1、2017-2018学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末语文试卷（五四制）一、积累与运用。1（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A锃亮（zhng） 题跋（b） 黝黑（yu） 犀利（x）B屏息（bng） 炽热（zh） 罅隙（xi） 褶（zh）皱C赋（f）闲 秀颀（q） 喧嚣（xio） 掳（l）掠D瞥见（pi） 孵化（f） 翘首（qio） 倔强（jing）2（2分）下面词语字形全对的一项是（）A颁发 清荣峻茂 摧枯拉朽 眼花缭乱 殚精竭虑B娴熟 抑扬顿挫 认劳认怨 诚惶诚恐 无可致疑C教悔 黯然失色 广袤无垠 气宇轩昂 藏污纳垢D遏治 潜滋暗长 联绵不断 巧妙绝纶 无动于衷3（2分）对下面语
2、句中加点的词解释不正确的一项是（）A晓雾将歇（消散） 殷勤（情义恳切）问我归何处B惩（苦于）山北之塞 徙倚（徘徊）欲何依C以顺为正（准则，标准）者 念（思念）无与为乐者D盘曲嶙峋（枯瘦的样子） 亭午（正午）夜分4（2分）下列加点词语使用正确的一项是（）A设计者和匠师们因地制宜，别有用心，修建成功的园林当然各各不同。B小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。C这个物理学家和风细雨地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美的颜色。”D这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，栩栩如生。5（2分）下列句子的分析不正确的一项是
3、（）A赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量（主语是“技术水平和艺术价值”）。B人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令（“以自己的英雄式的战斗”是定语）。C他给我拣定了靠车门的一张椅子（主干是“他拣椅子”）。D直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了（“直到生命的最后十年”是状语）。6（2分）下面名著阅读和文学常识表达错误的一项是（）A长征非常尊重历史真实面貌，作者王树增不带任何感情色彩，非常客观地再现了长征中的各种层次的人，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。B新闻特写兼有
4、新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。C雷切尔卡森的寂静的春天是一本具有划时代意义的著作，它第一次对人类征服自然、改造自然提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重的污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。D富贵不能淫中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？二、阅读理解。7（8分）阅读藤野先生一文的节选文字，回答下列各题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下
5、也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我
6、到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏，但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的
7、声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。” 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告
8、，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的
9、年月一多，话更 ，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后， 了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻， 。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在
10、灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些 为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）选文倒数1、3段的空格处应填入的词语，正确的一项是 A无言以对 无声无息 不了了之 意味深长B无从说起 杳无消息 寂无回信 抑扬顿挫C无言以对 无声无息 毫无收获 意味深长D无从说起 寂无回信 杳无消息 抑扬顿挫（2）下列表述正确的一项是 A本文采用倒叙，回顾了当年在日本留学经历以及与藤野先生的交往过程。B本文以抒情为主，兼以叙述和描写。C本文双线并行，其中“我”思想感情的变化为明线，“我”与先生交往的经过为暗线。D本文运用了衬托、对比的写作手
11、法，写仙台受优待是正面衬托藤野先生的热忱。（3）下列人物称呼中包含的感情色彩不同其它的一项是 A“明的遗民”B“精通时事的人”C“爱国青年”D“正人君子”（4）本文在叙事中即使行程变迁、住所迁移也道出了“我”的种种情思。下面不能体现“我”的民族情感爱国情思的一项是 A离东京去仙台。B从东京到仙台的路上，除了“日暮里”却只记得“水户”了。C在仙台搬离包办囚人饭食的客店。D离开仙台回国。8（6分）阅读愚公移山，完成下列各题。 太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂
12、然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（
13、1）选出与这段文字的意思不相符合的一项 A愚公决定移山，得到了全家人的支持。B愚公一家排除困难，决心移山。C愚公移山，得到了邻人的帮助。D愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。（2）对文章内容和写法分析错误的是 A文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。B作者用遗男“相助”、山神“告之于帝”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，使愚公形象更加丰满、高大。C 文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，增强了艺术效果，但也带有明显的迷信思想，这是本文的不足之处。D交代愚公“年且九十”是为了突出他的年老体衰，与“移山”的
14、巨大任务形成对比，从而突出其精神的伟大。（3）中国古代寓言和神话故事丰富多彩，下面与愚公精神最相近的一项是 A纪昌学射B卞庄子刺虎C精卫填海D女娲补天9（2分）下列课外诗词背诵错误的一项是（）A北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。B闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。C少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。D三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使离人泪满襟。10（2分）下列句子与原文不一致的一项是（）A秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。B孟子曰：“仁者也，人也。合而言之，术也。”C孟子曰：“养心莫善于寡欲。其
