1、,图形的放大与缩小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,绿色圃中小学教育网http:/www.L,放大,情境导入,返回,2,蜜蜂缩小 了,返回,3,缩小,放大,放大,放大,返回,你玩过计算机吗？,返回,按21画出下面三个图形放大后的图形。,变化后的长度：变化前的长度=2：1,探究新知,返回,按21画出下面正方形放大后的图形。,3格,3格,6格,6格,返回,按21画出长方形放大后的图形。,4格,2 格,8格,4 格,返回,按21画出三角形放大后的图形。,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢？,斜边是原来的2倍。,返回,对比放大后的图形与原图
2、形的变化,返回,图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有变。,1:3,1:4,1:3,返回,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同，大小不同。,特点,画法,一看：看原图各边占几格； 二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各边占几格。 三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。,返回,12,先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。,按4:1放大,按1:2缩小,返回,课堂练习,13,A,下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？,只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。,B,C,D,返回,14,按2:1画出下面图形放大后的图形。,返回,（1）（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。,3,2,填空,返回,16,（2）（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（ ）：（ ）的比缩小的。,1,2,返回,17,这节课你们都学会了哪些知识？,图形的放大与缩小,1.会各比例间的相互转换，根据图能够知道缩放比。,2.图形的各边按一定的比扩大或缩小后，图形的大小变了，形状没变。,返回,课堂小结,18,课本： 第63页第2题,返回,课后作业,19,
