1、遨游汉字王国,人教部编版五年级（下册）,第3课时,1.初步了解研究报告的写法。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料，培养学生主动学习、探究学习的能力。（难点）,学习目标,中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。,赞汉字汪竹柏,东汉名书法家：钟 繇 东晋名家书法：王羲之、陆 机、王献之、王 洵 南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询 唐朝名书法家：怀 素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张 旭、杨凝式、柳公权 宋朝名书法家：
2、米 芾、赵 佶、苏 轼、黄庭坚、马 远、钱 选、刘松年、李建中 蔡 襄,书法名家,元朝名书法家：倪 瓒、赵孟頫、宋 克 明朝名书法家：董其昌、文征明、祝允明、丰 坊、黄道周 清朝名书法家：朱 耷、郑 燮、伊秉绶、阮 元、金 农、黃 慎、何绍基、王 澍、翁同龢、李 勉、杨 法 近代名书法家：钱君匋、沙孟海、李苦禅、鲁 迅、李叔同、陈大羽、谢稚柳、关山月、方人定,书法名家,书法鉴赏,王献之书法欣赏,书法鉴赏,颜真卿书法欣赏,书法鉴赏,郑板桥书法欣赏,这节课，就让我们接着遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。,制定国家通用语言文字法的必要性,我国是一个多民族、多语言、多文明的国家，制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。,研究报告,书写研究报告步骤：,4.研究结论,2.研究方法,1.问题的提出,3.调查研究情况和整理资料,写出研究报告的目的,1.问题的提出,2.研究方法,研究方法一般包括：文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。,可以通过表格的形式罗列出来,3.调查研究情况和整理资料,把所有研究结论条理写出来,4.研究结论,
