2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级(上)期中语文试卷(含详细解答)

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1、2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级(上)期中语文试卷一、基础知识1下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A愠怒(yn) 棱镜(lng) 伫蓄(zh) 疲倦不堪B盔甲(hi) 莅临(l) 倘若(tng) 美不胜收C屋檐(yn) 急躁(zo) 发髻(j) 人声鼎沸D搓捻(nin) 澄清(chng) 分岐(q) 各得其所2下列句子中重音、停连标识有误的一项是()(注:“。”是重音标记,“”是停顿标记,“”是连接标记。)A风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。B牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。C真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。D明天也许就

2、是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?3下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂,戏剧茶馆龙须沟。被称为“人民艺术家”。B古人称谓有谦称和尊称的区别,如谦称自己的意见为“高论”。C秋天的怀念中的母亲,是一位活得最苦,却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。D世说新语,南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。4对下列各句修辞方法判断有误的一项是()A每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。(比喻)B山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(拟人)C那点儿薄雪

3、好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(拟人)D像牛毛,像花针,像细丝。(比喻,排比)5古诗文默写填空。(1)乡书何处达? 。 (王湾次北固山下)(2) ,不舍昼夜。(论语子罕)(3)峨眉山月半轮秋, 。(李白峨眉山月歌)(4)蒹葭萋萋, 。(诗经)(5) ,志在千里。(曹操龟虽寿)(6) ,寒光照铁衣。(北朝民歌木兰诗)(7)论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是: , 。6名著阅读(1)阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。(2)阅读第十四回选段,完成题目。 他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做

4、不得扣尚,上不得西天,不必恁般絮聒恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现,结合选段说明他的成长变化。二、现代文阅读7阅读下面文段,完成下列各题。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用

5、手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(1)请用简洁的语言概括这段话的大意。(2)下面句子中的加点字能否改为括号中的字?为什么?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(3)下面是对这段文字的几种赏析观点的概述,请细细体会并选择其中一种,结合课文内容进行具体分析。形、声

6、、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,热闹、丰富的繁杂中透露出生命的蓬勃。从儿童的感受出发,通过“光滑、肥胖、长吟、弹琴”等词语,描绘孩童纯真自然的天性。纷杂中却暗藏着富有变化的顺序,特殊的句式看似“不必说”实则意在强调“必说”,层次井然,条理分明。8人为什么要善良鲁西西 在我家附近,有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎,他干完活,满手油污地立在那里,对我说:好了。 我问,师傅,多少钱?他说:“4块。” 我忍不住惊讶,在这城市,这种脏累的活,时间成本和店租成本,收费却这么低廉。 他老婆闻讯而来,纠正道:“5块。” 大叔不高兴地扭过头,冲他老婆说:“我说4块就4块!” 他老婆说:“你每次都这样!”

7、战火仿佛一触即燃。 不想看两口子因为一块钱而吵架,我连忙喊:“你们不要吵啦!”丢下5块钱跑了。 后来我都把车推到他店里修,等待的时候,就会观察他的店面。不足10平方,供一家三口做生意,吃饭、阁楼上睡觉。 条件很艰苦。 有一次,他修车的时候,我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活,仔细一看,发现他的四个手指齐齐断过,是重新接过的。 可是,大叔每次修车,要的价格都是那么低。补胎5块,调整刹车5块,家里收到的小书架,抱下来请他帮忙拼装仍是5块。 我常常在想,他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢?我真的情愿多给他一些,但是我从来没有这么做。 有一年春节,他回江西老家过年,我发现他回来以后搬

8、到隔壁更小更偏僻的店面。 我向他买了充电器,用了几个月,充电器被我弄坏了。 我带着旧的充电跑下去,对他说:“师傅,买个充电器。这个坏了,给你。”(我是想把坏的那个给他,好让他回收卖一点钱。) 不料,他看了一眼坏的充电器上的字,然后对我说:“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧?” 我把钱递给他。 他不肯收,他说:“不要钱,我帮你换了。” 那一刻,我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人,仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。 我愣在那里,但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震撼我内心的善意。 只是后来,我每次

