1、2020年高三年级第一次诊断性测试语文试卷(问卷)(卷面分值:150分;考试时间:150分钟) 注意事项1.本试卷为问答分离式试卷,由问卷和答题卡(答卷)两部分组成,答案务必写或涂在指定位置上。2.答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡(答卷的密封区内）现代文阅读(36分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字,完成1-3题 阅读的目的与诉求不同,方式与结果自然也不一样。有的阅读是为了消遣取乐,或者满足个人趣味,这样的阅读强调个体的兴会和悦纳,自由度大,个体差异也大。思辨性阅读则不同它是为了获取真知,或者为了解决问题,个人的好恶与体验都要退居其次
2、,阅读的准确性、明斷性与合理性,则成了判断阅读效果的首要标准。这就要求读者的思维始终处在“思辨”的理性状态,自觉地分析与论证,审慎地权衡与判断文本是思辨性阅读的根基,尊重文本,知易行难。文本似迷宫,其意蕴与逻辑并不会直接呈現在我们面前,而是隐藏在文本之中,等着读者去挖掘。迷宫里歧路纵横,浮云蔽日,走着走着,恐怕连自己都会走丢。干扰我们的因素很多,语言自身就是其中之一。语言是桥梁,是工具,这个道理人所共知;但语言又常常成为沟通与理解的障碍,成为横亘在我们与文本之间的一堵墙。譬如廉颇蔺相如列传中的“秦王”,如果对他一无所知,对他的理解就会走向脸谱化就“完璧归赵”一节看,这个秦王看起来倒有点虚弱与怯
3、懦,至少表面如此。你看,蔺相如在朝堂上斥责秦王倨傲轻慢,要求他举行一个隆重仪式来交换和氏璧。面对咄咄逼人的蔺相如秦王没有暴跳如雷,而是满口答应。等到秦王布置好了场面,蔺相如却派人把和氏璧遂回了赵国,还公然指责秦王祖宗八辈都是背信弃义之徒。设身处地站在秦王的角度想一想,他能不恼火吗?但秦王的反应也只是“与群臣相视而嘻”,不仅没杀蔺相如,还好生款待他,很多人由此断言秦王“外强中干”。其实,教科书对秦王的介绍也大多如此,但历史上的秦昭襄王并非此粗鄙与虚弱。秦昭襄王,19岁继位,在位56年,是中国历史上在位时间最长的君王之一。据历史记载,秦昭襄王“明而熟于计”,城府很深,有忧患意识。他起用范雎、白起等
4、文臣武将,采用“远交近攻”的军事战略,各个击破,为秦统一六国奠定了基础。这样一位雄才大略的政治家,面对区区一个蔺相如,怎可能表现得如此不堪?显然,“外强中干”的判断难以立足。思辨性阅读要克服思维的懒惰。一个具体的、活生生的秦昭襄王,被我们简称“秦王”之后,这个语词就成了一个空洞的概念。历史上,秦国暴政常常作为儒家仁政的对立面被表述秦王”也被抽象成为丑恶残暴的化身。显然,这个“知识”妨碍了我们对秦昭襄王的具体理解与评价。语言总是通过我们自己来遮蔽我们的。思辨性阅读,必须穿过语言的雾霾,厘清文本的事实,理清文本的逻辑,这就需要实证与分析的功夫。实证与分析看起来是两个范畴,实际上是个问题的两个方面。
5、对事实的认定,必须借助逻辑分析的力量;而逻辑的思辨呢,又必须建立在事实的辨别之上。如果断定秦王是虚弱的,那么,秦国的大国地位怎么解释?秦昭襄王的雄才大略又体现在哪里?显然,事实的认定出现了逻样破绽。倘若秦王已经下了开战的决心，一个和氏壁岂能阻挡他的战争步伐?更何况蔺相如还诓骗了他,等于给了他名正言顺的杀伐口。秦王“明而熟于计”,恰恰就表现在这里:不管你蔺相如怎么刺激,我自方寸不乱。这哪里还是怯懦和虚弱呢?可見,实证与分析是思辨性阅读的基本功。(摘编自余党绪思辨性阅读:走向真知的必由之路)1、下列关于原文内容的理解和分析A.相对于消遣性阅读,思辨性阅读的自由度小,要求读者的思维要更为理性。B.文
