1、练习1语言文字运用+名句名篇默写+文言文阅读+古诗词鉴赏一、语言文字运用(12分)1.(2019江苏,1)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖,早已成为的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客,不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居答案D本题考查词语的相关知识,主要考查正确使用词语(成语)的能力,体现了语言建构与运用的学科素养,培养学生优秀的思维品质。名闻
2、遐迩:形容名声很大,远近都知道。强调的是空间。名噪一时:一时名声很大,名声传于一个时期。强调的是时间。结合语境应选“名闻遐迩”。闻风而至:一听到消息就来,形容行动迅速。纷至沓来:形容接连不断地到来。结合语境,应选“纷至沓来”。杂居:两个或两个以上的民族在一个地区居住。栖居:栖息;居住。结合“现代都市”的语境,应选“栖居”。2.(2019南京、盐城一模)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()记得数年前第一次踏上徽州这块土地,但见烟树葱茏,掩映着栉比而立的黛瓦粉墙,将徽州民居衬托在山光水色之中,。,。,。勾勒出疏树寒村的山水胜境犹如丹青妙手在用枯笔淡墨强烈地吸引着我深入画境寻
3、幽探胜而陶然忘返呈现出一派清新野逸的田园风光那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A.B.C.D.答案C解答此题,注意理解文意,可看出横线前语段内容是介绍景物的,所以不难发现填在第一空,可以排除A、B选项。根据对文意的理解,可知中间总结句应该是,对以上景物进行总结,故后不能紧接着,可以排除选项D。3.(2018苏州阳光指标调研)下列句子中没有使用比喻手法的一项是(3分)()A.人群中这些面孔幽灵一般显现/湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣(庞德在一个地铁车站)B.列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题(辛笛风景)C.跫音不响,/三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩(郑愁予错误)D.它的弯曲的身体/留
4、下了风的形状(曾卓悬崖边的树)答案DD项运用的是拟人的修辞。4.常州一中青果文学社编辑校刊千果流韵,他们将文章分为若干组,现为每组文章拟一个标题。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)()第一组:魅力见哥菊香丫儿第二组:质疑伽西莫多也说民国的底气决不平庸我眼中的孙少平第三组:荀子,绚丽的牡丹墨家的侠与义白马非马辩第四组:网络,当负责任地言说不怕,我的中国男足足球,我们缺的是钱吗?A.凡人小事悦读生活走近诸子我思我在B.生活浪花阅读生活寸草春晖我思我在C.生活浪花悦读生活百家争鸣课前演讲D.凡人小事阅读生活思想火花课前演讲答案A第一组文章都是写人的作品,“凡人小事”更好一些。第二组文章都是
5、读后感,“阅读”和“悦读”中,后者更具感情色彩。第三组文章都是对先秦诸子思想的解读,“走近诸子”更准确。第四组文章是时评,“我思我在”比“课前演讲”更深刻形象。二、名句名篇默写(8分)5.(2019泰州期末)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)朝菌不知晦朔,。(庄子逍遥游)(2)连峰去天不盈尺,。(李白蜀道难)(3)大弦嘈嘈如急雨,。白居易琵琶行(并序)(4)位卑则足羞,。(韩愈师说)(5)山气日夕佳,。(陶渊明饮酒)(6)角声满天秋色里,。(李贺雁门太守行)(7)饭疏食,饮水,乐亦在其中矣。(论语述而)(8),吹尽狂沙始到金。(刘禹锡浪淘沙)答案(1)蟪蛄不知春秋(2)枯松倒挂倚绝
