2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)

上传人:hua****011 文档编号:101704 上传时间:2019-11-25 格式:DOC 页数:26 大小:76KB
下载 相关 举报
2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)_第1页
第1页 / 共26页
2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)_第2页
第2页 / 共26页
2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)_第3页
第3页 / 共26页
2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)_第4页
第4页 / 共26页
2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷(含详细解答)_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

1、2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷一、1阅读下面的语段,完成后面的题目。 晚风徐来,轻轻地滑过树梢、草尖,树们、草们就腰脊闪晃,摇曳着缥(mio)的梦。河水迤逦着金色的光,浪花拍击着堤岸的碎石,弹奏着_的音符,唱着欢快的歌谣;还有鸟儿的鸣(ji)与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响,构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲,轻拂着盘树的虬枝,清丽的河水充盈着【甲】。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰,尽情燃放,昭示着生命的倔强与执着。(1)根据拼音写出相应的汉字。缥(mio) 鸣(ji) (2)填入语段中横线处的词语,正确的一项是: A清醇 B清纯(3)填入语段中“【甲】”处的语句,正确的一

2、项是: A泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道2古诗文名句积累。(1)念天地之悠悠, 。(陈子昂登幽州台歌)(2) ,赚得行人错喜欢。(杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(3)在泊秦淮一诗中,杜牧借“商女”而批评沉溺于歌舞升平、“不知”国之将亡的统治者的诗句是: , 。(4)“高山仰止疑无路,曲径通幽别有天。”这是昆明西山龙门的一幅对联,其上联化用了陆游游山西村一诗中的“ , ”两句。3对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。春节,每家每户都会张贴对联,下面适合春节张贴的上联是 ,下联是 。(只填序号)A梧桐枝上栖双凤B金豚戏岁福星照C南岭青松万载春D

3、紫燕报春鸿运开E菡萏花中立并鸳F东海白鹤千秋寿4名著阅读。 他是【A】、杨益言合写的红岩中隐藏最深的共产党员,【B】忍辱负重,装疯卖傻,利用特务对他放松戒备,经常叫他出去挑菜的机会,将狱中的情报送出去,最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。【A】是指合写红岩的另一个作者 ;【B】是指作品中的 (人名)。5作家赵丽宏曾说:“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的精神和情感的结晶,它传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”阅读了海底两万里之后,你觉得它传达了怎样的憧憬和理想?请谈谈你的理解。一、文学作品阅读6远去的东栅张会芬 (1)东栅,是乌镇

4、东边的一条街。2005 年,我初到乌镇,进大门便看到几只乌蓬船泊在澄碧的河里,河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼,往西是西栅,东边即东栅。长而弯曲的石板路,错落整齐的老房子,就那么静静地在我面前延展,我一时不知道是在梦里,还是在故乡。 (2)在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上,我独自慢慢走,慢慢品味着每一道厚实的木门,每一扇木格窗户。悠长的小巷深处,低矮安静的门楣里,一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人,柜台上光溜溜的,静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面,走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。 (3)河边的木板房里,有几家店铺。一位老太太坐在柴火

5、灶前卖点心,热气腾腾的蒸锅上,是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃,那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开,里面的人说话声音极小,有老人躺在竹椅上摇着蒲扇,有女子低头缝着蓝花布包我的脚步不想迈动,真想留下来享受这静谧安适的日子。 (4)东栅尽头,几个女子在河边浣衣,小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上,左岸回廊人迹寥落,中间河水碧澈如镜,右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中,乌镇就如一位恬静的古典女子,着蓝花布衣,坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静,安详,内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂,浮躁,虚荣我竟不敢与她长久对视,于恋恋不舍中落荒而逃了。 (5)2010年夏再

6、到乌镇,恰逢上海举办世博会,许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边,街上,小巷,桥头,到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上,游人挨挨挤挤,前脚抵着他人的脚跟,后脚可能被人踩掉了鞋子乌镇完全失去了往日的宁静,显得喧嚣和烦躁。 (6)东栅临街的人家大门紧闭,似已没人居住的房子杳无生气。河边也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧变成黯深的绿。踩在东栅的小街上,我似乎听到青石板的哭泣。有导游说,西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩乐我咽喉发干,心底苦涩,脚步随着人流匆匆向前,只想快速逃离。 (7)梦中的故乡没有了。乌镇这位江南静