9、去他店里买东西,都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了,需要更换刹车零件。他告诉我,店里的刹车零件从20块到100块,价格不等,问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西,他赚的利润可以高一些。 事实上,他的价格总是比外面要便宜。 有一天,车在半路上爆胎了,我不想在就近的修车店处理,就气喘吁吁地推到他的店里,花了半个小时,搞得我汗流浃背。 我心里有个可笑的想法,想要让他多赚点。我把车放他店门一扔,交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来,发现车还没修。我就吃惊地问:“师傅,怎么还没有修啊?” 两口子笑呵呵地站在门口冲我说:“因为要换胎,价钱高,没有经过你同意哪敢换啊。”

10、我认真地对他说:“师傅,我永远相信你的人品,你觉得怎么修就怎么修,要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。 真正的善良是大叔这样的人。他的善良,会让我也想做个善良的人。 对于一个善良的人来说,我想,我所能做的最大善良,就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意,不轻易同情与施舍,让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。(摘自2018年青年文摘,有改动)(1)文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。(2)请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。我说4块就4块!你每次都这样!(品析句中加点的词,从中可以看出大叔是个怎样的人?)只不过是几十块钱

11、,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震撼我内心的善意。(如何理解“只不过”几十块钱,“我”却说是“庞大的”善意?)(3)如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”,你觉得好吗?为什么?(4)请结合文章说说人为什么要善良。三、课内文言文9解释下列加点词。(1)幸甚至哉:至: (2)撒盐空中差可拟:差: (3)相委而去:委: (4)不亦说乎:说: (5)博学而笃志:笃: (6)应傍战场开:傍: 四、拓展阅读10阅读文言文,完成下列各题。 沧州刘士玉孝廉,有书室为狐所据。白昼与人对语,掷瓦石击人,但不睹其形耳。知州平原董思任,良吏也,闻其事,辄自往驱之。方入书室,忽檐际朗言曰:“公为官

12、颇爱民,亦不取钱,故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣,毋多言取困。”董狼狈而归,咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢,独不畏狐。或对语问其故,狐曰:“彼虽下役,乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避,况我曹乎?”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。(选自阅微草堂笔记,有删改)注释知州:官职名称。 取困:自取尴尬。(1)解释下面句中加点的词。闻其事。闻: 故我不敢击公。故: 或对语问其故。或: 狐是日即去。去: (2)用“/“给文中画线的句子断句。(限断两处)然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。(3)用现代汉语翻译下面句子鬼神见之犹敛避,况我曹乎?译文: (4)结合全文,用自己

13、的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。五、作文11阅读下面材料,按要求作文。 礼物,可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念物事;也可以表达特殊的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物,并在其中体会到各种人生滋味。 请以“礼物”为题,写一篇文章。要求:要表达自己的真情实感;请写成记叙文;不少于600字。2018-2019学年浙江省金华市义乌市稠州中学教育集团七年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A愠怒(yn) 棱镜(lng) 伫蓄(zh) 疲倦不堪B盔甲(hi) 莅临(l) 倘若(tng) 美不胜收C屋檐(yn) 急躁(zo) 发髻(j)

14、 人声鼎沸D搓捻(nin) 澄清(chng) 分岐(q) 各得其所【分析】略【解答】【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。A项有误,应为“贮蓄”;B项有误,应为盔甲(ku);D项有误,应为“分歧”。故选C。【点评】略2下列句子中重音、停连标识有误的一项是()(注:“。”是重音标记,“”是停顿标记,“”是连接标记。)A风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。B牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。C真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。D明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜

15、里山草也许就绿起来了吧?【分析】此题考查学生对朗读技巧的掌握,其中重音是指朗读或说话时,需要强调突出的词、短语,或者某个音节。【解答】ABC标识正确;D标注有误,“今天”后不宜在停顿,且与上句衔接应该紧密,正确的应为:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?故选:D。【点评】此题解答,可通过语意理解,通过朗读来辨析。3下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂,戏剧茶馆龙须沟。被称为“人民艺术家”。B古人称谓有谦称和尊称的区别,如谦称自己的意见为“高论”。C秋天的怀念中的母亲,是一位活得最苦,却又无比慈

