1、2017-2018学年广东省汕头市龙湖区八年级（上）期末语文试卷一、基础（24分）1（10分）请根据课文默写古诗文（1） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）（2）采菊东篱下，悠然见南山。 ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒（其五）（3）苏轼记承天寺夜游中，最能体现作者自豪又惆怅心境的句子是 。（4）乱花渐欲迷人眼， 。最爱湖东行不足， 。（白居易钱塘湖春行）（5）请将李贺的雁门太守行一诗补充完整。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 ， 。 ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语（1）到徐州见着父亲，看见满院lng j 的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（
2、2）母亲这样地整日lo l 着。（3）设计者和匠师们yn d zh y ，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（4）为了这一着，面对技术封锁，多少人dn jng ji l ，青丝变白发。3（3分）下列句子中加点词语使用无误的一项是（）A“洪荒女孩”在里约奥运会之后死灰复燃，再夺亚洲游泳锦标赛女子50米仰泳冠军。B改革开放走过四十年坎坷之路，所取得的瞩目成绩不是一蹴而就的。C自从跟他在车站分道扬镳后，我就再没他的消息了，实在可惜。D我们年轻的班主任老师虽然工作繁重，但看起来精神矍铄。4（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A央视中国诗词大会将经典通俗化，这有利于更多人了解和研究传统诗词。B他
3、的祖籍是广东汕头人。C专家表示：有人溺水时，非专业人员如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救难度也很大。D由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。5（4分）请仿照划线句子，在横线上写两个句子，要求内容相近、句式相同。读书是一个奇妙的过程，它可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚， ， 。二、阅读（46分）6（10分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于
4、心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）请解释下列加点词语的意思傅说举于版筑之间 行拂乱其所为 困于心，衡于虑 （2）请翻译以下句子所以动心忍性，曾益其所不能。译： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译： （3）以下对文章的理解分析，不正确的一项是 A作者用个人事例类比推理，归结到统治者治国上，文章论证层次清晰。B本文在论述造就人才的问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C文章第二段先从个人的角度反面论证了“生于忧患”的观点，再从国家的角度正面论证了“死于安乐”的观点，最后提出文章的中心论点。D本
5、文告诉我们这样的道理：苦难是对人生的磨炼，只有战胜苦难，才能取得成功。7（9分）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎？节选自郑燮游江注释八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。（1）下列选项中，加点字词意义用法相同的一项是 A其中有茅屋其如土石何B静坐久之实是欲界之仙都C有二小儿戏于沙上箕畚运于渤海之尾D如相
6、守者未复有能与其奇者（2）请用三条“/”给文中划线的句子断句。学 者 诚 能 八 面 玲 珑 千 古 文 章 之 道 不 出 于 是 岂 独 画 乎（3）作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了什么样的哲理？8（10分）蚂蚁的文明据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领
7、“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把
8、幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐，它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在22.5厘米。罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。前苏联科学家发现，有
9、些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。（1）请联系全文，思考：“蚂蚁的文明”具体表现在哪些方面？（2）第段主要使用了哪种说明方法？其作用是什么？（3）划线句中的“据有关昆虫学家称”能不能删去？为什么？9（17分）阅读下文，回答下列各题。航天员陈冬 整整用了6年时间，陈冬才站在飞天的起跑线上。 这6年，也是陈冬在他朋友圈“失踪”的6年。 2012年，远在洛阳的高中班主任姚志强思念爱徒陈冬心切，在洛阳晚报以姚老师“想念你”为题登报寻找陈冬。至今，那则思念浓烈的文章仍挂在互联网上。 姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训
