1、2018-2019学年浙江省衢州市八年级（下）期末语文试卷一、知识积累（17分）1（4分）阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，中国在散货船、油船、集装箱船等主流船型领域实现全系列自主研。（Ayn Byn）制，产品技术指标达到世界先进水平，高端船舶自主设计能力不断【甲（A升高 B提高），逐步形成从浅海到深海、从勘探钻井到开采生产和作业运输的海洋工程装备研制能力。尤其是航母工程、载人深潜等领域突破性进展。智能船舶在世界海洋科技领域占据了重要的【乙】（A立锥之地 B一席之地），实现了由“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的转变，为海洋强国建设提供了有力的支撑和保zhng （A嶂 B障）。（1）为文中
2、处加点的字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处： 处： （2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。【甲】 【乙】 （3）文中画线处有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：尤其是航母工程、载人深潜等领域突破性进展。修改句： 2（6分）名句默写。（1） ，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（2）可怜身上衣正单， 。 （白居易卖炭翁）（3）此地一为别， 。（李白送友人）（4）一个人有了远大的理想和崇高的追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不利；一个人有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确的是非观、价值观不动摇，做到“ ”。（用
3、茅屋为秋风所破歌中的诗句回答。）（5）儒家倡导“ ， ”，主张“协和万邦，和衷共济，四海一家”。这种大国胸怀，在万众瞩目的国际舞台上，给世界带来新时代的信心与力量。（用大道之行也中的句子回答。）3（3分）仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。 我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意； ， 、 ；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。4（4分）文化常识填空。（1）“然而老旦终于出台了”（社戏）句中“老旦”是戏曲行当的名称。了解一些戏曲行当的知识对学习戏曲很有帮助。你还
4、知道多少个戏曲行当的名称？请列举两个，填在后面的横线上： 、 。（2）“老”字一族，意义丰富，古代常用于谦称自己或与自己有关的事物。请将下面的词语与意思一一对应（填序号）。老朽 老脸 老身 老粗 A谦称自己没有文化B老年人谦称自己C年老人指自己的面子D老年妇女谦称自己5（5分）根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。 苦难人生作家作品人物遭遇选择路遥平凡的世界（1） 因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。罗曼罗兰（2） 贝多芬听力衰退，逐渐耳聋。创作英雄交响曲：巴拿马。奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的保尔（3） 手术之后，决定通过文学创作重新参加战斗，写下了暴风雨所诞生的。启示：
5、三位主人公面对生命中的种种苦难，（4） 。6（11分）【材料一】 大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞 6890 公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。 大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个
6、低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行。 相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。 另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。（摘自百度百科，有删改）【材料二】【注】漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：王一槐司铎铜陵时
7、，言有民舍除夜燎烟，驱除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。（圣师录）（选自护生画集，丰子恺画，上海译文出版社 2012 年版）【材料三】 大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。 （1）托雁足传书，寄相思之苦。“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代名词。于是诗人词家借雁寄相思之情，便一发不可收。杜甫在天末怀李白中写道：“凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”（李清照一剪梅）则巧妙化用典故，抒写
8、了对丈夫的思念之情，婉曲而绵长。 （2）借北雁南飞，写思归之情。礼记月会中说：“仲秋之月，鸿雁南飞。”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠苏武庙中写道：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”（欧阳修戏答元珍），诗人远离山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。 （3）绘雁排长空，抒豪迈气概。天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云），多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的
