1、2019-2020学年陕西省咸阳市兴平中学八年级（上）第一次月考语文试卷一、积累运用。1（3分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A溃退（ku） 督战（du） 遗嘱（zh） 歼灭（qin）B泻气（xi） 巨额（） 掠过（li） 桅杆（wi）C仲裁（zng） 凌空（lng） 翘首（qio） 娴熟（xin）D镌刻（jun） 慷慨（ki） 悄然（qio） 默契（q）2（3分）下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A业已 凛冽 记忆尤新 摧枯拉朽B颁发 酷似 锐不可当 甚为微弱C缅怀 浩翰 从容不迫 不可恶制D咆哮 轻婕 如梦初醒 弹精竭虑3（3分）下列句子中划线成语使用不当的一项是（）A这是
2、达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。B小明写作文，从来不列提纲，一向都是靠白手起家的。C大都市琳琅满目的商品，让他眼花缭乱。D如果人类满足于已有认知，只做容易的事，社会发展就会停滞不前。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A我校校庆微标设计大赛的参赛者大多是以九年级的师生为主，其他年级的师生也有，但为数不多。B我们体育老师取得成绩的关键在于他善于启发同学们参加体育活动的积极性。C为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。D如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的
3、乐章。5（3分）下列句子顺序排列正确的一项是（）这就好比一个缓冲区或是防火墙，对于来自海上方向的空中威胁和不明飞行物，根据不同情况，及时采取识别、监视、管制和处置等相应措施加以应对。防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在领空外划设的空域范围。防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为。什么是防空识别区？用于及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。ABCD6（3分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）A新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。B新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实
4、中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文“飞天”凌空是一篇新闻特写。C新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。课文一着惊海天是一篇新闻消息不是通讯。D人民解放军百万大军横渡长江的作者毛泽东是我国现代著名的诗人和书法家。7（4分）名著阅读。（1）红星照耀中国又名 ，作者是 ，题目中的红星象征着 （2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是 二、综合性学习8（5分）语文综合性学习。 9秒92!第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破赛会纪录的9秒92收获个
5、人首枚亚运会百米金牌，成为第二个获得亚运会百米冠军的“中国男飞人”。苏炳添超过了上届亚运会冠军费米。奥古诺德跑出的9秒93，以打破亚运会纪录的成绩强势夺冠。（1）活动一：拟定标题请为本则消息拟定一个标题。（15字以内）（2）活动二：设计问题如果你是本次采访记者，请设计两个采访问题。（3）活动三：书写感悟苏炳添打破记录，强势夺冠，举国沸腾，请写出你听到这个消息时的感受。（至少使用一种修辞）三、阅读。9（12分）阅读下面文段，按要求完成下题。自然界与毛虫签订“保护交易”船舷“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链关系，在自然界司空见惯。可是，委内瑞拉热带雨林中的毛虫和蚂蚁之间却建立了“保护交易”，显然超
6、越了那种简单的食物链关系。它们之间暂时割断食物链的关系，是美国著名生物学家罗纳德迪福理斯首先发现的。在委内瑞拉这片丛林中，一种名叫蚬蝶的蝴蝶幼虫长有微小的发声器官，其中两器官长在脑后，呈两根小细杆状，像电视机的天线。当毛虫将头缩进缩出时，这两根细杆便会击打细杆底部的尖状凸起，发出有节奏的声音。使用特制的录音设备记录显示，毛虫能以1877赫兹的频率每秒钟产生23次脉冲，很像用梳子在桌子上有节奏地移动所发出的声响。毛虫的目的是让声音在附近植物的茎和叶之间传播，希望被距离最近的蚂蚁听到。而蚂蚁们随时张开上颚，准备接受毛虫的呼救信号，一旦收到，便会奋不顾身地前去救援。黄蜂虽然厉害嚣张，却对死缠烂打的蚂
7、蚁无可奈何，况且小蚂蚁专门攻击黄蜂的软肋大腿根部，所以黄蜂不得不放弃即将到嘴的毛虫，铩羽而归。与毛虫签订“保护交易”的这种黑褐色蚂蚁，个头虽然不及黃蜂的1/8，但凶悍勇猛，两只大颚锋利有劲儿，犹如出鞘的利剑，随时准备战斗。与黄蜂交手后的蚂蚁很容易辨识，在它们的颚钳内总会或多或少地残留从黄蜂身上咬下的肢体碎屑。当然，这种不计代价的保护是有回报的。蚂蚁保护毛虫的原因是，毛虫能为蚂蚁分泌出蜜露一样的营养饮品，供它们免费享用。这种浓稠的蜜汁富含氨基酸，已然成为蚂蚁们的生活必需品。迪福理斯表示，毛虫的这种发声器官，使它和蚂蚁之间的“保护交易”永远有效。虽然历经千百万年的进化，但是联盟已经融入它们彼此的基
