1、2（3分）下列语句中词语书写正确的一项是（）A她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。C唐代是古代诗歌发展的巅峰时期，名家倍出，佳作迭现。D在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。3（3分）下列句中加点成语使用有误的一项是 （）A成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。B枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。C我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。D假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛
2、疾。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及，KTV酒吧等娱乐场所的增加，使青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。B为了在全社会形成“多读书，读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展“大众喜爱的50种图书”评选活动。C这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。D为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。二、文言文阅读5（12分）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于
3、中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横（hng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列加点的词解释有误的一项是 A解衣欲睡欲：想要B月色入户户：这里指门C遂至承天寺至：至于D欣然起行然：样子（2）下列句中加点词的意思相同的一项是 A与：相与步于中庭。念无与为乐者。B遂：遂至承天寺。意将遂入以攻其后也。C盖：盖竹柏影也。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。D欲：解衣欲睡。可汗问所欲。（3）下列对句子翻译正确的一项是 怀民亦未寝，相与步于中庭。A怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。B怀民还没有睡觉，我们在院子里漫步时相遇。C怀
4、民也没有睡觉，我步行到院子里和他相见。D怀民还没有睡觉，我们便相约在院子中间散步。（4）下列理解不正确的一项是 A第一句交代了夜游的时间、地点和起因。B第二句写出了作者与张怀民的情趣相投。C第三句描写了承天寺庭院清幽空明之景。D末句流露出作者被贬后复杂的内心感受。三、默写（共6分）6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句，若三句都答，则按前两句给分） ，志在千里。（曹操龟虽寿） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）树树皆秋色， 。（王绩野望）（2）请在王维的使至塞上和崔颢的黄鹤楼中，任选一首默写全诗。
5、 四、现代文阅读7（10分）阅读下面文章，完成下列各题。人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 &
6、nbsp;这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 MERGEFORMAT战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与
7、西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（1）这则消息的“电头”是 ，“导语”部分是第 句（只填序号）。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“ ”。主体部分中记录我军节节胜利史实的一个四字成语是“ ”。（2）请从语言的角度赏析文中划线的句子。（3）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退
8、，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）（4）这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？五、作文（60分）8（60分）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中
9、不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。2018-2019学年四川省成都市简阳市镇金学区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（每小题3分，共12分）1（3分）下面加点字注音正确的一项是（）A溃退（ku） 滞留（zh） 屏息敛气（png） 不逊（xn）B桅杆（wi） 镌刻（qun） 悄然不惊（qio） 颁发（bn）C锃亮（cng） 匿名（n） 殚精竭虑（dn） 解剖（pu）D诘责
10、（ji） 娴熟（xin） 杳无音信（yo） 炽热（ch）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“屏息敛气”的“屏”应读“bng”；B错误，“镌刻”的“镌”应读jun”；C错误，“锃亮”的“锃”应读“zng”；D正确；故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（3分）下列语句中词语书写正确的一项是（）A她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B也有解散辫子，盘得平的，除下
11、帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。C唐代是古代诗歌发展的巅峰时期，名家倍出，佳作迭现。D在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。【分析】本题考查对字形的辨析能力。【解答】A正确；B错误，“油光可见”应为“油光可鉴”；C错误，“名家倍出”应为“名家辈出”；D错误，“躁热”应为“燥热”；故选：A。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对于形似字，要注意观察其细微差别。3（3分）下列句中加点成语使用有误的一项是 （）A成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。B枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。C我们的语文老师读起书
12、来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。D假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ACD正确；B有误，杳无音信：一点消息也没有。与前文语义矛盾。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体
13、语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及，KTV酒吧等娱乐场所的增加，使青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。B为了在全社会形成“多读书，读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展“大众喜爱的50种图书”评选活动。C这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。D为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角
14、度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，去掉“使”。B正确。C有误，谓语与宾语搭配不当，去掉“和质量”。D有误，有歧义。把“他的”改为“弟弟的”。故选：B。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。二、文言文阅读5（12分）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横（hng），盖竹柏
15、影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列加点的词解释有误的一项是CA解衣欲睡欲：想要B月色入户户：这里指门C遂至承天寺至：至于D欣然起行然：样子（2）下列句中加点词的意思相同的一项是CA与：相与步于中庭。念无与为乐者。B遂：遂至承天寺。意将遂入以攻其后也。C盖：盖竹柏影也。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。D欲：解衣欲睡。可汗问所欲。（3）下列对句子翻译正确的一项是A怀民亦未寝，相与步于中庭。A怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。B怀民还没有睡觉，我们在院子里漫步时相遇。C怀民也没有睡觉，我步行到院子里和他相见。D怀民还没有睡觉，我们便相约在院子中间散步。（4）下列理解不正确的一