6、本虽然是理解的桥梁,却又是理解的障碍,可见把握文本的内容知易行难。C.思辨性阅读要克服思维的懒惰,否则固有“知识”可能会影响理解和评价D.作者认为,完璧归赵故事中的秦王并不是“外强中干”,而是“明而熟于计。2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章从阅读的目的与诉求说起,逐层分析,论证了文本在阅读中的重要性。B.文章在第二段中多处运用了比喻,论证了“尊重文本,知易行难”这一观点。C.文章结合秦昭襄王的相关史实,论证了我们对其外强中干的判断难以立足。D.文章末段阐明了实证与分析的关系,并论证了二者是思辨性阅读的基本功。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.思辨性阅
7、读要求不应有感性的兴会与悦纳,而应去分析论证,权衡判断。B.思辨性阅读的根基是文本,但文本的意蕴与逻辑常常隐藏在文本之中。C.对秦昭襄王的判断发生偏移,与我们思维懒惰、对他的理解脸谱化有关。D.重视实证与分析,厘清文本的事实,理清文本的逻辑,才可能走向真知。（二）实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的材料,完成4-6题。材料一：1949年,“新中国电影的摇篮”东北电影制片厂拍摄了第一部较为完整的长故事片桥。该片以崭新的工人阶级形象及其内蕴的智慧和力量,为新中国的建立推出恰切的行动者与杰出的代言人。改革开放之初,影片海外赤子里的归国华侨,虽经磨难而矢志不移地献身新中国的建设。近年来,中
8、国人的家国情怀较为普遍地出现在主流大片及各种类型的电影创作中。中国合伙人既是改革开放30多年来中国社会的生动缩影,也是时代激流中生命个体的人生故事。烈火英雄更是塑造了普通消防战士的形象,呼唤人们致敬牺牲的烈火英雄检视电影讲述的新中国70年故事,梦想的表现方式各有不同,但梦想的内涵高度一致这是由不胜枚举的影片目录所构筑的梦想话语,也是由民族复兴的梦想话语所积淀的精神传承。随着时间的推移,新中国电影里的中国梦,开始突破物质层面和个人情感的领域,更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起。在流浪地球里,国际空间站的中国航天员刘培强,为了给地球提供燃料并延续人类生存的希望,毅然牺牲自己,把空间站推向了木星。
9、中国梦里的民族英雄,第一次担负起了人美命运共同体的重大使命。(摘编自李道新光影抒写巨变梦想照亮征程,中国文明网2019年10月12日)材料二：国庆档全国电影票房达50.61亿元,较去年同期增长132.62%;观众达到13.5亿人次,较去年同期增长119.06%。其中我和我的祖国攀登者中国机长三部现实题材主旋律大片的市场份额在九成以上。我和我的祖国的七个故事短小精悍,以普通劳动者的视角展示新中国70年来发生的一系列重大事件。攀登者通过两代登山队员生动鲜活的艺术形象展示了他们顽强拼搏、为国争光的心路历程。中国机长将机组群体在平凡岗位上创造出的英雄奇迹,演绎为惊心动魄的影像奇观。这三部作品都注重类型
10、化和多样化的创新表达,把真实事件、平民视角、家国情怀有机结合起来,从而深刻提炼生活,生动表达生活,全景展现生活电影是我国文化软实力的形象标识,庆祝新中国成立70周年国庆档重点献礼影片产生热烈社会反响,取得两个效益双丰收的成績,必将引领未来中国电影创作。(摘编自以精品力作演绎奋斗史诗,人民日报2019年10月24日)材料三以往的宏大题材,比较容易只拍成事件,见物难见人。我们认识到,新中国70年巨大成就的背后是无数普普通通中国人一代代的接力奋斗。正是这些普通中国人的坚韧努力,改变了我们国家的面貌,他们才是历史的创造者。因此,我们把着眼点和兴趣点放在普通人的身上见物又见人,平凡中见伟大,是我们的追求