6、壁(3)小弦切切如私语(4)官盛则近谀(5)飞鸟相与还(6)塞上燕脂凝夜紫(7)曲肱而枕之(8)千淘万漉虽辛苦三、文言文阅读(20分)(2019苏锡常镇二调)阅读下面的文言文,完成问题。(20分)盛溪绿生志胡胤嘉吾乡吕水山先生,通博异才,微及艺事,率尔造极。书法精劲,画无尘埃气。余尝得其所写双柑图,枝叶扶映,生气可摘。性好奖成人材,凡有片长,引接不倦。盛世者,安溪人也,避仇居先生前庑下。盛固工写照及神仪佛像,以糊齿颊。先生谛视之,殊有思理。一日,悬子昭四时图于堂,促盛至曰:“子能捉笔乎?”盛素有胆智,又心屈服先生,逐漫应曰:“诺!”键户临染,三日始成。先生掀髯曰:“子可教也!”遂与语山水去就曲
7、折、草木舒结芊绵之致。盛大悟,笔法顿上。由是摩东村无不东村矣,摹徵仲无不徵仲矣。第其自布一局,自出一意,则亦为其溪绿者而已。一日与余饭斋中,是年适其六十诞期,余戏谓:“长松大椿,子所自有,余何以寿子?”盛立庭下,饮泣哀咽,若不自胜。余怪骇之。拭涕言曰:“余哭吾母也。世生匝岁,痘发炽然,累累著面目,瞳如覆盂。母日夜舐吮,一目复开,见日月光,不至懵懵作死人者,皆吾母涕唾余也。母亡矣,虽有目,视之不见矣,世何以报吾母?公能言,怜而志其痛,世死且不朽,何以寿为?”余蹙然许之。世为人直戆无粉藻,胸腹所欲言,落落喉间欲吐矣。居恒以忠孝礼义自矢,道拾遗金必还其人,分与勿许也。瓶无常粟,需十指为活,然见人穷迫
8、如刺心肺,袖中一钱两钱,不尔即为解衣,务期必济,无难割之色。六岁就外傅,善占对,笔袅袅辄作人物形。祖鹤亭钟爱之。十岁祖亡,父龙桥不问生产,又为同役者欺弄,家日消落。十四而父母相继殁,不聊生矣。夫耕于前,妇播于后,仅足自立。邻有怨家,徙居塘西,即所称吕先生庑下,得授书画者也。其画老益精进,前辈名笔,无不心摹手追。余尝语之:“画不必其似,爱不必其有,子于此悟入,可矣。”君生于嘉靖某年某月日,今万历庚戌,得年六十。溪绿,其别号也。(选自北郭丛钞,有删节)6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.率尔造极造:到达B.键户临染键:钥匙C.务期必济济:帮助D.无不心摹手追追:模仿7.下列
9、对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.盛溪绿得到吕水山的指点后,画技进步神速,模仿谁就像谁,但不足的是那时他的画还没有形成自己的风格。B.文章作者也是知画识画的行家,他同情盛溪绿的身世,欣赏其人品与画艺,而且在绘画上也曾指点过盛溪绿。C.盛溪绿周岁那年,生痘,病情严重,眼睛肿得都没法睁开,全靠母亲舔舐才又见光明,因此他十分感激母亲。D.盛溪绿的祖父去世后,父亲不问生计,家道日渐衰落。父母去世后,他因与邻家结怨,无奈由安溪迁居塘西。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)长松大椿,子所自有,余何以寿子?(2)居恒以忠孝礼义自矢,道拾遗金必还其人,分与勿许也。9.根
10、据文章内容,概括盛溪绿艺术上取得成功的原因。(4分)6.答案B“键”,在文中是“关闭”的意思。7.答案A“不足的是那时他的画还没有形成自己的风格”错误,原文“第其自布一局,自出一意,则亦为其溪绿者而已”的意思是只要他自己构思布局,自己立意,就也是他盛溪绿的画。8.答案(1)高大的松树椿树(一类的祝寿画),是你自己所有的东西(你自己也能画),我用什么来为你祝寿呢?(2)平时常以恪尽忠孝礼义为誓言,路上拾到别人遗失的银子一定会还给那人,(失主想)分一点银子给他,他没答应。解析(1)“长松大椿”只要译出是“两种树”或“像长松大椿一样长寿”或“长松大椿一类的画”都可以;“子所自有”是所字结构;“何以”
