1、2018-2019学年广西柳州市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共14分，每小题2分）1（2分）下列加点字注音有误的项是（）A要塞（si） 仲裁（zhng） 殚精竭虑（dn）B粗糙（zo） 倔强（jing） 深恶痛疾（）C教诲（hu） 寻觅（m） 春寒料峭（qio）D镌刻（jun） 桅杆（wi） 正襟危坐（jn）2（2分）下列加点词语书写有误的项是（）A国民党反动派的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。B每逢暴雨猝至，两位物理学家就把设备搬进棚屋，大开着门窗工作，避免窒息。C设计者和匠师们因地制宜，自出心栽，修建成功的园林当然各个不同。D街上行人摩肩接踵，络绎不绝，
2、土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。3（2分）下列加点词不能换为括号中的词语的项是（）A我用什么方法来报答母亲的深恩呢？（报效）B他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。（犹豫）C白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!（的确）D他叮嘱我将来照了寄给他，并时时通信告诉他此后的状况。（嘱咐）4（2分）下列加点成语运用不恰当的一项是（）A仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。B托尔斯泰直都是长相平平，混在人群里找都找不出来真是鹤立鸡群。C云南的干巴菌样子难看，但人口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？D蝉对于蚋的掠夺行为无动于衷，并不能改变它的本能来拯救它的家族。5（2分）下列病句
3、的辨析和修改有误的项是（）A近年来，我市重大项目建设快马加鞭，不断改正城市功能，不断提升颜值。“改正城市功能”动宾短语搭配不当，把“改正”改成“完善”）B我市着力重点塑造城市特色风貌，打造了现代人文气息与自然景观相融合的建筑景观。（“着力”和“重点”两个状语语意重复，删掉“重点“）C柳州得天独厚的夜景风光，早已成为我市对外宣传张靓丽而夺人眼球。（“柳州”是主语，“成为“是谓语，缺少宾语，可在句末加”的城市”）D年底东站房和高架候车层将投入使用和建成，柳州火车站将成为广西第大火车站。（“投入使用”和“建成”语序不当，把“建成”放在“投入使用”之前）6（2分）下面句子排序最恰当的项是（）人们却不应
4、该为此感到悲观。过去了的时间永不再回来。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。ABCD二、现代文阅读7（6分）中国石拱桥（节选） 茅以升赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只
5、有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高
6、度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（1）下列关于赵州桥的解说不正确的项是 A赵州桥横跨洨河，世界闻名，是造成后使用至今的最古的石桥。B解放的时候，赵州桥在人民政府的领导下彻底修整过。C赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。D赵州桥桥头的碑文里刻着建造者李春的名字。（2）根据原文，下列对赵州桥的特点解说不正确的项是 A全桥只有一个大拱，当时可算世界上最长的石拱，上面的道路没有陡坡。B大拱两肩上各有两个小拱的设计只是为了桥身的美观，没有别的作用。C.28道拱圈拼成大拱，其中道坏了，其他各道不受
7、影响。D全桥和四周景色配合得十分和谐石栏石板也雕刻得古朴美观。（3）下面对文段内容或写法的分析不正确的项是 A“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米“用了列数字的说明方法，具体介绍了赵州桥的大小。B“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓“用了打比方的说明方法，生动形象地描绘了桥洞的形状。C第段先写赵州桥的设计和技术巧妙，再分别介绍它的四个特点，是按照由总到分的顺序写的。D“这座桥修建于公元605年左右”一句中，“左右”一词可以删掉，因为去掉后意思完全没有变化。三、文言文阅读（共15分）8（15分）阅读文言文，完成下列各题。甲上自劳军。 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳
8、军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!“军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰，”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。乙广廉，得赏赐辄分其磨下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少害，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏
9、，竟死”。广之将兵，乏绝“之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。【注释】辄：总是，就。为二千石：做年体二千石这一级的官。军陈：军阵。陈，排列。阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。这句的意思是，比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。竟死：一直到死。乏绝：指缺水断粮。乐为用：乐于为他所用。（1）下面朗读停顿有误的项是 A将以下/骑送迎B于是上乃使/使持节诏将军C亚夫乃传/言开壁门D壁门士吏/谓从属车骑曰（2）下列加点词的解释有误的项是 A军土吏被甲（被：被迫。）B彀弓弩，持满（持满：把弓拉满）C不闻天
