1、2018-2019学年四川省广安市岳池县八年级（上）期末语文试卷一、选择题1（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A屏息（bng） 区域（y） 翘首（qio） 悄然（qio）B桅杆（wi） 紧绷（bng） 解剖（pu） 匿名（n）C胡髭（z） 黝黑（yu） 广袤（mo） 炽热（zh）D拭干（sh） 气闷（mn） 濒危（pn） 涂墁（mn）2（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A络绎不绝 互相轩貌 自出心裁 重峦叠嶂B暗然失色 长途跋涉 雅俗共赏 俯仰生姿C坦荡如砥 清荣峻茂 巧妙绝伦 惟妙惟肖D因地制宜 无动于衰 销声匿迹 舳舻相接3（2分）依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项
2、是 （）（1）鲜嫩的芦花，一片展开紫色的丝绒，正在迎风 。（2）他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气。（3）都市里的升沉荣辱， 着长期迟钝的农村神经系统，他是敏感的神经末梢。（4）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态， 出过分的、近乎夸张的旺盛。A飘摇 肃穆 震撼 揭示B飘撒 肃穆 震颤 显示C飘撒 严肃 震撼 展示D飘摇 严肃 震颤 表示4（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A放眼望去，那满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。B村里那座石桥在这一带是独一无二的。C央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、杂技可谓异彩纷呈。D苏州园林在设计上处处别具匠心，是我国各地园林的标本。5（2分）下
3、列各句中，有语病的一句是（）A经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。C当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!D在学校开设的各种选修课中，同学们尤其喜欢“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。6（2分）下列句子排列顺序正确的一项是（）提伞过虹桥，霏霏飒飒，沐雨以为乐也。客行昌邑，逢天织丝雨，迷濛如画。惊异万分中，趋前蔼然垂询，方知是玉帝一时心情大好，方准众女下凡尘至昌邑，赏人间春色
4、。恰紫气东来，深而浮色，定而荡光，簇簇拥拥，悬浮流弋于茂茂林中，荡然于雨林深处，宛然如雾也。倏忽间不觉步入林中。林霏烟翠，漠然四合。甘霖之下，徜徉之中，春风忽至，一时间雨声如乐，竟与众仙女邂逅。ABCD7（2分）下列关于古代文学常识表述不正确的一项是（）A南宋郑樵称赞史记，“本纪”纪年，“世家”传代，“表”以正历，“书”以类事，“传”以著人，由此推断史记是我国第一部纪传体通史。B中国古代“唐宋散文八大家”是指在散文方面非常有造诣的八位大家，他们分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C孟子是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，生于忧患，死于安乐就出自其中。D列子中有很多寓
5、言故事，比如愚公移山、造父学御、纪昌学射、杞人忧天、亡羊补牢。二、阅读）8（6分）阅读下面短文，完成下列各题。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当
6、推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便
7、于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻
8、着他的名字。（1）第段主要运用的说明方法是 A打比方B列数字C举例子D作比较（2）第至的说明顺序是 A由本质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结果（3）下列选项表述不完全正确的一项是 A赵州桥集中体现了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特征。B第段“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”采用了议论的表达方式，深化了赵州桥的意义。C引用唐朝的张嘉贞的话是为了说明赵州桥施工技术的巧妙绝伦；引用唐朝的张鷟的话是为了说明赵州桥的结构匀称、古朴美观，足见其形式美。D删掉“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话中的“几乎”一词，更能准确体现石拱桥历史悠久。9
9、（7分）诗文名句默写填空（1）无奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2）报君黄金台上意 。（李贺雁门太守行）（3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子）（4）三峡中极尽夸张、从侧面衬托山势高耸、给人以壮丽绚美之感的句子是： ， 。（5）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗文中含有“烟”字的连续两句：“ ， ”。10（3分）用正楷或行楷书将“九万里风鹏正举”抄写在答题卷的横线上。11（6分）古诗鉴赏渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】：星河：银河。谩
10、有，空有。三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。（1）渔家傲是一首记梦之作，词人在梦中都看到了什么？（2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这一句表达了词人怎样的情感？12（4分）根据昆虫记相关内容，完成下面阅读任务单。昆虫记阅读任务单阅读层次阅读策略阅读任务（部分）阅读记录检视阅读略读浏览依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。 分析阅读评价质疑西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？ 主题阅读拓展联读从昆虫记走向“自然文学”的主题阅读。阅读星星离我们有多远寂静的春天13（5分）综
11、合性学习 现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： 活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有
12、灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。 个性签名：拥有青春五彩梦， 。三、阅读与理解（45分）14（15分）漓江情韵从维熙 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者。都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔。把大自然中的绝美鳊织成篇。 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽
13、然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。 于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有
14、意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧!” 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。” 我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他
15、不解地望着我。 我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消 失在漓江茫茫的雨雾深处。 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它
16、也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么。不能收你的钱” 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章（1）文章题为漓江情韵，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。（2）作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合
