1、2017-2018学年广东省阳江市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）仍怜故乡水， 。（李白杜荆门送别）（2） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五）（3） 。风休住， ！（李清照渔家傲）（4）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： ， 。（5）把杜甫的春望补充完整。国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。2（4分）根据拼音写出汉字：（1）辽宁舰官兵xinsh 地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。（2）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhng jn wi zu 地等
2、待这位大师的接见。3）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着ju jing 挺立的一种树！（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qio mio ju ln 三、标题3（3分）下列句中加点成语词使用错误的一项是（）A赵老师在工作中任劳任怨，从不讨价还价，真不愧是模范教师。B那些旁逸斜出的梅花，构成了一个美丽的画面。C他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。D周末，我和同学一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。4（3分）对下列病句修改不正确的一项是（）A红枫山庄的泥焗鸡供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和好友QQ群卖出。（把“通过“调到“主要”前面。）B霍尊的卷珠帘
3、视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6 万次以上。（删掉“以上”。）C那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅的水墨画和一首动听的音乐，展现在我们面前。（删掉“和一首动听的音乐”。）D天宫二号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立研究这种高尖技术。（在“技术”后加上“的能力”。）四、标题5（4分）仿照下面画线的例句，续写两句话。父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活； ， ； ， 。二、阅读理解（46分）6（10分）阅读下面课内文言文，完成后面题目。富贵不能淫 景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？
4、丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往遥之门，成之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正住，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其遭。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。张仪岂不诚大丈夫哉？ 丈夫之冠也，父命之 以顺为正者 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。是焉得为大丈夫乎？得志，与民由之（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A孟子认为公孙衍、张仪非大丈夫的原因是他们以自己的喜怒哀乐行事，不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。B孟子认为“妾妇之道也”其实就是无
5、原则地顺从。C“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”运用了排比，增强了气势和感染力。D孟子认为只要在不得志能坚守正道不放弃，再做到“富贵币能淫，贫贱不能移，威武不能届”就是大丈夫。7（9分）阅读下面课外文言文，完成后面题目。 邯郸之民。以正月元旦献鸠于简子简子走悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣。”简子曰：“然。”列子，说符【注释】邯郸：晋国的都城。筒子：即赵筒子，晋国权臣。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子/已而之细柳军B客问其故/故天将降大