10、子之诏（诏：皇帝发布的命令。）D将军亚夫持兵揖曰（揖：拱手行礼）（3）下面翻译有误的一项是 A已而之细柳军。（不久来到了细柳军营。）B于是天子乃按辔徐行。（于是文帝就控制住车马，缓缓前行。）C改容式车。（表情严肃起来，驾驶着马车继续往前走。）D终不言家产事。（始终不谈及家产方面的事。）（4）下面对文章的理解和分析不正确的一项是 A甲文中“军土吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满“写出了细柳军严阵以待，常备不懈的备战状态。B甲文中不但文帝的先行引导人员“不得入”细柳营，连文帝亲自到了门口也是“又不得入”，可见细柳营军纪严明。C甲文写霸上和棘门军“直驰人”和“将以下骑送迎”是为了表现两位将军对文帝慰问军队
11、这件事的重视。D乙文写“虽其子孙他人学者，莫能及广”是为了表现李广“猿臂”的特点，证明“其善射亦天性也”。第II卷（5）把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。（6）结合原文分别说说周亚夫和李广是怎样的将军。周亚夫： 李广： 四、古诗鉴赏（共4分）9（4分）阅读古诗，完成下列各题。黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）首联虚中有实，虚写的内容是 ，实写的内容是“黄鹤楼”。（2）比较本诗尼联与渡荆门送别的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟“在写法和情感上的异同
12、，填写下表。黄鹤楼尾联渡荆门送别尾联不同的写法 相同的情感 五、古诗文默写（共11分）10（11分）古诗文默写（1）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（2） ，松枝一何劲!（刘桢赠从弟（其二）（3）老骥伏枥， 。（曹操龟虽寿）（4）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（5） ，城春草木深。（杜甫春望）（6）一场至关重要的大赛在即，要形容当时异常紧张的情势，可以引用李贺雁门太守行中的诗句：“ ， ”。（7） ，误入藕花深处。（李清照如梦令）（8）微动涟漪， 。（欧阳修（采桑子）（9） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（10）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（孟子富贵不能淫）六、综合实践（共
13、10分）11（5分）名著阅读（1）红星照耀中国猜猜他是谁：但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的! 我马 上就知道了他就是 （填人名），那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。（2）昆虫记请任意写出法布尔在观察昆虫时所用的两种观察方法。方法一： 方法二： （3）下面三个小题，请你任选两题作答。如果三题都答，则按照两小题答题情况给分。飞向太空港丁“美国新娘，人了中国洞房”“这个标题中的“美国新娘”指的是 。（长征）这段话描写的是长征途中的哪一场战役：“二十二个年轻的红军勇士向
14、铁索冲去。他们一手持枪，一手抓索，毫无畏惧地一点点向北岸靠近。三连连长王友才带领的官兵紧紧地跟在后面，他们人人抱着木板，只要前面的突击队队员前进一步，他们就在铁索上铺上一寸。” 这场战役是： 。看小标题，猜书名小标题：“天上的市街”星座与亮星 大地的尺寸这本书的书名是： 。12（5分）实践活动（1）给下面的这则消息拟一个标题，不超过15个字。 新华网11月27日电11月27日，参加通车仪式的车辆通过广西柳州官塘大桥。当日，广西柳州官塘大桥建成通车。柳州官塘大桥横跨柳江，水中不设桥墩，跨度达457米，整桥主线全长155.5米，桥面由148根吊索与上方的两条拱座相连。（2）请你向张诚转述刘文的话。
15、 刘文：请帮我转告张诚，因为我临时有事，我们约好明天去参观官塘大桥的碰头时间由上午九点改成十点。碰头地点不变，还是在学校门口。谢谢。我向张诚转述：张诚，刘文让我告诉你， 。七、现代文阅读13（12分）阅读下文，完成下列各题。母亲的背影（骆建宗）每一个背影，都有他的故事。教书十多年来，每每给学生上朱自清的背影这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。那一年，我考上了湖南的一所大学。母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。一下火车，一股寒气就朝我们扑来，这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来，嘱咐我穿上
16、。而她自己，却只带了一件换洗的短袖。我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。办完报到手续回宿舍的路上，我看着走在前面的母亲，她的肩上驮着我的一包行李，也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺绺地贴着头皮。她身上那件毛衣随着我的生长，加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色，袖子又有半截褐色。毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟，回来时她肩上扛着一大袋东西：我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。我问母亲怎么不给自己买一件衣服，母亲漫不经心地回答：
17、“哦，我找了，都没有我喜欢的款式，算了。”晚上睡觉，因为宿含还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子，把被子紧紧衷在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子，我看到被子下的脊背在微微颤抖，这时，我的鼻子又是一阵发酸。第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。候车时，话语一向不多的母亲变得吗嗦了起来，喝咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习我只是不断地点头。检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。我也让母亲快点离开，她却把