10、练，整整6年，几乎把自己和外界隔绝。 6年，说短不短，说长不长。“这是一段长跑，又是一段短跑，你不仅需要耐力，还需要爆发力。”陈冬直言，他又回到了高强度的学习时代。 回到教室，把扔了十几年的课本重新拾起来对于陈冬来说，那是一段“异常难熬”的日子。面对天文、航天技术、空间惯性坐标等新知识，陈冬的头直发懵。 所幸，学习是他的长处。两年时光，“有了入定状态”的陈冬再次找到学霸的感觉他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试。“他的入选是一个必然。”在航天员系统副总设计师黄伟芬的眼里，陈冬各方面都很优秀，各方面都很全面，没有明显短板。从初选到定选，陈冬在同批航天员中成绩都是第一。他的融会贯通能力有时候让
11、教员吃惊，他对完美的追求连景海鹏都赞叹不已。 全力以赴，厚积薄发。备战“神十一”的日日夜夜里，他和景海鹏共计完成了3000多个学时训练。 此次出征，挑战空前。他们不仅要当好“驾驶员”，还要当好“科学家”“工程师”甚至是“医生”“生物学家”“农民”，不仅要去做各种实验，还要种菜。“不到发射前一秒，就不会停止准备。”陈冬说。 此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个一心想飞得更高的航天员，即将抵达那片神秘之地。 出征前，这位偶尔给孩子讲铁臂阿童木故事的父亲，对喜欢看星空的5岁双胞胎儿子说：“爸爸出趟远门，你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸爸在那里，然后给爸爸打声招呼。
12、”（本文来源：中国军网，有改动）（1）用简洁的语言归纳本文的中心内容。（2）选文写高中班主任姚志强登报寻找陈冬的内容，有什么作用？（3）从修辞的角度赏析下列句子。此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。（4）简要概括陈冬的性格特征。（5）结尾写陈冬对儿子说的话有何作用。三、作文（50分）10（50分）古有誓将大山铲平的愚公，今有把荒原变林海的塞罕坝务林人，人生路上需要坚守。不同的人坚守的对象不同，也许是一个梦想，也许是一种信念，也许是民族文化，也许是传统美德，也许是真理，也许是感情请以“坚守 ”为题，写一篇作文，与我们分享你的成长故事。要求：（1）把题目补充完整，可从材料中选择，也可
13、自行补充；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）11阅读下列名著选段，完成下列各题。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一
14、起在走。 首先，切莫以为毛泽东可以做中国的“救星”。这完全是胡说八道。绝不会有一个人可以做中国的“救星”。但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假使他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物。 但是我并不想宣布历史的判决。同
15、时，除了他的政治生活以外，毛泽东作为个人也是一个使人感兴趣的人物，因为，虽然他的名字同蒋介石一样为许多中国人所熟悉，可是关于他的情况却很少知道，因此有着各种各样关于他的奇怪传说。我是访问他的第一个外国新闻记者。（1）以上文段选自 ，文中的“我”是美国记者 。（2）关于毛泽东的神奇传说很多，包括“死里逃生、大难不死的传说”。请联系选文所在篇章，说说“死里逃生、大难不死的传说”具体指什么。（3）请分析选文划线句使用了哪种描写手法？有什么作用？2017-2018学年广东省汕头市龙湖区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础（24分）1（10分）请根据课文默写古诗文（1）大漠孤烟直，长河落日
16、圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）（2）采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒（其五）（3）苏轼记承天寺夜游中，最能体现作者自豪又惆怅心境的句子是但少闲人如吾两人者耳。（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）（5）请将李贺的雁门太守行一诗补充完整。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背
17、的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）大漠孤烟直，长河落日圆（2）山气日夕佳（3）但少闲人如吾两人者耳（4）浅草才能没马蹄；绿杨阴里白沙堤（重点字：堤）（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：提携）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（4分）根据拼音写出相应的词语（1）到徐州见着父亲，看见满院lng j狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（2）母亲这样地整日lo l劳碌着。（
