1、2017-2018学年山东省济南市长清区八年级（下）期中语文试卷一、选择题（每小题4分，共20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A濒临（pn） 塞责（s） 坍塌（tn） 风流倜傥（tng）B描摹（m） 侮辱（w） 发愣（lng） 深恶痛疾（）C禁锢（g） 犀利（x） 闪烁（shu） 广袤无垠（mo）D胆怯（qi） 鞭挞（t） 彷徨（fng） 长吁短叹（x）2（4分）下列词语中没有错别字的一项是（）A骤雨 水龙头 藏污纳垢 粗制烂造B恬静 挖墙脚 郁郁寡欢 鹤立鸡群C震撼 里程碑 正禁危坐 神密莫测D烧灼 口头禅 黯然失色 麻木不人3（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项
2、是（）A他当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问了。B奔跑吧，兄弟！热播以来，广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。C欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。D张大夫妙手回春，所以这个小城里人们有什么疑难杂症都来找他。4（4分）下列句中没有语病的一项是（）A许多海洋生物的药用价值正在逐步被推广和发现。B家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的能力。C导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、零食过多、过度节食造成的。D随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。5（4分）下列对名著的说法有误的一项是（）A三国演义中孙策临死时对孙权说：“内事不诀，可问
3、张昭；外事不决，可问周瑜。恨周瑜不在此，不得面嘱之也！”言讫，瞑目而逝。年止二十。B董卓死，蔡邕因知遇之恩抚尸痛哭，王允下令处死蔡邕，后来听从众人劝告，赦免了蔡邕。C傅雷家书从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。D傅雷家书第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。二、阅读（40分）6（9分）课内文言文阅读阅读下面的文段。完成下列各题。桃花源记（节选）陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林
4、尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（1）下面加点词解释错误的一顶是 A不足为外人道也（说）B仿佛若有光（隐隐约约）C率妻子邑人来此绝境（没有出
5、路的境地）D悉如外人（全、都）（2）下列加点字意思、用法完全相同的一项是 A武陵人捕鱼为业不足为外人道也B渔人甚异之何陋之有C其中往来种作其真不知马也D屋舍俨然若听茶声然（3）下面对文章的理解，不正确的一项是 A本文第一段着眼于“异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B作者描绘了一个动人的桃花源世界，展现出人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。C“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。D“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。7（8分）课外文言文阅读骂鸭蒲松龄 邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之茸生鸭毛触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“
6、汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。”邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。（选自聊斋志异）（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）天 明 视 之 茸 生 鸭 毛 触 之 则 痛（2）将句子翻译成现代汉语汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。（3）这则故事很简短，含义却很深刻：一方面 ；另一方面 。8（8分）诗歌阅读。夜书所见（南宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【注释】挑：逗趣。促织：蟋蟀。篱落：篱笆。（1）用生动的语言描绘“萧
7、萧桥叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（2）结合内容，简要赏析“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。9（9分）名句名篇默写补写出下面句子的上句或下句。谭西南而望， ，明灭可见。（柳宗元小石潭记） ，君子好逑。（关雎）蒹葭苍苍， 。（蒹葭） ，悠悠我思。（子衿）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） ，胡为乎泥中？（式徽）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是 ， 。10（6分）综合性学习（1）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面横线上补写两个句子，使之成排比句。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； ， ； ， 。
8、（2）对联寻亲。对联寻亲。下面是四副完整的对联，但是失散了。请你用线段把它们连接起来，使之或重新变得完整。A两袖清风存正气 a琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月 d一间陋家透书香答案： ， ， ， 。三、现代文阅读（30分）11（12分）睡眠为身体解毒与吃饭、呼吸一样，睡眠是人类的一项基本需求。尽管几千年来人们遵守着日出而作、日落而息的自然规律，但很少有人问：“人为什么要睡觉？”此前，许多科学家曾针对睡眠原因提出各种各样的猜测与解释，包括消除疲劳、巩固记忆、调节机体代谢等，但人们一直无法就此达成一致看法。近日，科学家对睡眠有了新的
9、解释：为了把白天人体积聚的毒素一扫而光。美国一项新研究为此提供了有力证据：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。这项研究发表在美国科学杂志上。科学家评论说，它“从分子水平上提供了可能是睡眠基本目的首个直接实验证据”。科学家发现，大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，并将其命名为“类淋巴系统”。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。由于能量有限，它似乎必须在两种不同功能之间选择一个，您可以把它想成家庭宴会，要么您招待客人，要么您打扫房间，但您不可能同时做两件事。脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉
