1、山东省济宁市梁山县2019-2020学年度第二学期九年级中考模拟语文试题 (五)注意事项：1、考试时间120分钟,共100分。2、答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3、答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号:如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。4、答非选择题时，必须用0.5 毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。一、基础积累（9分）1、下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）（1分）A、如不能辨异，可令读经院哲学，此辈皆吹毛求
2、疵之人；如不善求同，不善以一物阐（chn）证另一物，可令读律师之案卷（jun）。B、 展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧，嘴角露出狡黠（ji）的微笑，显得俏皮又灵动。C、 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥（n）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。D大殿廊下，鸣钟击磬（pn），乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭（lio）绕。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（1分） A、 粗拙 竣工 通霄达旦 辗转反侧B、 谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义C、 穷匮 落第 万事具备 今非昔比D、 真谛 烦燥 通霄达旦 一代天骄3、下列句子标点符号
3、使用符合规范的一项是（ ）（1分）A、“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟哎呦！”B、克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。C、活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。D、有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。4、下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A、这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。B、漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。C、面对那些扑朔迷离的案情
4、，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。D、洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、按照规划，各县都要修建文化广场，建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。B、近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。C、由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面的想法。D、能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。6、仿照画线的句子，续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2分） 用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；二、古诗文阅读（
5、21分）阅读下面文言文选段,完成7-11题。 【甲】 嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 噫! 微斯人,吾谁与归? 【乙】燕人生于燕,长于楚,及老而还本国。过晋国,同行者诳之。指城曰:“此燕国之城。”其人变容。指社(祭祀的神社)曰:“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。 指垅(坟墓)曰:“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑,曰:“予昔绐(欺哄)若,此晋国耳。”其人大惭。 及至燕,真见燕国之城社,真见先人
6、之庐冢,悲心更微。7、下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A、若夫/霪雨霏霏 B、潭中/鱼可百许头C、策之/不以其道 D、山行/六七里8、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）( 2分)A 、 率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝B 、 晋陶渊明独爱菊 故人不独亲其亲C 、 微斯人，吾谁与归 真见先人之庐冢,悲心更微D 、 及至燕，真见燕国之城社 多助之至，天下顺之9、与“燕人生于燕,长于楚”句式相同的一项是（ ）( 2分)A 、停数日,辞去 B 、菊之爱,陶后鲜有闻C 、此先人之庐 D 、咨臣以当世之事10、 把文中画线句子翻译成现代汉语。 ( 4分) 不以物喜,不以己悲。指
7、城曰:“此燕国之城。”其人变容。【甲】文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望。为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？（2分）12、阅读这首词，回答问题。（5分）浣溪沙麻叶层层苘叶光苏轼麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄。【注】这首词作于苏轼任徐州知州时。檾（qng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（cho）：用麦子制成的干粮；软：吃饱。词的上片写了 和 的农事活动。（2分）词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么
8、情感?（3分）13、补出下列句子中的空缺部分。（4分）_，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙) _，江春入旧年。(王湾次北固山下后人喜欢用李商隐无题中“ ， ”来表达对具有无私奉献精神的人的赞美之情。山的意蕴丰富充盈。它可以是“采菊东篱下，悠然见南山”，给人以隐逸闲适的情怀；也可以是“ ， ”，给人以乐观向上的启悟。（请选用杜甫望岳中的诗句）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是： _ ，_。三、综合性学习（4分）14、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位
9、朋友介绍，他上次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）四、现代文阅读（26分）（一）阅读下面的文章，完成15-19题。冬 荷李木生（1）冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。（2）苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，
10、没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。（3）湖，真的死去了吗？（4）但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。（5）在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。（6）红红的朝阳，在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？（7）风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排
11、排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。（8）有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波
12、涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？（9）太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。（10）冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣
13、言写在冰雪之上干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？（11）热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。（12）午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。（13）冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？（14）那
14、是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。（15）一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着。美好，就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。（16）风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。15
15、、文中的冬荷的具有（ ）；自信恢弘；（ ）；（ ）的“品格”。（3分）16、自选角度赏析文中第二段划线的句子。(3分)好象这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。17、第段作者已经着力描写了荷叶，第段为什么还特别刻画“一枚荷叶”?这两段表现了荷叶怎样的特点?(2分)18、文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？（3分）19、请结合文章谈谈冬荷给你的启示。(3分)（二）阅读下面的文章，完成20-24题 担当是引领人生的旗帜在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百
16、多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥
17、胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一
18、切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！20、概括本文的中心论点。（2分）21、文章从几个方面证明论点的。（3分）22、文章运用了哪些论证方法，举例分析其作用。（2分）23、下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（）（2分）司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。虽然茅屋被秋风吹破，境遇困
19、苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。 B、 C、 D、 24、分析本文的论证过程。（3分）五、写作（40分）25、阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢？ 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇文章。要求：文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。参
20、考答案1、A2、B3、A4、B5、B6、 例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。 例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。7、 B8、 B9、 D10、 (1)古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。(2)同行的人指着晋国的都邑说:“这是燕国的都邑。”那人听后,变了神色。11、 、示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。12、 煮茧、缫丝 ；对农民生活的关切之情。13、 略14、 略15、 有君子风骨；
21、合作担当；富有梦想。16、 例一：本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法；表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。 例二：写冬湖的苍凉、落寞，为下文写冬荷的顽强作铺垫，也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。 例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”，写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞。 例四：与当前的冷落形成对比，突出下文冬荷给人的震撼。17、 第段总写荷叶，第段是具体刻画，点面结合，使荷叶的形象更加丰满突出。荷叶干缩破败但坚韧劲道，不惧严寒，勇敢抗争。18、 不矛盾，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜
22、雨雪摧残的现实中；“梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想：在湖底每一节藕上都栖着生生不息的梦，来年夏天整个湖仍将是荷的世界。19、 在灾难面前，不要回避现实，不要逆来顺受，最好的办法是迎上前去，勇敢面对。与他人相拥、携手，共同承受苦难，也是一种巨大的享受与幸福。在人生顺境时，要留下未来希望的种子，在挫折、灾难面前要保有对未来美好的憧憬和梦想。20、 我们应该培养自 己的担当意识。21、 从担当是一种责任，担当是一种勇气，担当是一种境界三个方面来证明中心论点。22、 举例论证:文章在第3段列举了玄发到印度取经的事例，论证了“担当是一种贵任”；第4段列举了林则徐虎门销烟和谭闸同直面保守派屠刀的事例，论证了“担当是一种勇气”:第5段列举了范仲淹虽遭贬谪仍然心系天下的事例，论证了“担当是一论证方法种境界” ，引用论证:第5段引用孔子的话论证了“担当是一种境界”。23、 B24、 首先由论语中“君子”的担当引出论题:接着通过对担当是一种责任， 担当是论证思路种勇气， 担当是一种境界三个方面的论述，论证中心论点:最后总结全文，照应中心论点。25、参考中考作文阅卷评分标准。
