1、4（2分）下列标点符号使用有正确的一项是（）A“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”B罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”C有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。D乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。5（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A望江楼头，锦江之畔，花红柳
2、绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。B图画中有人划独木舟，有人猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。C莫言获得诺贝尔奖后，不少评论家反复研读他的作品，认真筛选，断章取义，力求用最新鲜最精华的材料来论证自己的观点，形成自己的研究成果。D辩论会上，听了同学们的精彩发言，老教授真有一种如沐春风之感。6（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B在遭受923强烈地震后，墨西哥面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。C望着白云
3、缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。D投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是雅安经济能否健康发展的重要保证。7（2分）下列句子排列顺序恰当的一项是（）乡愁是一种故土情结，是一种家国情怀，是一种社会情缘，是一种精神情韵。记得住乡愁，即有心安处。乡愁是对家乡的深切思念与无尽牵挂。留住乡愁，就留住了游子的归心和向心，系牢了民族精神的根，温润了炎黄子孙的心。在长期的社会迁延与情感沉积中，乡愁更是渐渐成为中华文化的传统元素与精神基因，成为民族情感的依凭与精神家园的归附。ABCD8（2分）下列对课文内容理解有误的一项是（）A消息按
4、结构可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中标题、导语、主体、背景都是一般消息不可缺少的。在新闻两则中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感到人民革命战争的必然胜利。B“飞天”凌空是一篇新闻通讯，作者通过对吕伟在亚运会上的惊天一跳进行描写，表现了其高超的跳水技巧。而文章最后借用印度观众的话，表现了强烈的民族自豪感。C与朱元思书是南朝梁的一篇经典小品文，作者先概括富春江的总体特征：奇山异水，天下独绝。然后分别从“奇山”和“异水”两个方面进行描写，表达了作者对大自然的热爱之情。D记承天寺夜游是一篇平淡自然的小品文，作者苏轼将叙事、写景、议论于一炉，表达了诗人被贬的悲凉，人生的
5、感慨和赏月的欣喜之情。二、现代文阅读（32分）9（3分）名著导读。红星照耀中国，又名 ，是美国著名记者 的不朽名著，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国 进行实地采访的所见所闻，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。10（8分）人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电（1）人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（3）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小
6、时内即已渡过三十万人。（4）二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。（5）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。（6）这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。（7）和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。（8）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（9）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（10）战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。（11）汤恩伯认为南京
7、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（13）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（14）所有预定计划，都已实现。（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（16）此处敌军抵抗较为顽强。然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（17）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（1）下面对这则新闻表述正确的一项是 。A消息的导语一般是文章的第一段或第一句，本消息的导语是文章的第一句，简要概
8、述了人民解放军百万大军渡江作战的情况。B本则新闻的主体按渡江作战的顺序可以分为三层，分别从东、西、中三路详细叙述了解放军渡江作者的情况。C消息的语言具有准确性和简明性的特点。将“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”改为“就在21日那一天”，正好体现了新闻语言的简明性。D本则消息报道各条战线时有详有略，其中对东路军的战况属于详写，它较具体地写了战斗情况，且详细写了战果。（2）文中划横线的句子有什么作用？（3）文中“此种情况”是指 。作者在分析造成“此种情况”的原因时，运用了何种表达方式，有什么作用？11（11分）大师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲
9、雕座真人像，放在园子里，天天看着。第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按
10、人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长
11、而去。石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派
12、人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么 要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”（选自天池小小说，有删改）（1）阅读文章，根据提示填写表格。
13、故事情节：接了桩大买卖 想起母亲，感受母爱成为大师心理状态： 沮丧感动 （2）联系上下文，说说第段画线句子的作用。（3）下面表述有误的一项是 。A第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B第段中“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韵。C第段写财主“一下子跪倒在人像前，失声痛苦起来”，“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了，从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。D文章最后一段，借别人之口说出“你的名字就叫大师”，既起到点题的作用，同时又收束全文。（4）如何才
14、能成为大师？联系全文，谈谈你的感悟。12（10分）豌豆要回到温暖的豆荚上 初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。你不是我女儿该多好 打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕
15、被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。 晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：死丫头，长能耐了，都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。我说：你打死我算了。她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！你再犟，还不是需要我 高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭里不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：人长