7、女,被时代的潮流裹挟前行,已变得面色黯淡,妆容不整,她似乎也逃不出周庄的宿命。在人们从文化遗产中获取经济利益的过程中,许多美好的事物也随之慢慢消逝。 (8)再见了,我的东栅!你已渐行渐远,我只能在记忆里把你留存,由此而来的思念却越来越浓。(选自短篇原创文学散文精选,有删改)(1)作者在文中写了两个阶段的乌镇。请根据作者的描述,概括出它们各自的特点。(2)文中第(4)段末尾写作者“于恋恋不舍中落荒而逃”,第(6)段末尾又写到“只想快速逃离”。作者两次“想逃离乌镇”的原因一样吗?为什么?(3)请品读第(4)段和第(6)段的画线句,从修辞的角度各写一条批注。(4)这篇文章主要运用了哪种写作手法?从作

8、者对乌镇的描述中,你感受到作者的情感有了怎样的变化?一、非文学作品阅读7废旧手机该何去何从?【市场现状】 近年来,智能手机发展日新月异,手机更新迭代不断加速。然而,由于缺少有效的回收处理渠道,我国废旧手机的回收率并不高。中国信息通信研究院公布的数据显示,2016 年国内手机市场出货量为 5.6 亿部,未来几年每年更新量可能达到 4 亿至 5 亿部,而此前已经沉积了约 10 亿部废旧手机,但目前却只有 2%左右的回收率。【相关调查】调查一:闲置手机可能带来环境和健康隐患。 手机属于电子产品,在蕴含多种贵金属的同时也意味着,一旦处理不当,这些资源反而会成为环境污染的“帮凶”。即使手机闲置在家,也终

9、将会老化,面临被丢弃的结果。随意丢弃这类电子产品很容易将其中的汞、铅、水银、镉、多溴联苯和多溴二苯醚以及其他放射性物质释放到水、土壤和大气中。 再者,由于我国垃圾分类制度推行刚刚起步,废旧手机被随意丢弃之后,难免混入其他生活垃圾之中,进入填埋场或者是垃圾焚烧厂。无论是手机塑料外壳,还是锂电池,燃烧所释放的有毒气体将直接造成污染,甚至有一部分易致癌。 调查二:小小的一部手机就是一座资源富矿。 有业内人士透露,以 510 年前的废旧手机为例,每吨可以提炼出 200300g 黄金,10003000g 白银,100kg 左右铜,以及几克到十几克不等的钯、铂金。而传统的承包矿山做金矿开采,一吨金矿石的含

10、金量大概也就只有 1520g。相比之下,一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量。 苹果公司2016 年发布的环境责任报告也显示,2015 年苹果从约 4 万吨的废旧iPhone、iPad 和 iMac 中,提炼出约 2.8 万吨可回收利用的材料,包括近 1 吨黄金和 3 吨白银,价值约为 4000 万美元。调查三:废旧手机拆解,一项可以暴富的生意。 废旧手机拆解,这是“暴富”的生意。但同时,在“洗金”的过程中产生的废水和拆解后废弃的垃圾,容易对环境造成污染。 一项调查显示,目前我国被回收的旧手机中,仅有少部分进入正规拆解企业,多数流向广东汕头、深圳等地销售或进入非法手机拆解作坊,从

11、而产生污染等问题。 这意味着,二手手机回收,既是一个发展空间巨大的市场,但同时也面临挑战。对于掘金其中的创业者来说,如何推动手机用户积极参与回收,让“沉睡”的旧手机被更好地利用,且真正实现环保,还有很长的路要走。 调查四:废旧手机回收,一块有待开发的大蛋糕。 面对废旧手机回收这一块大蛋糕,希望撬动这一巨额存量市场的创业者蜂拥而来。随便以二手手机回收为关键词,搜索一下,便可看到几十个垂直平台。这还只是不完全统计。 当然,亦有手机厂商开始关注到这一回收产业。魅族便发布了一个名为 mCycle 的手机回收项目,回收用户的废旧的、闲置的手机,并提供相关补贴。华为也发布过绿色行动 2.0 手机回收计划,