11、。虽然大家年龄各异,对不同时代会有不同的感知但每一位导演接到电话都如同得到征召,感到很光荣。后来,大家根据自己的兴趣,各自认领希望拍摄的事件,把自己心中所思所想、对国家非常朴素的情感通过电影语言表达了出来。可以说,我和我的祖国是中国电影人对新中国七十华诞的深情礼赞。作为电影人,我清楚地知道,电影也许并不能解决所有的实际问题,但它可以提供对理想希望的眺望、对精神力量的仰慕。我也清楚地知道,我们今天所拥有的一切、我们所完成的一切都是从这个了不起的时代获得的,我们也应该用作品回馈这个时代。(摘编自陈凯歌致敬创造历史的人民)4、下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)5、下列对材料相关内容的
12、概括和分析,不正确的一项是(3分A.材料二通过具体数据说明国庆档主旋律电影热度空前,并列举三部作品予以肯定;材料三体现了陈凯歌作为电影人的思考、追求与担当。B、之前,新中国电影里的中国梦关注物质层面和表达个人情感,后来更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起,流浪地球就是典型代表。C.国庆档的三部重点献礼影片追求类型化和多样化的创新表达,并把真实事件、平民视角家国情怀有机结合,演绎奋斗史诗,并献礼国庆。D.综合以上三则材料可以看出,虽然中国电影梦想的表现方式各有不同,但内涵实则一致都展现了国家的发展和平凡岗位上的英雄奇迹。6.为什么说电影是我国文化软实力的形象标识?请结合材料简要分析。(6分)(三
13、)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7-9题鱼米之乡纪富强老皮是第三次去新疆前两次,为旅游。北疆风光旖漉,南疆风情浓郁,都令他陶醉不已。老皮是生意人,这次去,另有目的。老皮早年靠卖大米发迹,这两年市场生意不好做,想换换思路。 老皮冥思苦想出各种法子贴标,什么常香米、珍珠米、胭脂米,还有各类贡米,只要市场认，去找家作坊,专供包装,然后就“功夫在诗外”了。 老皮擅长交际,大商超市说不好,其他渠道疏通难不倒。这样,米还是原来的米,贴了标收却增加了好几倍。他还打算把正上高一叛逆期的儿子送到墨尔本读书去可想归想,毕竟是违法的。老皮心里不踏实。他在电视里见过,有人卖洋酒就这么干,疯
14、狂两年就栽了。他们更损,酒还掺假,直接致癌。有一晚,老皮做梦被警察抓住,就地枪毙,身上射出好多洞来,喷出的鲜血染红了脚下的大米。老皮迟迟没有行动,但又被欲望折磨得抓狂,直到他同学聚会时遇到热依木买买提。那是场小学同学聚会,联系人说班主任八十大寿,所有同学都要去捧场。老皮就怵同学聚会,小学没毕业,自卑。果然,班主任怎么都没认出他来。正热闹时,他发现还有个人坐在角落里,一问才知道那个人是女同学王琳的爱人热依木，维吾尔族人,老家新疆喀什。老皮因为同学王琳的关系,感觉与热依木也很亲近，两人你一言我一语,有点儿相见很晚。言谈中,老皮又惊喜地发现,原来这热依木也是卖米的。起初,老皮不太相信。新疆地广人稀,
15、干旱少雨,并不适合种水稻。但他毕竞走南闯北,知道乌鲁木齐的米泉产米,内地市场也不鲜见。但南疆素来大漠荒沙,气候恶劣,真没听说那里也出大米。热依木却告诉他,由他起名的“昆仑米”,产自喀喇昆仑山下的一小块土地。灌溉全靠雪水,生长缓慢,成熟期长,产量很低,但口感好,一般只在乡下供应。聚会结束,老皮迫不及待地把王琳夫妻请来,终于见到和尝到了“昆仑米”。热依木带的米,无论个头、形状、色泽还是香味儿,摆在超市里卖相都不出众,但是硬度高,腹白少。煮时清香四溢,满屋都飘着香气,闻起来仿佛能勾动肠胃最原始的记忆,让人心里莫名地充满感动和敬意,吃起来更是甘甜筋道,余味悠长。老皮对这种米赞不绝想南疆天高地远,昼夜温
16、差大,灌溉无污染,不打农药不施化肥,当地人从不跟老天抢收成,米也从不抛光、上色、熏染,原汁原味,确实非同一般!他当即有了实地考察的心思。但为遮掩,只和热依木相约过些日子喀什见,说自己爱钓鱼,去新疆两次都没钓到传说中的“五道黑”,还想再去试试老皮下了飞机,先是租车导航直奔稻田,独自看了一大圈,感觉很满意,这才与热依木联系。进了家门,老皮先把想法向老同学王琳和盘托出。王琳说,她虽然当家,但这事,还得问热依木老皮就和热依木碰杯,就着大盘鸡,一杯杯干大乌苏。桌上还真就上了条红烧“五道黑鱼肉鲜嫩酥滑无刺,拌在大米饭中,堪称绝配。酒酣耳热,老皮提出,要与热依木合作。老皮负责更新设计和生产包装,同时负责线上