16、项是CA第一句交代了夜游的时间、地点和起因。B第二句写出了作者与张怀民的情趣相投。C第三句描写了承天寺庭院清幽空明之景。D末句流露出作者被贬后复杂的内心感受。【分析】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解
17、答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意：脱下衣服准备睡觉时。欲：想要。解释正确。B句意：恰好看见月光照在门上。户：这里指门。解释正确。C句意：于是（我）前往承天寺。至：到。解释不正确。D句意：高兴地起床出门散步。然：样子。解释正确。故选：C。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A第一个“与”，和；第二个“与”
18、，和一起。选项加点词思不同。B第一个“遂”，于是；第二个“遂”，隧道，洞。选项加点词意思不同。C两个“盖”都是“原来是”的意思。选项加点词意思相同。D第一个“欲”，想要；第二个“欲”，要求，想要的东西。选项加点词思不同。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：寝，睡觉；相与，共同，一起；步，散步；于，在。句意为：怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。故选：A。（4）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的
19、描述，然后一一判断正误即可。ABD分析正确。C第三句描写了我和怀民一起散步；分析不正确。故选：C。答案：（1）C（2）C（3）A（4）C【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的
20、文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、默写（共6分）6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句，若三句都答，则按前两句给分）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（2）请在王维的使至塞上和崔颢的黄鹤楼中，任选一首默写全
21、诗。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。或：黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）老骥伏枥（注意“骥”的写法）；山随平野尽；山山唯落晖（2）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（注意“蓬”“雁”“萧”的写法）； &nb
22、sp; 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（注意“载”“洲”的写法）。【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。四、现代文阅读7（10分）阅读下面文章，完成下列各题。人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万
23、大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 &nbs
24、p;此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 MERGEFORMAT战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗
25、之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（1）这则消息的“电头”是新华社长江前线22日22时电，“导语”部分是第句（只填序号）。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“冲破敌阵”。主体部分中记录我军节节胜利史实的一个四字成语是“锐不可当”。（2）请从语言的角度赏析文中划线的句子。（3）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）（4）这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？【分析】本则新闻介绍了人民解放军百万大军横渡长江的经过。本文的主体部分
26、，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，其中的议论，精辟地分析了我西路军渡江胜利的原因，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。【解答】（1）此题考查了新闻的结构的分析。新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。开始还有电头（新华社长江前线22日22时电），交代发布的时间、地点，增强新闻的真实性。新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。这则消息的“电头”是新华社长江前线二十二日二十二时电，“导语”部分是第句（只填序号）。主体部分是第句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是冲破敌阵，横渡长江。主体部分中记录我军节节胜利
27、的史实的一个四字成语是：锐不可当。（2）此题考查理解赏析句子的能力。结合全文，来理解句子。“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”，达到了意想不到、震撼人心的效果。（3）此题考查理解与分析概括能力。“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，其原因是我军英勇善战，锐不可当；国民党拒签和平协定，敌军厌战。（4）此题考查议论的表达方式及作用。记叙文中议论的句子，往往在记叙完后，对事情进行评论。句是
28、议论的句子，精辟地分析了我西路军渡江胜利的原因，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。答案：（1）新华社长江前线二十二日二十二时电。句。冲破敌阵，横渡长江。锐不可当。（2）“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”。（3）我军英勇善战，锐不可当；国民党拒签和平协定，敌军厌战。（4）议论的句子是第8、9句；作用是揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。【点评】新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，
29、写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。五、作文（60分）8（60分）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的
30、校名、姓名；不少于600字。【分析】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。【审题立意】该作文的题目是“成长路上的阳光”，什么是“成长路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟”，这就是指的“阳光”，“结合你的生活经历和体验”，这就点明了“成长路”。【文体选择】本
31、文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为有“结合你的生活经历和体验”的要求，写议论文难度较大。【表达方式】题目要求一中，有这样的要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，所以所写文章中，应有一段抒情文字。【解答】【例文】成长路上的阳光 成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。看，这道景很美“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，
32、才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条。说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光。听，这声音也美 一看天只下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬
33、头便看到了以前的生物老师。 也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想被时间带走这里的阳光。尝，这缕情更美 已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。 成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。【点评】【例文点评】小作者在构思该习作时，可谓匠心独具，用小标题的结构来写成长路上的三缕阳光，使作文形式有所创新，给人眼前一亮的感觉。文章结构整齐，语言朴素，处处流露真情。尤其是文章的开头和结尾，首尾呼应，文章中心得到深化突出。
