1、春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友。请你们仔细观察下面的图片，说说小动物们在做什么？,识字5,动物儿歌,第一课时,第二课时,蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是庄稼的好朋友。,第一课时,蜻蜓:昆虫，身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网,qn tn m cn zo m,y sh lin zh zh wng,蜻 蜓,qn tn,迷,m,捉迷藏 入迷,藏,cn,捉迷藏 藏书,造,zo
2、,建造 人造卫星,蚁,y,蚂蚁 蚁后,蚂,m,蚂蚁 蚂蟥,食,sh,食粮 食物,粮,ling,粮食 粮仓,蛛,zh,蜘蛛 蜘蛛网,蜘,zh,蜘蛛 蜘蛛人,网,wng,结网 蜘蛛网,ji,蜘蛛房前结网忙。,多音字,结实,ji,挺,tng,蜓,熟字比较,识字方法,加一加,虫+青=蜻,冈,虫+马=蚂,虫+义=蚁,虫+知=蜘,虫+朱=蛛,人+良=食,辶+云=运,辶+告=造,艹+臧=藏,网,wng,间,迷,造,运,池,欢,网,jin,m,zo,yn,ch,hun,wng,左右 结构,间,运,欢,池,半包围结构,生字归类,迷,网,造,走之旁,运,迷,造,m,zo,yn,都是走之旁，要先内后外,蜻蜓,蚂蚁,
3、食物,粮食,欢呼,上网,收藏,快来帮小青蛙过河吧！,识字游戏,展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。,鸟儿在天空展翅飞翔。,食粮：人吃的粮食。本课指蚂蚁的粮食。,没有食粮，人类将如何生存？,读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。,整体感知,qn tn bn kn zhn ch fi 蜻 蜓 半 空 展 翅/飞， h di hu jin zhu m cn 蝴 蝶 花 间 捉/ 迷 藏。 qi yn t l zo n din 蚯 蚓 土 里 造 /宫 殿， m y d shn yn sh lin 蚂
4、 蚁 地 上 运 /食 粮。 k du ch zhn yu de hun 蝌 蚪 池 中 游 得/ 欢， zh zh fn qin ji wn mn 蜘 蛛 房 前 结 网/ 忙。,仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？,这些小动物的名字都是形声字。左边都是虫字旁，说明虫字旁的字与动物有关。右边表音。,带有虫字旁的字都代表昆虫吗？,不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。,带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。,一、近义词，我会找。 展（ ） 欢（ ）,课堂演练,二、反义词，我知道。 欢（ ） 忙（ ）,伸,乐,悲,闲,三、用标出正确的字。 1.蛛（网 冈）是蜘
5、蛛捕食的工具。 2.小（蜻 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食）。,字词听写,（课后第2题）,第二课时,读一读，记一记。,蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网,检查复习,我还能再说几个这样的词语,知了唱歌,公鸡打鸣,大雁南飞,儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！,自由朗读儿歌，完成下列任务： 1.画一画：小动物们分别在哪里活动？ 2.想一想：动物们生活得怎么样?,互动课堂,qn tn bn kn zhn ch fi 蜻 蜓半空 展 翅飞,写出了蜻蜓飞翔时的姿态。,活动场所,h di hu jin zhu
6、 m cn 蝴 蝶花 间 捉 迷藏,蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏，多有趣！,活动场所,qi yn t l zo n din 蚯 蚓 土里 造 宫 殿,蚯蚓像建筑师一样在土里松土，建造自己的宫殿，真勤劳！,活动场所,m y d shn yn sh lin 蚂 蚁 地 上 运食 粮,指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。,活动场所,k du ch zhn yu de hun 蝌蚪 池 中 游得 欢，,“游得欢”是说蝌蚪在池塘里欢快地游来游去。,活动场所,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么，它可以做什么？,zh zh fn qin ji wn mn 蜘 蛛房前 结
7、网忙,“结网忙”是说蜘蛛正在忙着结蜘蛛网。,活动场所,网,字源识字,k du ch zhn yu de hun 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， zh zh fn qin ji wn mn 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。,“欢”字说明了蝌蚪在池中的生活十分欢快；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各说明了什么？,欢,忙,蜻蜓,蚂蚁,蜘蛛,蝴蝶,蝌蚪,你知道这些小动物中谁是益虫吗？,蚯蚓,朗读指导（课后第1题）,提示：根据停顿节奏读，加点词语要重读。,蜻 蜓/ 半 空/ 展 翅/ 飞， 蝴 蝶/ 花 间/ 捉/ 迷 藏。 蚯 蚓/ 土 里/ 造/ 宫 殿， 蚂 蚁/ 地 上/ 运
8、/ 食 粮。 蝌 蚪/ 池 中/ 游 得/ 欢， 蜘 蛛/ 房 前/ 结 网/ 忙。,想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？,蜜蜂,蚕,词语拓展,青蛙,你能根据下面的小动物活动的图片，模仿儿歌也来编一两句儿歌吗？,蜜蜂花间采蜜忙,仿写,在哪里,谁,干什么,蜻蜓 半空 展翅飞,鱼儿水中游得欢,蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛,展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙,结构梳理,这首儿歌介绍了_、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的_之情。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,喜爱,主题概括,与动物有关的成语,拓展延伸,狗急跳墙 谈虎色变 对牛弹琴 杯弓蛇影 井底之蛙 鼠目寸光 老马识途 画蛇添足,一、读一读，连一连。,蜻蜓 松土 蚯蚓 展翅 蚂蚁 采蜜 蜜蜂 搬家,课堂演练,你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？,二、想一想，说一说。,例,我最喜欢蜻蜓，因为我也想像蜻蜓那样能够展开翅膀，在天空中自由自在地飞来飞去。,三、拓展实践。 1.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性，培养观察小动物的兴趣。 2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听。,
