广东省佛山市禅城区2016年中考二模语文试卷及答案

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1、禅城区 2016 年 5 月九年级教学质量检测语 文 说明:1全卷满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。2答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题,共 10 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过 120 分。5考生务必保持答题卡的整洁。一、基础(24 分)1根据课文默

2、写古诗文(10 分)(1 ) ,悠然见南山。 (陶渊明饮酒其五) (1 分)(2 )年少万兜鍪, 。 (辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀 ) (1 分)(3 ) , ,古道西风瘦马。 (马致远 天净沙秋思 ) (2 分)(4 ) 泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:,。 (2 分)(5 )把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相 默写完整。 (4 分)八月湖水平,涵虚混太清。,。,。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。2根据拼音写出相应的词语。 (4 分)(1 )现在只有三个疲惫、l i ru( )的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。(2 )然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛

3、 ch xio( )法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的(3 )绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉 gng shng y chu( )的歌手了。(4 )过不一会儿,暴风雨就 xi s d l( )地开始了。3.下列句子加点词使用不恰当的一项是 ( ) (3 分)A.大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后,那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。C.很多家长在选购食品时,只要看到冠以“儿童”两字,就认为代表着安全,对其成分表不以为然。 D.自从贵广高铁开通后,佛山民众无需风尘

4、苦旅,只需 2 个多小时,就可以轻松抵达贵州赏美景吃美食。4下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) (3 分)A “工匠精神”被首次写进政府工作报告,成于质、作于细、求于精的“匠心”精神引发全民热议。 (修改:把“作于细”和“求于精”交换位置)B昨天上午,全校锣鼓喧天,热闹非凡。两个学校领导正在检查我校高效课堂学习情况。 (修改:把“个”改“位” )C能不能发扬团结拼搏的精神,是这次比赛取得优异成绩的重要原因。(修改:把“能不能”改成“能” )D水仙在中国规模化种植至少有约五百年的历史了,并且自成一派,演化出了自己的特点。 (修改:把“约”删去)5 仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之

5、与上下文语意连贯,构成排比。 (4 分)最近,好莱坞大片疯狂动物城风靡中国,大片魅力指数爆灯。其实,很多影视大片角色在带给我们欢笑之余,更折射出了丰富的人生道理。比如,从小兔子警官身上,我们学到了人生无需胆小自卑,只要坚持信念敢于打拼,就一定能够赢得别人的尊重; , , ;从功夫熊猫身上,我们学到了人生无需沉沦迷失,只要保持本我快乐度日,就一定能够迎来生活的阳光。二、阅读(46 分)(一)课内文言文阅读(10 分)生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂

6、乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改,困于心、衡于虑,而后作,征于色、发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知 生于忧患,而死于安乐也。6解释下列加点词语在句子中的意思。 (3 分)(1)舜发于畎亩之中( ) (2)人恒过( ) (3)衡于虑( )7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4 分)(1)所以动心忍性,曾益其所不能。(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。8下列对选文的理解,不正确的一项是 ( ) (3 分)A文章开头列举古代圣君贤臣起于微贱的事例,得出观点成大业之人都要吃大苦,这样才能锻炼意志,增长才干。B第二段先谈个人成才后论国,先论“生于忧

7、患” ,再论“死于安乐” 。C本文善用排比,既有不可挡的气势,也增强了论辩的说服力。D本文前半部分侧重从主观因素进行分析、后半部分则侧重于从客观因素进行分析。(二)课外文言文阅读(9 分)金国治盗甚严每捕获论罪外皆七倍责偿。唯正月十六日则纵偷一日以为戏。妻女、宝货、车马为人所窃,皆不加刑。是日,人皆严备,遇偷至,则笑遣之。既无所获,虽畚微物亦携去。妇人至显入人家,伺主者出接客,则纵其婢妾盗饮器。他日知其主名,或偷者自言,大则具茶食以赎,谓羊、酒、肴馔之类。次则携壶,小亦打袴取之。9.下列各项中加点词意思相同的一项是( ) (3 分)A.则笑遣之/太守即遣人随其往 B. 妇人至显入人家/每至晴初

8、霜旦C.车马为人所窃/为宫室之美 D. 或偷者自言/或异二者之为10请用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3 分)金 国 治 盗 甚 严 每 捕 获 论 罪 外 皆 七 倍 责 偿11.根据文段内容,谈谈金国的治国方法好在哪里?(3 分)(三)实用性文本阅读(10 分)“N 年一遇 ”为何年年遇? (1)今年是个“N 年一遇”之年!刚进新年北方就迎来“几十年一遇”的大暴雪,接着全国各地纷纷迎来“百年一遇”的大暴雨,有网友抱怨,近年来, “N 年一遇”频频出现,人们看到审美疲劳,甚至怀疑它是顶逃避责任的“堂而皇之的帽子” 。 “N 年一遇”到底是算出来的还是拍脑袋想出来的?是不是哪里都能使用“