9、理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。（选自中学语文，雷冬梅，2003 年第 15 期，有删改）（1）材料一中的画线句对说明大雁飞行的原理起什么作用？（2）下列诗句借雁抒发不同的情感，请将其归入材料三对应的小标题中。（只填序号）雁尽书难寄，愁多梦不成。沈如筠闺怨应归入小标题 春至衡阳雁，思归塞路长。孟贯归雁应归入小标题 （3）大雁身上有哪些值得称颂的美好特质？请结。合。三。则。材。料。内容，写出其中的三点。（4）仿照材料三小标题的形式，概括下面诗歌借孤雁抒发
10、的感情。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。7（12分）阅读下面的小说，完成下列各题。最后一次拥抱许树建林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定
11、多陪爸几天”妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯嗨，这老头越过越像小孩儿了。”林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？无论怎么说，下次回去时，一定
12、要狠狠拥抱爸一下。城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？当一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可
13、不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着”林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了”爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。（选自2016年中国小小说精选，有改动）（1）请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。去年春节
14、回老家，没有给爸拥抱 爸去世时，给了爸拥抱（2）林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？（3）试从修辞的角度赏析第自然段。（4）结合本文具体内容分析林海这一人物形象。（5）简要分析本文第自然段的写法之妙。8（5分）长相思雨万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。（选自宋词鉴赏辞典）全词采用侧面描写，突出夜雨 的特点。词中哪个词语最能体现词人的情感？请结合内容简述理由。A恨 B愁 C空9（10分）清白堂记范仲淹 一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶。，曰：“嘉泉也”。乃。 扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然
15、丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若。饵白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几居斯堂登斯亭而无忝其名哉。（节选自范仲淹清白堂记）【注释】芟（shn）：除草。扃（jing）：关锁。绠（gng）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（tin）：玷污。（1）下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是 。A即呼工出其泥滓，观其好恶货恶其弃于地也，不必藏于己B乃扃而澄之，三日而后汲乃不知有汉，无论魏晋C
16、可为官师之规闻之，欣然规往D饮之若饵白雪皆若空游无所依（2）给文中画横线的句子断句。（用“/”表示，限断两处）庶 几 居 斯 堂 登 斯 亭 而 无 忝 其 名 哉。（3）用现代汉语翻译下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。 （4）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。10（10分）根据情境，完成任务。 坐骑（zu q）？说服（shu f）？不少网友查新华字典时发现，许多读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”；经常读错的字音，现在已经成为了对的。对此，不少人表示不应该改：如果我们错了，应该去学习正确的发音，我们又不是没有学习的能
17、力。也有的说，为了顺应网络化、信息化时代的日益发展与需求，语言文字应该相对的做出适应与调整。对此，你赞同哪一方的观点？ 请拟写 100 字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。11（30分）阅读下面的材料，根据要求作文。 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒； 走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以走过，才明白为题，写一篇文章。 要求：除诗歌和戏剧外，文体自选；立意自定；文中不得出现真实的人名、校名和
18、地名；不少于 600 字；书写认真，卷面整洁。2018-2019学年浙江省衢州市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、知识积累（17分）1（4分）阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，中国在散货船、油船、集装箱船等主流船型领域实现全系列自主研。（Ayn Byn）制，产品技术指标达到世界先进水平，高端船舶自主设计能力不断【甲（A升高 B提高），逐步形成从浅海到深海、从勘探钻井到开采生产和作业运输的海洋工程装备研制能力。尤其是航母工程、载人深潜等领域突破性进展。智能船舶在世界海洋科技领域占据了重要的【乙】（A立锥之地 B一席之地），实现了由“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的转变，为海洋强