6、任于是人也C民知君之欲放之/然后知生于忧患而死于安乐也D筒子曰：“然。”/人恒过，然后能改（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣（3）对于民众捉鸠送给简子一事，门客认为应该禁止百姓再去捉鸠的理由是什么？8（10分）阅读下文，完成下列各题。北京雾霾中的耐药细菌瑞典哥德堡大学抗生素耐药性研究中心主任拉森的团队近日在微生物杂志发表论文指出：北京空气中的微生物群落含有的已知抗生素耐药性基因种类最多，平均有64.4种。最令人震惊的是，在北京的空气中发现针对碳青霉烯类抗生素的耐药性基因。碳青霉烯类抗生素是抗菌活性最强的一类非典型B内酰胺抗生素，广泛应用于呼吸系
7、统感染、败血症等病症上，是治疗严重细茵感染最主要的抗菌药物之一，也是人类抗御细菌性感染疾病的最后一道防线。因此这项研究结果让人担心：“人类最后的抗生素”还会有效吗？拉森等人是从来自不同地区的人类、动物和不同环境收集了864份微生物DNA样本进行研究，获得上述结果的。对此结果，2016年11月25日，北京市卫生计生委迅速回应：细菌的耐药性和致病性是完全不同的概念。耐药性的增加不意味着致病性的增强。雾霾中的耐药菌（基因）不会对人体带来直接影响。细菌致人患病需要多种条件，一是人的免疫力下降，二是人体内菌群此消彼长（机会菌感染），三是有外伤，导致细菌易于感染人等。雾霾中的耐药菌（基因）需要同时满足几个
8、条件才有可能对人有害（致病），即耐药菌在空气中具有活性、致病性和空气中的高密度性。目前看来，北京雾霾中的耐药菌（基因）要同时满足这些条件相当困难，目此，对人和其他生物的有害作用还难以体现。虽说雾霾中的耐药菌（基因）的有害作用目前还难以体现，但雾霾中含有耐药菌确实是一个非常严峻的问题。雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的概括表述，其中PM2.5（粒径小于2.5微米的颗粒物）是造成雾霾天气的“元凶”。一个国际团队的研究称：中国的雾霾是中性的，这让中国人既庆幸又不满。前者觉得中国的霾还毒不过伦敦的霾，至少是不会马上要命，还能苟且活着，后者却反问：啥？中国的霾还不如伦敦1952年12月夺走约12万人
9、的生命的雾霾毒。不是世界第一，显然有问题。实际上，这项研究称中国（含北京）的霾是中性的，是指除了燃煤和发电厂排放出的硫化物，还有汽车尾气和工业排放的氮氧化物。同时，除了一次排放，还有一次排放物之间又互相作用而产生的二次污染物。有了二次反应，才称为中性。这也意味着中国的雾霾治理比英国更复杂，任务更艰巨。伦敦雾霾中大多是10微米的颗粒（PM10），中国的雾霾PM2.5居多，并且有更小尺寸的颗粒，如PM0.1PM10可随呼吸进入鼻腔和咽喉，但可随痰液和鼻涕排出；PM2.5能吸入到肺泡，造成不可逆的伤害，PM0.1是超细颗粒物，更可以进入肺泡、血液和神经系统，造成的危害更大。以此衡量，中国的雾霾还是世
10、界第一，伦敦和别人夺不走这份“桂冠”。目前空气中呈现的耐药菌，致使雾霾的危害更加严重。北京大气悬浮颗粒物中包含1300多种微生物，虽然这1300多种微生物绝大多数是不致病的，但是也含有极少量可能致病或致过敏微生物的细菌基因。例如，其中有一种肺炎链球菌，尽管它对健康人群的危害很小，但可能让易感人群感染肺炎。长期以来，世界卫生组织一直呼吁各个国家减少使用抗生素，无论是对人还是牲畜，以防细菌对抗生素产生耐药性，从而让人类陷入患感染性疾病后无药可用的困境。大量的研究已经证明：细菌的耐药基因传播可以通过垂直和横向两种方式进行，前者是将耐药基因遗传给下一代，后者则是通过直接接触、质粒传递等方式把耐药性传递
11、给异种菌株。过去的研究只发现细菌耐药基因的横向传递主要通过水体传播，但是雾霾中发现耐药细茵意味着细菌耐药基因可以通过雾霾或空气污染而广泛传播。即便雾霾中的耐药菌不会引发人们患病，但是如果人们因其他原因患上感染性疾病。这些耐药性细菌也会乘虚而入，并且通过污染空气转移到引发人们患病的细菌身上，这时人们能使用的治疗药物就有限，或者是无药可用了。现在，拉森等人的研究发现不只是北京，而是世界各地雾霾中都可能含有活的耐药菌株，这无疑是再一次向人类敲响了警钟。（1）下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 。A空气中含有针对碳青霉烯类抗生素的耐药性基因，有可能导致人类患病后无药可用。B细菌耐药基因的传播有遗
12、传、直接接触、质粒传递、空气污染等多种方式。C中国的雾霾比伦敦的雾霾危害大，一是因为中国的雾霾是中性的，二是因为中国雾霾中的颗粒物粒径更小。D拉森等人研究发现向人类敲响了警钟，因为活的耐药菌株都已经包含在世界各地雾霾中。（2）下列对文章分析不正确的一项是 。A文章第段引出说明对象雾霾中的耐药菌，用设问引起读者的注意和思考。B第段画线句加点的同时起限制作用，说明北京雾霾中的耐药菌（基因）必须要在同一时候满足细菌致病的所有条件才会致病，体现了说明文语言的准确性。C第段画线句运用打比方的说明方法，强调突出了PM2.5造成雾疆天气的厉害程度。D第段主要运用了列数字和举例子说明方法，具体准确地说明北京雾