9、N 年一遇”?N 是不是可以无限放大到几千几万?(2)根据某地长期水文记录, 可以算出某量级的洪水平均多少年出现一次,也就是洪水重现期。洪水重现期为百年,表示当地发生某量级洪水的概率为 1%,那就是俗称的百年一遇洪水。不同地方概率为 1%的洪水大小并不相同,常年干旱地区“百年一遇”洪水,搬到长江流域某支流就可能变成“五十年一遇” 。政府在确定防洪建设规模和等级时,要参考当地的重现期。这样可以有效防洪的同时,避免过度建设。值得一提的是,“重现期”要假定“历史会稳定重现” 。如果气候变化让一个干旱地方的雨水逐年增多,过去概率为 1%的洪水就会慢慢变成 2%,也就是“五十年一遇” 。因此,在防洪抗旱

10、决策制定过程中不仅要计算“重现期” ,也应该把未来气候变化趋势考虑进去。(3)洪水重现期的计算并不困难。在 2007 年高考中,湖南省的文科数学卷中就有这样一道题,要求按照某河流水位概率分布图,计算出该河流平均至少一百年才发生一次的洪水最低水位。这道题算的就是该河流“百年一遇”洪水的标准。历史记录和统计方法都存在误差和不确定性,因此 N 一般只取个大数,例如五十年,一百年。 “N 年一遇”针对的也是某个特定地区。长江流域某支流的“五十年一遇”洪水,搬到常年干旱地区的河里就可能是“百年一遇” 。所以,在短时间内看到各地大量涌现“百年一遇” ,也并不异常。(4)由此可见, “N 年一遇”的说法代表

11、了历史上灾害的罕见程度,但并不就意味着这样量级的灾害每 N 年就(只)会发生一次。不过,如果连续多年某地报道“N 年不遇”的同种灾害,要么是当地气候发生改变,让原本罕见的灾害频繁发生,要么就是在滥用此类术语。(5)在描述气候灾害时就不宜使用“N 年一遇” 。与水文历史记录不同,我国的气象观测记录起步很晚,上世纪 50 年代才开始全面建起统一规范的气象观测网络。全国常规气象观测记录不可能超过百年,所以用“百年一遇”甚至“五十年一遇”来描述气象灾害是很不严谨的。(6)从目前的各媒体的报道上来看,有些“N 年一遇”的使用并非出自业内人士之口,更像是记者随手写下的“文学夸张” 。所以,相关人员在描述“

12、N 年一遇”之前,理应核实数据来源和计算过程,以免对公众产生误导。(选文有删改)12.下列说法不符合原文意思的一项是 ( ) (3 分)A.某地某量级洪水在某地平均多少年出现一次叫洪水重现期。B.气候变化的“重现期”是政府制定防洪抗旱决策的唯一依据。C.“百年一遇的洪水”是指某地量级洪水的概率为 1%。D.举 2007 年湖南高考的例子,是为了说明洪水重现期的计算并不困难。13.下列不属于“N 年一遇”这一现象的是 ( ) (3 分)A.2009 年 8 月 12 日,佛山市遭受十年一遇暴雨袭击,水淹城区,季华路录得自 1999 年来的最高值降雨量 139.9 毫米。B.2012 年的“霜降”

13、和“重阳”是同一天 ,属于 19 年一遇。上次是1993 年,下次是 2031 年。C.2016 年 1 月 24 日,受超级寒潮影响,广州、佛山都降雪了,气象站作了详细的气象观测记录,这是百年一遇的气象灾害现象。D.在常规气象观测记录中,2008 年春天南方雨雪冰冻天气范围广,强度大,持续时间最长,属五十年一遇的现象。14.结合全文,说说为什么作者认为有些“N 年一遇”的使用更像是记者随手写下的“文学夸张”?(4 分)(四)文学作品阅读(17 分)父亲的刀子(1)我家西屋的窗台上,有一把刀子,一把锈迹斑斑的刀子。(2)西屋原本是我爷爷住的,爷爷去世后,就没人住了。我爷爷活着的时候,每年都要磨