19、国建设提供了有力的支撑和保zhng （A嶂 B障）。（1）为文中处加点的字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处：A处：B（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。【甲】B【乙】B（3）文中画线处有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：尤其是航母工程、载人深潜等领域突破性进展。修改句：尤其是航母工程、载人深潜等领域取得了突破性进展。【分析】（1）本题考查字音字形。“研”读作“yn”。故第一处选A“zhng”写作“障”。故第二处选B。（2）本题考查根据语境选择词语。“升高”一般指空间位置由低到高。“提高”侧重于表现能力的提高。所以甲处应用“提高”。故
20、甲处应选B。“立锥之地”一般指所处位置极小。“一席之地”指在某个领域占有重要的地位。所以乙处应用“一席之地”。故乙处应选B。（3）本题考查修改病句。细读这个句子可知，其缺少谓语。应在“突破性”前加“取得了”。【解答】答案：（1）A；B （2）B；B（3）示例：尤其是航母工程、载人深潜等领域取得了突破性进展。【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。2（6分）名句默写。（1）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
21、 （白居易卖炭翁）（3）此地一为别，孤蓬万里征。（李白送友人）（4）一个人有了远大的理想和崇高的追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不利；一个人有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确的是非观、价值观不动摇，做到“风雨不动安如山”。（用茅屋为秋风所破歌中的诗句回答。）（5）儒家倡导“大道之行也，天下为公”，主张“协和万邦，和衷共济，四海一家”。这种大国胸怀，在万众瞩目的国际舞台上，给世界带来新时代的信心与力量。（用大道之行也中的句子回答。）【分析】本题考查诗文背诵，诗句均出自课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的引申义理解作答。【解答】答案：（1）谁见幽人独往来（重点字：幽）
22、（2）心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）（3）孤蓬万里征（重点字：蓬）（4）风雨不动安如山（5）大道之行也，天下为公【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。3（3分）仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。 我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。【分析】本题考查的是句子的仿写。仿写句子要注意结合仿句，保持和仿句话题、结构、修辞、格调的一致。首先明确仿
23、写的对象是习俗文化，仿句给出的对象是节日及相关节日的习俗，所以第一个空也应填节日和习俗，第一个空可对元宵节游龙灯。第二个空应填的是习俗的寓意，元宵节游龙灯就是意味着人丁兴旺、迎祥纳福。结合仿写句子的要求进行作答即可。【解答】答案：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。【点评】仿写四原则：（1）话题一致：包括陈述对象一致和中心主旨一致。（2）结构一致：句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。（3）修辞一致：仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。（4）格调一致：感情一致，风格一致，色彩一致。4（4分）文化常识填空。（1）“然而老旦终于出台了”（社戏）句中“老旦
24、”是戏曲行当的名称。了解一些戏曲行当的知识对学习戏曲很有帮助。你还知道多少个戏曲行当的名称？请列举两个，填在后面的横线上：花旦、青衣。（2）“老”字一族，意义丰富，古代常用于谦称自己或与自己有关的事物。请将下面的词语与意思一一对应（填序号）。老朽B老脸C老身D老粗AA谦称自己没有文化B老年人谦称自己C年老人指自己的面子D老年妇女谦称自己【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识。【解答】（1）中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法，近代以来，由于不少剧种的“末”行已逐渐归入“生”行，通常把“生、旦、净、丑”作为行
25、当的四种基本类型。每个行当又有苦干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。其中，“旦”是女角色的统称；“生”、“净”、两行是男角色；“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。 生：小生 老生 武生； 旦：花旦 刀马旦 老旦 青衣； 净：花脸； 末：年纪较大男性； 丑：丑文、武丑。（2）老朽：老人自谦之词。朽，言衰老陈腐，以“”自称，谓自己是衰老无用之人。故选：B。老脸：老年人指自己的情面。故选：C。老身：早期白话中老年妇人的自称。故选：D。老粗：指没有文化的人，读书少的人。原指行伍出身者，亦常用作谦词。故选：A。答案：（1）示例：花旦 青衣（2）BCDA【点评】做好本题需要平时学习中要
26、做有心人，多积累。5（5分）根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。 苦难人生作家作品人物遭遇选择路遥平凡的世界（1）孙少平因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。罗曼罗兰（2）名人传贝多芬听力衰退，逐渐耳聋。创作英雄交响曲：巴拿马。奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的保尔（3）因中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。手术之后，决定通过文学创作重新参加战斗，写下了暴风雨所诞生的。启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，（4）始终不曾放弃，不曾退缩，他们珍惜可贵而美好的生命，在厄运中寻找到新的方向。告诉我们要勇敢面对生命中的困难与挫折，让生命变得更美好、更有意义。【分析】本题考查的是名著的相关