17、文章内容简要分析。（3）文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。（4）最后一段在文中起什么作用？15（15分）阅读下面的文段，回答下列各题。谈独立思考茅盾有人问：如何而能独立思考？我想：这个答案可以很多，其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一字。但是，也还有另一方式的答案：不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到
18、自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。教条主义是独立思考的敌人，它的另一敌人便是个人崇拜。如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力，应声虫大概从没有感到有独立思考之必要，而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的，如果没有，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。儿童的知识初开，
19、常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”；这真是可笑的矛盾。从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。（1）全文采用的最主要的论证方法是 。（2）第段中的“井底之蛙
20、”、“应声虫”、“日驰数百里的驿马”分别指哪种人？（3）请用简洁的语言谈谈你对第段中“矛盾”的理解。（4）请用一句话写出第段的主要观点。（5）结合全文，请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件？16（15分）阅读文言文，完成下列各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”
21、驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自宋史苏轼传）【注】涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（1）解释下列划线词的意思。相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 轼诣武卫营 卒全其城 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下
22、如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。轼庐于其上，过家不入。（4）甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？四、作文（50分）17（60分）题目：因为懂得 总要求：内容具体，感情真挚，积极向上；不少于600字；，不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得出现真实校名和姓名；书写工整、美观。18读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上
23、面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2018-2019学年四川省广安市岳池县八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题1（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A屏息（bng） 区域（y） 翘首（qio） 悄然（qio）B桅杆（wi） 紧绷（bng） 解剖（pu） 匿名（n）C胡髭（z） 黝黑（yu） 广袤（mo） 炽热（zh）D拭干（sh） 气闷（mn） 濒危（pn） 涂墁（mn）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“翘首”的“翘”应读“qi
24、o”，“悄然”的“悄”应读“qio”；B正确；C错误，“黝黑”的“黝”应读“yu”，“炽热”的“炽”应读“ch”；D错误，“濒危”的“濒”应读“bn”；故选：B。【点评】需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A络绎不绝 互相轩貌 自出心裁 重峦叠嶂B暗然失色 长途跋涉 雅俗共赏 俯仰生姿C坦荡如砥 清荣峻茂 巧妙绝伦 惟妙惟肖D因地制宜 无动于衰 销声匿迹 舳舻相接【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解
25、答】A有误，“轩貌“应为“轩邈”；B有误，“暗然失色”应为“黯然失色”；C 正确；D有误，“无动于衰”应为“无动于衷”。故选：C。【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。3（2分）依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项是 （）（1）鲜嫩的芦花，一片展开紫色的丝绒，正在迎风 。（2）他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气。（3）都市里的升沉荣辱， 着长期迟钝的农村神经系统，他是敏感的神经末梢。（4）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态， 出过分的、近乎夸张的旺盛。A飘摇 肃穆 震撼 揭示B飘撒 肃穆 震颤 显示C飘撒 严
26、肃 震撼 展示D飘摇 严肃 震颤 表示【分析】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】（1）飘摇：飘荡，飞扬；动荡不安。飘撒：飘飞撒落。本题是叙写芦花的丝绒飘飞撒落的情境，所以应该选用”飘撒”。（2）肃穆：严肃恭敬。指人的态度、神情等。或指事物所产生的气氛，使人有凛然之感。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。依据语境应该选用“肃穆“。（3）震撼：震动，摇动。震颤：因惊惧而颜栗。根
27、据语境应该选用“震颜”。（ 4 ）根据语境，语句叙写的是枝叶里的水分，用“显示”更为准确。故选：B。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A放眼望去，那满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。B村里那座石桥在这一带是独一无二的。C央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、杂技可谓异彩纷呈。D苏州园林在设计上处处别具匠心，是我国各地园林的标本。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感
28、情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，“姹紫嫣红”形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。句中只有“梨花”，该成语用错对象；BCD成语使用正确。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。5（2分）下列各句中，有语病的一句是（）A经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。C当你不去旅行、不去冒险、不过没试
29、过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!D在学校开设的各种选修课中，同学们尤其喜欢“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD没有语病；B有语病，句式杂糅，“盖的除个别人有大衣”与“除个别人有大衣可充当被子外”两种句式杂糅；故选：B。【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
30、6（2分）下列句子排列顺序正确的一项是（）提伞过虹桥，霏霏飒飒，沐雨以为乐也。客行昌邑，逢天织丝雨，迷濛如画。惊异万分中，趋前蔼然垂询，方知是玉帝一时心情大好，方准众女下凡尘至昌邑，赏人间春色。恰紫气东来，深而浮色，定而荡光，簇簇拥拥，悬浮流弋于茂茂林中，荡然于雨林深处，宛然如雾也。倏忽间不觉步入林中。林霏烟翠，漠然四合。甘霖之下，徜徉之中，春风忽至，一时间雨声如乐，竟与众仙女邂逅。ABCD【分析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，
