15 表里的生物ppt课件
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1、第1课时,第2课时,第1课时,新课导入,同学们,你们都喜欢大自然中的什么声音?,牛,百灵鸟,鸭子,鹦鹉,除了这些有生命的生物外,有没有能发出声音的无生命的东西?,雷,海浪,风,这块手表能够发出声音,里面有生物吗?,15 表里的生物,自由读课文,自学生字词,遇到不认识的字词可以查字典或询问同学。,整体感知,默读全文,联系课题,想一想:课文主要写了一件什么事?,填一填。 课文先写_,然后写_,最后写_。,课文主要写了一件什么事?,小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了表里有个小蝎子的说法。,课文先写_,然后写_,最后写_。,填一填。,“我”认为“凡能发出声音的
2、,都是活的生物”,听到父亲的怀表发出清脆的声音,就认为里面一定有一个小生物,一次父亲打开表盖让“我”看,并说这摆来摆去的小东西是小蝎子的尾巴,“我”信以为真,见人就说父亲的表里有一个小蝎子,合作学习,小组合作学习,思考: “表里的生物”是什么?它有什么特别之处? 文中有很多处心理描写,用横线画出来。 文中的“我”是个怎样的孩子?说说理由。,第2课时,“表里的生物”的特别之处:,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。,读一读你画出的心理描写的句子并谈谈体会。,父亲说“不许
3、动”,表里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。,这段话对“我”的心理描写非常细腻,从中可以感受到“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。,我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢? 我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。,作者就像与人倾心交谈,让我们真切地感受到了“我”的内心世界,感受到童年的天真无邪。,你觉得“我”是个怎样的孩子?,“我”对事物有着强烈的好奇心
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