18、3）设计者和匠师们yn d zh y因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（4）为了这一着，面对技术封锁，多少人dn jng ji l殚精竭虑，青丝变白发。【分析】本题考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。【解答】（1）“lng j”应为“狼藉”；（2）“lo l”应为“劳碌”；（3）“yn d zh y”应为“因地制宜”；（4）“dn jng ji l”应为“殚精竭虑”。答案：（1）狼藉；（2）劳碌；（3）因地制宜；（4）殚精竭虑。【点评】做本
19、题时注意同音字、形似字的区分。3（3分）下列句子中加点词语使用无误的一项是（）A“洪荒女孩”在里约奥运会之后死灰复燃，再夺亚洲游泳锦标赛女子50米仰泳冠军。B改革开放走过四十年坎坷之路，所取得的瞩目成绩不是一蹴而就的。C自从跟他在车站分道扬镳后，我就再没他的消息了，实在可惜。D我们年轻的班主任老师虽然工作繁重，但看起来精神矍铄。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位
20、、自相矛盾、不合语境等。【解答】A死灰复燃：比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，用在此句不恰当。B正确。C分道扬镳：比喻目标不同，各走各的路或各干各的事，不是形容分别。D精神矍铄：形容老年人，不能形容年轻老师。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A央视中国诗词大会将经典通俗化，这有利于更多人了解和研究传统诗词。B他的祖籍是广东汕头人。C专
21、家表示：有人溺水时，非专业人员如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救难度也很大。D由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A表述正确；B句式杂糅或搭配不当，“祖籍”不能是“人”，改为“他的祖籍是广东”；C语序不当，“不仅”“而且”表示递进关系，将关联词后的内容对调；D成分残缺，缺少主语，删去“由于”或“使”。故选：A。【点评】修改病
22、句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。5（4分）请仿照划线句子，在横线上写两个句子，要求内容相近、句式相同。读书是一个奇妙的过程，它可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【解答】分析例句内容，明确是“读书是一个奇妙的过程”，句式是“可以使变得”。答案示例：可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。【点评】解答此
23、题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。二、阅读（46分）6（10分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）请解释下列加点词语的意思傅说举于版筑之间选拔，任用行拂乱其所为违背困于心，衡于虑通横，梗塞，不顺。（2）请翻译以下句子所
24、以动心忍性，曾益其所不能。译：（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译：（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。（3）以下对文章的理解分析，不正确的一项是CA作者用个人事例类比推理，归结到统治者治国上，文章论证层次清晰。B本文在论述造就人才的问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C文章第二段先从个人的角度反面论证了“生于忧患”的观点，再从国家的角度正面论证了“死于安乐”的观点，最后提出文章的中心论点。D本文告诉我们这样的道理：苦难是对人生
25、的磨炼，只有战胜苦难，才能取得成功。【分析】译文：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞。然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内
26、没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：傅说从筑墙的劳作之中被任用。举，选拔，任用。句意为：使他所做的事情颠倒错乱。拂，违背。句意为：在内心里困惑，思虑阻塞。横通横，梗塞，不顺。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词
27、、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：所以，用来。曾通增，增加。故译为：用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他原来没有的才能。句中重点词语有：入，在国内。法家，守法度的大臣。出，在国外。恒，经常。故译为：（一个国家）国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有与之匹敌的邻国和外国的祸患，就常常会导致灭亡。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A正确。B正确。C有误，论述个人成长时是从正面论证，论述治理国家时是从反面论述。D正确。故选：C答案：（1）选拔、