12、通过这一活动,用户可以将家中闲置的旧手机出售给华为,并换取华为、荣耀手机的等额代金券。 市场,是彼此都看好的。但如何培育消费者的回收习惯,也是个难题。一来,消费者缺乏对回收商的信任,担心信息安全隐私问题;另一方面,对回收手机的价格,消费者也会经常和回收商产生分岐。【解决措施】 废旧手机该何去何从?关键在于完善其回收处理体系,具体来讲,可以从以下几方面发力: 制定专门的法律法规。应尽快完善相关法律法规,以保证废旧手机的高效回收与合理利用。 依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员。只有进行高效的无害化处置,才能避免对环境造成二次污染,因此,拆解、处理废旧手机需要走规范化、产业化的道路,坚决取缔、严格

13、查办非法手工拆解翻新作坊。 谁生产谁收购,构建环保回收产业链。鼓励手机生产商完善回收体系,在运营商的营业网点和手机专营商店设置回收箱,筹建网上旧手机回收站等,增加废旧手机的回收途径。 规范管理回收市场,让用户维权时有法可依。相关部门应加强对废旧手机回收企业的监督管理,在保证企业获取利润的同时,最大限度地提高回收价格,保障用户权益。还要加大对手机信息彻底清除的研究应用,消除用户对信息安全的顾虑。 打造全程可追溯的管理体系。在相关法律法规的框架内,手机生产商可通过一定方式,实现手机生产、销售、使用、回收整个使用周期的全程可追溯,让消费者知晓回收手机的价值、流向和处理方式;同时,明确手机生产商的回收

14、责任,将生产、回收数量作为企业测评的重要指标,鼓励企业把回收业务做大做强。【结语】 回收处理废旧手机远非一桩生意那么简单。如果没有完善的电子产品回收体系,不翻过以上几道坎,在将来的某一天,我们就会发现:自己失去的不只是一个潜力巨大的产业,还有赖以生存的环境本身。(根据中国环保网、和讯网、光明日报等资料编写)(1)下列对文本相关内容的概括和分析,不正确的一项是 。A我国废旧手机存量很大,但回收率并不高,对这些废旧手机进行有效回收处理,已成为一个不容忽视和回避的问题。B文中两处画线的部分都运用列数字的说明方法,从手机的产量和更新量以及废旧手机存量、手机中贵金属含量等方面揭示出废旧手机回收市场之大。

15、C废旧手机的回收途径很多,可设实体店回收,也可网上回收:如设置实体的回收箱、回收点、回收站以及在网上搭建旧手机回收服务平台等。D只要有先进的技术、工艺和专门的技术人员,就能保证废旧手机的高效回收和合理利用。(2)李爷爷打算买一部新手机,但对于旧手机一时又不知该如何处置。请你利用文中相关知识帮他解决这一问题,并阐述理由给他听。(3)目前,我国的废旧手机回收率为什么会那么低?请根据文本内容并联系实际,谈谈你的看法。一、古诗阅读8钱塘逢康元龙明谢肇淛黄梅细雨暗江关,我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉,明朝知隔几重山。(1)请赏析首句中“暗”字的表达效果。(2)岑参的逢入京使中也写到“马上相逢”,与本诗的

16、“马上相逢”所流露出来的感情有何不同?一、文言文阅读9【甲】 余春夏秋尝在西湖,但未见寒山而归。甲辰,同二王参云栖时已二月,大雪盈尺。出赤山埠,一路琼枝玉干,披拂照耀。望江南诸山皑皑云端尤可爱也。庚戌秋,与白民看雪两堤。余既归,白民独。留,迟雪至腊尽。是岁竟。无雪,怏怏而返。世间事各有缘,固。不可以意求也。(李流芳云栖春雪图跋)【乙】 甲子嘉平月九日大雪,泊舟阊门,作此图。忆往岁在西湖遇雪,雪后两山出云,上下一白,不辩其为云为雪也。余画时目中有雪,而意。中有云,观者指为云山图,不知乃画雪山耳。放笔一笑。(李流芳题雪山图)【注释】甲辰:明万历三十二年(1604 年)。云栖:寺名。在杭州西湖西面山