31、把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。【解答】先提出人物、事件“客行昌邑”，所以开头，排除A和D，接着说“客”的表现，故接，所以排除C，排序为：故选：B。【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。7（2分）下列关于古代文学常识表述不正确的一项是（）A南宋郑樵称赞史记，“本纪”纪年，“世家”传代，“表”以正历，“书”以类事，“传”以著人，由此推断史记是我国第一部纪传体通史。B中国古代“唐宋散文八大家”是指在散文方面非常有造诣的八位大家，他
32、们分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C孟子是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，生于忧患，死于安乐就出自其中。D列子中有很多寓言故事，比如愚公移山、造父学御、纪昌学射、杞人忧天、亡羊补牢。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABC正确；D有误，“亡羊补牢”，出自战国策楚策。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、阅读）8（6分）阅读下面短文，完成下列各
33、题。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使
34、用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河
35、水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（1）第段主要运用的说明方法是CA打比方B列数字C举例子D作比较（2）第至的说明顺序是CA由本
36、质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结果（3）下列选项表述不完全正确的一项是DA赵州桥集中体现了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特征。B第段“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”采用了议论的表达方式，深化了赵州桥的意义。C引用唐朝的张嘉贞的话是为了说明赵州桥施工技术的巧妙绝伦；引用唐朝的张鷟的话是为了说明赵州桥的结构匀称、古朴美观，足见其形式美。D删掉“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话中的“几乎”一词，更能准确体现石拱桥历史悠久。【分析】这是一篇说明文，说明对象是中国石拱桥。第一段提出说明对象。第二段和第三段总体介绍中国石拱桥的三个特点
37、。四五段以赵州桥为例重点介绍了这三个特点。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查辨析说明方法。第段先总说我国的石拱桥有悠久的历史。接着列举了“旅人桥”、赵州桥、卢沟桥的例子，是举例子的说明方法。故选：C。（2）本题考查说明顺序的判断。说明文有时间、空间和逻辑三种顺序。本文第段说明我国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。第段以“赵州桥”为例具体加以说明。是由由一般到个别的逻辑顺序。故选：C。（3）本题考查内容的理解与分析。ABC正确；D有误，“几乎”表示差不多，意思是说是我国的石拱桥差不多是到处都有，有小部分地方没有。如果删去，则表示我国的每一个地方都有石拱桥，这就过于绝对化，与事实
38、不相符。故选：D。答题：（1）C（2）C（3）D【点评】说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：有表示时间的词语，空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。9（7分）诗文名句默写填空（1）无奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子）（4）三峡中极尽夸张、从侧面衬托山势高耸、给人以壮丽绚美之感的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。（5）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的
39、诗情也不尽相同。请写出古诗文中含有“烟”字的连续两句：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。【分析】本题为名篇名句关联性和理解性默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】答案：（1）似曾相识燕归来（重点字：燕）（2）提携玉龙为君死（重点字：携）（3）入则无法家拂士（重点字：拂）（4）自非亭午夜分，不见曦月（重点字：曦）（5）含有“烟”的如“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”、“大漠孤烟直，长河落日圆”、“风烟俱净，天山共色”等任一组均可。【点评】考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
40、考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。10（3分）用正楷或行楷书将“九万里风鹏正举”抄写在答题卷的横线上。【分析】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书写。【解答】答案：九万里风鹏正举【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。11（6分）古诗鉴赏渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬
41、舟吹取三山去！【注释】：星河：银河。谩有，空有。三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。（1）渔家傲是一首记梦之作，词人在梦中都看到了什么？（2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这一句表达了词人怎样的情感？【分析】渔家傲天接云涛连晓雾是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象
42、壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。这首词写的是“梦境”，“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。”这三句写词人在梦中见到天帝。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝，自己回答天帝的问题。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。（2）本题考查诗歌表达的感情。“九万里风鹏正举”，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，一往无前。“蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人
43、所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。答案：（1）看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图，看到了天帝，看到了自己对天帝的回答。（2）表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去，奔向飘渺的神山寻求幸福。译文： 天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻
44、舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。12（4分）根据昆虫记相关内容，完成下面阅读任务单。昆虫记阅读任务单阅读层次阅读策略阅读任务（部分）阅读记录检视阅读略读浏览依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。分析阅读评价质疑西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。主题阅读拓展联读从昆虫记走向“自然文学”的主题阅读。阅读星星离我们有多远寂静的春天【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审