14、那把刀子,磨得锃亮锃亮的。其实,磨了也没有什么用,但他还是要磨。年轻时,爷爷用这把刀子杀过鬼子,伤过土匪。刀子是爷爷的骄傲啊!(3)砍头不过风吹帽,男子汉大丈夫活在世上,有仇报仇,有怨报怨。这句话,我爷爷经常挂在嘴边。爷爷骨头架子很大,个儿很高,真有三分梁山好汉的样子。(4)爷爷去世后,刀子久没人磨,就锈了。(5)不过,现在,我正蹲在院子里,用一块月牙状的磨刀石,磨那把刀子。(6)刺啦刺啦(7)弯月牙悬于天际。清冽的月光淹没了我冰冷的目光,逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。(8)刀子啊,刀子!你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。我一边

15、磨一边想。(9)老歪是县高中的门卫。那天,父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车,顶着刀子般的西北风,满头大汗走了近三个小时,去给我送棉袄,却在学校门口,遇到了麻烦。那是父亲头一回进城。他一口浓郁的乡音,再加上有些紧张,说出来的话就很难懂了。恰好,那天值班的是老歪。老歪是个急性子,三句话没听完,就冲着父亲开了火。父亲也很着急,他害怕进不了门,送不了棉衣,于是就跟老歪争执起来,结果被老歪一拳打在鼻子上,当时,就摔在了地上。(10)我急匆匆地赶到大门口的时候,正看见父亲蹲在地上,满脸的血。我冲上去就要跟老歪拼命,却被同学死死地拽住了。同学说,老歪是练家子,你打不过他的。真的,我真的打不过他。老

16、歪得有一米八多,浑身的腱子肉,满脸的粉刺,一看就不是善茬。我们经常看见他在传达室外,哼哼哈哈地练哑铃,做俯卧撑,打沙袋。老歪是他的外号,不是说他长得歪,而是说他脾气邪。(11)父亲身上一点也没有爷爷的影子,他身型瘦小,木讷拘谨,只是一个老实巴交的普通农民。因此,父亲那张血脸在我心底生了根长了刺,令我寝食难安。(12)放寒假了,在西屋的窗台上,我又见到久违了的刀子,于是就想起了爷爷,想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。(13)我磨了整整三个晚上,不是非得磨三个晚上不可,其实只要一个晚上就足够了,但我需要勇气,我在寻找爷爷当年的影子。面对强悍如斯的老歪,我一个文弱书生,真的很需要勇气。(14)第四天

17、晚上,我正准备继续磨刀子,然而,刀子却不见了。我问父亲。父亲嘿嘿一笑,说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?很神秘的样子。大刚是横行乡里的一个二流子,据说很能打。(15)大刚很能打,又有刀子在手,而且又在暗处,定然能够马到成功。我的心渐渐放宽了。(16)开学后,发现校门口没了老歪邪恶的身影。我想,大刚肯定是得手了,老歪肯定是没脸再干下去,辞职了。父亲那张血脸,随着日益紧张劳累的学习,渐渐淡了。(17)放暑假了,在街上遇到大刚,问起老歪的事,他却矢口否认,说根本就不认识什么老歪。(18)回到家,问父亲,他笑笑说:当时怕你去跟人家拼命,骗你的。后来,我给教育局写了封信,再后来就不清楚了。(

18、19)我再也没见过那把刀子,不过,我发现父亲也有自己的刀子,那是一把更加锋利的刀子。(选自时代文学2015 年第 11 期)15根据小说的情节,以父亲为陈述对象,完成下列表格。 (4 分)地点 情节 主要事件学校门口 开端 (1)家里(第四天) 发展 (2)家里(暑假) 高潮、结局 (3)父亲给教育局写信,老歪离开了门卫的岗位。16.文章多次运用了对比手法,请举一例,指出其表达效果。 (4 分) 17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。 (4 分)(1)你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。(2)父亲嘿嘿一笑,

19、说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?很神秘的样子。18.文中的“刀子”在不同人手里包含哪些具体含义?由刀子引发你对解决冲突和对立问题的哪些思考? (5 分)三、写作(50 分)19阅读下面的文字,按要求作文。表情,是指从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情。成功时的微笑,失落时的无奈,争执时的愤怒喜、怒、哀、乐,构成了我们生活的丰富表情。生活中,总有一些表情令你难以忘怀的。请以“ 的表情”为题写一篇文章。要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于 600 字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。附加题(10 分)阅读下列名著选段,完成 13 题。A这是一个最荒谬的办法;

20、但是我心里已经着了迷,便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根,它的直径是五尺一寸,在二十二尺的末端,它的直径是四尺十一寸,然后慢慢细下去,分成一些枝子。我费了无数的劳力,才把这棵树砍倒,我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫,使用了大小斧子和一言难尽的劳力,才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后,我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模,成为船底的形状,使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空,把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候,并不用火去烧,只用槌子和凿子把它一点一点地凿空