17、中,以产竹闻名。江南:钱塘江南岸。庚戌:明万历三十八年(1610年)。迟:等待。甲子:明天启四年(1624年)。嘉平月:农历十二月的别称。阊门:苏州古城之西门。(1)下列各项中加点字的意思相同的一项是 。A白民独留晋陶渊明独爱菊独出心裁B是岁竟无竟不可得有志者事竟成C固不可以意求也求之下流,固颠根深蒂固D而意中有云目似瞑,意暇甚词不达意(2)用“/”给【甲】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)望 江 南 诸 山 皑 皑 云 端 尤 可 爱 也。(3)翻译【甲】文中画横线的句子。余春夏秋尝在西湖,但未见寒山而归。(4)【甲】【乙】两文都写到雪景,但表现出不同的特点:【甲】文的“琼枝玉干,披拂照耀

18、”运用 的修辞手法,写出了雪景 的特点;【乙】文的“雪后两山出云,上下一白,不辩其为云为雪也”运用 的描写手法,写出了雪景 的特点。10请根据以下信息,为文物千里江山图写一段介绍性文字,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过100字。名称:千里江山图创作年代:北宋作者:王希孟材质:绢本作品形式:长卷作品内容:描绘了江南山水的美妙。现收藏地:北京故宫博物院作品影响:古代山水画中少有的巨制,中国十大传世名画之一。11阅读下面的文字,按要求作文。 电影无问西东里有这样一句台词:“这个时代缺的不是完美的人,缺的是从心底里给出的,真心,正义,无畏和同情。”在我们的生命历程中,确实有些东西是不可缺席的。

19、 请以 不可缺席为题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:把题目补充完整;角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外);文章中不要出现真实的人名、校名和地名;不要套作,不得抄袭。2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级(下)期末语文试卷参考答案与试题解析一、1阅读下面的语段,完成后面的题目。 晚风徐来,轻轻地滑过树梢、草尖,树们、草们就腰脊闪晃,摇曳着缥(mio)的梦。河水迤逦着金色的光,浪花拍击着堤岸的碎石,弹奏着_的音符,唱着欢快的歌谣;还有鸟儿的鸣(ji)与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响,构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲,轻拂着盘树的虬枝,清丽的河水充盈着【甲】。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰

20、,尽情燃放,昭示着生命的倔强与执着。(1)根据拼音写出相应的汉字。缥(mio)缈 鸣(ji)啾(2)填入语段中横线处的词语,正确的一项是:BA清醇 B清纯(3)填入语段中“【甲】”处的语句,正确的一项是:AA泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【分析】(1)本题考查字形。第一个字写作“缈”。第二个字写作“啾”。(2)本题考查根据语境选择词语。清醇:指清净纯正。也指茶汤味新鲜,入口爽适。清纯:指清正纯洁、思想干净,多用来形容年轻女性,指人很清雅、纯真、不杂、善良。结合语境分析选“清纯”。故选:B(3)本题考查排序能力。根据句子的内在逻辑顺序,应填“泥土的

21、味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”。故选:A。【解答】答案:(1)缈 啾(2)B(3)A【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。2古诗文名句积累。(1)念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)(2)莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。(杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(3)在泊秦淮一诗中,杜牧借“商女”而批评沉溺于歌舞

22、升平、“不知”国之将亡的统治者的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(4)“高山仰止疑无路,曲径通幽别有天。”这是昆明西山龙门的一幅对联,其上联化用了陆游游山西村一诗中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)独怆然而涕下(注意“怆“的写法)(2)莫言下岭便无难(3)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(注意“隔”庭“的写法)(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还