13、霾中含有的细菌基因可能使人致病。（3）英国媒体报道，中国人把抗生素当维生素，无论是感冒发烧还是头疼脑热都会用抗生素。请你根据联系下列材料，结合文本，劝阻那些稍有感冒就要输抗生素的人。【材料】抗生素在杀菌同时，也会造成人体损害。影响肝、肾脏功能、胃肠道反应等。在正常情况下。人体的口腔、呼吸道、肠道都有细菌寄生，寄殖菌群在相互拮抗下维持着平衡状态。如果长期使用广谱抗菌药物，敏感菌会被杀灭，而不敏感菌乘机繁殖，未被抑制的细菌、真菌及外来菌也可乘虚而入，诱发又一次的感染。9（17分）阅读下面的文章，完成后面题目。楼下楼上崔立晚上，我从外面进来，听到厨房间有叮咚叮咚的声音。我赶紧走进去。打开灯，一看。我
14、傻眼了，青石板灶台上，溅满了水。再打开上面的橱，橱里面也都是水，橱顶，还有一滴滴的水，直往下掉。我赶紧打了物业的电话，一个士人说，明天早上，他们会派一位师傅来。一早9点，维修工准时来了。维修工摸出一个电筒，打着灯光看了会，说：“我们上楼看看。”门。一个男人打开门，穿着睡表，头发混乱，刚起来的样子。男人说：“有什么事吗？”维修工说：“我是物业的，他们是你楼下的，楼下厨房闻漏水，我们上来看看。”男人说：“行。”门打开，我们进去厨房问漏水的地方，堆满了杂物，根本看不到。男人说：“要不这样，你们先下去，我先整理下，一会，你们再上来看，可以吗？”我们互看一眼，人家确实是刚起来。我说：“行吧”从厨房走到门
15、口时，卫生间打开，探出一个七八岁男孩子的头，男孩子挺有礼貌，说：“叔叔，你们好。”我说：“小朋友，你好。”走下楼。维修工说：“我还要去别的地方，一会你上去看吧，有什幺问题，打我电话。”我说：“可以。”一套，有敲门的声音，我去打开。是楼上的那个男人。男人说：“我来看看你这里漏水的地方。”我说：“可以。”我带他进了厨房，男人看了眼，说：“这可能是小区管道老化的问题，你也知道，这里是老小区，有些东西都已经使用很久了。”男人又指指一根裸露在外镑迹斑斑的水管，说：“你看啊，比如说它里面原本有10厘米的空间漏水，一生锈，里面的鐡锈越积越多，你可以让维修工，弄一竹竿，从楼顶管道口直接往下捅，这样铁锈就能被捕
16、下去了。”男人还说一男人不停地说话，说出了各种可能漏水的理由。我不得不打断了他，我说：“不管是哪个问题，也只能先从你那里寻找原因，对吗？”男人愣了一下，说：“对，对。”下午，我又找来了维修工。楼上的男人，已经清理掉了厨房间的杂物。那里的一根男人自己家的水管，上面有些潮湿，很明显的，是那里渗出的水。维修工对那男人说：“是你家水管的问题。”维修工又说：“你要换根水管，我们物业没有换管子的工具，你还是到外面找人换吧。”说完话，雏修工走了。我还在那里。男人看了我一眼，说：“要不，换管子的钱，我们一人一半吧。”我听了有些吃惊。我说：“是你家的水管子出了问题，为什么要一人一半呢？”男人开始耍无赖了，说：“
17、管于是我的，那我完全可以不换啊。”我说：”可你影响到了我，我那里是因为你家水管的问题才漏水的。”男人摇摇头，一副无所谓的表情。我一看，这要僵掉了，想想，那也只是小钱。我说，行，那就A+吧。男人笑了。我走出去时，男孩子从卧室又探出个头，说：“叔叔，你们好。”我心里还有些生气，但还是说：“小朋友，你好。”一会，外面找的修理工来了。我也上了楼。修理工关掉了阀门，借助工具，卸下了水管，又装上新的水管。修理工说：“一共400块。”男人掏出了200块。我也掏出了 200块。在付钱的时候，男孩子跑了进来，也看到了我村钱。男孩子说：“叔叔，不是我家的管子坏了吗？怎么你也要付钱呢”我愣了一下，我说：“这是我们两
18、家人会用的水管，所以，叔叔也要付钱的。”男孩子哦了一声，蹦蹦跳跳地就出去了。我下楼没多久，门被敲响了。我打开门，是楼上的男人。男人塞还给我200块钱，很认真地说：“谢谢。”男人转过身，匆匆上楼了。（1）根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。情节事件开端我发现厨房漏水，与物业的维修工到楼上寻找原因。发展高潮结局我回家不久就收到男人退回的钱和感激。（2）联系全文，说说楼上柏男人为什么最后会还凹200块给我并向我道谢？（3）第段和第两个画的“楞了一下”的原因相同吗？为什么？（4）联系上下文，说说文章以“楼下楼上”为题目有什么作用？三、作文（50分）10（50分）阅读下面材料，按要求作文。
19、 家里的每个地方，你都再熟悉不过了：栽满花草的阳台、饭菜飘香的厨房、存满知识的书房家里的许多角落都有故事：抽屉收纳着记忆，书架记录了成长，晾衣杆晒着四季，厨房飘着爸妈的爱意请以“家中，那些（或那个）_的地方”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）将题目补充完整，如：惬意、温馨、属于我、落满灰尘、被遗忘、留下岁月印迹（2）主题明确，层次清楚。一、附加题11阅读下面文段，完成下列各题可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竞不能改变它的本能来拯救它的家族。我从放大镜里见过蝉
