【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)

上传人:好样****8 文档编号:10317 上传时间:2018-09-04 格式:PPT 页数:28 大小:2.14MB
下载 相关 举报
【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)_第1页
第1页 / 共28页
【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)_第2页
第2页 / 共28页
【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)_第3页
第3页 / 共28页
【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)_第4页
第4页 / 共28页
【高教版】中职语文拓展模块:第14课《老人与海(节选)》ppt课件(1)_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、老人与海The Old Man and the Sea海明威,学科网,硬汉 海明威,厄纳斯特海明威(18991961),美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家,通常称他为“迷惘的一代”的代表作家。他所创作的具有独特风格的作品对美国文学乃至世界文学产生了很大的影响。,硬汉海明威,学科网,青年时代的海明威,参战的海明威,捕获马林鱼,硬汉海明威,中学毕业后,在美国星报当实习记者。 第一次世界大战爆发后,加入美国红十字会战场服务队,投身意大利战场。 大战结束后,海明威被意大利政府授予十字军功奖章、银质奖章和勇敢奖章,获得中尉军衔。 第二次世界大战爆发,

2、以战地记者的身份奔波于西班牙内战前线。 第二次世界大战结束后,他获得一枚铜质奖章。,“我站着写,而且是一只脚站着。我采取这种姿势,使我处于一种紧张状态,迫使我尽可能简短地表达我的思想。”,1918年5月,海明威参加第一次世界大战来到意大利战场。7月初海明威在战场上为拯救一个意大利士兵而被炮击伤,一个膝盖被打碎,身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术,换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹片没有取出来,到死都留在体内。 被授予十字军功勋章和勇敢勋章,这时他刚满19岁。,硬汉海明威,参加第二次世界大战:二战中,海明威以记者身份活跃在欧亚战场。1941年海明威曾来中国采访,在重庆秘密会

3、见过周恩来,并写过6篇有关中国抗日战争的报道。年底太平洋战争爆发后,海明威立即将自己的游艇改装成巡艇,驾驶着它侦察德国潜艇的行动,为消灭敌人提供情报。时达两年。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。 1944年,海明威随同美军去欧洲采访,在一次飞机失事中受重伤,但痊愈后仍深入敌后采访。二战后他获得一枚铜质奖章。,硬汉海明威,他是一位出色的角斗士:海明威不畏惧死亡,自幼喜欢冒险。他是无畏的猎手和渔夫,经常出没于野兽成群的丛林和莽原;他还是拳击的爱好者、狂热的酒徒、身材魁梧的汉子;有一次汽车失事他深受重伤,头上缝了57针。他一生受了十几次脑震荡,其中最严重的一次是在飞机上,由于机舱着火,门被夹

4、住,他用头把门撞开,在非洲养伤时读到了关于自己的讣告。,硬汉海明威,1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生。甚至连他的自杀也比其他一些作家带有更加令人惊骇的色彩:把镶银的猎枪枪口放在嘴里,两个扳机一齐扣动,打碎了大半个脑袋。,硬汉海明威,胡安贝尔蒙德,这位西班牙最杰出的斗牛士,在听到“厄纳斯特刚刚自杀了”这个“晴天霹雳”时,只是慢慢但很清晰地吐出了三个字“干得好!”之后,他也用同样的方式了结了自己的一生。,硬汉海明威,海明威的作品:,1926年太阳照常升起(长篇小说) 1929年永别了,武器(长篇小说) 1940年丧钟为谁而鸣(长篇小说) 1952年老人与海 (中篇小

5、说),代表作品,海明威的创作具有鲜明、强烈的个性特征,主要表现在以下几个方面:,“迷惘的一代”“迷惘”的文学主题。 “硬汉”个性鲜明的人物形象。 “冰山”风格独特的形式美。,海明威的创作特征,“迷惘的一代”:,1926年,海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为太阳照常升起一书的题词:“你们全是迷惘的一代。” “迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词,用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争,却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映。 代表作家:海明威、福克纳(士兵的报酬)、约多斯帕索斯(三个士兵)、菲兹杰拉德(了不起的盖茨比)、诗人肯明斯

6、(大房间)和托马斯艾略特(荒原)。,“硬汉”形象:,海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵,他们以惊人的毅力和旺盛的精力,在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗。 表现出共同的性格特征:坚强刚毅、勇敢正直,无畏地面对痛苦和死亡,他们都处在尖锐剧烈的外部和内心冲突中,他们都面对严酷的悲剧命运,但无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,他们都不失人的尊严,不失勇气和决心,表现出临危时的优雅风度。,“冰山”原则:,“如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动

7、很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”简洁的文字,鲜明的形象,丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四大要素,从而也成为海明威的基本创作风格。,老人与海,故事梗概:,主角是一位叫桑地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第85天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人仍然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品;他一一

8、地杀死它们,到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。,瑞典诺贝尔授奖委员会的评价: 勇气是海明威的中心主题。 老人与海写的是一个老人,展现的却是一个世界。,初读课文,筛选信息,老人先后几次遭到鲨鱼的追击? 都是什么样的鲨鱼?有几条? 每一次搏斗的过程中,老人用什么工具打败了鲨鱼? 每一次搏斗的结果如何?(老人的状况怎么样?马林鱼怎么样了?),鲭鲨,星鲨,犁头鲨,星鲨,鲨鱼,鱼叉 绳子,绑着刀子的桨,绑着刀子的桨,短棍,短棍 舵把,杀死,鱼叉沉,鱼被吃掉四十磅,杀死,

9、 刀子钝, 鱼被吃掉四分之一,杀死,刀子被折断,星鲨受重伤,鱼剩一半,棍子丢,舵把折,鱼剩下残骸,手受伤,手痛 淌血,淌血,身体痛 发僵,喘不过气 极其疲乏,无畏地面对厄运、决不屈服的硬汉形象,哪一次搏斗最让你动容?,老人是成功了还是失败了?老人留下了血水,却从未流过泪水。 丧失过武器,却从未放下意志信念的武器。 明知不可为而为知是人类精神存在的意义。捍卫了人类灵魂的尊严,深入探讨,硬汉形象: “一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”,深入探讨,老人与海是一部有多层寓意的作品。本文中“老人”“大海”“鲨鱼” 各有怎样的象征意义?老人,硬汉精神;大海,实际人生;鲨鱼,厄运凶险。,深入探讨,生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。我要让它知道什么是一个人能够办得的,什么是一个人忍受得住的。恕我不能起来了。海明威(墓碑上刻),硬汉海明威,海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑,他坚韧,不吝惜人生;他坚韧,不吝惜自己。值得我们庆幸的是,他给了自己足够的时间显示了他的伟大。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 职教 > 职教语文 > 高教版 > 拓展模块