【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)

上传人:好样****8 文档编号:11038 上传时间:2018-09-06 格式:PPT 页数:28 大小:1.94MB
下载 相关 举报
【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)_第1页
第1页 / 共28页
【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)_第2页
第2页 / 共28页
【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)_第3页
第3页 / 共28页
【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)_第4页
第4页 / 共28页
【部编版】语文九上:第9课《精神的三间小屋》课件(2)_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、,9 精神的三间小屋,1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言,关注自身心灵,提升精神境界。,学习目标,物质or精神,新课导入,我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活的深刻,并汲取生命中所有的精华。然后从中学习,以免让我在生命终结时,却发现自己从来没有活过。 梭罗瓦尔登湖,【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁,中共党员,国家一级作家。著有毕淑敏文集十二卷,长篇小说红处方血玲珑等。,走近作者,字词积累,自惭形秽 广袤 宽宥 游弋轻觑 濡养 麾下 坍塌,hu,mo,y,q,r,tn,yu,hu,【自惭形秽】原

2、指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。,【形销骨立】形容身体极其消瘦。,【间不容发】两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。,【相得益彰】指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。,给文章分层,理清作者思路。,整体感知,第一部分(16)引出话题如何布置我们的心灵空间。,第二部分(717)分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。,第一层(78)分析如何建立第一间精神小屋,即盛放着爱和恨的小屋。 第二层(913)分析如何建立第二间精神小屋,即盛放着事业的小屋。 第三层(1417)分析如何建立第三间精神小屋,即安放我们自身的小屋。,第三部分(1819)指出把精神的三间小

3、屋建筑得美观结实的条件,并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。,细读16段,思考:这一部分可以分为两层,说说两个层次之间的联系,以及第一部分在全文中的作用。,细读感悟,13段:写作者对两句名言的感慨与思考。由使用空间概念描述人的心灵引出“那容心之所,该有怎样的面积和布置”,引发读者思考。,46段:紧承前文内容,由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。,关系:层层深入,这一部分引出下文对“为自己的精神修建三间小屋”的论述。,作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么?,为了给精神建立栖息地,使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。,细读717段,思考:第一间小屋中有爱也有恨了,作者希望我

4、们如何处理它们的关系?,经常打扫,给爱留下足够的空间。,如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢?,有事业心,选择自己适合和爱好的事业,建设努力向上的小屋。,理解“否则,鸠占鹊巢不得安宁”的内涵。,“鹊”指的是 “鸠”指的是 “鸠占鹊巢”:,“事业”,“事业之外的赘生物”,赘生物取代了事业的位置,写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己”?,这是一个信息高度发达的社会,我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息,有的人渐渐就被这个信息社会所同化了,常常随波逐流,用他人的观点来肯定事物的价值,常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了

5、他们自己的思想,使自己成为缺乏思想和思考的人,所以说“唯独没有我们自己”。,你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢?,请你结合日常生活,说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋”。,安放自身需要思考,拥有独立的思想。,根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系,并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。,三间小屋是一个整体,其中盛放我们自身的小屋是根本,是心灵大厦的基础,我们只有拥有自己的主见,才能明确自己所爱和所憎恨的,才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。,细读1819段,概括这两段的内容。,总结全文,指出建立精神栖息地是我

6、们的义务和权利,向人们提出扩大精神空间的建议。,1.本文在语言上具有怎样的特点?请做简要分析。,品味语言,文本虽然为说理文,但是巧用比喻、拟人等修辞,说理形象,文辞优美,增添了文章的美感和可读性。,如“如果想重温祥和从天窗洒入”一句,以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感;以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感,让关心、爱等健康的情感驻足心间。,更多教学资源微信jxzy888666,语言富有哲理性。,如“安放我们自身”“给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味,都是对人生的高度审视,越读越妙,越品越见文章的深刻性。,2.说说下面一段话运用了哪种论证方法,请做简要分析。,“假若爱比

7、恨多,小屋就光明温暖你的精神悲戚压抑,形销骨立。”,运用了对比论证的方法,把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比,突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活,一个快乐无比,一个悲戚压抑,给人以警示。,课堂小结,本文构思新颖独特。以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励人们关注自己的心灵,提升精神境界。本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文,通过对精神的三间小屋的描写、阐述,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。,精神的三间小屋,板书设计,爱和恨打扫给爱留下足够的容量,撑起精神世界大厦,事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业,自身思考拥有独立的思想,(庄严、真诚的小屋),(努力向上的小屋),

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 部编人教版 > 九年级上册