20、卵的孵化。开始很像极小曲直，眼睛走而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而戍。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。它的触须现在自由了，左右挥动；艟可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。（1）选文出自法国昆虫学家 创作的 。（2）“可怜做母亲的对此一无所知。句中的“此”指什么；蝉妈妈为
21、什么会无动于衷？（3）法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。请从选文中举例分析他对蝉的感情？2017-2018学年广东省阳江市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白杜荆门送别）（2）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五）（3）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）（4）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（5）把杜甫的春望补充完整。国破山河在，城
22、春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】（1）万里送行舟（2）采菊东篱下（注意“采”的书写）（3）九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（注意“拂”的书写）（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。（注意“抵”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意
23、思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（4分）根据拼音写出汉字：（1）辽宁舰官兵xinsh娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。（2）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhng jn wi zu正襟危坐地等待这位大师的接见。3）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着ju jing倔强挺立的一种树！（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qio mio ju ln巧妙绝伦【分析】本题考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了
24、声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。【解答】（1）“xinsh”应为“娴熟”；（2）“zhng jn wi zu”应为“正襟危坐”；（3）“ju jing”应为“倔强”；（4）“qio mio ju ln”应为“巧妙绝伦”。答案：（1）娴熟；（2）正襟危坐（3）倔强（4）巧妙绝伦。【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分。三、标题3（3分）下列句中加点成语词使用错误的一项是（）A赵老师在工作中任劳任怨，从不讨价还价，真不愧是模范教师。B那些旁逸斜出的梅花，构成了一个美丽的画面。C他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。D周末，我和同学一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋
25、力攀登。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。合乎句意，是正确的；B旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。合乎句意，是正确的；C自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人，合乎句意，是正确的；D摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。属不合语境，是错误的；故选：D。【点评】成语的使用是考查学
