1、1 认识小数（一）,1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。,2.结合生活经历学会比较一位、两位小数的大小。,3. 密切数学与生活的联系，激发学习兴趣。,2元8角5分,情景导入,我的50米赛跑成绩是7.98秒。,情景导入,我的身高是1.41米。,我的体重是39.4千克。,情景导入,情景导入,你的体温是38.20C，发烧了。,2.85元,0.90元,5.98元,情景导入,2元8角5分,5元9角8分,9角,0.90,2.85,5.98,小数,“.”小数点,探索新知,读作：零点九零,读作：二点八五,读作：五点九八,探索新知,丽丽身高 1米20厘米，用米作单位怎样表示？,探索新
2、知,1分米,0.1米,把1米平均分成10份，每份是1分米。,3分米,0.3米,探索新知,1厘米,0.01米,把1米平均分成100份，每份是1厘米。,3厘米,0.03米,探索新知,长6分米。,宽45厘米。,你能用米来表示吗？,6分米0. 6米,45厘米0.45米,探索新知,典题精讲,谁的得分高？,小强,小刚,陈明,易错题型,相等,8比9小,学以致用,长6分米。,宽45厘米。,6分米0. 6米,45厘米0.45米,相等,6比4大,学以致用,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,8.5,9.2,8.59.2,学以致用,右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？,飞行时间越长，成绩越 好！,学以致用,填上合适的小数。,学以致用,把阴影部分分别用分数和小数表示。,分数（ ） 小数（ ）,分数（ ） 小数（ ）,学以致用,读出上面的小数。,学以致用,小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。,7 9 6,8 8 3,6 8 8,5 2 4,学以致用,课堂小结,能识别小数，会读写小数，能比较简单小数的大小。,