23、是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。3对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。春节,每家每户都会张贴对联,下面适合春节张贴的上联是B,下联是D。(只填序号)A梧桐枝上栖双凤B金豚戏岁福星照C南岭青松万载春D紫燕报春鸿运开E菡萏花中立并鸳F东海白鹤千秋寿【分析】本题考查的是学生对对联知识的掌握。解答此题,首先要分析题干确定对联的内容,其次分析各个选项,选出符合题干内容的对联。【解答】A“梧桐枝上栖双凤”是婚联;B“金豚戏岁福星照”是春联;C“南岭青松

24、万载春”是贺寿联;D“紫燕报春鸿运开”是春联;E“菡萏花中立并鸳”是婚联;F“东海白鹤千秋寿”是贺寿联。故春节应贴BD两联。根据对联的相关知识,对联的上联最后一个字为仄音,下联最后一个字为平声,一声二声为平,三声四声为仄。故应是上联。B中最后一个字“照”是仄声,故是上联,D中最后一个字“开”是平声,故是下联。答案:BD。【点评】对联的拟写方法:1、字数相等。即上下句的字数必须相等。2、词性相对。上下联相应位置上的词,词性必须相同。3、结构相应。上下联的语法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。4、节奏相合。上下联在哪停顿,有几处停顿都应当吻合。5、平仄相协。古人把上、去、

25、入三声归为仄声一类,与平声相对。6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定逻辑关系,构成一个有机的整体。7、最好不要出现重复的字眼。4名著阅读。 他是【A】、杨益言合写的红岩中隐藏最深的共产党员,【B】忍辱负重,装疯卖傻,利用特务对他放松戒备,经常叫他出去挑菜的机会,将狱中的情报送出去,最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。【A】是指合写红岩的另一个作者罗广斌;【B】是指作品中的华子良(人名)。【分析】本题考查对红岩中主要人物的了解能力,根据语段提示内容明确涉及的人物。【解答】红岩的作者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言;从“装疯卖傻”“挑菜”这些关键情节可知B指的是华子良。

26、答案:罗广斌;华子良【点评】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。5作家赵丽宏曾说:“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的精神和情感的结晶,它传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”阅读了海底两万里之后,你觉得它传达了怎样的憧憬和理想?请谈谈你的理解。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,要根据自己的阅读心得,结合积累作答。【解答】本题考查名著主题思

27、想的理解。海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。这部作品中,将对海洋的幻想发挥到了极致,表现了人类认识和驾驭海洋的信心,展示了人类意志的坚韧和勇敢。在小说里,凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱。凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界,种种险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质,展现了人类不懈的开拓精神。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。答案:示例:海底两万里讲述了尼摩船长乘坐诺第留斯号潜

28、艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。作品传达出了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,也表达了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。【点评】谈谈对名著的思想认识的题目,要结合名著内容和作者写作目的来谈。海底两万里既预言的很多科学发明,也体现了人道主义精神。一、文学作品阅读6远去的东栅张会芬 (1)东栅,是乌镇东边的一条街。2005 年,我初到乌镇,进大门便看到几只乌蓬船泊在澄碧的河里,河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼,往西是西栅,东边即东栅。长而弯曲的石板路,错落整齐的老房子,就那么静静地在我面前延展,我一时不知道是在梦里,还是在故乡。 (2)在被岁月磨洗得光滑洁净的石

29、板路上,我独自慢慢走,慢慢品味着每一道厚实的木门,每一扇木格窗户。悠长的小巷深处,低矮安静的门楣里,一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人,柜台上光溜溜的,静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面,走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。 (3)河边的木板房里,有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心,热气腾腾的蒸锅上,是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃,那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开,里面的人说话声音极小,有老人躺在竹椅上摇着蒲扇,有女子低头缝着蓝花布包我的脚步不想迈动,真想留下来享受这静谧安适的日子。 (4)东栅尽头,几个女子

30、在河边浣衣,小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上,左岸回廊人迹寥落,中间河水碧澈如镜,右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中,乌镇就如一位恬静的古典女子,着蓝花布衣,坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静,安详,内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂,浮躁,虚荣我竟不敢与她长久对视,于恋恋不舍中落荒而逃了。 (5)2010年夏再到乌镇,恰逢上海举办世博会,许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边,街上,小巷,桥头,到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上,游人挨挨挤挤,前脚抵着他人的脚跟,后脚可能被人踩掉了鞋子乌镇完全失去了往日的宁静,显得喧嚣和烦躁。 (6)