16、得丑，耳朵上带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了，饿死也不吃了。然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。 晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：再大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。一场难堪的暗恋 初三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己
17、的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？ 晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。 妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说：请相信，我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的
18、家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满了感激。 回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗，有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。 上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。她
19、仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。 就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。（选自2009年读者第03期有删改）（1）概括选文的主要内容。（40字以内）（2）下列语句分析不正确的一项是 。A“我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解，不信任，让“我”感到委屈 失望。B“她哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美
20、了？”妈妈的话语严厉又刻薄，对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。C“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲，关键时刻挺身而出，表现出她对“我”的保护和关爱。D“2块钱一份，只有一点简单的素菜。”此处细节描写，体现了母亲的善良。（3）结合语境，品析句中加点词语。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！（4）品位文中画线句子，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。三、文言文（22分）13（6分）背诵默写。（1） ，路远莫致之。（2）使至塞上中描写边塞风光的诗句是： 。（3）记承天寺夜游中描写月光的
21、句子是： ， ， 。（4）树树皆秋色， 。（5）晴川历历汉阳树， 。（6） ， ；烈士暮年，壮心不已。14（2分）下面古诗赏析不正确的一项是（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两
22、句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。15（2分）下列加点字意义和用法相同的一项是（）A奇山异水，天下独绝 绝巘多生怪柏B故渔者歌曰 而两狼之并驱如故C但少闲人如吾两人者耳 但知其一不知其二者多矣D择其善者而从之 &n
23、bsp; 从流飘荡，任意东西16（2分）选出加点词词义相同的一项（）A不以疾也 意将隧入以攻其后也B相与步于中庭。 于我如浮云C实是欲界之仙都 无丝竹之乱耳D遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上也17（10分）文言文语段阅读。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 &n
24、bsp; 至于夏水襄陵，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是
25、日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）【注释】祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。（1）解释下列句子加点的词。飞漱其间 沿溯阻绝 然十二峰者不可悉见 谒妙用真人祠 （2）翻译下面的句子。清荣峻茂，良多趣味。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳（3）甲乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？四、作文（50分）18（50分）随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻
26、过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。 请以“原来， 并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。要求：将题目补充完整；有真情实感，不得套作抄袭；文体自选，诗歌除外；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。2017-2018学年四川省雅安中学八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（16分）1（2分）下列加点字读音无误的一项是（）A锐不可当（dng） 赃（zng）物 &n
27、bsp;镌（jun）刻 歼（qin）灭B张皇（hung）失措 悄（qio）然 阻遏（） 取缔（d ）C负隅（y）顽抗 湛（zhn）蓝 翘（qio）首 一刹（ch）那D转弯抹（m）角 溃（ku）退 憎（zng）恶 &nb
28、sp; 着（zho）陆【分析】本题考查字音，生僻字、多音字、形似字容易读错【解答】A“歼”读作“jin”；B“悄”读作“qio”；C正确；D“抹”读作m；“憎”读作“zng”；“着”读作“zhu”。故选：C。【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力2（2分）下列词语中书写无误的一项是（）A眼花缭乱 摒息敛声 晨
29、曦 娴熟B摧枯拉朽 殚精竭虑 荒谬 鞠躬C精疲力竭 名符其实 杀戮 新秀D响彻云霄 一丝不苟 建数 &nbs
30、p;酷似【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】A“摒息敛声“写作“屏息敛声”；B正确；C“名符其实”写作“名副其实”；D“建数”写作“建树”。故选：B。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音3（2分）填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（） 窗，注定要与诗词_的。古诗词中_，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”因此，人们一般
31、都与窗十分_但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“_”。人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种_的意味。A邂逅 信手拈来 亲密 窗棂 警世B结缘 信手拈来 亲近 铁窗 &
32、nbsp; 警世C结缘 信口雌黄 亲近 铁窗 警告D邂逅 信口雌黄 友好 窗棂 警告【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻
33、辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】语境开始表达“窗”与“诗词”的亲密联系，这层意思可用“结缘”表达，而不是表达“相见”；信手拈来，指写文章时，随意纯熟的运用词语或典故；而“信口雌黄”则指不顾事实乱说；前面列举了诗例后，表达了诗词作家与“窗”的亲近感情，不是一般的“友好”，也不是过度的“亲密”；结合后面的语境理解，第四空处与“窗”有关的词语是“铁窗”；警示有告诫示意的意思，而警告则有告诫、使离开的意思。故选：B。【点评】此题作答，
34、可结合读理解语段，然后再结合具体语境辨析各选项词。4（2分）下列标点符号使用有正确的一项是（）A“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”B罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”C有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。D乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。【分析】标点符号是书面语言的有