17、渲染、线下宣传,外加跑订单,没准做好了能上新三板。热依木听了也高兴,但不解:大米产量低,怎么供货?老皮笑笑,又夹一块“五道黑”送进嘴里:“大米也是我供,我有的是米!”热依木更加不解你的是你的,不一样的米。”老皮继续:“我的就是你的,进了包装袋,都是昆仑米”。因为稀缺,这就是噱头,就是卖点!我们要专门走高端、特供,你以前卖的米才几块钱一斤,今后我们要卖几十块一斤!哪料热依木断然拒绝:“不行不行!这是造假坑人,乡亲们买不起米了。”老皮坚持说:“我的米也是好米!”热依木不认:“但不是新疆的米！”老皮起身告辞,热依木却追上来:“走,老哥,我陪你钓五道黑去”王琳开车,驶出几百公里,老皮愣是和热依木一路无
18、语,只是望着窗外广袤的戈壁和秃山发愣,不觉间也被道边沙漠里那些横斜粗壮的胡杨震撼了来到流水潺的叶尔羌河边,老皮拿出钓竿,想上面筋,热依木却塞过来一小块肉。钩子刚甩进水,就往下坠,提上来竟是条半斤左右的“五道黑”!老皮纳闷,都说“五道黑”可遇不可求,极难上手,今天是怎么了?这样想时,鱼又频频咬钩,半小时不到,竟然钓上来十几条。热依木见老皮疑惑,坐下来点了支烟,望着远处说:“五道黑为什么难钓?因为快绝迹了。这种鱼是冷水鱼,爱吃肉远处,一场沙尘暴正铺天盖地袭来(选自小说月刊2019年第5期,有删改)7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.老皮是个生意人,第三次去新疆的时
19、候,他就不像前两次那样单纯为旅游,而是另有打算,想在目前生意不顺的情况下,找些新路子。B.在同学聚会上,老皮结识了热依木,虽然不善言谈都坐在角落里,但因为热依木是同学王琳的爱人,也做米的生意,所以二人十分投缘C.因为合作的事话不投机,老皮和热依木一路无语,此处以老皮视角所展现的景物描写,虽然着墨不多,但却表现出新疆独特的广袤、苍劲D.小说中多次出现有关“五道黑”的内容,看似闲笔,实则大有深意,同时也具有推动情节发展、体现人物性格和揭示作品主题等多重作用8.请以热依木形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)9.请结合文本分析小说结尾一段的作用。(6分)二、古代诗文阅读(34分
20、)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分阅读下面的文言文,完成1013题李邕,字泰和,扬州江都人。既冠,见特进李峤,自言“读书未遍,愿一见秘书”。峤曰:“秘阁万卷,岂光阴能习邪?”邕固请,乃假直秘书。未几辞去,峤惊,试问奥篇隐帙,了辩如响。峤叹曰“子且名家！”峤为内史,与监察御史张廷珪荐邕文高气方直,才任谏诤,乃召拜左拾遗。御史中丞宋璟劾张昌宗等反状,武后不应,邕立阶下大言曰:“璟所陈社稷大计,陛下当听。”后色解,即可璟奏。邕出,或让曰：“子位卑，一忤旨，祸不测。”邕曰：“不如是，名亦不传。”五王诛,坐善张柬之,出为南和令,贬富州司户参军事。韦氏平,召拜左台殿中侍御史,弹任职,人颇惮之。谯王重
21、福谋反,邕与洛州司马崔日知捕支党,迁户部员外郎。岑羲、崔浞恶崔日用,而邕与之交。玄宗在东宫,邕被礼遇,羲等忌之,贬邕舍城丞。帝封禅还,邕见帝汴州,诏献辞赋,帝悦。然矜肆,自谓且宰相。邕素轻张说,与相恶。会仇人告邑赃货枉法,下狱当死。后得减死,贬遵化尉。开元二十三年,起为括州刺史,熹兴利除复坐诬枉且得罪天子识其名诏勿后历淄滑二州刺史上计京师。始,邕蚤有名,重义爱士久斥外,不与士大夫接。既入朝,人间传其眉目瑰异,至阡陌聚观,后生视风内谒,门巷填隘中人临问,索所为文章,且进上。以谗媚不得留,出为汲郡、北海太守。天宝中,左骁卫兵曹参军柳勣有罪下狱,邕尝遗勃马,故吉温使引邕尝以休咎相语,阴賂遗。宰相李林