8、因，成为它们的本能行为。仅在委内瑞拉的这片热带雨林中，迪福理斯就发现了四十多种蝴蝶幼虫具有发声功能，并与蚂蚁形成联盟关系。除了一个特例，有一种淡黄色的毛虫身上没有发声器官，却一样可以在黄蜂来袭时呼唤蚂蚁救援。几经观测，迪福理斯发现这种毛虫本身虽然没有长出发声器官，却能分泌出一种更黏稠的液体，利用身体与液体接触后的粘连制造声响。就像我们的手指被糖水粘连后，用力分开时发出的声音。罗德岛州立大学教授、著名生态学家爱德华威尔逊表示，迪福理斯的发现对国际生物学界具有里程碑意义，在大自然一定不止是昆虫才有这种契约关系，其他的只是还没有被我们发现罢了。（1）根据文章内容，说说委内瑞拉热带雨林中的毛虫和蚂蚁之
9、间建立了怎样的“保护交易”？（2）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（3）自然界的很多生物之间都存在着互惠互利现象，你能举出一个例子来吗？（4）下列说法与原文内容不相符的一项是 A毛虫发出的声音很有节奏感。B蚂蚁在与黄蜂决斗时，专门攻击黄蜂的软肋大腿根部，让黄峰无奈撤退。C世界上存在的具有发声功能的蝴蝶幼虫有四十多种。D一种淡黄色的毛虫本身没有发声器官，它的发声是靠身体与分泌出一种黏稠的液体接触后的粘连制造出来的。10（14分）等待那只手老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。我知道他在等待下手的机会。我也没睡。走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是
10、不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。东奔西走，和这个行当
11、的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。我躲在外套里观察他。夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气透着阵阵寒
12、意，好像空调不断 地向着车内吹着空气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这分耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从
13、我上方垂下一声细微的叹息，唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。（文/巩高峰 有删改）（1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2）第段画线句子运用了环境描写，有什么作用？（3）结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。（4）说说本文标题“等待那只手”的含义。（5）我们在现实生活中也会经常遇到同本文作者相的经历，请你结合自己的生活实际，谈谈你的感想。11（12分）阅读下面短文，完下列各题。三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏
14、水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列句子中划线的词语。或王命急宣虽乘奔御风，不以疾也（2）把下列句子翻译成现代汉语。空谷传响，哀转久绝。清荣峻茂，良多趣味。（3）发挥你的想象，用自己的话描述“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面？（4）三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。四、作文。12（3
15、5分）朗读者第一期的主题词是“遇见”：“古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”遇见，能够让我们感受到更多的美好。请以“遇见 ”为题，写一篇作文。要求：立意自定，书写规范，正确使用标点符号；不少于600字2019-2020学年陕西省咸阳市兴平中学八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。1（3分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A溃退（ku） 督战（du） 遗嘱（zh） 歼灭（qin）B泻气（xi） 巨额（） 掠过（li） 桅杆（wi）C仲裁（zng） 凌空（lng） 翘首（qio） 娴熟（xin）D镌刻（jun）
16、 慷慨（ki） 悄然（qio） 默契（q）【分析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“督战”的“督”应读作“d”，“歼灭”的“歼”应读作“jin”；B有误，“掠过”的“掠”应读作“l”；C有误，“仲裁”的“仲”应读作“zhng”，“翘首”的“翘”应读作“qio”；D正确。故选：D。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（3分）下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A业已 凛冽 记忆尤新 摧枯拉朽B颁发 酷似 锐不可当 甚为微弱C缅怀
17、 浩翰 从容不迫 不可恶制D咆哮 轻婕 如梦初醒 弹精竭虑【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。【解答】A有误，“记忆尤新”的“尤”应为“犹”；B正确；C有误，“浩翰”的“翰”应为“瀚”，“不可恶制”的“恶”应为“遏”；D有误，“轻婕”的“婕”应为“捷”，“弹精竭虑”的“弹”应为“殚”；故选：B。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列句子中划线成语使用不当的一项是（）A这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏
