1、2017-2018学年浙江省温州市瓯海区八年级（下）期中语文试卷一、语文基础知识积累与运用（27分）1（4分）根据拼音写汉字。江南的雪可是滋ru 美艳之至，引得孩子们一起来塑雪罗汉，孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从母亲的脂粉奁中偷得胭脂涂在罗汉的嘴唇上，但晴天消sh 他的皮肤，嘴上的胭脂也最终tu 尽了。朔方的雪却永远如粉如沙，绝不粘连，他们在无边的旷野上，在ln 冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着2（3分）下列作家作品表述不准确的一项是（）A藤野先生选自散文集朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。B唐宋八大家有：韩愈、刘禹锡、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。C巴金
2、，四川成都人，我国现当代著名作家、文学家，家春秋、雾雨电是他的主要作品。D浪之歌和雨之歌这两篇散文诗的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦。3（10分）默写填空。（1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，坐看云起时。（王维终南别业）（3）江东子弟多才俊， 。（杜牧题乌江亭）（4）不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）（5） ，举杯消愁愁更愁。 ，明朝散发弄扁舟。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（6）山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价是： ， 。（7）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”昭示着文天祥视死如归的英雄气节；“ ， ”传达给我们刘禹锡乐观豁达的人生态度。4（4分）解释下列句中加
3、点的词。（1）衔觞赋诗 （2）猛浪若奔 （3）或遇其叱咤 （4）食之不能尽其才 5（6分）名著阅读。（1）海底两万里中出现有名有姓的人物有船长尼摩，生物科学家 ，捕鲸手尼德兰以及仆人 。（2）参考示例，完成表格。面临的危险例：在托列斯海峡搁浅，遭到土人围攻。解决办法尼摩船长将电接通到诺第留斯号潜艇的平台，把围攻的土著人吓走了。当诺第留斯号潜艇在水下一千尺向北航行时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇艇体上，把所有前进道路给堵住了。 利用附在潜艇上的水艇逃跑二、现代文阅读（22分）6（22分）阅读下面有关材料，完成下列各题。【内容简介】 柔软的心最有力量。唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容
4、；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。 台湾知名作家林清玄最新散文精选，书中收录生命的化妆、迷路的云、温一壶月光下酒、黄昏菩提、正向时刻、求好、有情十二贴、不是茶、柔软心等48篇不同时期的经典作品。【作者简介】 林清玄，台湾高雄人，被誉为“当代散文八大家”之一。17岁开始发表作品；20岁出版第一本书；30岁前得遍台湾所有文学大奖；35岁入山修行后写成“身心安顿系列”；40岁完成的“菩提系列”，是当代最具影响力的作品之一。【点评鉴赏】他的文字带来的美好，润物无声，不经意间，就已经潜入你的心，悄无声息地润泽着你的心灵。他的文字虽淡，却并不索然无味
5、，而是令人回味无穷。作者在本书中娓娓道来的，都是生活中我们也许忽略掉的情感和事物，比如家人的牵绊，花花草草，乡下的农务，冬天的枯树，春天发芽的桃树，简单的番薯，等等等等。虽然简单而常见，却也是最真实和最自然的。一件小事对于林清玄而讲都有不同的道理，在他神奇的笔下，每一个道理都需要你慢慢发掘读这本书，它不会成为你高谈阔论的谈资，也不是彰显身份的道具，它只是和你一起在烦扰复杂的世界里寻找单纯的宁静，在微小凡尘的事物中道出生命的意义。【精彩书摘】一碗入梦林清玄妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。吃大闸蟹时，儿
6、子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就
7、躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没
8、有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。【初读了解】（1）请参照示例，用简洁的语言概括一碗入梦的故事情节。 ，儿子问蟹；父子捉蟹， ； ，思念爸妈。（2）下列说法符合上述材料文意的一项是 A你心柔软，却有力量书中收录