26、生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）对下列病句修改不正确的一项是（）A红枫山庄的泥焗鸡供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和好友QQ群卖出。（把“通过“调到“主要”前面。）B霍尊的卷珠帘视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6 万次以上。（删掉“以上”。）C那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅的水墨画和一首动听的音乐，展现在我们面前。（删掉“和一首动听的音乐”。）D天宫二号的发射成功，说
27、明我国已经具备了可以独立研究这种高尖技术。（在“技术”后加上“的能力”。）【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，句式杂糅，删掉“通过”和“卖出”。或者删掉“的销售途径”；BCD正确。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。四、标题5（4分）仿照下面画线的例句，续写两句话。父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多知识，但不能强迫你学习；父母能教
28、你尊重他人，但不能保证你受人尊重。【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【解答】本题的内容是“父母的能与不能”，句式是“父母能给予你，但不能”。答案：父母能教你许多知识，但不能强迫你学习；父母能教你尊重他人，但不能保证你受人尊重；父母能对你谈人生的真谛，但不能替你赢的声誉。父母能教你明辨是非，但不能替你做出选择。【点评】一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。二、阅读理解（46分）6（10分）阅读下面课内文言文，完成后面题目。富贵不能淫 景春日：“公
29、孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往遥之门，成之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正住，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其遭。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。张仪岂不诚大丈夫哉？真正丈夫之冠也，父命之确实以顺为正者准则（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。是焉得为大丈夫乎？得志，与民由之（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是DA孟子认为公孙衍、张仪非大丈夫的原因是他们以自己的
30、喜怒哀乐行事，不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。B孟子认为“妾妇之道也”其实就是无原则地顺从。C“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”运用了排比，增强了气势和感染力。D孟子认为只要在不得志能坚守正道不放弃，再做到“富贵币能淫，贫贱不能移，威武不能届”就是大丈夫。【分析】译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺
31、从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：难道不是真正的大丈夫吗。诚，真正，确实。句意为：父亲给予训导。命，教导。句意为：把顺从当作准则。正，准则。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋
32、分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：是，这。乎，吗。句意：这怎么能算是大丈夫呢？重点词语：得志，实现理想。句意；能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A正确。B正确。C正确。D有误，孟子认为做到“富贵币能淫，贫贱不能移，威武不能届”就是大丈夫。故选：D答案：（1）诚：真正，确实。 命：教导，训诲。 正：准则，标准（2）这怎么能算是大丈夫呢？能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行。（3）D（得志时也要坚守正道，
