）说明愚公移山的行为得人心（1分）；突出愚公移山意志之坚（1分）。（5）愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1分），这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1分）因此，愚公精神永远有价值，有意义（1分）。【点评】且：年且九十（将近）且焉置土石（况且）许：杂然相许（赞成）时人莫许之（答应，承认，同意）遂许先帝以驱驰（答应，承认，同意）高可二黍许（大约的数量）曳物许许声（h拟声词）15（11分）阅读下面文段，完成下列各题。中国石拱桥 赵州桥非常雄伟，全长50.82米
40、，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其
41、他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。（1）在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词不能去掉，为什么？（2）文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别为了说明赵州桥的什么特点？（3）文中的语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？（4）本段哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结？（5）选文中划线部分运用
42、的两种说明方法是什么？分别起到了什么作用？【分析】中国石拱桥一文是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。石拱桥的特点为历史悠久，结构坚固，形式优美。【解答】（1）本题考查说明语言。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。“在
43、当时”对“最长的石拱”进行修饰和限制，使语言表达更准确，表述更严密，如果删去，在年代上就不准确了。（2）本题考查作引用说明方法作用的分析。结合引言内容来看，引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥造型奇特；引用张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了用比喻的方式来说明赵州桥形式优美。（3）本题考查理解内容。解答此题的关键是在理解内容的基础上，找出合适的语句。结合上文内容可知，“设计”指大拱的两肩上，各有两个小拱。（4）本题考查筛选信息能力。根据原文内容，“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”概括说明了赵州桥的特点；“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示
44、了我国劳动人民的智慧和力量”概述了赵州桥的意义。（5）本题考查辨析说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义和打比方等，结合内容辨析即可。从“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”中可知，运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了赵州桥非常雄伟的结构特点；从“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”中可知，运用了打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的形状特点。答案：（1）“在当时”一词表示时间限制，用在这里，表示赵州桥在它的建造年代是属于世界前列水平的，如果去掉，则年代上不够准确。（2）张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧，制造奇特。 张鷟的话说明赵州桥形
45、势优美。（3）大拱的两肩上，各有两个小拱。（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦；赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（5）列数字、打比方。作用：通过具体数字，科学准确地说明了赵州桥非常雄伟。通过打比方，生动形象地描绘了赵州桥的形状。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：1从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；2合理地概括信息；3按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的