18、息敛声的一刹那。B小明写作文，从来不列提纲，一向都是靠白手起家的。C大都市琳琅满目的商品，让他眼花缭乱。D如果人类满足于已有认知，只做容易的事，社会发展就会停滞不前。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确。B有误，白手起家：意为没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。用来形容写作文不恰当。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感
19、情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A我校校庆微标设计大赛的参赛者大多是以九年级的师生为主，其他年级的师生也有，但为数不多。B我们体育老师取得成绩的关键在于他善于启发同学们参加体育活动的积极性。C为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。D如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语义不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩
20、句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语义重复，“大多”和“为主”语义重复，删去“以”和“为主”；B有误，搭配不当，“启发”与“积极性”搭配不当，将“启发”改为“调动”；C有误，搭配不当，“采取”与“活动”搭配不当，将“采取”改为“开展”；D正确；故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是
21、否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（3分）下列句子顺序排列正确的一项是（）这就好比一个缓冲区或是防火墙，对于来自海上方向的空中威胁和不明飞行物，根据不同情况，及时采取识别、监视、管制和处置等相应措施加以应对。防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在领空外划设的空域范围。防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为。什么是防空识别区？用于及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能
22、力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读文段可知写的是什么是防空识别区。因此提出问题的是第一位的，可排除BD；比较AC可知是用比喻作进一步说明的，不能放在的后面，排除A；故选：C。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。6（3分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）A新闻的结构具体表现为：标题、导语、主
23、体、结尾，并在文中穿插背景。B新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文“飞天”凌空是一篇新闻特写。C新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。课文一着惊海天是一篇新闻消息不是通讯。D人民解放军百万大军横渡长江的作者毛泽东是我国现代著名的诗人和书法家。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，一着惊海天是一篇
24、新闻通讯。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（4分）名著阅读。（1）红星照耀中国又名西行漫记，作者是埃德加斯诺，题目中的红星象征着中国共产党及其领导下的红色革命（2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是延安【分析】本题考查名著综合阅读的能力。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界
25、真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】答案：（1）西行漫记；埃德加斯诺；中国共产党及其领导下的红色革命。（2）延安【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、综合性学习8（5分）语文综合性学习。 9秒92!第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破赛会纪录的9秒92收获个人首枚亚运会百米金牌，成为第二个获得亚运会百米冠军的“中国男飞人”。苏炳添超
26、过了上届亚运会冠军费米。奥古诺德跑出的9秒93，以打破亚运会纪录的成绩强势夺冠。（1）活动一：拟定标题请为本则消息拟定一个标题。（15字以内）（2）活动二：设计问题如果你是本次采访记者，请设计两个采访问题。（3）活动三：书写感悟苏炳添打破记录，强势夺冠，举国沸腾，请写出你听到这个消息时的感受。（至少使用一种修辞）【分析】第一题考查给新闻拟写标题。第二题考查设计问题。第三题考查语言表达。【解答】（1）给新闻拟写标题，一般从导语中提炼出关键信息，然后组织语言即可。根据首句“第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破赛会纪录的9秒92收获个人首枚亚运会百米金牌”可拟写题目为：苏炳添打破亚运会纪录收
27、获金牌。（2）设计采访问题，先要明确采访的对象，然后分析采访的主题。本次采访的对象是“中国飞人”苏炳添，针对的事件是他夺得个人首个百米金牌。据此可设计问题为：有什么感想和最想感谢的人是谁。（3）由题意可知，本题要求学生听到这个消息后的感受，同时要求至少使用一种修辞手法。拟写时，可采用排比的修辞，表达自己的激动和他的这次夺冠的重要意义即可。答案：（1）活动一：拟定标题苏炳添打破亚运会纪录收获金牌。（2）活动二：设计问题这次夺冠对于您的运动生涯有什么意义？夺冠之后，您觉得最应该感谢是谁？（3）活动三：书写感悟如：苏炳添打破记录、强势夺冠，这一刻属于他自己，这一刻属于伟大的祖国，这一刻属于整个世界！
