部编人教版(统编教材)六年级下册语文《8.我为少男少女们歌唱》PPT课件
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1、难忘小学生活,我为少男少女们歌唱,读字词,chn du 颤 抖:哆嗦;发抖。 qn xin 琴 弦:琴上赖以发声的弦线。 渴望:迫切地盼望。,我为/少男少女们/歌唱。 我歌唱/早晨, 我歌唱/希望, 我歌唱/那些属于未来的/事物, 我歌唱/正在生长的/力量。 我的歌呵, 你/飞吧, 飞到/年轻人的/心中, 去找你/停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想, 都变成声音/飞到/四面八方去吧, 不管/它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地/从我琴弦上 失掉了/成年的忧伤, 我/重新/变得年轻了, 我的血/流得很快, 对于生活/我又/充满了梦想,充满了渴望。,我为少男少女们歌
2、唱,思考: 1.“我为少男少女们歌唱”,其中的“少男少女”是什么样的少男少女?,何其芳,四川人。早在学生时代就从事诗歌创作,世纪年代初就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世,有诗集预言夜歌和白天的歌等。 这首诗写于年月,那是抗日战争时期,正是旧中国艰难的年代,但在延安,诗人生活在另一个新天地之中,他感受到延安军民特别是年轻人焕发出来的蓬勃朝气,对祖国的未来充满美好的憧憬和希望,他从爱祖国爱人民的思想起点出发,唱出这首青春的颂歌。,何其芳,2.作者把少男少女比做什么? “早晨”、“希望”、“未来的事物”、“正在生长的力量”,使我“重新变得年轻了”,使我“对于生活我又充满了梦想。 3.作者用什么概
3、括了少男少女的特点? 作者用“未来的事物”“生长的力量”形象地概括了“少男少女”的特点,他们充满青春活力,代表着祖国的未来与希望。“一阵微风”“一片阳光”是两个比喻,形象地写出诗人希望他的歌声能极大地感动广大青年,引起广大青年的共鸣。,4.作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点? 诗歌的第1句就紧扣标题,接着四句排比,歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量,这里面暗含比喻,即把少男少女们比喻成这4种事物。其相似点是:生机勃勃,充满朝气和希望。 何其芳说:“我感到早晨、希望、未来,正在生长的东西,少男少女,这些都是有着共同特点的,都是吸引我们去热爱的。”(关于写诗和读诗) 5.读完本诗后
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