21、,一直把它造成一个很体面的独木舟,其大可以容纳二十六个人,因此可以把我和所有的东西装进去,我完成这个工程之后,对它非常满意B我一口吃两三块。步枪子弹大小的面包一口就是三个。他们一边尽快地给我供应,一边对我的高大身躯与胃口惊讶万分。接着我又表示要喝水,他们从我吃东西的样子看出,少量的水是不够我喝的。这些人非常聪明,他们十分熟练地吊起一只头号大桶,然后把它滚到我手边,撬开桶盖。我一饮而尽,这我很容易做到,因为一桶酒还不到半品脱。酒的味道很像勃艮第产的淡味葡萄酒,但要香得多。接着他们又给我弄了一桶来,我也是一口气喝个精光,并表示还想喝,可他们已拿不出来了。我表演完这些奇迹之后,他们欢呼雀跃,在我的胸

22、脯上手舞足蹈,又像起先那样,一遍又一遍地高喊“海琴那-德古尔” 。他们向我作了个手势,让我把这两只酒桶扔下去,可是先警告下面的人躲开,高喊着地大约“勃拉契-米浮拉” 。当他们看到酒桶飞在空中时,齐声高喊:海琴那-德古尔” 。我得承认,当这些人在我身上来来回回地走动时,我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头,也许那还不是他们最厉害的手段;我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的),想到这些,我立即打消了以上的念头。1选文(A) (B)的作者都是(1 ) 人(国籍) ,联系原著,选文(A)中“一个最荒谬的办法”是指(2) 。 (2 分)2.(B)段中

23、划线的句子“想起刚才我所吃的苦头” ,联系原著的内容,说说我所受的苦头是什么。从本文段可以看出我是怎样的人? (4 分)3.选文(A)的描写突出了“我”什么样的性格特点,由此我们获得怎样的人生启示?(4 分)禅城区 2016 年中考科研测试(二)语文参考答案及评分说明1.【本题共 5 小题,其中第(1 ) 、 (2)两小题每小题错、漏、多 1 字扣0.5 分;第(3 ) 、 (4 ) 、 (5)每句 1 分,每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分。扣完小题分为止。本题共 5 小题 10 组空格,每组空格 1 分,错、漏、多 1 字,该组空格即不能得分。(1 )采菊东篱下(2 )坐断东南战未休(3

24、 )枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(4 )商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(5 )气蒸云梦泽,波撼岳阳城欲济无舟楫,端居耻圣明2. (1)羸弱 (2) 嗤笑(3) 更胜一筹(4) 歇斯底里(4 分)3.C(3 分) (“ 不以为然”意思是不认为是正确的)4.A (3 分) (应该改为 “作于细、求于精、成于质” )5. 示例:从哈利波特身上 , 我们学到了人生无需高调性急, 只要坚持节奏淡定前行,就一定能够让难题迎刃而解。 (4 分) (格式 1 分,语言通顺没错别字 1 分,人物与道理 2 分)6.(1)被选拔(被任用、被选举) (2)犯过错(动词:犯错、犯错误) (3)通“横” ,堵塞(不写通“

25、横”不给分)7.(1) (2 分)用来(用这些方法来,通过这来,以此来)使他的心惊动,使他的性格坚强,增加他所缺少的能力。 (“所以” 、 “动” 、“忍” 、 “增益”各 0.5)(2) (2 分)这样以后才知道,因为忧患得以生存,因为沉迷安乐而衰亡。 (“然后” “于”各 1 分)8.D“本文前半部分侧重从客观观因素进行分析、后半部分则侧重于从主观因素进行分析”9.B 两个“至”都是“到”的意思。10. 金 国 治 盗 甚 严/每 捕 获/ 论 罪 外 /皆 七 倍 责 偿11 金国的治国之道好在恩威并施。 (1 分) “论罪外,皆七倍责偿” ,如此从严执法治盗,让百姓不敢偷盗(1 分)

26、;设“纵偷之日 ”,虽名偷,实乃乐。为普天同庆添彩,纯为增进人们之间的感情(1 分) 。译文:金国治理偷盗的事很严厉,每次捕捉到犯罪的人,除了按罪论处,都要以七倍来责其偿还。只有正月十六放纵一日任人偷窃作为戏耍。妻女、宝石货品、车辆马匹被人偷走,都不会刑罚处置。这一日,人人都严格防备,遇到偷窃的人到来,就笑着赶走他。已经偷不到什么东西,即使小小物品也会顺手拿走。显贵们到了别人家里,趁着主人家出去迎接客人,就放任他(她)的婢女或小妾盗取酒杯等。等到一日知道了物品主人名字,有时偷窃的人自己说出来,大的要摆茶设酒来赎取,酒席一般有羊肉、美酒、美食等等。次等就携带美酒前往赎取,最小的也要送打袴取回失物