10、周隙，随即排除至脑外。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。在实验中，研究人员在老鼠的小脑后方植入一根导管，分别在老鼠清醒和睡眠时注入小分子荧光染料，这样就能看见脑脊液在脑内流动的情况。他们发现，染料注射30分钟后，与清醒老鼠相比，睡眠老鼠脑内的荧光染料分布要广泛得多，并且到达更深的地方。这说明脑脊液在睡眠老鼠脑内流动得更加容易。进一步的实验证实，睡眠老鼠脑内细胞间隙增大，使脑脊液流入脑内及脑组织间液交换变得更加容易。研究人员还分别往清醒和睡眠的老鼠脑内间隙注入淀粉样蛋白，这种物资在脑内的聚集可引发阿尔茨海默氏症（老年痴呆症）实验证实，淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑
11、内的代谢速度比清醒老鼠快得多。睡眠是现代人都很关心的问题。到底我们可不可以不睡觉然后腾出更多时间去工作、去享受生活？答案可能是不行的。人脑需要每天花一定时间让脑脊液好好地为它洗个澡，不然那些脑细胞产生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。（选自百科知识）（1）文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写有什么用意？（2）文章第段中“垃圾处理系统”的具体作用是什么？请用本段中的一句话加以阐释。（3）试分析文章第段中的加点词语的作用。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。（4）文章第段运用了哪些说明方法？有什么表达作用？
12、12（12分）阅读骊尘的为梦想拼尽全力一文，完成各题。从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，
13、我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。高一那
14、段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。 班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖 项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直 蒙尘在
15、我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好
16、。（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2）结合语境品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。（3）请简要赏析文中划线的句子。偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。（4）第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（5）文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？ 四、作文（60分）13（60分）请以“ 的目光”为题目，写一篇作文。要求：补全题目；综合运用多种表达方式，详略得当，有细节
17、描写，有环境烘托；感情真挚；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替。不少于600字。2017-2018学年山东省济南市长清区八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A濒临（pn） 塞责（s） 坍塌（tn） 风流倜傥（tng）B描摹（m） 侮辱（w） 发愣（lng） 深恶痛疾（）C禁锢（g） 犀利（x） 闪烁（shu） 广袤无垠（mo）D胆怯（qi） 鞭挞（t） 彷徨（fng） 长吁短叹（x）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读
18、音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A“濒临”的“濒”应读“bn”；B“侮辱”的“侮”应读“w”，“深恶痛疾”的“恶”应读“w”；C全部正确；D“彷徨”的“彷”应读“png”。故选：C。【点评】解答此题，要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义。2（4分）下列词语中没有错别字的一项是（）A骤雨 水龙头 藏污纳垢 粗制烂造B恬静 挖墙脚 郁郁寡欢 鹤立鸡群C震撼 里程碑 正禁危坐 神密莫测D烧灼 口头禅 黯然失色 麻木不人【分析】此题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文
19、时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】A有误，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；B正确C有误，“正禁危坐”应写作“正襟危坐”，“神密莫测”应写作“神秘莫测”；D有误，“麻木不人”应写作“麻木不仁”；故选：B。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。3（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A他当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问了。B奔跑吧，兄弟！热播以来，广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。C欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。D张大夫妙手回春，所以这个小城里人们有什么疑难杂症都来找他。【
20、分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳【解答】A有误，一窍不通：没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。望文生义，句中误解为“不知道”；B有误，迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。该成语与句意不符；C有误，抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。这里指的是小说的情节，不符合语境；D正确。故选：D。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，
21、学会恰当的使用。4（4分）下列句中没有语病的一项是（）A许多海洋生物的药用价值正在逐步被推广和发现。B家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的能力。C导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、零食过多、过度节食造成的。D随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A语序不当，把“推广”和“发现”调换位置；