18、身上那件毛衣脱下，仔细地叠好，郑重地放在我的手上，说：“我上了车就不冷了。这件毛衣虽然难看，但是暖和，天冷的时候可以穿在里面。”说完，她转过身，过检票口，出了候车室的门。我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得散乱了。她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。顿时，右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱。外面依然雨落纷纷，看着母亲远去的背影，莫名的难过涌上心头。这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生，她不再青春、不再挺拔、不再从容
19、。父亲早逝，留下母亲独自一人把我们整个家庭撑起来。这十多年来，母亲每日起早贪黑，除工作之外，一个人还打几份零工拼命地挣钱，省吃俭用，为了给我们最好的，供我们上学，直到白发爬上两鬓、腰身开始弯曲的背影很快就要在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的，关于爱的故事。（摘自柳州晚报2018.11.29，有删改）（1）本文描写了母亲的三次背影，请你按照时间顺序，仿照示例概括。办完报到手续回宿舍的路上我看见母亲穿着我宽大旧毛衣瘦小可怜的背影。 （2）文章以母亲的背影为题，“背影”在文中
20、起了什么作用？（3）文中第段说：“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生”，你如何理解“熟悉”和“陌生”这一对看似矛盾的词语？（4）比较两个刻画背影文段的异同。甲我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得散乱了。她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。顿时，右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱。 （骆建宗母亲的背影）乙我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬
21、上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清背影）文段甲文段乙不同点刻画了一个 的背影刻画了一个笨拙却努力的背影共同点A都从 和 两个方面来刻画背影B联系上下文看，都表现了父母 八、作文（30分）14（30分）请以“难忘他（她）的 （背影、眼神、手、笑、泪）”为题写篇作文。 要求：从括号中的词语任选，个把题目补充完整。写一篇600字以上的记叙文。文中不要出现真实的学校、人名。校名统一用“光明学校”人名用小车“小王“等。照抄本试卷上的文章不得分。2018-2019学年广西柳州市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共1
22、4分，每小题2分）1（2分）下列加点字注音有误的项是（）A要塞（si） 仲裁（zhng） 殚精竭虑（dn）B粗糙（zo） 倔强（jing） 深恶痛疾（）C教诲（hu） 寻觅（m） 春寒料峭（qio）D镌刻（jun） 桅杆（wi） 正襟危坐（jn）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】ACD正确；B错误，“粗糙”的“糙”应读“co”“深恶痛疾”的“恶”应读“w”；故选：B。【点评】需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列加点词语书写有误的项是（）A国民党反动派的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。B每逢暴雨猝至，两
23、位物理学家就把设备搬进棚屋，大开着门窗工作，避免窒息。C设计者和匠师们因地制宜，自出心栽，修建成功的园林当然各个不同。D街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。【分析】此题考查字形的辨析。【解答】ABD正确；C有误，“自出心栽”的准确书写“自出心裁”。故选：C。【点评】回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握。3（2分）下列加点词不能换为括号中的词语的项是（）A我用什么方法来报答母亲的深恩呢？（报效）B他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。（犹豫）C白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!（的确）D他叮嘱我将来照了寄给他，并时时通信告诉他此
24、后的状况。（嘱咐）【分析】本题考查了近义词的运用与辨析。在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别。要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用。【解答】A不能换，“报答”用实际行动来表示感谢；“报效”为报答对方的恩情而为对方尽力。“报答”是口语，所用对象经常是“父母”；“报效”经常对象是“祖国”；BCD可以换，句中加点词语与后面哦好内词语是同义词。故选：A。【点评】本题考查近义词的运用与辨析。解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别，还要结合语境分析其运用是否恰当。4
25、（2分）下列加点成语运用不恰当的一项是（）A仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。B托尔斯泰直都是长相平平，混在人群里找都找不出来真是鹤立鸡群。C云南的干巴菌样子难看，但人口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？D蝉对于蚋的掠夺行为无动于衷，并不能改变它的本能来拯救它的家族。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ACD
26、正确；B有误，鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。长相平平不能说鹤立鸡群，属于用错对象。故选：B。【点评】解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。5（2分）下列病句的辨析和修改有误的项是（）A近年来，我市重大项目建设快马加鞭，不断改正城市功能，不断提升颜值。“改正城市功能”动宾短语搭配不当，把“改正”改成“完善”）B我市着力重点塑造城市特色风貌，打造了现代人文气息与自然景观相融合的建筑景观。（“着力”和“重点”两个状语语意重复，删掉“重点“）C柳州得天独厚的夜景风光，