27、。也有的事先和家室的女性私下约定,到时被偷拐走的,女方愿意留下不回来也听凭她。自从契丹以来都是这样,现在燕也是这样。(三)实用性文本阅读(10 分)12.B(防洪抗旱决策制定要考虑“重现期” ,也应该把未来气候变化趋势考虑进去。 ) (3 分)13.C(我国 50 年代才开始全面建起统一规范的气象观测网络。常规气象观测记录不可能超过百年。 ) (3 分)14.(4 分)因为他们没有理解“N 年一遇”的真正含义,存在着滥用的现象(2 分) ;他们没有区分气候灾害和水文记录,态度不严谨(1 分) ;他们更没有核实数据来源和计算过程,误导了公众(1 分) 。(四)文学作品阅读(17 分)15.(4

28、分)(1)父亲与老歪发生争执,被老歪一拳打到在地上。 (2 分)(2)父亲为了不让田家吃亏,故意说把刀子借给了大刚。 (2 分)16.(4 分)示例一:老歪的身材高大,急性子、脾气邪与父亲的身形瘦小,紧张、木讷形成对比(2 分) 。作用:写出父亲被打的原因,表达了我的愤怒之情(2 分) 。示例二:爷爷骨头架子很大,个儿很高,有仇报仇,有怨报怨的性格与父亲身型瘦小,老实巴交,木讷拘谨的形象形成对比(2 分) 。作用:写出父亲被打及他处理问题的智慧(2 分) 。示例三:我与父亲对待老歪的不同态度(或我的刀子与父亲的刀子)对比(2 分) 。作用:表达了父亲对待野蛮、暴力的态度和方法(2 分) 。17

29、.(4 分)(1) “彻底”形容深透、完全而无所遗留(1 分) ,表现了“我”要为父亲报仇,为田家找回尊严的愤怒之情(1 分) 。(2) “神秘”表示难以捉摸,高深莫测(1 分) 。形象地写出父亲“借”刀子的原因,表达了父亲解决问题的智慧(1 分) 。18.(5 分)有形的刀子,在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具,在年少气盛的“我”手里是复仇的工具;在木讷拘谨的父亲手中那把无形的刀子则是他的智慧(3 分) 。有“刀子”引发的思考:强与弱、有为与无为、野蛮与文明、武力与智慧等的辩证关系(2 分,答出两点即可得 2 分) 。 (以上内容符合意思即可)19. (50 分)作文评分标准作文等级 评分标准

30、1立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。2结构严谨,注意照应,详略得当。一类卷(5045 分)3语言得体、流畅。1立意明确,中心突出,材料具体。2结构完整,条理清楚。二类卷(4440 分)3语言规范、通顺。1立意明确,材料能表现中心。2结构基本完整,有条理。三类卷(3930 分)3语言基本通顺,有少数错别字。1立意不明确,材料难以表现中心。2结构不完整,条理不清楚。四类卷(2915 分)3语言不通顺,错别字较多。1 没有中心,空洞无物,严重离题。2结构残缺,不成篇章。五类卷(140 分)3文理不通,错别字较多。加分符合如下条件之一,可酌情加 13 分(加至本题满分为止):1立意深刻。2

31、构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁,书写优美。扣分1没有标题扣 2 分。2不足 500 字者,每少 50 字扣 1 分。3错别字每 3 个扣 1 分(重复的错别字不计) ,最多扣 3 分。4不能正确使用标点扣 13 分。5文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣 13 分。6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 13 分。附加题(10 分)1.(1)英国 (2)造船离开荒岛 (2 分,每空 1 分)2.(4 分)小人国的人们向“我”放箭,上百支箭射中了我的左手,又有很多箭落到我的身上,我的脸上像针扎一样痛(2 分) ;还有人用矛刺 “我”的腰(1 分) ;言而有信、宽容的人( 1 分) 。3.(4 分)鲁滨孙顽强坚毅、勤劳勇敢和乐观豁达以及非凡的创造力(2分) ;启示:当我们面临困难挫折时,要沉着冷静,勇敢坚毅,乐观自信,积极想办法面对,才能战胜困难,渡过难关(2 分) 。 (符合意思即可)

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