31、东栅临街的人家大门紧闭,似已没人居住的房子杳无生气。河边也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧变成黯深的绿。踩在东栅的小街上,我似乎听到青石板的哭泣。有导游说,西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩乐我咽喉发干,心底苦涩,脚步随着人流匆匆向前,只想快速逃离。 (7)梦中的故乡没有了。乌镇这位江南静女,被时代的潮流裹挟前行,已变得面色黯淡,妆容不整,她似乎也逃不出周庄的宿命。在人们从文化遗产中获取经济利益的过程中,许多美好的事物也随之慢慢消逝。 (8)再见了,我的东栅!你已渐行渐远,我只能在记忆里把你留存,由此而来的思念却越来越浓。(选自短篇原创文学散文精选,有删改)(1

32、)作者在文中写了两个阶段的乌镇。请根据作者的描述,概括出它们各自的特点。(2)文中第(4)段末尾写作者“于恋恋不舍中落荒而逃”,第(6)段末尾又写到“只想快速逃离”。作者两次“想逃离乌镇”的原因一样吗?为什么?(3)请品读第(4)段和第(6)段的画线句,从修辞的角度各写一条批注。(4)这篇文章主要运用了哪种写作手法?从作者对乌镇的描述中,你感受到作者的情感有了怎样的变化?【分析】本文共八段,分为两部分:第一部分(14)写2005年我看到的乌镇。那时乌镇环境整洁幽静,生活简静安适,富有传统韵味和文化内涵,“我”对乌镇充满了向往、喜爱与留恋;第二部分(58)写2010年我再见到的乌镇。2010年的

33、乌镇幽静美丽不再,取而代之的是蜂拥嘈杂,“我”对乌镇的变化满是遗憾、失望和惋惜之情。【解答】(1)本题考查信息的筛选与概括。通读文本,结合“2005年,我初到乌镇,进大门便看到几只乌蓬船泊在澄碧的河里,河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼,往西是西栅,东边即东栅。长而弯曲的石板路,错落整齐的老房子,就那么静静地在我面前延展,我一时不知道是在梦里,还是在故乡。”概括得出:2005年的乌镇:环境整洁幽静,生活静谧安适,富有传统韵味和文化内涵;结合“2010年夏再到乌镇,恰逢上海举办世博会,许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边,街上,小巷,桥头,到处充斥着导游沙哑的声音

34、、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上,游人挨挨挤挤,前脚抵着他人的脚跟,后脚可能被人踩掉了鞋子乌镇完全失去了往日的宁静,显得喧嚣和烦躁。”概括得出:2010年的乌镇:环境恶化,居民减少,游人蜂拥嘈杂,失去了往日的宁静而变得喧嚣不堪。(2)本题考查内容的理解与分析。解答时首先明确态度,不一样。然后结合语境分析原因。第4段结合“我读出了她的简静,安详,内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂,浮躁,虚荣我竟不敢与她长久对视”得出:想逃离乌镇是因为发现自己的芜杂、浮躁和虚荣而感到惭愧;第6段结合“西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩乐我咽喉发干,心底苦涩,脚步随着人流匆匆向前,只想快速逃离。

35、”得出:想逃离乌镇是因为乌镇已失去了往日的宁静,变得喧嚣、烦躁。(3)本题考查句子的赏析。解答此题要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法,然后写出表达效果和体现的情感。第四段中的画线句子,“在渐渐退去的夕辉中,乌镇就如一位恬静的古典女子,着蓝花布衣,坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静,安详,内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂,浮躁,虚荣”将“乌镇”比喻成“一位恬静的古典女子”,采用了比喻的修辞方法,或者把“乌镇”拟人化,生动形象的写出了乌镇的静,表达了作者的赞美之情。第六段中的画线句子“似已没人居住的房子杳无生气。我似乎听到青石板的哭泣。”采用了拟人的修辞方法,生动形象的写