28、【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。三、阅读。9（12分）阅读下面文段，按要求完成下题。自然界与毛虫签订“保护交易”船舷“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链关系，在自然界司空见惯。可是，委内瑞拉热带雨林中的毛虫和蚂蚁之间却建立了“保护交易”，显然超越了那种简单的食物链关系。它们之间暂时割断食物链的关系，是美国著名生物学家罗纳德迪福理斯首先发现的。在委内瑞拉这片丛林中，一种名叫蚬蝶的蝴蝶幼虫长有微小的发声器官，其中两器官长在脑后，呈两根小细杆状，像电视机的天线。
29、当毛虫将头缩进缩出时，这两根细杆便会击打细杆底部的尖状凸起，发出有节奏的声音。使用特制的录音设备记录显示，毛虫能以1877赫兹的频率每秒钟产生23次脉冲，很像用梳子在桌子上有节奏地移动所发出的声响。毛虫的目的是让声音在附近植物的茎和叶之间传播，希望被距离最近的蚂蚁听到。而蚂蚁们随时张开上颚，准备接受毛虫的呼救信号，一旦收到，便会奋不顾身地前去救援。黄蜂虽然厉害嚣张，却对死缠烂打的蚂蚁无可奈何，况且小蚂蚁专门攻击黄蜂的软肋大腿根部，所以黄蜂不得不放弃即将到嘴的毛虫，铩羽而归。与毛虫签订“保护交易”的这种黑褐色蚂蚁，个头虽然不及黃蜂的1/8，但凶悍勇猛，两只大颚锋利有劲儿，犹如出鞘的利剑，随时准备
30、战斗。与黄蜂交手后的蚂蚁很容易辨识，在它们的颚钳内总会或多或少地残留从黄蜂身上咬下的肢体碎屑。当然，这种不计代价的保护是有回报的。蚂蚁保护毛虫的原因是，毛虫能为蚂蚁分泌出蜜露一样的营养饮品，供它们免费享用。这种浓稠的蜜汁富含氨基酸，已然成为蚂蚁们的生活必需品。迪福理斯表示，毛虫的这种发声器官，使它和蚂蚁之间的“保护交易”永远有效。虽然历经千百万年的进化，但是联盟已经融入它们彼此的基因，成为它们的本能行为。仅在委内瑞拉的这片热带雨林中，迪福理斯就发现了四十多种蝴蝶幼虫具有发声功能，并与蚂蚁形成联盟关系。除了一个特例，有一种淡黄色的毛虫身上没有发声器官，却一样可以在黄蜂来袭时呼唤蚂蚁救援。几经观测
31、，迪福理斯发现这种毛虫本身虽然没有长出发声器官，却能分泌出一种更黏稠的液体，利用身体与液体接触后的粘连制造声响。就像我们的手指被糖水粘连后，用力分开时发出的声音。罗德岛州立大学教授、著名生态学家爱德华威尔逊表示，迪福理斯的发现对国际生物学界具有里程碑意义，在大自然一定不止是昆虫才有这种契约关系，其他的只是还没有被我们发现罢了。（1）根据文章内容，说说委内瑞拉热带雨林中的毛虫和蚂蚁之间建立了怎样的“保护交易”？（2）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（3）自然界的很多生物之间都存在着互惠互利现象，你能举出一个例子来吗？（4）下列说法与原文内容不相符的一项是CA毛虫发出的声音很有节奏感
32、。B蚂蚁在与黄蜂决斗时，专门攻击黄蜂的软肋大腿根部，让黄峰无奈撤退。C世界上存在的具有发声功能的蝴蝶幼虫有四十多种。D一种淡黄色的毛虫本身没有发声器官，它的发声是靠身体与分泌出一种黏稠的液体接触后的粘连制造出来的。【分析】这篇文章由美国著名生物学家罗纳德迪福理斯的发现写起，在委内瑞拉热带雨林中，蚂蚁保护蝴蝶幼虫，蝴蝶幼虫为蚂蚁分泌“蜜露”，罗德岛州立大学教授、著名生态学家爱德华威尔逊表示，迪福理斯的发现对国际生物学界具有里程碑意义，互利共生的契约关系可能还有许多，只是还没被发现而已。【解答】（1）本题考查内容理解和概括。根据文章内容，抓住关键语句概括即可。根据原文语句“而蚂蚁们随时张开上颚，准
33、备接受毛虫的呼救信号，一旦收到，便会奋不顾身地前去救援”“这种不计代价的保护是有回报的。蚂蚁保护毛虫的原因是，毛虫能为蚂蚁分泌出蜜露一样的营养饮品，供它们免费享用”概括即可。（2）本题考查说明方法及其作用。根据划线句的内容判断说明方法及其作用。“1877赫兹”“23次”是用一组数据说明毛虫的发声频率及声响的次数；“很像用梳子在桌子上有节奏地移动所发出的声响”试运用打比方的方法来说明毛虫发出的声音的特点。据此分析作答即可。（3）本题考查阅读拓展。根据文章内容和平时积累，在举一个互利共生的例子即可。互利共生的生物体成员彼此都得到好处。例如：小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类
34、食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被掠食，而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。（4）本题考查内容理解。研读文章内容，逐项分析作答即可。ABD正确。C有误。根据原文“仅在委内瑞拉的这片热带雨林中，迪福理斯就发现了四十多种蝴蝶幼虫具有发声功能”，意思是委内瑞拉的这片热带雨林中就有四十多种，其他地方还会有，所以，世界上具有发声功能的蝴蝶幼虫远不止四十种。故选：C。答案：（1）蚂蚁保护蝴蝶幼虫不受黄蜂侵害，蝴蝶幼虫为蚂蚁分泌蜜露这种必需的营养品。（2）列数字 举出具体的数据，说明毛虫的发声频率及声响的状态；打比方 把毛虫发出的声音比作梳子在桌子上有节奏的移动所发出的声
35、响，生动形象，让人更直观地感受毛虫发出的声音。（3）小丑鱼和海葵。小丑鱼使海葵不被其它鱼类吃掉；海葵有刺细胞的触手也可以保护小丑鱼。（4）C。【点评】初中说明文常用说明方法的分类及作用举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把甲和乙加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将A比作B，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从