27、知识，根据积累作答。【解答】（1）本题考查的是对平凡的世界中的人物及相关情节的把握。平凡的世界中，孙少平在煤矿挖煤时因救一个外号叫“安锁子”的人被巨石砸中导致毁容。故应填孙少平。（2）本题考查的是文学常识的积累。结合“贝多芬”这一人物及作家罗曼罗兰可以判断作品应是名人传。（3）本题考查的是对钢铁是怎样炼成的的内容及情节的把握。结合原著内容可知，保尔的一生经历了许多挫折，甚至经历了四次的死里逃生，最终使他选择决定通过文学创作重新参加战斗，写下了暴风雨所诞生的是因为中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。（4）本题考查的是学生对名著的迁移和感悟。孙少平、贝多芬、保尔都是经历了许多挫折的人，但他们最终都没
28、有选择放弃，也不曾退缩，而且还顽强地与命运作斗争，我们可以从他们这种不向挫折低头，顽强与命运作斗争的精神方面领悟到一些关于面对挫折的人生态度，据此作答即可。答案：（1）孙少平（2）名人传（3）因中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。（4）示例：始终不曾放弃，不曾退缩，他们珍惜可贵而美好的生命，在厄运中寻找到新的方向。告诉我们要勇敢面对生命中的困难与挫折，让生命变得更美好、更有意义。【点评】现在对于名著的考查越来越细致，常常是根据名著中很细小的一个情节来设题，这就要求在日常的语文学习中，对中考考试范围内的名著要通读，细读，认真做好读书笔记，把名著中出现的人物和与其相关的情节整理成大纲的形式，这样才能
29、保证名著考查类题目不失分。6（11分）【材料一】 大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞 6890 公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。 大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气
30、的阻力，有利于整个群体的持续飞行。 相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。 另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。（摘自百度百科，有删改）【材料二】【注】漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：王一槐司铎铜陵时，言有民舍除夜燎
31、烟，驱除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。（圣师录）（选自护生画集，丰子恺画，上海译文出版社 2012 年版）【材料三】 大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。 （1）托雁足传书，寄相思之苦。“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代名词。于是诗人词家借雁寄相思之情，便一发不可收。杜甫在天末怀李白中写道：“凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”（李清照一剪梅）则巧妙化用典故，抒写了对丈夫的思念之
32、情，婉曲而绵长。 （2）借北雁南飞，写思归之情。礼记月会中说：“仲秋之月，鸿雁南飞。”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠苏武庙中写道：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”（欧阳修戏答元珍），诗人远离山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。 （3）绘雁排长空，抒豪迈气概。天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云），多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负，又长期
33、受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。（选自中学语文，雷冬梅，2003 年第 15 期，有删改）（1）材料一中的画线句对说明大雁飞行的原理起什么作用？（2）下列诗句借雁抒发不同的情感，请将其归入材料三对应的小标题中。（只填序号）雁尽书难寄，愁多梦不成。沈如筠闺怨应归入小标题（1）春至衡阳雁，思归塞路长。孟贯归雁应归入小标题（2）（3）大雁身上有哪些值得称颂的美好特质？请结。合。三。则。材。料。内容，写出其中的三点。（4）仿照材料三小标题的形式，概括下面诗歌借孤雁抒发的感情。
34、孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【分析】本题是材料阅读分析题，分别考查了学生说明方法及作用的理解能力，古诗词理解能力，材料的理解归纳能力，材料内容的理解概括能力。做好本题要认真阅读材料，在全面理解材料的基础上进行作答。【解答】（1）根据画线句可以看出，运用了作比较和举例子的说明方法，用生活中的例子解释大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，不仅具体有力，还强调突出了大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形的道理。（2）解答本题需要学生在日常学习中要注意积累相关的诗句。“雁尽书难寄，愁多梦不成”用雁足传书的
35、典故表达了丈夫戎守南疆，妻子独守空闺，面对当空皓月思念征夫的无限深情，所以选择（1）。“春至衡阳雁，思归塞路长”借大雁的回归来书写边塞人思乡之情，所以选择（2）。（3）解答此题把握住题目要求，分析每一则材料对这一问题的具体反映即可。如：从材料从大雁的成群列队地迁徙，可以看出它们的“纪律严明、互相帮助、团结合作”；从大雁殉情，不独活，可以看出它们的“重情、重义”；从大雁总是准时往返，可以看出他们的“守时、守信”。（4）阅读材料三和诗歌孤雁，体会：首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，“不饮啄”。写得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”