22、甫素忌邕,因傅以罪。诏刑部员外郎祁顺之、监察御史罗希奭就郡杖杀之,时年七十。邕之文,于碑颂是所长,人奉金帛请其文,前后所受钜万计。邕虽诎不进,而文名全国,时称李北海。卢藏用尝谓:“邕如千将、莫邪,难与争锋,但虞伤缺耳。”后卒如言。杜甫知邕负谤死,作八哀诗,读者伤之。邕资豪宕,不能治細行,所在贿谢,畋游自肆,终以败云。选自新唐书李邕传,有删节)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分A.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师/B.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/天子识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师C.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/
23、天子识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师D.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.特进,官名,始设于西汉末年,授予列侯中有特殊地位的人,唐代为散官B.东宫,太子所居之宫,借指太子。此处的“东宫”与陈情表中的不同C.封禅,古代帝王祭天地的大典,一般在泰山举行,也有在其他山上举行的。D.阡陌,田界,田地中纵横交错的小路;也指田野、垄亩。在文中代指路人。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.李邕方直敢言,尽职尽责。担任左拾遗时,即便武后发怒,仍为宋璟辩解;担
24、任左台殿中侍御史时,弹劾在职官员,人们十分忌惮他B.李邕为人骄矜,仕途不顺。他自夸将要做宰相,还一向轻视张说;也曾因岑羲等人的忌恨,被贬为舍城丞,又因遭谗言而出京为官。C.李邕博闻强志,文采出众。短期内遍读秘阁书文且应答如流;皇帝来到汴州,曾下诏令让他献上辞赋,他也因善写文章被称为“李北海”。D.李邕风采卓异,天性豪宕。他眉眼俊异,年轻人为一睹其风采前去拜谒,以至门庭里卷拥挤;他不拘细节,收纳馈赠,游猎尽兴,最终败毁。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）邕出,或让曰:“子位卑,一忤旨,祸不测。”邕曰:“不如是,名亦不传。”（2）邕蚤有名,重义爱士,久斥外,不与士大夫接。（二
25、)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)读下面这首唐诗,完成14-15题。李世民慨然抚长剑,济世岂邀名!星旗纷电举,日羽肃天行。遍野屯万骑,临原驻五营。登山麾武节,背水纵神兵。在昔戎戈动,今来宇宙平。【注】此诗是唐王朝创建初期,李世民平定关东回师时所作14、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联写诗人从前线凯旋,面对刚刚统一的河山,手抚长剑,慨然长叹B.中间三联再现以往规模宏大的战争,有“金戈铁马,气吞万里”之势。C.尾联说虽经历残酷的战争,但换来了如今的天下太平,有欣慰之情。 D.本诗综合运用议论、记叙、描写与抒情等方式,语言凝练,含蓄隽水。15.这首诗风格道健,“遒健”即“刚