35、机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A叹号放在引号的里边，句号改为逗号。B本项此号中的话是倒装的疑问句，问号改为逗号，句号号改为问号；C本项是两个并列分句，第二个“有的”前，应用分号；D正确。故选：D。【点评】问号的用法：1选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末用一个问号，其它分句之间都用逗号。2有些句子虽然有疑问词，但只充当句子的一个成分，不用问号。3倒装句中，问号放在句末。5（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或
36、垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。B图画中有人划独木舟，有人猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。C莫言获得诺贝尔奖后，不少评论家反复研读他的作品，认真筛选，断章取义，力求用最新鲜最精华的材料来论证自己的观点，形成自己的研究成果。D辩论会上，听了同学们的精彩发言，老教授真有一种如沐春风之感。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A、使用恰当；B、川流不息，指车、马像流水一样连续不断，不
37、符合语境；C、断章取义，指不顾全篇内容孤立的去理解某一段或某一句；D、如沐春风，多指受到老师的教导，不符合语境；故选：A。【点评】此题可结合具体语句的理解辨析每个词是否符合语境；6（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B在遭受923强烈地震后，墨西哥面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。C望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。D投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是雅安经济能否健康发展
38、的重要保证。【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。【解答】A、语意重复，可将“的原因”去掉；B、成分残缺，可在句末，加上“等问题”；C、成分残缺，可将“无不使”去掉；D、没有语病。故选：D。【点评】此题作答，可先理解句意，然后结合句意辨析句式，用词等具体内容。7（2分）下列句子排列顺序恰当的一项是（）乡愁是一种故土情结，是一种家国情怀，是一种社会情缘，是一种精神情韵。记得住乡愁，即有心安处。乡愁是对家乡的深切思念与无尽牵挂。
39、留住乡愁，就留住了游子的归心和向心，系牢了民族精神的根，温润了炎黄子孙的心。在长期的社会迁延与情感沉积中，乡愁更是渐渐成为中华文化的传统元素与精神基因，成为民族情感的依凭与精神家园的归附。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】该语段是写乡愁的。按照逻辑顺序来写的，即按照解释乡愁、咏赞乡愁、升华乡愁、记住乡愁、留住乡愁的顺序排列的
40、。故选B。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。8（2分）下列对课文内容理解有误的一项是（）A消息按结构可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中标题、导语、主体、背景都是一般消息不可缺少的。在新闻两则中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感到人民革命战争的必然胜利。B“飞天”凌空是一篇新闻通讯，作者通过对吕伟在亚运会上的惊天一跳进行描写，表现了其高超的跳水技巧。而文章最后借用印度观众的话，表现了强烈的民族自豪感。C与朱元思书是南朝梁的一篇经典小品文，作者先概括富春江的总体特征：奇山异水，天下独绝。然后分别从“奇山”和“
41、异水”两个方面进行描写，表达了作者对大自然的热爱之情。D记承天寺夜游是一篇平淡自然的小品文，作者苏轼将叙事、写景、议论于一炉，表达了诗人被贬的悲凉，人生的感慨和赏月的欣喜之情。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，标题、导语、主体是新闻必不可少的。B正确。C正确。D正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、现代文阅读（32分）9（3分）名著导读。红星照耀中国，又名西行漫
42、记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。【分析】本题考查学生对红星照耀中国有关名著常识的掌握情况。【解答】红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。答案：西行漫记埃德加斯诺 西北革
43、命根据地【点评】有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础，还要注意与课文有联系的名著篇目。对重点的篇目的文学常识，主要人物及其性格特点，主要情节等要总结性的归纳记忆。10（8分）人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电（1）人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（3）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。（4）二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。（5）至发电时止
44、，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。（6）这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。（7）和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。（8）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（9）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（10）战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军
45、突破了。（13）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（14）所有预定计划，都已实现。（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（16）此处敌军抵抗较为顽强。然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（17）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（1）下面对这则新闻表述正确的一项是A。A消息的导语一般是文章的第一段或第一句，本消息的导语是文章的第一句，简要概述了人民解放军百万大军渡江作战的情况。B本则新闻的主体按渡江作战的顺序可以分为三层，分别从东、西、中三路详细叙述了解
46、放军渡江作者的情况。C消息的语言具有准确性和简明性的特点。将“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”改为“就在21日那一天”，正好体现了新闻语言的简明性。D本则消息报道各条战线时有详有略，其中对东路军的战况属于详写，它较具体地写了战斗情况，且详细写了战果。（2）文中划横线的句子有什么作用？（3）文中“此种情况”是指指敌军纷纷溃退毫无斗志，对我军抵抗甚为微弱。作者在分析造成“此种情况”的原因时，运用了何种表达方式，有什么作用？【分析】这是一篇新闻，第一小题考查文章内容的概述。第二小题考查的是新闻结构中电头的作用。第三小题本题考查文章内容的理解及对重点词句的理解分析。【解答】（1）本题考查文章内容的概述。
47、明确各路大军横渡长江的时间、地点、军队名称及渡过情况。B分别从东、西、中三路详细叙述了解放军渡江作者的情况。分别是中路军、西路军、东路军。c，改为“就在21日那一天”不能体现消息语言的准确性。D，对东路军的战况不属于详写。故选：A（2）本题考查新闻结构中电头的作用。交代发布的时间、地点，增强新闻的真实性。新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。（3）本题考查文章内容的理解及对重点词句的理解分析。做此题要注意联系上下文，切不可断章取义。文中“1日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段，至发电时止，该路35万人民解放军已渡2/3，余部23日可渡完”，“不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气”，可见敌军纷纷溃退毫无斗志，对我军抵抗甚为微弱。作者在分析造成“此种情况”的原因时，运用了议论；从敌我双方透辟的分析了人民解放军神速突破长江的原因，提示了人心向背是决定战争发展趋向的关键，增强了消息的思想性和政策性。答案：（1）A（2）电头（新华社长江前线22日22时电），交代发布的时间、地点，增强新闻的真实性。新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。（3）指敌军纷纷溃退毫无斗志，对我军抵抗甚为微弱。议论；从敌我双方透辟的分析了人民解放军神速突破长江的原因，提示了人心向背是决定战争发