33、还要“讲仁德，守礼法，做事要合符道义”。）【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7（9分）阅读下面课外文言文，完成后面
34、题目。 邯郸之民。以正月元旦献鸠于简子简子走悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣。”简子曰：“然。”列子，说符【注释】邯郸：晋国的都城。筒子：即赵筒子，晋国权臣。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是C A邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子/已而之细柳军B客问其故/故天将降大任于是人也C民知君之欲放之/然后知生于忧患而死于安乐也D筒子曰：“然。”/人恒过，然后能改（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣（3）对于民众捉鸠送给简子一事，门客认为应
35、该禁止百姓再去捉鸠的理由是什么？【分析】译文：有邯郸的百姓，在正月元旦这一天将他们捕获的斑鸠鸟进献给简子。简子很高兴，重重地奖赏了他们。门客问简子这样做的原因。简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表示（对斑鸠）有恩德。”门客说：“百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。”简子说：“你说的对。”【解答】（1）本题考查一词多义。A之：结构助词，的/动词，到，往。B故：原因/因此。C知：知道。D然：对/这样故选：C（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的
36、语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。故停顿应为：君如欲生之/不若禁民勿捕/捕而放之/恩过不相补矣。（3）本题考查对文本内容的理解掌握可知，根据门客说的话“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣“可知门客认为，因为简子是国家大臣，接受了他人的鸟，还给奖赏，人们就会争相去捕鸟，导致了斑鸠大量死去。即使是放生也不能弥补。答案：（1）C（2）君如欲生之/不若禁民勿捕/捕而放之/恩过不相补矣。（3）因为简子是国家权臣，接受别人送的鸠还给人奖赏，
37、就会引发更多的人为了得到奖赏而大量捉鸠，导致众多的鸠死去，即使放生也弥补不了。【点评】句子划分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。7根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏8（10分）阅读下文，完成下列各题。北京雾霾中的耐药细菌瑞典哥德堡大学抗生素耐药性研究中心主任拉森的团队近日在微生物杂志发表论文指出：北京空气中的微生物群落含有的已知抗生素耐药性基因种类最多，平均有64.4种。最令人震惊的是，在北京的空气中发现针对碳青霉烯类
38、抗生素的耐药性基因。碳青霉烯类抗生素是抗菌活性最强的一类非典型B内酰胺抗生素，广泛应用于呼吸系统感染、败血症等病症上，是治疗严重细茵感染最主要的抗菌药物之一，也是人类抗御细菌性感染疾病的最后一道防线。因此这项研究结果让人担心：“人类最后的抗生素”还会有效吗？拉森等人是从来自不同地区的人类、动物和不同环境收集了864份微生物DNA样本进行研究，获得上述结果的。对此结果，2016年11月25日，北京市卫生计生委迅速回应：细菌的耐药性和致病性是完全不同的概念。耐药性的增加不意味着致病性的增强。雾霾中的耐药菌（基因）不会对人体带来直接影响。细菌致人患病需要多种条件，一是人的免疫力下降，二是人体内菌群此
39、消彼长（机会菌感染），三是有外伤，导致细菌易于感染人等。雾霾中的耐药菌（基因）需要同时满足几个条件才有可能对人有害（致病），即耐药菌在空气中具有活性、致病性和空气中的高密度性。目前看来，北京雾霾中的耐药菌（基因）要同时满足这些条件相当困难，目此，对人和其他生物的有害作用还难以体现。虽说雾霾中的耐药菌（基因）的有害作用目前还难以体现，但雾霾中含有耐药菌确实是一个非常严峻的问题。雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的概括表述，其中PM2.5（粒径小于2.5微米的颗粒物）是造成雾霾天气的“元凶”。一个国际团队的研究称：中国的雾霾是中性的，这让中国人既庆幸又不满。前者觉得中国的霾还毒不过伦敦的霾，至少