28、任用违背同“横”，梗塞、不顺（2）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。（3）C【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时
29、必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7（9分）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎？节选自郑燮游江注释八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。（1）下列选项中，加点字词意义用法相同的一项是DA其中有茅
30、屋其如土石何B静坐久之实是欲界之仙都C有二小儿戏于沙上箕畚运于渤海之尾D如相守者未复有能与其奇者（2）请用三条“/”给文中划线的句子断句。学 者 诚 能 八 面 玲 珑 千 古 文 章 之 道 不 出 于 是 岂 独 画 乎（3）作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了什么样的哲理？【分析】参考译文：昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青
31、翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。【解答】（1）本题考查一词多义。A这/表示疑问语气。B补齐音节，不译/助词，的。C在/到。D的人/的人。故选：D（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的
32、积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。故停顿应为：学者诚能八面玲珑/千古文章之道/不出于是/岂独画乎。（3）本题考查分析文本主旨。作答时，需细读文本，然后正确翻译可具体分析。本文所写景物清丽可人，表现了作者对自然山水的喜爱。根据本文最后一句可知，作者要表达的道理是作画，写文章，做学问都是一样的，都要多角度，多层次的思考和欣赏。答案：（1）D（2）学者诚能八面玲珑/千古文章之道/不出于是/岂独画乎（3）表达了作者对山水的喜爱之情。从眼前的山水中悟出一个哲理：作画、写文章，乃至做学问，都应多角度、
33、多层次地思考或欣赏。【点评】“过”的解释：1、次日过访其家（经过）2、及鲁肃过寻阳（到）3、人恒过（犯过失）4、况才之过于余者乎（超过）8（10分）蚂蚁的文明据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生
34、”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本
35、能。当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐，它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在22.5厘米。罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果
36、影响等进行研究。（1）请联系全文，思考：“蚂蚁的文明”具体表现在哪些方面？（2）第段主要使用了哪种说明方法？其作用是什么？（3）划线句中的“据有关昆虫学家称”能不能删去？为什么？【分析】这篇文章首先由蚂蚁的旺盛的生命力引出说明对象，接着介绍了蚂蚁的社会性特点，然后介绍了蚂蚁还具有一种类似人的情感，最后指出蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义，科学家要继续深入研究。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第二段中的“昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫“，第三段中的“在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁“，第四段中的“在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁“，第五段中的“蚂蚁还具有一种类似人的
37、灵敏性和感情的本能“可提炼作答。（2）本题考查说明方法。细读划线句可知，这句话是一个具体的例子，这是举例子的说明方法。结合此处语境可知，这个具体的例子具体地说明了蚂蚁与人类的关系。（3）本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“据有关昆虫学家称“表明的数据的来源，并非是随意猜度，而是由专家经过科学的论证，增加了权威性，也体现了说明文语言的准确性。据此分析可作答。答案：（1）“蚂蚁的文明”具体表现在：有高级社团性、会种庄稼、会放牧、具有类似人的灵敏性和感情。（2）运用了举例子的说明方法；具体说明了蚂蚁与人类的关系。（3）不能删，“据有关昆虫学家称
38、”，表明“有一种竹筒蚁可食害虫60种以上”是来自昆虫学家的调查研究，具有科学权威性，体现了说明文语言的准确性，也体现了作者写作时严谨的科学态度。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质
39、、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）9（17分）阅读下文，回答下列各题。航天员陈冬 整整用了6年时间，陈冬才站在飞天的起跑线上。 这6年，也是陈冬在他朋友圈“失踪”的6年。 201