11、翻译为“用什么、拿什么”;“寿子”翻译为“为你祝寿”。(2)“居恒”,平时常常。“矢”,同“誓”,发誓,誓言。“道拾遗金”中,“道”是名词作状语,在路上;“遗金”,遗失的银子。“分与勿许”,是失主想分一点银子给他(作为酬谢),他没有答应。9.答案有天赋,悟性好。得到名家指点。博采众长。努力学习。解析首先要明确答题指向,不能把人物的品质特点,如“拾金不昧”“品行端正”“慷慨大方”“孝顺母亲”等纳入答案;其次要明确答题区间,文中关于盛溪绿在艺术方面的叙述主要在前两段和倒数第二段,需在理解文意的基础上分点陈述,避免角度遗漏、交叉或重复。参考译文我家乡的吕水山先生,通达渊博,才能突出,稍一接触艺术之事
12、,就能达到最高境界。书法精妙苍劲,绘画没有尘俗之气。我曾经得到他所画的双柑图,枝叶交映,栩栩如生,好像可以摘下来一般。他性格喜欢助人成材,凡有微小的长处,推荐提拔不感到厌倦。盛世,是安溪人,躲避仇人而居住在先生家前面的屋子里。盛世本来擅长画人物形象和神像佛像,借此糊口谋生。吕先生仔细察看他,(发现他)极有才思情致。一天,先生在堂上悬挂子昭的四时图,催促盛世到后说:“你能执笔一画吗?”盛世向来有胆识,又加上折服于先生,就随口答应说:“好!”(盛世)关上门临摹,三天后才画成功。吕先生笑着说:“你是可教之人啊。”于是和他说山水的取舍曲折、草木舒结茂盛的道理。盛世恍然大悟,作画的笔法顿时有了进步。从此
13、,模仿东村就没有不像东村的,模仿徵仲就没有不像徵仲的。只要他自己构思布局,自己立意,就也是他盛溪绿的画而已。一天他和我在斋中吃饭,这一年正是他六十岁的那一年,我跟他开玩笑说:“那些高大的松树椿树(之类的贺寿画),是你自己就有的东西,我拿什么来为你祝寿呢?”盛世立在院子中,悲痛呜咽,好像无法承受。我感到奇怪而害怕。(盛世)擦着眼泪说:“我哭我的母亲啊。我出生刚满一岁,痘症发作迅猛,面孔眼部,接连成串的,到处都是,瞳仁肿得像倒扣的盂。我的母亲日夜为我舔吮,一只眼睛才重新睁开,能见到日月之光,不至于糊里糊涂地成为死人,都是我的母亲舔舐我的结果啊。(现在我的)母亲去世了,我虽然有眼睛,但已看不见(母亲
14、)了,我能用什么来报答我的母亲呢?您能写文章,怜惜我而写下我的痛苦,我即使死了也会因您的文字而不朽,哪里用得着为我祝寿呢?”我局促不安,答应了他。盛世为人憨直不伪饰,心中想说的话,往往一吐为快(连续不断地说出来)。平时常以恪尽忠孝礼义为誓言,路上拾到别人遗失的银子一定会还给那人,(失主想)分一点银子给他,他没有答应。米缸里没有日常所需的粮食,需要亲自劳作,但是见到人们穷困窘迫就像心肺被刺一样疼痛,身上(袖子里)有钱就给钱,没钱就脱下衣服(给他),一定要给他帮助,没有难以割舍(为难)的神色。六岁时跟着师傅学习,善于对答,执笔轻舞就能画出人物的形象来。祖父鹤亭钟爱他。十岁时,祖父去世,父亲龙桥不善
15、于谋划生计,又被共事的人欺骗愚弄,家境日益衰落。十四岁时父母相继去世,没有赖以生存的东西,(只能)自己(丈夫)在前耕作,妻子在后面播种,仅够自立。邻居是他的仇人,于是迁居塘西,到了被称为吕先生的廊屋下,并得到了吕先生传授书画方面的知识。年老时,他在绘画方面更是锐意求进,前辈名作,没有不用心揣摩追随效仿的。我曾经对他说:“画不必求似,爱不必占有,你从这里去领会就可以了。”先生生于嘉靖某年某月某日,今年是万历庚戌年,享年六十岁。溪绿,是他的别号。四、古诗词鉴赏(11分)(2019南京、盐城二模)阅读下面这首唐诗,完成问题。(11分)寄杜位杜甫近闻宽法离新州,想见怀归尚百忧。逐客虽皆万里去,悲君已是十年流。干戈况复尘随眼,鬓发还应雪满头。玉垒题书心绪乱,何时更得曲江游。注杜位:杜甫族弟。新州:属唐代岭南道。玉垒:玉垒山。曲江:唐代长安名胜。杜位京中有宅,近曲江。10.请简要赏析诗歌的颈联。(5分)11.“何时更得曲江游”一句表达了作者的哪些愿望?(6分)10.答案上句总结时事,感慨战乱烟尘不断,表达对国事的忧虑,“干戈”是借代手法;下句虚写,想象离别之后的场景,饱含对杜位的关心,“雪”喻指白发。寄托了作者对国事的忧虑和对杜位的同情。解析在准确理解诗句意思的基础上,按照手法内容效果的层次组织答案即可。11.答案战乱平息,国家太平。回到长安,兄弟聚首。生活安宁,重游胜景。6