26、劲有力”之意。请结合全诗加以赏析。(6分)(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分(1)离骚中巧用比兴手法指出群臣妒忌贤才,肆意对屈原造谣中伤的句子是“_,_”。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_,_”两句,既写出周喻的指挥若定、胸有成竹,又抓住了火攻水战的特点,概括了战争的胜利场景。(3)好之者不如乐之者,送东阳马生序中，“_,_”两句,体现出当把学习作为乐事时,物质的贫乏将不值一提。3、 语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1719题中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝也是打开中华文明宝库的钥匙。国之所需、民
27、之所急,是中医药创新发展的方向。随着疾病谱的变化,“第二次卫生革命”面临挑战,慢性病成为难解方程式。如何破解这些难题,大家把目光聚焦在了中医药学上。当前,我们看到，（ ）。能不能处理好传承与创新的关系是中医药发展的关键可以说不善于传承,创新就没有基础不善于创新,传承就缺乏动力。青蒿素的发现,就是屠呦呦等科研人员从祖国传统医药学得到启示,进而进行创新的成果。“单打独斗”式的科研已经难以适应时代的要求,中医药的发展离不开集智攻关。我们要发挥中医药原创优势,建成以围绕国家中医医学中心、区城中医医疗中心为龙头,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。广大中医药工作者应当胸怀祖国、敢于担当、团
28、结协作,共同答好中医药高质量发展的时代考题,促进中医药传承创新发展。17.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A、越来越多的人接受中医药，这体现出它虽古老，但却历久弥新B、古老的中医药历久弥新，是因为越来越多的人正在接受它C、古老的中医药历久弥新，正在被越来越多的人接受D、越来越多的人认可古老的中医药，这使它历久弥新18.依次填入文中诒处的标点，下列表中最恰当的一项是（3分）19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.建成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药服务体系B、建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗
29、中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系C.建成以国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于体的中医药服务体系D、建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心,融预防保健、康复和疾病治疗于体的中医药服务体系。20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过10个字。(6分)雪莲花,因其顶形似莲花,简称雪莲。多分布在新疆天山(乌鲁木齐、博格达山、和硕)、青藏高原等地。,一般的植物根本无法存活,而它却能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。雪莲产量极低,从发芽到开花需历经五年,其种子在零摄
30、氏度发芽,三至五摄氏度生长,幼苗能够抵御零下二十一摄氏度的低温,实际的生长期不到两个月。,雪莲却焕发出旺盛的生命力,其植株高度能超过其它植物五到七倍。21、提取下面一段文字的主要信息,写出5个关键词语。(5分)希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的,以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。2019年是希望工程实施30周年。30年来,希望工程聚焦助学育人目标,植根尊师重教传统,创新社会动页机制架起了爱心互助和传递的桥梁,帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦,使之成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促
