1、课件PPT,15 我一生中的重要抉择,课件PPT,情境导入,中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后，汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的发明过程，也是王选不断选择，明确自己人生定位的过程。 今天，我们一起来学习课文，看看王选是怎样进行抉择的。,课件PPT,课时目标,1.积累字词，了解作者，感知课文主要内容。 2.分析王选做出重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选勤奋工作、 爱岗敬业、无私奉献的精神。,课件PPT,作者档案,王选（1937-2006），江苏无锡人，生于上海，
2、计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。2002年2月1日，江泽民主席将2001年度国家最高科学技术奖授予了王选院士。,课件PPT,文题解说,题目我一生中的重要抉择概括了演讲的主要内容，简洁明了，能激发读者的阅读兴趣，引人思考“我一生中的重要抉择”有哪些。,课件PPT,写作背景,本文选自在北大听讲座（第1辑）：思想的声音。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为我一生中的八个重要抉择，这里节选的是第六个选择。有改动。 每个人的一生这都可能面临很多抉择，王选的
3、一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。他既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。,课件PPT,生难字词,阻碍（i） 堕（du）落 膏（go）药 奠（din）基 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。 狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。边幅，布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。,课件
4、PPT,生难字词,招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 多多益善：越多越好。益，更加。 阴奉阳违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。,课文解析 整体感知,挑选;选择(用于较正式的场合或书面),抉择？,课文解析 整体感知,作者是围绕什么话题进行演讲的？ 自己一生奋斗过来的体会，即一生中的重要抉择,课文解析 精研细读,1.阅读“我”的第六个抉择部分，思考作者大力扶植年轻人的原因、结果和获取的启示。 原因：扶植年轻人是历史规律。 结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创建成长平台。 启示：放弃也是一种美丽。
5、,课文解析 精研细读,2.第3自然段，作者为什么不厌其烦地叙述卡文迪许实验室在扶植年轻人上的做法？ 用卡文迪许几代人在扶植年轻人方面取得的突出成绩，具体地论证了扶植年轻人是一种历史的规律。,课文解析 精研细读,3.第4自然段中说：世界上有些事情也非常可悲和可笑。结合本段文字，说说“可悲”和“可笑”的是什么？ “可悲”的是在实际生活中，小人物做出的成绩往往不被人重视；“可笑”的是在第一线在前沿的时候不被承认，常遭干预，横加干涉。,课文解析 精研细读,4.作者在演讲中几次提到了“马太效应”，你对此有什么看法？ 这是一种崇拜名人的社会现象。在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已处于劣势地
6、位者劣势地位日趋显著，两极分化不断加剧。要让年轻人能够出成果，就要反对马太效应，不搞论资排辈。,课文解析 拓展延伸,由“荣格公式”你获得的启示是什么？ 要有团队精神，不要搞个人英雄主义。 只有把自己融入集体之中，才会有更大的创造。,结构图示,引子：自己一生的奋斗体会 我一生中的 重要抉择 分论：诚意扶植年轻人 总结：荣格公式 与祖国利益联系起来、专注科学、无私奉献,课件PPT,主题概括,本文通过作者对扶植年轻人的详细论述，体现出他把自己的选择与祖国的科学事业发展联系在一起的高贵品质，以及在科学研究中不贪图名利、无私奉献的可贵精神。,我们每个人的一生中都有面临许多抉择，在抉择面前，要深思熟虑，尊
7、重内心的想法，关键时刻要服从国家的利益和需要， 做出正确的抉择。,课堂小结,1.形近字辨析。 （1）chng（ ）尚 鬼鬼susu（ ） （2）jin（ ）定 qin（ ）名 2.由“太阳”的比喻，你会想到哪句名言？ 3.第5自然段中，作者认为：院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。如何理解这一说法？,随堂测试,参考答案： 1.（1）崇 祟 （2）鉴 签 2.毛泽东说过的：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 3.院士是对曾经努力奋斗辛勤工作的人的充分肯定，是过去时而不是现在时，不要迷信院士的学术权威。,随堂测试,