15、为人也寡欲，虽有不存焉者寡矣。”D恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。11（5分）在横线上填入恰当的句子。两岸石壁， 。 ，四时俱备。晏殊浣溪沙中，传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰的句子是： ， 。人们常用孟子中的富贵不能淫， ， ，来形容“大丈夫”的气概。本学期你一定积累过很多有关诚信的名言，请写出完整的两句。 。12（4分）名著阅读。昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇
16、蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”书中写了不少昆虫和它们的生活习性与个性特点，请你再列举出一个出来。13（4分）根据材料回答问题。【材料一】白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。【材料二】白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害，深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。（1）请运用白杨树的相关材料对出下联。上联：观翠竹仰慕
17、有节品质。下联： 。（2）白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。14（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。 祖莹，字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。 莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士
18、严毅，不敢还取，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士。【注】耽：迷恋。密：偷偷地。属文：写文章。（1）解释下列句中加点的词。父母恐其成疾，禁之不能止。 尤好属文。 遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。 孝怡异之。 （2）将下列句子翻译成现代汉语。以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。此子才器，非诸生所及，终当远至。乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。（3）祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。15（9分）现代文阅读【说明文阅读】谁偷了我们的wifi信号陈博翰
19、在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wifi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。我们知道，任何
20、用电的东西都会产生一个电磁场这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰wifi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以
21、，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和wifi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设wifi网络时候，碰到一
22、些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。而且，在不同材质造的房子里，wifi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的
23、土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。（选 自大科技百科新说）（1）第段中划线句“家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。”运用了 的说明方法，作用是 。（2）第段划线句中加点词“可能”能否删除，为什么？你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。（3）隔壁黄阿姨家正在装修房子，为了确保wifi信号良好，请你结合本文内容，给她提三点建议。16（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。生命之芯李雪峰庭院的
24、上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清展刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三
25、两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和
26、扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实天折了，它们的生命也就天折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命
27、的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意。我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土（选自群文阅读，有删改）（1）文章标题“生命之芯”具体指的是什么？如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（2）文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽
28、，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3）文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。（4）第、第自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（5）阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？三、作文。17（40分）寒冷的冬日，一缕阳光给人们送来温暖：冰封的原野，一缕阳光让大地焕发生机；凄凉的黑夜，一缕阳光给旅人带来希望有阳光的地方，就没有黑暗；有阳光的地方，就有新生在你的人生经历中，一定也曾拥有那么一缕“阳光”，驱走了你内心
29、的黑暗，给你带来温暖与关爱、信心与希望、收获与成长。请根据你的生活经历和感悟，以“冬日里的一缕阳光”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：不要套作，不得抄袭，写出自己的真情实感，不得出现真实的校名和人名。2017-2018学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末语文试卷（五四制）参考答案与试题解析一、积累与运用。1（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A锃亮（zhng） 题跋（b） 黝黑（yu） 犀利（x）B屏息（bng） 炽热（zh） 罅隙（xi） 褶（zh）皱C赋（f）闲 秀颀（q） 喧嚣（xio） 掳（l）掠D瞥见（pi） 孵化（f） 翘首（qio） 倔强（jing）【分析】本题
30、要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A有误，“锃亮”应读作“zng ling”；B有误，“炽热”应读作“ch r”；C正确；D有误，“孵化”应读作“f hu”，“翘首”应读作“qio shu”。故选：C。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下面词语字形全对的一项是（）A颁发 清荣峻茂 摧枯拉朽 眼花缭乱 殚精竭虑B娴熟 抑扬顿挫 认劳认怨 诚惶诚恐 无可致疑C教悔 黯然失色 广袤无垠 气宇轩昂 藏污纳垢D遏治 潜滋暗长