31、进教育发展、服务青少年成长等方面发挥了重要作用。四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)教育部日前发布中小学教师实施惩戒规则(征求意见稿),明确了教师的教育惩戒权该意见稿在全社会引起热烈反响。有教师认为,“教不严,师之惰”。教师拥有惩戒权非常必要,这既是对我们职业的保护也为我们安心从教提供了保障。有家长表示支持,没有规矩不成方圆,若孩子犯了错不及时惩戒,孩子以后会犯更大的错。也有家长表示担忧,虽然熊孩子需要教育,但孩子毕竟是孩子,这是否有些小题大做.有学生说,有时看到老师面对犯了重大错误的同学无计可施时,我们心里也不好受。但真要惩罚我时,我有些害怕,而且面子上也过不去。
32、有专家表示,这个征求意见稿对教师的教育惩戒权做了清楚的界定,这其实是在给老师撑腰,也在提醒老师承担教书育人的义务。当然,意见稿给老师送出了“戒尺”,也给这把“戒尺立了规矩,惩戒的度很重要。近日,乌鲁木齐市厚德中学学生处拟举行一个座谈会,准备邀请教师、家长、学生及有关专家参会,围绕该“意见稿”的发布进行交流。如果你是其中一员,你有怎样的观点与思考?又有怎样的希望与建议?请据此写一篇发言稿。要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟题目;切合身份,贴合话题;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不少于800字2020年高三年级第一次诊断性测试语文试题参考答案及评分标准（试题中凡主观题，意思对即可，若与答
33、案不同而言之成理，亦可酌情给分）一、（36分）（一）（9分）1.B（“语言”是“理解的桥梁”和“理解的障碍”，而非“文本”。）2.A（论证的是“思辨性阅读的重要性”。）3.A（原文只是说“个人的好恶与体验都要退居其次”，而不是说“不应有”。）（13题每题3分）（二）（12分）4.D（提供的应是“对理想希望的眺望、对精神力量的仰慕”。）(3分)5.D（“英雄奇迹”三则材料并没有都体现。）（3分）6.体现中华民族的精神。中国人的智慧力量、坚韧努力和家国情怀等在电影中得以体现。丰富中华文化的内涵。新中国电影开始突破物质层面和个人情感的领域，更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起。提升我国的国际影响力。
34、流浪地球体现了中国梦里的民族英雄第一次担负起了人类命运共同体的重大使命。（6分）（三）（15分）7.B（“不善言谈”于文无据。）（3分）8.语言描写。通过热依木的言谈，作品表现出他的质朴厚道。动作描写。例如写他点起香烟、望着远方沉思的举动，表现他想劝告警示老皮的用心。对比手法。以老皮的利欲熏心、老谋深算，凸显热依木的美丽心灵。（6分）9.渲染当时的气氛。沙尘暴即将袭来，营造了一种令人忧心恐惧的氛围，有震慑人心魂的力量。表现人物的心情。表现利欲熏心的老皮此时内心的恐慌和受到的警示。具有含蓄的意蕴。以景收束，戛然而止，简洁有力，意味深长。（6分）二、（34分）（一）（19分）10.C（根据文意，应
35、如此停顿。）（3分）11.B（陈情表中的“东宫”与文中的相同，均指“太子”。）（3分）12.A（此时武后并未“发怒”，只是“不应”。）（3分）13.（1）李邕出来后，有人指责说：“你职位卑微，一旦触怒天子，会有不测之祸。”李邕说：“不这样，我的声名也不会传扬。”（5分）（2）当初，李邕早就有声名，看重爱护侠义之士，长久被排挤在朝廷之外，（李邕）也不与（朝中）士大夫交往。（5分）（二）（9分）14.D（全诗整体上是直白而非“含蓄”的。）（3分）15. 场面宏阔：千军万马，迅如闪电，漫山遍野，旌旗蔽空，军威雄壮。情感高昂：浴血奋战，平定天下，不计个人名利，只为济世救民。用语豪壮：“万骑”“神兵”“