9、温一壶月光下酒、黄昏菩提、有情十二贴、不是茶、柔软心等48篇不同时期的经典作品。B林清玄在所有书中写的都是生活中简单而常见，却也许忽略掉的情感和事物。C林清玄被誉为“现代散文八大家”之一，他能让你在烦扰复杂的世界里寻找单纯的宁静。D“身心安顿系列”是林清玄在35岁入山修行前写成。【细读体验】（3）请任选一个角度，赏析第段画线句子。（4）选文以“一碗入梦”为题有什么作用？【联读感悟】（5）以下是对林清玄作品你心柔软，却有力量的“点评鉴赏”，请选取一句，结合一碗入梦，引用实例，加以说明。他的文字虽淡，却并不索然无味，而是令人回味无穷。作者在本书中娓娓道来的，都是生活中我们也许忽略掉的情感和事物。虽
10、然简单而常见，却也是最真实和最自然的。【阅读发现】（6）通读一碗入梦，结合相关内容，并联系我的第一本书或我的童年，谈谈对文章结尾“在贫穷里也有华丽的光”的理解和感悟。三、古诗文阅读（18分）7（4分）题张十一旅舍三咏榴花韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛花。注：张十一是作者的一位朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪。（1）诗歌首句点明时令，“明”一词勾画出五月石榴花开 的景象。（2）有人将诗中的“可怜”理解为“可喜”，也有人理解为“可悲、可叹”。 请结合“可怜”一词谈谈你对诗歌思想情感的理解。8（14分）韩愈传（节选） 韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁
11、而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。 寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。 风翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。【注】从：堂房亲属。辟（b）：征召。宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称宫市，实为掠夺。（1）解释下列句子中加点的词。寻
12、登进士第 愈尝上章数千言极论之 奔走舍施 宪宗怒甚 （2）选出与下列句子中“之”用法相同的一项 愈素不喜佛，上疏谏之。A虽有千里之能 B或置酒而招之C当余之从师也 D马之千里者（3）用现代汉语翻译下列句子。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。（4）苏轼曾评价韩愈“文起八代之衰，道济天下之弱”。请结合马说、韩愈传两篇内容具体谈谈韩愈如何“道济天下之弱”。四、作文（33分）9（33分）每当夜间疲倦，正想偷懒时，鲁迅仰面在灯光中瞥见了藤野先生黑瘦的面貌，顿时有了力量；海燕在暴风雨中，像黑色的闪电，高傲地飞翔，孕育着无穷的力量；一颗柔软的心，也能散发出无尽的力量。同学们，在你困顿、失落、欢乐、成功时你的
13、心底会生发出怎样的力量？请以“力量”为话题，自拟题目，写一篇抒发真情实感的文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得套写、抄袭，文中不得出现真实的地名、校名和人名等；（3）不少于600字。2017-2018学年浙江省温州市瓯海区八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文基础知识积累与运用（27分）1（4分）根据拼音写汉字。江南的雪可是滋ru润美艳之至，引得孩子们一起来塑雪罗汉，孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从母亲的脂粉奁中偷得胭脂涂在罗汉的嘴唇上，但晴天消sh释他的皮肤，嘴上的胭脂也最终tu褪尽了。朔方的雪却永远如粉如沙，绝不粘连，他们在无边的旷野上，在ln凛冽的天宇下，闪闪地旋转
14、升腾着【分析】此题考查学生对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记字形。【解答】答案：润，释，褪，凛。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2（3分）下列作家作品表述不准确的一项是（）A藤野先生选自散文集朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。B唐宋八大家有：韩愈、刘禹锡、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。C巴金，四川成都人，我国现当代著名作家、文学家，家春秋、雾雨电是他的主要作品。
15、D浪之歌和雨之歌这两篇散文诗的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，刘禹锡不是唐宋八大家之一。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。3（10分）默写填空。（1）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）行到水穷处，坐看云起时。（王维终南别业）（3）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧题乌江亭）（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