36、。“不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。寄寓诗人当时渴望与亲人朋友团聚的心情。答案：（1）这此处使用了类比的说明方法，用生活中的例子解释大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，便于读者理解。（2）（1）（2）（3）从大雁的成群列队地迁徙，可以看出它们的“纪律严明、互相帮助、团结合作”；从大雁殉情，不独活，可以看出它们的“重情、重义”；从大雁总是准时往返，可以看出他们的“守时、守信”。（4）示例：写孤雁离群（悲鸣），叹孤独之情（前途茫茫）【点评】材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读
37、写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7（12分）阅读下面的小说，完成下列各题。最后一次拥抱许树建林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也
38、不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天”妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯嗨，这老头越过越像小孩儿了。”林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉
39、得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？当一脚踏进家门的时候，正
40、看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着”林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了”爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。（选自2016年中国小小说精选，有改动）（1）请从林海的角度，围绕“拥
41、抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。去年春节回老家，没有给爸拥抱接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱很久未回老家，欠爸一个拥抱爸去世时，给了爸拥抱（2）林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？（3）试从修辞的角度赏析第自然段。（4）结合本文具体内容分析林海这一人物形象。（5）简要分析本文第自然段的写法之妙。【分析】本文以“拥抱”为线索，讲述了一个令人落泪的故事。全文可分为四个部分：第一部分（），写林海春节回老家，在临别时与母亲拥抱后便绝然离开；第二部分（），写林海回家后接到母亲的电话，得知父亲为自己临别时没有拥抱他而闷闷不乐；第三部分（），写林海忙于工作，一拖再拖没有回家；第
42、四部分（），写父亲突然发病，林海匆匆赶回家，将父亲拥在怀中，父亲就这样静静地在他的怀中离开了人世。【解答】（1）本题考查故事情节的梳理。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。先明确“拥抱”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个和第四个情节，找到相关的事件，再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。临别时没有给父亲拥抱，回来后林海接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱；但是后来林海很久未回老家，就这样一直欠着父亲一个拥抱，最后是父亲去世时，才给了父亲一个拥抱。据此填写相关情节即可。（2）本题考查内容的理解与分析。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了“，由此也可以看出，一个
43、看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。（3）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，首先要能正确判断修辞手法，然后结合句子内容进行分析。这里的句子用的是比喻的修辞，将父亲比作大山、大树，形象生动地写出了父亲在林海心中的地位和重要性，也形象生动地写出了得知父亲的病情时，林海心中的痛苦。（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中林海接到母亲的电话后，心里一直惦记着自己欠父亲一个拥抱，可以看出他是一个有孝心、懂事的孩子；从林海得知父亲病情时及回来家后的动作，可以看出他是一个重亲情，爱父亲的好孩子。
44、（5）本题考查小说结尾的赏析。解答的关键要了解小说的结尾方式与作用，再生波澜式：震撼人心，照应前文。留下空白式：给读者留下想象空间。深化主题式：突出人物形象，令人回味。耐人寻味式：给人以喜悦欣慰，表达美好愿望。然后结合文章内容表达自己的看法即可。从语言表现来看，小说的末段内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾，这样使文章的主旨含蓄却又深刻。答案：（1）接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱 很久未回老家，欠爸一个拥抱（2）“拥抱”这个动作在本文中表达的是爱，传递的是亲情；爸在林海小时候天天将他搂在怀里，表达的是父亲对儿子的爱，林海长大后却与爸越来越生分，连话都
45、少，别说拥抱了；林海在去年春节离开老家时，拥抱了妈妈，却只向爸爸挥挥手。（3）运用比喻的修辞手法，把爸比作大山、大树，形象生动地写出了爸在林海心中的分量和爸对林海的重要性，表现了林海在得知爸病重时内心极大的震惊和痛苦。（4）林海盼望回老家与父母团聚，可见他是一个比较重亲情的人；接到妈妈电话决定给爸一个拥抱，说明他是一个懂得反思的懂事的孝顺的孩子；得到爸爸病危的消息时林海的心理感受和回老家后的表现反映出他内心深处对父亲的挚爱之情。（5）这样的结尾语言简明，收束有力；是本文的点睛之笔，含蓄地揭示主旨；启人深思，耐人寻味。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了二、从描写