22、B没有语病；C句式杂糅，可去掉“的原因”或“造成的”；D缺主语，可把“随着”去掉。故选：B。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。5（4分）下列对名著的说法有误的一项是（）A三国演义中孙策临死时对孙权说：“内事不诀，可问张昭；外事不决，可问周瑜。恨周瑜不在此，不得面嘱之也！”言讫，瞑目而逝。年止二十。B董卓死，蔡邕因知遇之恩抚尸痛哭，王允下令处死蔡邕，后来听从众人劝告，赦免了蔡邕。C傅雷家书从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。D傅雷家书第一封信表现了如和风细雨，
23、款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ACD正确；B有误，因为王允并没有听从众人劝告赦免蔡邕，而是下令杀了蔡邕。故选：B。【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读（40分）6（9分）课内文言文阅读阅读下面的文段。完成下列各题。桃花源记（节选）陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水
24、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（1）下面加点词解释错误的一顶是CA不足为外人道也（说）B仿佛若有光（隐隐约约）C率妻子邑人来此绝境（没有出路的
25、境地）D悉如外人（全、都）（2）下列加点字意思、用法完全相同的一项是DA武陵人捕鱼为业不足为外人道也B渔人甚异之何陋之有C其中往来种作其真不知马也D屋舍俨然若听茶声然（3）下面对文章的理解，不正确的一项是BA本文第一段着眼于“异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B作者描绘了一个动人的桃花源世界，展现出人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。C“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。D“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。【分析】译文： 东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别
26、的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔
27、人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时
28、的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A、B、D正确；C有误，绝境：与世隔绝的地方。句子翻译：率领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方；故选：C。（2）本题考查对文言实词一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并
29、且能辨析词语在不同语境中的含义。A：前句：为：作为。后句：为：向；B：前句：之：代词，指见到的景象。后句：之：主谓间，取消句子独立性；C：前句：其：代词，桃花源。后句：其：语气词，表推测；D：前后句：然：形容词词尾，的样子。用法意义相同。故选：D（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析判断。A、C、D正确；B有误，“现实社会”中的“现实”错误，应该为“理想社会”。故选：B答案：（1）C。（2）D（3）B【点评】文言词语“志”的用法：1动词，做标记。如：处处志之。2名词，标记。如：寻向所志。文言词语“食”的用法
30、：1吃，吃饭。如：肉食者谋之。2饭，食物。如：设酒杀鸡做食。3通“饲”喂。如：食之不能尽其才。7（8分）课外文言文阅读骂鸭蒲松龄 邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之茸生鸭毛触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。”邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。（选自聊斋志异）（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）天 明 视 之 茸 生 鸭 毛 触 之 则 痛（2）将句子翻译成现代汉语汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落
31、。（3）这则故事很简短，含义却很深刻：一方面若要人不知，除非己莫为；另一方面只有恰当的惩罚，才能让坏人醒悟、弃恶从善。【分析】译文：淄川城西白家庄的某人，偷邻居的一只鸭子煮着吃了。夜里，觉得全身发痒；天亮后一看，身上长满了一层细细的鸭茸毛，一碰就疼，非常害怕，可又没有办法医治。夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。“而邻居老人心慈仁善，心胸宽阔，生平丢东西，从来不喜怒于色，大发脾气。偷鸭人很奸滑，便撒谎告诉老翁说：“鸭子是邻居某某所偷，骂他可以警醒他将来（不再做这样的事）。”老翁笑道：“谁有那么多工夫生闲气，去骂这种品行恶劣的人。“一
32、直不肯骂。偷鸭人很难为情，只好把实情告诉了邻居老翁；老翁这才肯骂，那人身上的鸭毛果然退去。【解答】（1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：天亮后一看，身上长满了一层细细的鸭茸毛，一碰就疼。故停顿应为：天 明 视 之茸 生 鸭 毛触 之 则 痛。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范
33、，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：汝，你。须，必须。句意：你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。（3）本题考查分析文章主旨。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。分析本文的主旨需从某人和老翁两个角度来分析，从某人的角度上来看，一个人永远不要做违背良心的坏事，“若要人不知，除非己莫为”，做坏事的人总会为自己的愚蠢付出代价。从老翁的角度来看，对于坏人坏事不要姑息、纵容，一定要检举揭发，让他不再做坏事，不再危害社会。答案：（1）天 明 视 之茸 生 鸭 毛触 之 则 痛。（2）你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。（3）
34、若要人不知，除非己莫为；只有恰当的惩罚，才能让坏人醒悟、弃恶从善。【点评】本题考查学生对文言文的解答能力，涉及到的知识点有词语的解释，句子的翻译，对文章内容主旨的理解。考查的知识点较为全面。仔细审题，谨慎回答。8（8分）诗歌阅读。夜书所见（南宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【注释】挑：逗趣。促织：蟋蟀。篱落：篱笆。（1）用生动的语言描绘“萧萧桥叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。（2）结合内容，简要赏析“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。【分析】本题考查诗歌阅读。夜书所见是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游