40、2年，远在洛阳的高中班主任姚志强思念爱徒陈冬心切，在洛阳晚报以姚老师“想念你”为题登报寻找陈冬。至今，那则思念浓烈的文章仍挂在互联网上。 姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训练，整整6年，几乎把自己和外界隔绝。 6年，说短不短，说长不长。“这是一段长跑，又是一段短跑，你不仅需要耐力，还需要爆发力。”陈冬直言，他又回到了高强度的学习时代。 回到教室，把扔了十几年的课本重新拾起来对于陈冬来说，那是一段“异常难熬”的日子。面对天文、航天技术、空间惯性坐标等新知识，陈冬的头直发懵。 所幸，学习是他的长处。两年时光，“有了入定状态”的陈冬再次找到学霸的感觉他顺利通过8大类5
41、8个专业课程的所有考试。“他的入选是一个必然。”在航天员系统副总设计师黄伟芬的眼里，陈冬各方面都很优秀，各方面都很全面，没有明显短板。从初选到定选，陈冬在同批航天员中成绩都是第一。他的融会贯通能力有时候让教员吃惊，他对完美的追求连景海鹏都赞叹不已。 全力以赴，厚积薄发。备战“神十一”的日日夜夜里，他和景海鹏共计完成了3000多个学时训练。 此次出征，挑战空前。他们不仅要当好“驾驶员”，还要当好“科学家”“工程师”甚至是“医生”“生物学家”“农民”，不仅要去做各种实验，还要种菜。“不到发射前一秒，就不会停止准备。”陈冬说。 此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个一心想飞得更高的航
42、天员，即将抵达那片神秘之地。 出征前，这位偶尔给孩子讲铁臂阿童木故事的父亲，对喜欢看星空的5岁双胞胎儿子说：“爸爸出趟远门，你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸爸在那里，然后给爸爸打声招呼。”（本文来源：中国军网，有改动）（1）用简洁的语言归纳本文的中心内容。（2）选文写高中班主任姚志强登报寻找陈冬的内容，有什么作用？（3）从修辞的角度赏析下列句子。此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。（4）简要概括陈冬的性格特征。（5）结尾写陈冬对儿子说的话有何作用。【分析】本文主要写了陈冬为了实现自己的飞天梦想而备战六年的经历，表现了他责任心强，全心投入飞天事业的可贵品质。【解答
43、】（1）本题考查文章内容的概括，应包括两方面的内容：一是故事主要内容，二是表现的主题。细读文本可知，本文的主人公是陈冬，事件是为了实现飞天梦想，奋战六年。表现了他的责任心强，为航天事业全心投入的可贵品质。将上述内容综合起来表述即可。（2）本题考查重要语段在文中的作用，一般从内容和结构两个方面来分析。在内容上，结合下文“陈冬正在航天城全身心地投入训练，整整6年，几乎把自己和外界隔绝”可知，这一部分从侧面表现了他训练的艰苦，在结构上与文章题目相照应，突出了本文的主题。（3）本题考查赏析修辞。作答时，需先明确修辞，然后结合修辞本身的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。这句话用张开怀抱形容星
44、空，把星空人格化，这是拟人的修辞。生动形象的表现了陈冬对太空的向往之情，也表现了陈冬的梦想即将实现的事实。（4）本题考查分析人物性格。作答时，需概括人物在文本中的表现，结合自己的情感体悟分析即可。文中的相关信息有：“姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训练”、“学习是他的长处，恰好他又有不达目的誓不罢休的钻劲”、“不到发射前一秒，就不会停止准备。”从这些内容可以看出，他是一个责任心强，沉静、稳重、做事全心投入，全力以赴，力求最好，不达目的不罢休的人。（5）本题考查语段作用分析。需把语段放在全文中分析其在表情达意上的作用。从上一段“少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待
45、着陈冬。这个一心想飞得更高的航天员，即将抵达那片神秘之地”看，这段文字是对上一段文字的补充，既表现了他对太空的热爱；“你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸爸在那里，然后给爸爸打声招呼”表面写孩子对他的思念，实际上是他自己内心对儿子的思念的体现。答案：（1）本文主要写陈冬为实现飞天梦想而备战6年，表现了陈冬责任心强，全身心投入飞天事业的可贵品质。（2）不仅表现师生情谊深厚，更重要的是从侧面写出陈冬备战航天训练的艰辛，全身心地投入；照应标题，突出文章的主题。（4）这个句子采用拟人的修辞手法，将“太空”拟人化，写出陈冬对太空的向往之情，更重要的是写出陈冬备战六年，已成为一名优秀航天员，
46、即将投入太空的怀抱。（5）责任心强，沉静、稳重，做事全身心投入，全力以赴，力求最好，不达目的不罢休。（6）是对上段内容的有益补充，一方面表达了陈冬对太空的热爱之情，另一方面表达对儿子的挂念之情。【点评】赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：1确认修辞手法；2修辞本身的作用；3结合句子语境；4最后揭示修辞对句子表情达意的作用。三、作文（50分）10（50分）古有誓将大山铲平的愚公，今有把荒原变林海的塞罕坝务林人，人生路上需要坚守。不同的人坚守的对象不同，也许是一个梦想，也许是一种信念，也许是民族文化，也许是传统美德，也许是真理，也许是感情请以“坚守梦想”为题，写一篇作文，与我们分享你的成长故事。要求：（1）把题目补充完整，可从材料中选择，也可自行补充；（