16、（陶渊明五柳先生传）（5）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（6）山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。（7）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”昭示着文天祥视死如归的英雄气节；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”传达给我们刘禹锡乐观豁达的人生态度。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）天涯若比邻（重点字：涯）；（2）行到水穷处；
17、（3）卷土重来未可知；（4）不汲汲于富贵（重点字：汲）；（5）抽刀断水水更流，人生在世不称意；（6）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（重点字：畔）；【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。4（4分）解释下列句中加点的词。（1）衔觞赋诗酒杯 （2）猛浪若奔飞奔的马（3）或遇其叱咤有
18、时 （4）食之不能尽其才通“饲”，喂、喂养【分析】本题考查对文言实词的理解能力。解释的词语大都属于文言文里用法特殊的字，这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累；同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思；遇到生僻的词，还可联系句子和上下文推断这个词语在句中的意思。【解答】（1）句意：一边喝酒一边作诗。觞：酒杯（2）句意：凶猛的浪头像飞奔的马。奔：飞奔的马（3）句意：有时候遇到他大声训斥。或：有时（4）句意：喂养它不却不能让它的才能充分发挥出来。食：通“饲”，喂、喂养答案：（1）酒杯（2）飞奔的马（3）有时（4）通“饲”，喂、喂养【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意
19、思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。5（6分）名著阅读。（1）海底两万里中出现有名有姓的人物有船长尼摩，生物科学家阿龙纳斯，捕鲸手尼德兰以及仆人康塞尔。（2）参考示例，完成表格。面临的危险例：在托列斯海峡搁浅，遭到土人围攻。解决办法尼摩船长将电接通到诺第留斯号潜艇的平台，把围攻的土著人吓走了。当诺第留斯号潜艇在水下一千尺向北航行时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇艇体上，把所有前进道路给堵住了。凿冰；将整流器里的水加热到沸腾来喷向冰山融冰。 一艘战舰向潜艇发动进攻，潜艇将战舰撞沉，潜艇也面临危险利用附在潜艇上的水艇逃跑【分析】此
20、题考查学生对名著的阅读。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。【解答】（1）本题考查名著常识。海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。（2）本题考查名著情节。第处是“冰山封路”，在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，将整流器里的水加热到沸腾来喷向冰山融冰，逃上大海。第处描述的是在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉，潜艇也面临危险。答案：（1）阿龙纳斯、康塞尔（2）凿冰；将整
21、流器里的水加热到沸腾来喷向冰山融冰。一艘战舰向潜艇发动进攻，潜艇将战舰撞沉，潜艇也面临危险【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。二、现代文阅读（22分）6（22分）阅读下面有关材料，完成下列各题。【内容简介】 柔软的心最有力量。唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。 台湾知名作家林清玄最新散文精选，书中收录生命的化妆、迷路的云、温一壶月光下酒、黄昏菩提、正向时刻、求好、有情十二贴、不是茶、柔软
22、心等48篇不同时期的经典作品。【作者简介】 林清玄，台湾高雄人，被誉为“当代散文八大家”之一。17岁开始发表作品；20岁出版第一本书；30岁前得遍台湾所有文学大奖；35岁入山修行后写成“身心安顿系列”；40岁完成的“菩提系列”，是当代最具影响力的作品之一。【点评鉴赏】他的文字带来的美好，润物无声，不经意间，就已经潜入你的心，悄无声息地润泽着你的心灵。他的文字虽淡，却并不索然无味，而是令人回味无穷。作者在本书中娓娓道来的，都是生活中我们也许忽略掉的情感和事物，比如家人的牵绊，花花草草，乡下的农务，冬天的枯树，春天发芽的桃树，简单的番薯，等等等等。虽然简单而常见，却也是最真实和最自然的。一件小事对