16、爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。D世说新语,南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。【分析】此题考查学生对文学常识和文化知识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。B项有误,“高论”是对别人意见的敬称。【解答】ACD正确;B有误,“高论”是敬辞,是称别人的议论见解独到,不同凡响。故选:B。【点评】本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、

17、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可4对下列各句修辞方法判断有误的一项是()A每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。(比喻)B山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(拟人)C那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(拟人)D像牛毛,像花针,像细丝。(比喻,排比)【分析】本题考查学生对修辞手法的判断能力。修辞手法包括:比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等,要求学生在平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志,做题时注意仔细区分。【解答】A有误,从“都睁开特别明亮的眼睛”可知,这句话运用了拟人的修辞手法;BCD正确;故选

18、:A。【点评】解答此题,首先要根据自己已有的修辞知识储备,对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后选出判断错误的一项。5古诗文默写填空。(1)乡书何处达?归雁洛阳边。 (王湾次北固山下)(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。(论语子罕)(3)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(4)蒹葭萋萋,白露未晞。(诗经)(5)老骥伏枥,志在千里。(曹操龟虽寿)(6)朔气传金柝,寒光照铁衣。(北朝民歌木兰诗)(7)论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句

19、子,尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案:(1)归雁洛阳边 (注意“雁”的书写)(2)逝者如斯夫 (注意“斯”的书写)(3)影入平羌江水流 (注意“羌”的书写)(4)白露未晞 (注意“晞”的书写)(5)老骥伏枥 (注意“骥”的书写)(6)朔气传金柝 (注意“柝”的书写)(7)学而不思则罔,思而不学则殆。(注意“罔”的书写)【点评】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“雁”“羌”“晞”“枥”“罔”是此题中的易错字

20、,作答时要注意字形。6名著阅读(1)阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。(2)阅读第十四回选段,完成题目。 他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得扣尚,上不得西天,不必恁般絮聒恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现,结合选段说明他的成长变化。【分析】【详解】这是一道名著阅读试题。(1)本题考查学生对名著中人物形象的分析和对

21、作者感情倾向的理解,解答时要把握重点情节,结合相关句子得出结论。如:阿长为“我”买来渴求已久的绘图山海经,“我”对她产生了尊敬和感激之情。(2)名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历,然后与第一次的离队进行比较,分析出其成长变化。如:“三打白骨精”之后,孙悟空重情重义,改掉了任性的毛病。【解答】(1)参考示例:阿长给我买回山海经,我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激 歉疚 思念)。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖

22、,并把这个谣言散播开来,我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 (2)【示例1】孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。【示例2】孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。(意思对即可)【点评】略二、现代文阅读7阅读下面文段,完成下列各题。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷

23、的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(1)请用简洁的语言概括这段话的大意。(2)下面句子中的加点字能否改为括号中的字?为什么?肥胖的黄蜂伏

24、(停)在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(3)下面是对这段文字的几种赏析观点的概述,请细细体会并选择其中一种,结合课文内容进行具体分析。形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,热闹、丰富的繁杂中透露出生命的蓬勃。从儿童的感受出发,通过“光滑、肥胖、长吟、弹琴”等词语,描绘孩童纯真自然的天性。纷杂中却暗藏着富有变化的顺序,特殊的句式看似“不必说”实则意在强调“必说”,层次井然,条理分明。【分析】本文是散文从百草园到三味书屋的选段。从百草园到三味书屋是鲁迅先生于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入朝花夕拾。选段中作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简

25、约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,动静结合,详略得当,趣味无穷。【解答】(1)本题考查学生对文段内容的概括。写景的文段注意概括时把握段落中心句,用自己的语句简单概括即可。本段重点描绘了泥墙根一带的乐趣,以此来突出百草园的乐趣比比皆是,确实是我儿时的乐园。(2)本题考查词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感,务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。“伏”是“趴”的意思,能突出黄蜂的“肥胖”,而“停”只写出了黄蜂此时的状态,至于它的胖瘦则无法

26、表现出来,过于平淡。“窜”与“飞”相比,速度更快,而“飞”只能写出其动作,却无法突出速度。(3)本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。作答时选择任意一种观点,结合重点词语和句子赏析即可。如:找出文中表示色彩、形状、声音、味道的词语,分析百草园蓬勃的生命力。答案:(1)写在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣。(或者(春夏秋季)在百草园中的游戏玩乐)(2)不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出