35、子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。【解答】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌画面，也就是要在理解大意的基础上展开想象。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的含义是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。描绘时要注意“萧萧秋风、梧叶，阵阵寒意，游子思乡”等几个关键点。（2）本题考查诗句的赏析。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”运用了以乐景写哀的手法，儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢乐
36、愉快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照，更突出了诗人流寓他乡的凄苦心情。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。答案：（1）江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。（2）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照；以乐景写哀，更突出了诗人流寓他乡的凄苦心情。译文：萧萧秋
37、风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9（9分）名句名篇默写补写出下面句子的上句或下句。谭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元小石潭记）窈窕淑女，君子好逑。（关雎）蒹葭苍苍，白露为霜。（蒹葭）青青子衿，悠
38、悠我思。（子衿）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）东野龙无云，胡为乎泥中？（式徽）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是欲济无舟楫，端居耻圣明。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：斗折蛇行；窈窕淑女（重点字：窈）；白露为霜；青青子衿（重点字：衿）；天涯若比邻；气蒸云梦泽；东野龙无云；欲济无舟楫，端居耻圣明（重点字：楫）。
39、【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。10（6分）综合性学习（1）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面横线上补写两个句子，使之成排比句。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一只雄鹰，就搏击一片长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。（2）对联寻亲。对联寻亲。下面是四副完整的对联，但是失散了。请你用线
40、段把它们连接起来，使之或重新变得完整。A两袖清风存正气 a琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月 d一间陋家透书香答案：Ad，Ba，Cb，Dc。【分析】第一题考查仿写。第二题考查拟写对联。【解答】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。此题句式上采用，“如果你是就”这样的句式表达，第二句句意要紧扣前半句事物特点表述。（2）本题考查拟写对联。注意左边的为上联，右边的为下联。要依照对联的要求：句式一致、词性相对、结构相应、内容相关来寻找配对。根据以上原则可知，“竹菊
41、梅兰可养性”的下联为“琴棋书画自陶情”，“且喜满园桃李艳”的下联为“莫愁两鬓霜雪寒”，“风吹不动天边月”的下联为“雪压难摧涧底松”，“两袖清风存正气”的下联为“一间陋室透书香”，这样就完成配对。答案：（1）如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。（2）ad，Ba，cb，Dc【点评】对联特点：字数相等。上下联字数相等。句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一
42、样的。内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。三、现代文阅读（30分）11（12分）睡眠为身体解毒与吃饭、呼吸一样，睡眠是人类的一项基本需求。尽管几千年来人们遵守着日出而作、日落而息的自然规律，但很少有人问：“人为什么要睡觉？”此前，许多科学家曾针对睡眠原因提出各种各样的猜测与解释，包括消除疲劳、巩固记忆、调节机体代谢等，但人们一直无法就此达成一致看法。近日，科学家对睡眠有了新的解释：为了把白天人体积聚的毒素一扫而光。美国一项新研究为此提供了有力证据：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。这项研究发表在美国科学杂志上。科学家评论说，它“从分
43、子水平上提供了可能是睡眠基本目的首个直接实验证据”。科学家发现，大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，并将其命名为“类淋巴系统”。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。由于能量有限，它似乎必须在两种不同功能之间选择一个，您可以把它想成家庭宴会，要么您招待客人，要么您打扫房间，但您不可能同时做两件事。脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。在实验中，研究人员在老鼠的小脑后方植入一根导管，分别在老鼠清醒和睡眠时注入小分
44、子荧光染料，这样就能看见脑脊液在脑内流动的情况。他们发现，染料注射30分钟后，与清醒老鼠相比，睡眠老鼠脑内的荧光染料分布要广泛得多，并且到达更深的地方。这说明脑脊液在睡眠老鼠脑内流动得更加容易。进一步的实验证实，睡眠老鼠脑内细胞间隙增大，使脑脊液流入脑内及脑组织间液交换变得更加容易。研究人员还分别往清醒和睡眠的老鼠脑内间隙注入淀粉样蛋白，这种物资在脑内的聚集可引发阿尔茨海默氏症（老年痴呆症）实验证实，淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑内的代谢速度比清醒老鼠快得多。睡眠是现代人都很关心的问题。到底我们可不可以不睡觉然后腾出更多时间去工作、去享受生活？答案可能是不行的。人脑需要每天花一定时间让脑脊液好好地为它
45、洗个澡，不然那些脑细胞产生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。（选自百科知识）（1）文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写有什么用意？（2）文章第段中“垃圾处理系统”的具体作用是什么？请用本段中的一句话加以阐释。（3）试分析文章第段中的加点词语的作用。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。（4）文章第段运用了哪些说明方法？有什么表达作用？【分析】文章采用逻辑顺序，第段引出说明对象，第段具体说明睡眠怎样为身体解毒。【解答】（1）考查第一段的作用。说明文以事例或生活现象开头，其作用一般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括。（2）考查对内容的理解和分