36、麾”“纵”等词语勇武有力，音节铿锵，一气呵成。（6分）（三）（6分）16.（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 （2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （每空1分，共6分）三、（20分）17.C（根据文意，此处最恰当。）（3分）18.D（根据语意、句间关系以及标点符号的规范用法，此项最佳。）（3分）19.C（“以围绕为龙头”句式杂糅，“预防保健、康复和疾病治疗”语序不当。）（3分）20.故得名雪莲花 生长环境极其恶劣 虽然生长期很短 （6分）21.希望工程 社会公益事业 30周年 救助贫困家庭青少年 重要作用 （5分）四、（60分）22.（略。）（请参照2019
37、年高考作文评分标准。）（60分）附文言文参考译文：李邕，字泰和，扬州江都人。李邕二十岁成年后，去拜见特进李峤，自己陈说“有些书还没读过，希望能读一读宫廷藏书”。李峤说：“秘阁有万卷书，哪能短时间读完呢？”李邕再三请求，于是（李峤同意）让他暂任秘书一职。不久，李邕辞去（这一职务）离开。李峤很惊讶，试着拿秘本书和未公开的文章问他，（李邕）对答清楚敏捷。李峤感叹说：“你将来会成为名家!”李峤担任内史，与监察御史张廷珪推荐李邕文章高深，人品端方正直，他的才能能任谏诤（一职）。于是（朝廷）征召他授官左拾遗。御史中丞宋璟揭发张昌宗等谋反的事，武后没有回应。李邕站在阶下大声说：“宋璟所陈说的是社稷大事，陛下
38、应该听取。”武后的脸色缓和了，随即同意了宋璟的奏请。李邕出来后，有人指责说：“你职位卑微，一旦触怒天子，会有不测之祸。”李邕说：“不这样，我的声名也不会传扬。”五王被杀，（李邕）因与张柬之交好受到株连，被调出京城担任南和令，又被贬为富州司户参军事。韦氏叛乱被平定，（朝廷）召回（李邕）授予他左台殿中侍御史，（他）揭发在任官员，人们十分忌惮他。谯王李重福谋反，李邕与洛州司马崔日知追捕余党（有功），升任户部员外郎。岑羲、崔湜厌恶崔日用，但是李邕却与他交往。玄宗还是太子时，李邕受礼遇，岑羲等人忌恨他，（设法把）李邕贬为舍城丞。皇帝封禅大典归来，李邕在汴州拜见皇帝，诏令他献上辞赋，皇帝看了很高兴。但是李
39、邕骄矜放纵，自己说将要做宰相。李邕一向轻视张说，与张说交恶。恰好有人告李邕贪赃枉法，投入大狱判他死罪。后来（李邕）得以减免死罪，被贬为遵化尉。开元二十三年，（李邕）被起用担任括州刺史。喜欢兴利除害，又因为被诬陷将被判罪。皇帝知道他的名字，下诏令不判罪。后来（李邕）历任淄、滑二州刺史，送计簿到京师。当初，李邕早就有声名，看重爱护侠义之士，长久被排挤在朝廷之外，（李邕）也不与（朝中）士大夫交往。入朝做官后，人们传说他的眉眼俊异，以致路人围观。年轻人慕名去拜谒，门庭里巷都塞满了。宫中近臣来访，索要（李邕）所写的文章，并进献给皇帝。因为别人的嫉妒和谗言，李邕不能留在朝中，出京城担任汲郡、北海太守。天宝
40、年间，左骁卫兵曹参军柳勣犯罪被投入大狱。李邕曾经赠马给柳勣，所以吉温就让（柳勣）引出李邕曾经与他议论国家吉凶的话（来诬陷他），私下厚赂柳勣。宰相李林甫一向忌恨李邕，于是连及李邕（也被）判罪。诏令刑部员外郎祁顺之、监察御史罗希奭到李邕所在的郡县杖杀了他。李邕当时七十岁。李邕的文章，在碑颂方面是所擅长的。人们送上钱物请他写文章，前前后后所收受的钱物数以万计。李邕虽然仕途上不得意，但文章闻名全国，当时人称李北海。卢藏用曾说：“李邕就像干将、莫邪，（一般人）很难与之争锋芒，只是担心它破损啊。”后来（李邕的命运）最终（果然）如他所说。杜甫知道李邕遭受诽谤而死，作八哀诗，读这首诗的人（都）为他感伤。李邕天性豪宕，不拘细节，收纳馈赠，游猎尽兴，最终因此而败毁。