27、早已成为我市对外宣传张靓丽而夺人眼球。（“柳州”是主语，“成为“是谓语，缺少宾语，可在句末加”的城市”）D年底东站房和高架候车层将投入使用和建成，柳州火车站将成为广西第大火车站。（“投入使用”和“建成”语序不当，把“建成”放在“投入使用”之前）【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】ABD正确；C有误，此句的主语是“夜景风光”，“成为”是谓语，缺少宾语，可在句末添加“的城市名片”；故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。
28、辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6（2分）下面句子排序最恰当的项是（）人们却不应该为此感到悲观。过去了的时间永不再回来。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。ABCD
29、【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。【解答】仔细阅读这几个句子，说时间短暂，过去了的不会再来，为第一句；句说对生命的态度不应悲观，为第二句；紧承，为第三句；总结，应该为最后一句。所以正确顺序应为：。故选：A。【点评】本题考查排序能力。按照逻辑顺序进行排列即可。二、现代文阅读7（6分）中国石拱桥（节选） 茅以升赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公
30、元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水
31、量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（1）下列关于赵州桥的解说不正确的项是DA赵州桥横跨洨河，世界闻名，是造成后使用至今的最古的石桥。B解放的时候，赵州桥在人民政府的
32、领导下彻底修整过。C赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。D赵州桥桥头的碑文里刻着建造者李春的名字。（2）根据原文，下列对赵州桥的特点解说不正确的项是BA全桥只有一个大拱，当时可算世界上最长的石拱，上面的道路没有陡坡。B大拱两肩上各有两个小拱的设计只是为了桥身的美观，没有别的作用。C.28道拱圈拼成大拱，其中道坏了，其他各道不受影响。D全桥和四周景色配合得十分和谐石栏石板也雕刻得古朴美观。（3）下面对文段内容或写法的分析不正确的项是DA“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米“用了列数字的说明方法，具体介绍了赵州桥的大小。B“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓“用了打比方的说
33、明方法，生动形象地描绘了桥洞的形状。C第段先写赵州桥的设计和技术巧妙，再分别介绍它的四个特点，是按照由总到分的顺序写的。D“这座桥修建于公元605年左右”一句中，“左右”一词可以删掉，因为去掉后意思完全没有变化。【分析】这是两段说明性的文字，出自中国石拱桥。第一段引出说明对象赵州桥。第二段介绍了赵州桥的四个特点。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。ABC正确。D有误，李春不是建造者，是主要设计者。故选：D（2）本题考查筛选信息。ACD正确。B有误，根据第二段中的“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时
34、，拱上加拱桥身也更美观。”可知表述有误。故选：B（3）本题考查说明文的语言。ABC正确。D有误，这个词语不能去掉，去掉后意思发生了改变，过于绝对。故选：D答案：（1）D（2）B（3）D【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。三、文言文阅读（共15分）8（15分）阅读文言文，完成下列各题。甲上自劳军。 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!“军门都尉日：“将军令日军中
35、闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰，”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。乙广廉，得赏赐辄分其磨下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少害，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死”。广之将兵，乏绝“之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用
36、。【注释】辄：总是，就。为二千石：做年体二千石这一级的官。军陈：军阵。陈，排列。阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。这句的意思是，比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。竟死：一直到死。乏绝：指缺水断粮。乐为用：乐于为他所用。（1）下面朗读停顿有误的项是CA将以下/骑送迎B于是上乃使/使持节诏将军C亚夫乃传/言开壁门D壁门士吏/谓从属车骑曰（2）下列加点词的解释有误的项是AA军土吏被甲（被：被迫。）B彀弓弩，持满（持满：把弓拉满）C不闻天子之诏（诏：皇帝发布的命令。）D将军亚夫持兵揖曰（揖：拱手行礼）（3）下面翻译有误的一项是CA已而之细柳军
37、。（不久来到了细柳军营。）B于是天子乃按辔徐行。（于是文帝就控制住车马，缓缓前行。）C改容式车。（表情严肃起来，驾驶着马车继续往前走。）D终不言家产事。（始终不谈及家产方面的事。）（4）下面对文章的理解和分析不正确的一项是CA甲文中“军土吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满“写出了细柳军严阵以待，常备不懈的备战状态。B甲文中不但文帝的先行引导人员“不得入”细柳营，连文帝亲自到了门口也是“又不得入”，可见细柳营军纪严明。C甲文写霸上和棘门军“直驰人”和“将以下骑送迎”是为了表现两位将军对文帝慰问军队这件事的重视。D乙文写“虽其子孙他人学者，莫能及广”是为了表现李广“猿臂”的特点，证明“其善射亦天性也”。