36、出了乌镇失去了往日宁静的情景,表达了作者的惋惜之情。(4)本题考查写作手法及作者情感的理解。根据文中表述的“2005年的乌镇”和“2010年的乌镇”的特点,可以看出采用了对比的写法。结合“我读出了她的简静,安详,内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂,浮躁,虚荣我竟不敢与她长久对视,于恋恋不舍中落荒而逃了。”得出:对“2005年的乌镇”表达出向往、喜爱和留恋之情;结合“西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩乐我咽喉发干,心底苦涩,脚步随着人流匆匆向前,只想快速逃离。你已渐行渐远,我只能在记忆里把你留存,由此而来的思念却越来越浓。”得出:对“2010年的乌镇”表达出对失去往日宁静的乌镇感到遗

37、憾、失望和惋惜。答案:(1)2005年的乌镇:环境整洁幽静,生活静谧安适,富有传统韵味和文化内涵。2010年的乌镇:环境恶化,居民减少,游人蜂拥嘈杂,失去了往日的宁静而变得喧嚣不堪。(2)不一样。第(4)段末尾写想逃离乌镇是因为发现自己的芜杂、浮躁和虚荣而感到惭愧。第(6)段末尾写想逃离乌镇是因为乌镇已失去了往日的宁静,变得喧嚣、烦躁。(3)第四段的划线句子:示例一:比喻,将乌镇比作恬静的古典女子,突出了乌镇简静、安详和内敛的特点。示例二:拟人,写乌镇默默地与我对视,将乌镇人格化,突出了乌镇简静、安详和内敛的特点。第六段的划线句子:示例:拟人,写青石板的哭泣,意在表现自己对乌镇失去往日宁静的叹

38、惋之情。(4)对比。2005年的时候,作者对乌镇充满向往、喜爱和留恋之情。2010年的时候,作者对失去往日宁静的乌镇感到遗憾、失望和惋惜。【点评】句子赏析的答题方法:一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了的修辞手法,描写了,表达了二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式:人物描写方法+内容+中心 表述形式:通过对人物的描写,写出了表达了2、景物描写 格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等) 表述形式:通过描写烘托了一、非文学作品阅读7废旧手机该何

39、去何从?【市场现状】 近年来,智能手机发展日新月异,手机更新迭代不断加速。然而,由于缺少有效的回收处理渠道,我国废旧手机的回收率并不高。中国信息通信研究院公布的数据显示,2016 年国内手机市场出货量为 5.6 亿部,未来几年每年更新量可能达到 4 亿至 5 亿部,而此前已经沉积了约 10 亿部废旧手机,但目前却只有 2%左右的回收率。【相关调查】调查一:闲置手机可能带来环境和健康隐患。 手机属于电子产品,在蕴含多种贵金属的同时也意味着,一旦处理不当,这些资源反而会成为环境污染的“帮凶”。即使手机闲置在家,也终将会老化,面临被丢弃的结果。随意丢弃这类电子产品很容易将其中的汞、铅、水银、镉、多溴

40、联苯和多溴二苯醚以及其他放射性物质释放到水、土壤和大气中。 再者,由于我国垃圾分类制度推行刚刚起步,废旧手机被随意丢弃之后,难免混入其他生活垃圾之中,进入填埋场或者是垃圾焚烧厂。无论是手机塑料外壳,还是锂电池,燃烧所释放的有毒气体将直接造成污染,甚至有一部分易致癌。 调查二:小小的一部手机就是一座资源富矿。 有业内人士透露,以 510 年前的废旧手机为例,每吨可以提炼出 200300g 黄金,10003000g 白银,100kg 左右铜,以及几克到十几克不等的钯、铂金。而传统的承包矿山做金矿开采,一吨金矿石的含金量大概也就只有 1520g。相比之下,一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄

41、金含量。 苹果公司2016 年发布的环境责任报告也显示,2015 年苹果从约 4 万吨的废旧iPhone、iPad 和 iMac 中,提炼出约 2.8 万吨可回收利用的材料,包括近 1 吨黄金和 3 吨白银,价值约为 4000 万美元。调查三:废旧手机拆解,一项可以暴富的生意。 废旧手机拆解,这是“暴富”的生意。但同时,在“洗金”的过程中产生的废水和拆解后废弃的垃圾,容易对环境造成污染。 一项调查显示,目前我国被回收的旧手机中,仅有少部分进入正规拆解企业,多数流向广东汕头、深圳等地销售或进入非法手机拆解作坊,从而产生污染等问题。 这意味着,二手手机回收,既是一个发展空间巨大的市场,但同时也面临