40、是不会马上要命，还能苟且活着，后者却反问：啥？中国的霾还不如伦敦1952年12月夺走约12万人的生命的雾霾毒。不是世界第一，显然有问题。实际上，这项研究称中国（含北京）的霾是中性的，是指除了燃煤和发电厂排放出的硫化物，还有汽车尾气和工业排放的氮氧化物。同时，除了一次排放，还有一次排放物之间又互相作用而产生的二次污染物。有了二次反应，才称为中性。这也意味着中国的雾霾治理比英国更复杂，任务更艰巨。伦敦雾霾中大多是10微米的颗粒（PM10），中国的雾霾PM2.5居多，并且有更小尺寸的颗粒，如PM0.1PM10可随呼吸进入鼻腔和咽喉，但可随痰液和鼻涕排出；PM2.5能吸入到肺泡，造成不可逆的伤害，PM
41、0.1是超细颗粒物，更可以进入肺泡、血液和神经系统，造成的危害更大。以此衡量，中国的雾霾还是世界第一，伦敦和别人夺不走这份“桂冠”。目前空气中呈现的耐药菌，致使雾霾的危害更加严重。北京大气悬浮颗粒物中包含1300多种微生物，虽然这1300多种微生物绝大多数是不致病的，但是也含有极少量可能致病或致过敏微生物的细菌基因。例如，其中有一种肺炎链球菌，尽管它对健康人群的危害很小，但可能让易感人群感染肺炎。长期以来，世界卫生组织一直呼吁各个国家减少使用抗生素，无论是对人还是牲畜，以防细菌对抗生素产生耐药性，从而让人类陷入患感染性疾病后无药可用的困境。大量的研究已经证明：细菌的耐药基因传播可以通过垂直和横
42、向两种方式进行，前者是将耐药基因遗传给下一代，后者则是通过直接接触、质粒传递等方式把耐药性传递给异种菌株。过去的研究只发现细菌耐药基因的横向传递主要通过水体传播，但是雾霾中发现耐药细茵意味着细菌耐药基因可以通过雾霾或空气污染而广泛传播。即便雾霾中的耐药菌不会引发人们患病，但是如果人们因其他原因患上感染性疾病。这些耐药性细菌也会乘虚而入，并且通过污染空气转移到引发人们患病的细菌身上，这时人们能使用的治疗药物就有限，或者是无药可用了。现在，拉森等人的研究发现不只是北京，而是世界各地雾霾中都可能含有活的耐药菌株，这无疑是再一次向人类敲响了警钟。（1）下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是D。A空气
43、中含有针对碳青霉烯类抗生素的耐药性基因，有可能导致人类患病后无药可用。B细菌耐药基因的传播有遗传、直接接触、质粒传递、空气污染等多种方式。C中国的雾霾比伦敦的雾霾危害大，一是因为中国的雾霾是中性的，二是因为中国雾霾中的颗粒物粒径更小。D拉森等人研究发现向人类敲响了警钟，因为活的耐药菌株都已经包含在世界各地雾霾中。（2）下列对文章分析不正确的一项是C。A文章第段引出说明对象雾霾中的耐药菌，用设问引起读者的注意和思考。B第段画线句加点的同时起限制作用，说明北京雾霾中的耐药菌（基因）必须要在同一时候满足细菌致病的所有条件才会致病，体现了说明文语言的准确性。C第段画线句运用打比方的说明方法，强调突出了
44、PM2.5造成雾疆天气的厉害程度。D第段主要运用了列数字和举例子说明方法，具体准确地说明北京雾霾中含有的细菌基因可能使人致病。（3）英国媒体报道，中国人把抗生素当维生素，无论是感冒发烧还是头疼脑热都会用抗生素。请你根据联系下列材料，结合文本，劝阻那些稍有感冒就要输抗生素的人。【材料】抗生素在杀菌同时，也会造成人体损害。影响肝、肾脏功能、胃肠道反应等。在正常情况下。人体的口腔、呼吸道、肠道都有细菌寄生，寄殖菌群在相互拮抗下维持着平衡状态。如果长期使用广谱抗菌药物，敏感菌会被杀灭，而不敏感菌乘机繁殖，未被抑制的细菌、真菌及外来菌也可乘虚而入，诱发又一次的感染。【分析】本文是一篇说明文，文章第段引出
45、说明对象雾霾中的耐药菌，用设问引起读者的注意和思考。空气中含有针对碳青霉烯类抗生素的耐药性基因，有可能导致人类患病后无药可用。细菌耐药基因的传播有遗传、直接接触、质粒传递、空气污染等多种方式。中国的雾霾比伦敦的雾霾危害大，一是因为中国的雾霾是中性的，二是因为中国雾霾中的颗粒物粒径更小。中国人把抗生素当维生素，无论是感冒发烧还是头疼脑热都会用抗生素。这种做法是不好的，抗生素在杀菌同时，也会造成人体损害。【解答】（1）本题考查学生文章内容的理解，注意结合选项，找到文段涉及的相关内容，体会是否一致。A、B、C正确；D有误，拉森等人i研究发现向人类敲响了警钟，不是“都已经”，而是“都可能含有活的耐药菌
46、株”故选：D。（2）本题综合考查了说明文的内容、语言和说明方法的作用等知识。A、B、D正确；C有误，运用打比方的说明方法，把PM2.5比作“元凶”，生动地说明PM2.5是造成雾疆天气的罪魁祸首（源头。）并不是强调突出了PM2.5造成雾疆天气的厉害程度。故选：C。（3）本题考查材料知识的运用。解答此题要结合文章内容和材料内容，让人们知道滥用抗生素将给人的身体带来哪些危害，从而达到劝阻的目的，注意分条概括，注意语言要简洁明了。从文中“长期以来，世界卫生组织一直呼吁各个国家减少使用抗生素，无论是对人还是牲畜，以防细菌对抗生素产生耐药性，从而让人类陷入患感染性疾病后无药可用的困境。”可以劝阻常输抗生素人体易产生耐药性，对疾病的治疗会变得十分困难；从文中“大量的研究已经证明：细菌的耐药基因传播可以通过垂直和横向两种方式进行，前