23、于林清玄而讲都有不同的道理，在他神奇的笔下，每一个道理都需要你慢慢发掘读这本书，它不会成为你高谈阔论的谈资，也不是彰显身份的道具，它只是和你一起在烦扰复杂的世界里寻找单纯的宁静，在微小凡尘的事物中道出生命的意义。【精彩书摘】一碗入梦林清玄妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。我的童年时代，爸爸在六龟新威租
24、了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油
25、，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到
26、我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。【初读了解】（1）请参照示例，用简洁的语言概括一碗入梦的故事情节。妻子买蟹，儿子问蟹；父子捉蟹，爸爸烧蟹；品尝毛蟹，思念爸妈。（2）下列说法符合上述材料文意的一项是AA你心柔软，却有力量书中收录温一壶月光下酒、黄昏菩提、有情十二贴、不是茶、柔软心等48篇不同时期的经典作品。B林清玄在所有书中写的都是生活中简单而常见，却也许忽略掉的情感和事物。C林清玄被誉为“现代散文八大家”之一，他能让你在烦扰
27、复杂的世界里寻找单纯的宁静。D“身心安顿系列”是林清玄在35岁入山修行前写成。【细读体验】（3）请任选一个角度，赏析第段画线句子。（4）选文以“一碗入梦”为题有什么作用？【联读感悟】（5）以下是对林清玄作品你心柔软，却有力量的“点评鉴赏”，请选取一句，结合一碗入梦，引用实例，加以说明。他的文字虽淡，却并不索然无味，而是令人回味无穷。作者在本书中娓娓道来的，都是生活中我们也许忽略掉的情感和事物。虽然简单而常见，却也是最真实和最自然的。【阅读发现】（6）通读一碗入梦，结合相关内容，并联系我的第一本书或我的童年，谈谈对文章结尾“在贫穷里也有华丽的光”的理解和感悟。【分析】本题给出的材料是你心柔软，却
28、有力量这本书的全面介绍，分别介绍了书的内容、作者、本书的书评和部分精彩文摘，让我们对这本书有了全面而深入的了解。【解答】（1）本题考查对内容的概括能力。根据给出的词语提示，段是“妻子买蟹”，写“儿子问蟹”，从总体上回忆童年的趣事，段是“回味毛蟹”，中间 的是我们要围绕毛蟹概括的内容，细读这几段不难概括。（2）本题考查对内容的理解。A正确；B有误，林清玄在在本书中娓娓道来的，都是生活中我们也许忽略掉的情感和事物。“所有书中”太绝对化；C有误，林清玄被誉为“当代散文八大家”之一，不是“现代”；D有误，35岁入山修行后写成“身心安顿系列”。故选：A。（3）本题考查对句子的理解、品悟。童年时炸的“金黄
29、的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹”，对“我们”有着极大的诱惑力，“挑逗着我们的味蕾”，采用拟人的修辞，赋予毛蟹等物人的动作和情感，写出了孩子们极喜欢吃这些。据此提炼答案。（4）本题考查对标题的理解。细读全文可见，文章围绕着毛蟹展开来写，而且文章写了妻子从网上买螃蟹，儿子问螃蟹，我回忆童年时与父亲捉螃蟹、炸螃蟹和吃螃蟹等，结尾写了承载者深情的螃蟹如梦；可见文中“一碗入梦”是文章的线索。“一碗入梦”这样的标题新颖别致，调动读者的阅读积极性。据此提炼答案。（5）本题考查对内容的理解。作答时，需联系文章内容，悟具体分析即可。根据第六段兄弟姐妹坐在一起品尝螃蟹和吃鱼虾的情景，第四段回忆我们七八个兄弟抓毛蟹
30、的事情，表现对童年生活的留恋之情。根据第七段内容可知，生活中我们也许忽略掉许多最真实和最自然的情感和事物。（6）本题考查对句子的理解。我的第一本书中我把唯一的一本书分成两半，乔元贞一半我一半。书中虽然深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件，但是由书引发的父子之情、同学朋友之情、人与狗的默契和情趣，却显得是那样美丽而有光彩。我的童年中季羡林家是最穷的村里最穷的家，家境异常艰苦。但在一片灰黄中也有美丽的光彩。林清玄通过一碗毛蟹告诉我们：童年的终极美味、家人的相伴，在贫穷、食物欠缺的年代里显得是那样美丽而有光彩。答案：（1）妻子买蟹，爸爸烧蟹，品尝毛蟹。（2）A（3）示例：运用拟人、排比的修辞手法，生动传
31、神地写出了昏黄油灯下的那一大碗河鲜的颜色之美，表现出了我们迫不及待想吃的心理。（4）以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；标題即是文章内容的总括；标题即是文章叙事抒情的线索。（5）示例一：如“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进了肚子中“咔咔嚓嚓”“整只整只”写出我们吃蟹速度快，狼吞虎咽的样子，这不仅是因为毛蟹十分美味，更是因为毛蟹是我们自己抓的，我们品尝到的不仅是毛蟹的味道，更有贫穷岁月里，兄弟姐妹坐在一起品尝尝蟹的温馨和亲情，淡淡的文字，却是令人回味无穷。示例二：第段中“我”在回忆我们七八个兄弟抓毛蟹的事情，从这些十分寻常、简单的抓毛蟹的动作和过程中，不