38、第II卷（5）把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。（6）结合原文分别说说周亚夫和李广是怎样的将军。周亚夫：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“天子先驱至，不得入。”“上至，又不得入”“上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”“天子乃按辔徐行”治军有方（或：治军严明）；“持兵揖曰”“介胄之士不拜”刚正不阿（或：恪尽职守）。李广：“广廉，得赏赐辄分其麾下”“终广之身，为二千石四十余年”“家无余财，终不言家产事”廉洁自律；“其善射亦天性也”武艺高强；“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”“专以射为戏，竟死”痴迷军事、武艺；“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“见水
39、，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”“宽缓不苛，士以此爱乐为用”爱护士兵（或：得人心）。【分析】译文：甲 皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下军官骑马送迎。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子的先头卫队到了，不能进入军营。先头卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：军队中听将军命令，不听天子的诏令。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军约定，军营中不能驱马快跑。”于是天子
40、就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，脸上变得很严肃的样子手抚车前横木。皇帝派人告诉说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。乙 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带
41、兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。【解答】（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。ABD正确；C有误，句子翻译为：周亚夫才传话打开营门。正确停顿应为：亚夫/乃传言开壁门。故选：C。（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。BCD正确；A有误，句意：细柳军营的军士官吏身披铠甲；被：同“披
42、”，穿着。故选：A。（3）本题考查学生翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。ABD正确；C有误，句意：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。故选：C。（4）本题考查对文章的理解和分析。ABD正确；C有误，【甲】文写霸上和棘门军“直驰入”和“将以下骑送迎”是为了与细柳营对比，突出细柳营的军纪严明。故选：C。（5）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做
43、到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：廉，不贪污：廉洁、廉正、廉明。辄，就。麾下，部下。句意：李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食与士兵在一起。（6）本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文本中的表现，结合自己的情感体悟分析作答。结合甲文内容，从“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”中可知，他是一个治军严肃，军令威严，军纪严明，恪尽职守，治军有方的人；从“嗟乎，
44、此真将军矣！曩者霸上棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪”中可知，他是一个尽职尽责，不畏强权的人。文段【乙】讲述了李广对士兵的体恤，李广“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。可见李广十分爱护士卒。答案：（1）C。（2）A。（3）C。（4）C。（5）李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食与士兵在一起。（6）周亚夫：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“天子先驱至，不得入。”“上至，又不得入”“上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”“天子乃按辔徐行”治军有方（或：治军严明）；“持兵揖曰”“介胄之士不拜”刚正不阿（或：
45、恪尽职守）。李广：“广廉，得赏赐辄分其麾下”“终广之身，为二千石四十余年”“家无余财，终不言家产事”廉洁自律；“其善射亦天性也”武艺高强；“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”“专以射为戏，竟死”痴迷军事、武艺；“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”“宽缓不苛，士以此爱乐为用”爱护士兵（或：得人心）。【点评】“之”的用法：令得李广必生致之（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）水陆草木之花（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）四、古诗鉴赏（共4分）9（4分）阅读古诗，完成下列各题。黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地