42、挑战。对于掘金其中的创业者来说,如何推动手机用户积极参与回收,让“沉睡”的旧手机被更好地利用,且真正实现环保,还有很长的路要走。 调查四:废旧手机回收,一块有待开发的大蛋糕。 面对废旧手机回收这一块大蛋糕,希望撬动这一巨额存量市场的创业者蜂拥而来。随便以二手手机回收为关键词,搜索一下,便可看到几十个垂直平台。这还只是不完全统计。 当然,亦有手机厂商开始关注到这一回收产业。魅族便发布了一个名为 mCycle 的手机回收项目,回收用户的废旧的、闲置的手机,并提供相关补贴。华为也发布过绿色行动 2.0 手机回收计划,通过这一活动,用户可以将家中闲置的旧手机出售给华为,并换取华为、荣耀手机的等额代金券

43、。 市场,是彼此都看好的。但如何培育消费者的回收习惯,也是个难题。一来,消费者缺乏对回收商的信任,担心信息安全隐私问题;另一方面,对回收手机的价格,消费者也会经常和回收商产生分岐。【解决措施】 废旧手机该何去何从?关键在于完善其回收处理体系,具体来讲,可以从以下几方面发力: 制定专门的法律法规。应尽快完善相关法律法规,以保证废旧手机的高效回收与合理利用。 依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员。只有进行高效的无害化处置,才能避免对环境造成二次污染,因此,拆解、处理废旧手机需要走规范化、产业化的道路,坚决取缔、严格查办非法手工拆解翻新作坊。 谁生产谁收购,构建环保回收产业链。鼓励手机生产商完善回收

44、体系,在运营商的营业网点和手机专营商店设置回收箱,筹建网上旧手机回收站等,增加废旧手机的回收途径。 规范管理回收市场,让用户维权时有法可依。相关部门应加强对废旧手机回收企业的监督管理,在保证企业获取利润的同时,最大限度地提高回收价格,保障用户权益。还要加大对手机信息彻底清除的研究应用,消除用户对信息安全的顾虑。 打造全程可追溯的管理体系。在相关法律法规的框架内,手机生产商可通过一定方式,实现手机生产、销售、使用、回收整个使用周期的全程可追溯,让消费者知晓回收手机的价值、流向和处理方式;同时,明确手机生产商的回收责任,将生产、回收数量作为企业测评的重要指标,鼓励企业把回收业务做大做强。【结语】

45、回收处理废旧手机远非一桩生意那么简单。如果没有完善的电子产品回收体系,不翻过以上几道坎,在将来的某一天,我们就会发现:自己失去的不只是一个潜力巨大的产业,还有赖以生存的环境本身。(根据中国环保网、和讯网、光明日报等资料编写)(1)下列对文本相关内容的概括和分析,不正确的一项是D。A我国废旧手机存量很大,但回收率并不高,对这些废旧手机进行有效回收处理,已成为一个不容忽视和回避的问题。B文中两处画线的部分都运用列数字的说明方法,从手机的产量和更新量以及废旧手机存量、手机中贵金属含量等方面揭示出废旧手机回收市场之大。C废旧手机的回收途径很多,可设实体店回收,也可网上回收:如设置实体的回收箱、回收点、回收站以及在网上搭建旧手机回收服务平台等。D只要有先进的技术、工艺和专门的技术人员,就能保证废旧手机的高效回收和合理利用。(2)李爷爷打算买一部新手机,但对于旧手机一时又不知该如何处置。请你利用文中相关知识帮他解决这一问题,并阐述理由给他听。(3)目前,我国的废旧手机回收率为什么会那么低?请根据文本内容并联系实际,谈谈你的看法。【分析】这篇文章介绍了闲置手机可能

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 期末试卷 > 七年级下