31、 联绵不断 巧妙绝纶 无动于衷【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A正确。B有误，“认劳认怨”的准确书写“任劳任怨”，“无可致疑”的准确书写“无可置疑”。C有误，“教悔”的准确书写“教诲”，“气宇轩昂”准确书写“器宇轩昂”。D有误，“遏治”的准确书写“遏制”，“联绵不断”的准确书写“连绵不断”，“巧妙绝纶”的准确书写“巧妙绝伦”。故选：A。【点评】本题考查了学生字形的识记能力，需要学生在平时
32、读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。3（2分）对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A晓雾将歇（消散） 殷勤（情义恳切）问我归何处B惩（苦于）山北之塞 徙倚（徘徊）欲何依C以顺为正（准则，标准）者 念（思念）无与为乐者D盘曲嶙峋（枯瘦的样子） 亭午（正午）夜分【分析】本题考查文言词语的解释。【解答】ABC正确。D：有误，嶙峋形容山势峻峭、重叠、突兀的样子。故选：D。【点评】解释文言词语的意思时，可根据整句话的意思进行判断，不可望文生义。4（2分）下列加点词语使用正确的一项是（）A设计者和匠师们因地制宜，别有用心，修建成功的园林当然各各不同。B小屋粗
33、制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。C这个物理学家和风细雨地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美的颜色。”D这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，栩栩如生。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。属
34、褒贬不当，是错误的；B粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。合乎句意，是正确的；C和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。属用错对象，是错误的；D栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。属用错对象，是错误的；故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。5（2分）下列句子的分析不正确的一项是（）A赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智
35、慧和力量（主语是“技术水平和艺术价值”）。B人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令（“以自己的英雄式的战斗”是定语）。C他给我拣定了靠车门的一张椅子（主干是“他拣椅子”）。D直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了（“直到生命的最后十年”是状语）。【分析】此题考查提取句子主干能力。提取主干是理解句子意思的重要方法，句子主干是指一个句子的主要成分一般包括主语、谓语、宾语几个部分，解答要通读全段掌握段意，弄清句子结构。【解答】A正确；B“以自己的英雄式的战斗”是状语成分；C正确；D正确。故选：B。【点评】此题可结合句意理解，提取句子主干后辨析。6（2分）下面名
36、著阅读和文学常识表达错误的一项是（）A长征非常尊重历史真实面貌，作者王树增不带任何感情色彩，非常客观地再现了长征中的各种层次的人，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。B新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。C雷切尔卡森的寂静的春天是一本具有划时代意义的著作，它第一次对人类征服自然、改造自然提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重的污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。D富贵不能淫中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上
37、爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。【解答】A正确；B有误，新闻特写并不是简要的报道新闻事实，而是要具体呈现新闻事件；C正确；D正确。故选：B。【点评】本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需要对名著有独到的理解。并能用简洁的语言进行表述二、阅读理解。7（8分）阅
38、读藤野先生一文的节选文字，回答下列各题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便
39、用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏，但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生
40、，其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。” 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我
41、预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，
42、但竟没有说。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲
43、义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些 为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）选文倒数1、3段的空格处应填入的词语，正确的一项是BA无言以对 无声无息 不了了之 意味深长B无从说起 杳无消息 寂无回信 抑扬顿挫C无言以对 无声无息 毫无收获 意味深长D无从说起 寂无回信 杳无消息 抑扬顿挫（2）下列表述正确的一项是DA本文采用倒叙，回顾了当年在日本留学经历以及与藤野先生的交往过程。B本文以
44、抒情为主，兼以叙述和描写。C本文双线并行，其中“我”思想感情的变化为明线，“我”与先生交往的经过为暗线。D本文运用了衬托、对比的写作手法，写仙台受优待是正面衬托藤野先生的热忱。（3）下列人物称呼中包含的感情色彩不同其它的一项是AA“明的遗民”B“精通时事的人”C“爱国青年”D“正人君子”（4）本文在叙事中即使行程变迁、住所迁移也道出了“我”的种种情思。下面不能体现“我”的民族情感爱国情思的一项是CA离东京去仙台。B从东京到仙台的路上，除了“日暮里”却只记得“水户”了。C在仙台搬离包办囚人饭食的客店。D离开仙台回国。【分析】本阅读语段出自鲁迅先生的藤野先生，前五自然段，主要写在仙台医专课堂上发生
45、的“看电影事件”，以及我作出的弃医从文的决定，表现“我”当时身为弱国弱民被侮辱的辛酸；最后一自然段，主要写“我”弃医从文，回到北京后对藤野先生的感激与怀念。全文既赞美了没有民族偏见的藤野先生，又表现了作者浓浓的爱国情。【解答】（1）本题考查学生掌握课文的熟悉程度。根据课文内容，第一个空应“无从说起”；第二个空应填“杳无消息”；第三个空应填“寂无回信”；第四个空应填“抑扬顿挫”故应选：B（2）本题考查语段内容的理解。从文段内容来看，A有误，本文是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。以藤野先生为记叙的中心，以作者的思想感情的变化为线索；B，有误，本文应是以记叙为主，兼以描写和抒情；C有误，本文双线并行，其中“我”思