36、而使说明的内容更具体、更充实。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。10（14分）等待那只手老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。我知道他在等待下手的机会。我也没睡。走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后
37、，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我
38、怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。我躲在外套里观察他。夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气透着阵阵寒意，好像空调不断 地向着车内吹着空气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这分耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？动手了。那只手有
39、点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息，唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。（文/巩高峰 有删改）（1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2）第段画线句子运用了环境描写，有什么作用？（3）结合全文
40、内容，简要分析“老头”这一人物形象。（4）说说本文标题“等待那只手”的含义。（5）我们在现实生活中也会经常遇到同本文作者相的经历，请你结合自己的生活实际，谈谈你的感想。【分析】小说描写“我”与“老头”在列车上相遇，并把他当成了小偷，一路上小心地提防着他，最后他为“我”盖上外套，“我”深受感动。表现了“老头”善良淳朴、热情真诚的品质。【解答】（1）考查概括小说内容概括小说内容的方法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。抓住小说的三要素。（2）考查自然环境描写的作用环境描写的作用1交代背景。2推
41、动情节。3渲染气氛。4刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。这段文字描写了车厢内的情况，渲染了阴冷的气氛，烘托了“我”的紧张心理。（3）考查人物形象这类题的答题步骤：答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。文章对“老头”刻画用了外貌描写、语言描写、动作描写和神态描写等手法。（4）考查标题的含义分析标题的答题注意事项注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。如果小说标题就
42、揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。参考答案：（1）“我”与“老头”在列车上相遇，并误认为他是一个小偷，最后他为“我”盖上外套，“我”深受感动。（2）描写了车厢内的黑暗与寒冷，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。（3）善良淳朴：老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。思子心切：刚见面老头说“我”像他儿子，“我”不搭理他，老头却自言自语说他三年没有见着他儿子了。热情真诚（与人为善）：“我”一直冷待、戒备老头，他却不以为意，主动与“我”交谈，并帮“我”掖紧身上的外套。（只要答出1个性格特点即可得2分）（4）一是指等待老头输“我”东西的手；二是指等待父亲对孩子
43、关心的手：表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。（5）示例：我认为在人与人的交往中，应该多一份真诚和信任，少一些冷漠与猜忌。在现实生活中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象，如不敢扶摔倒的老人，不与陌生人说话等。但我们坚信，社会上还是好人多，只要我们待人彼此真诚、信赖、友善，社会就会更和谐。【点评】环境的种类及作用：（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，衬托人物的心情，推动故事情节的发展。（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。11（12分）阅读下面短文，完下列各题。三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山
44、，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列句子中划线的词语。或王命急宣虽乘奔御风，不以疾也（2）把下列句子翻译成现代汉语。空谷传响，哀转久绝。清荣峻茂，良多趣味。（3）发挥你的想象，用自己的话描述“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面？
45、（4）三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。【分析】参考译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：有时候皇帝的命令要紧急传达。或，有时。句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。奔，飞奔的马。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，