32、仅可以看出我们抓毛蟹的欢乐，而且能真实而自然地突显出“我”对童年的留恋之情。示例三：第段中爸爸给“我”采的草耳、鸡肉丝菇以及用西瓜做的凉菜是那么得平凡而容易让人忽略，而当“我”再也吃不到这些父亲亲手采摘和制作的东西时，自然而然满满的遗憾以及对父亲的怀念之情也就真实地流露了。（6）示例：林清玄通过一碗毛蟹告诉我们：童年的终极美味、家人的相伴，在贫穷、食物欠缺的年代里显得是那样美丽而有光彩。因此我们无论生活多么艰苦，面对多大的困难，都不能忘记生命最初的快乐，积极面对人生，珍惜现在的美好生活，放射出属于自己的光彩。【点评】解答阅读感悟的题型要注意以下三点：弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目
33、要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。三、古诗文阅读（18分）7（4分）题张十一旅舍三咏榴花韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛花。注：张十一是作者的一位朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪。（1）诗歌首句点明时令，“明”一词勾画出五月石榴花开繁茂烂漫的景象。（2）有人将诗中的“可怜”理解为“可喜”，也有人理解为“可悲、可叹”。 请结合“可怜”一词谈谈你对诗歌思想情感的理解。【分析】题张十
34、一旅舍三咏榴花是韩愈的一首诗，试问有力批判了统治者的不识人才以及诗人和作者都怀才不遇的愤懑。【解答】（1）本题考查对重点诗句的理解掌握。这首诗开头两句点明时令，寥寥数语就勾画出了五月里石榴花开时的繁茂烂漫景象，尤其“照眼明“三字，生动传神。诗人即写了花，也写了看花人的愉快心情。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。了解两首诗词的内容，根据语境来分析。这首诗开头两句点明时令，寥寥数语就勾画出了五月里石榴花开时的繁茂烂漫景象，尤其“照眼明“三字，生动传神。诗人即写了花，也写了看花人的愉快心情。后两句点明地点，这是生长在偏僻地方的石榴，没人去攀折损害他的花枝，殷红的石榴花繁多地落在青苔上，红青相
35、衬，画面十分优美，使人觉得几多可爱和惋惜。其实诗人正是爱其无游人来赏，爱其满地“青苔“绛英“，倘有人来赏，则车辙马蹄践踏得不堪了，还不如任其花开花落、果熟果烂，来得自然。委婉表达俩诗人孤独的心境。答案：（1）繁茂烂漫（2）喜爱之情：五月里石榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，可喜的是没有车马来践踏、碾压。表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。怀才不遇之情：诗前两句写景，后两句抒情。以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，表达了对统治者不能慧眼识才俊而怀才不遇的愤懑之情。译文：题张十一旅舍三咏榴花五月盛开的榴花红似火，绿叶掩映着初
36、结的小果。静冷角落没有车马经过，任那谢了的花开了又落。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8（14分）韩愈传（节选） 韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。 寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。 风翔法门寺有护国
37、真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。【注】从：堂房亲属。辟（b）：征召。宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称宫市，实为掠夺。（1）解释下列句子中加点的词。寻登进士第不久，随即愈尝上章数千言极论之曾经奔走舍施跑宪宗怒甚很、非常 （2）选出与下列句子中“之”用法相同的一项B愈素不喜佛，上疏谏之。A虽有千里之能 B或置酒而招之C当余之从师也 D马之千里者（3）用现代汉语翻译下列句子。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。
38、（4）苏轼曾评价韩愈“文起八代之衰，道济天下之弱”。请结合马说、韩愈传两篇内容具体谈谈韩愈如何“道济天下之弱”。【分析】参考译文： 韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。 宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行正直，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，政令由许多部门发出
39、山，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令。 韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作进学解来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。 长安附近的风翔，有法门寺，法门寺中有座护国真身塔，塔中珍藏了释迦牟尼的手指骨一节，传说这个宝贝三十年开启一次，每次开启会保佑庄稼收成好，人民幸福和谐。无论是大臣和老百姓们，都跑去施舍，唯恐落在后面，老百姓就有因此而导致破产的，甚至烧掉头发烧灼胳膊去赶这个
40、时髦，韩愈一向不喜欢佛教，于是上了一篇谏迎佛骨表。宪宗看了这篇文章十分生气，于是把韩愈贬官为潮州刺史。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：随即韩愈考中进士科。寻：不久，随即句意为：韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏。尝：曾经句意为：跑去施舍。走：跑句意为：宪宗看了这篇文章十分生气。甚：很、非常（2）本题考查虚词“之”的理解。“愈素不喜佛，上疏谏之”的“之”是代词，指代这件事。A之：助词，的；B之：代词，指代五柳先生；C之：主谓之间，无意；D之：语气助词，无实意；故选：B。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一
41、定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：孤，幼而无父；儒，儒学；俟，等待；句子翻译为：韩愈因为自己是失去父亲的孩子，从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人鼓励。（4）本题考查根据文本内容的理解与分析。我们在学过的马说一文中，了解到作者借千里马的遭遇，表达自己怀才不遇和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。再阅读本文，从“愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务”可以看出其为人的正直，“宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之”，“愈素不喜佛，上疏谏之。疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史”，两次都是
42、因直谏而被贬，但韩愈是为了百姓的利益而这么做的，由此可见他确实是“道济天下之弱”。答案：（1）不久，随即 曾经 跑 很、非常（2）B（3）韩愈因为自己是失去父亲的孩子，从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人鼓励。（4）马说中流露作者怀才不遇和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。韩愈传中德宗晚年时，宫市弊端明显，谏官们反复提意见，皇帝也不接纳，于是韩愈写了几千字的文章，极力批判这件事，最后被贬；或韩愈不喜妨碍百姓废业破产、烧顶灼臂的佛事，上疏劝谏等。【点评】文言词积累：之1、水陆草木之花：结构助词，的。2、予独爱莲之出淤泥而不染：助词，取消句子的独立性。3、辍耕之陇上：去、往。4、之二虫又何知：代词
43、，这。5、上疏谏之：代词，代这件事。四、作文（33分）9（33分）每当夜间疲倦，正想偷懒时，鲁迅仰面在灯光中瞥见了藤野先生黑瘦的面貌，顿时有了力量；海燕在暴风雨中，像黑色的闪电，高傲地飞翔，孕育着无穷的力量；一颗柔软的心，也能散发出无尽的力量。同学们，在你困顿、失落、欢乐、成功时你的心底会生发出怎样的力量？请以“力量”为话题，自拟题目，写一篇抒发真情实感的文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得套写、抄袭，文中不得出现真实的地名、校名和人名等；（3）不少于600字。【分析】这是一篇材料加话题作文，前面有一段提示性的语段：一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个
44、微笑是力量，语段的主要内容是关于力量的，读完这则材料我们基本上能确定本次作文的写作主旨，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。【审题立意】从本材料中，我们可以得出关键词语力量，我们可以通过缩小力量的内涵和外延，使写作的内容更具体化，如：爱的力量、正义的力量等。【思路点拨】力量有原义和比喻义和引申义。如果按照比喻义和引申义的思路来写，可能更容易获得高分。【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。【文体选择】记叙文、写议论文都可以。【解答】【例文】霸王？英雄？ 兵寡粮绝，为形势所迫，我不得不随他来到垓下。这是个凄凉的夜晚，一切都那么安静，连风都停了。忽然，幽静中飘来了久违的楚歌，但这却意味着家园的失守以及亲人遭受着奴役。中军帐里传来了豪迈却又悲怆的声音：“力拔山兮气 盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”啊，主人的声音！夜幕中我看见他走了过来。他用手轻轻梳理着我的鬃毛，俯下身子对我说：“乌骓 啊，我们明天就要突围了，无论如何我都要拼命一试。”这个从未发过愁的王者，此时也不由自主地发出一声叹息。这注定是一个不眠之夜。北风 从营帐中吹来了歌声，雄浑而悲壮，同时有女子的歌声与之相和，婉转却坚定。冰冷的刀刃下绽放出一朵流动的红花虞姬她死了！过了很久，他再次从营帐中走 了出来。此时，主人魁梧的身