27、了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不仅写出了叫天子的轻捷机灵,也写出了儿童的羡慕之情。(3)例1:“碧绿”“紫红”是写颜色,“肥胖”“高大”“拥肿”是写形状,这是从视觉上写;“长吟”“弹琴”是从听觉上写;“又酸又甜”是从味觉上写。桑椹、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀则引人想起夏末秋初:可见作者构思的精巧。例2:石井栏之所以“光滑”,很可能是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它;说黄蜂“肥胖”,不仅是它体态肥大,而且是儿童的特别的感受:这一切都描绘了孩童纯真自然的天性。例3:先用两句“不必说”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,从植物写到动物;第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写

28、动物。这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活动多姿。【点评】赏析语句的表达效果可从以下角度着手:1修辞方法的角度:要先点出句子所运用的修辞方法,再结合句子分析其表达效果(对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等)。2描写方法的角度:要先点出句子所运用的描写方法(如感觉:听、视、嗅、味、触;又如人物描写:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等),再结合句子分析其描写效果,如让人物形象栩栩如生,让故事情节更丰满,等等。3表达方式的角度:议论:重点分析其蕴含的哲理,点明其对表达文章中心思想的作用。抒情:重点剖析其抒发的感情,分析其对表现文章中心、主题等的作用。描写:重点分析其运用的

29、描写方法及其创设的意境,再分析其对表现文章内容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。4(特殊)句式的角度:要先点明句子运用的句式,再联系文章主要内容及中心,分析其表达效果(作用)。如:设问句(提醒注意,引发思考)、疑问句(吸引读者,制造悬念,引出内容)、反问句(加强语气,增强情感表达及感染力)、感叹句(抒情强烈,增强感召力)等。5用词的角度:抓住句中富有表现力的关键性词语,理解句子所表现的作者的情感,如好恶、褒贬等。6其他:如中心句或点睛句(点明中心,揭示主旨,画龙点睛;句子含义深刻,耐人寻味,读后给人以启迪)、矛盾句(从字面上看自相矛盾,却寄寓了作者深刻的用意;揭示深刻内涵,表达深刻见解)、

30、引用句(增加文章的诗情画意以及表达的深刻性)等。8人为什么要善良鲁西西 在我家附近,有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎,他干完活,满手油污地立在那里,对我说:好了。 我问,师傅,多少钱?他说:“4块。” 我忍不住惊讶,在这城市,这种脏累的活,时间成本和店租成本,收费却这么低廉。 他老婆闻讯而来,纠正道:“5块。” 大叔不高兴地扭过头,冲他老婆说:“我说4块就4块!” 他老婆说:“你每次都这样!”战火仿佛一触即燃。 不想看两口子因为一块钱而吵架,我连忙喊:“你们不要吵啦!”丢下5块钱跑了。 后来我都把车推到他店里修,等待的时候,就会观察他的店面。不足10平方,供一家三口做生意,吃饭、阁楼上

31、睡觉。 条件很艰苦。 有一次,他修车的时候,我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活,仔细一看,发现他的四个手指齐齐断过,是重新接过的。 可是,大叔每次修车,要的价格都是那么低。补胎5块,调整刹车5块,家里收到的小书架,抱下来请他帮忙拼装仍是5块。 我常常在想,他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢?我真的情愿多给他一些,但是我从来没有这么做。 有一年春节,他回江西老家过年,我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。 我向他买了充电器,用了几个月,充电器被我弄坏了。 我带着旧的充电跑下去,对他说:“师傅,买个充电器。这个坏了,给你。”(我是想把坏的那个给他,好让他回收卖一点钱。) 不料

32、,他看了一眼坏的充电器上的字,然后对我说:“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧?” 我把钱递给他。 他不肯收,他说:“不要钱,我帮你换了。” 那一刻,我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人,仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。 我愣在那里,但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震撼我内心的善意。 只是后来,我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了,需要更换刹车零件。他告诉我,店里的刹车零件从20块到100块,价格不等,问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西,他赚的利

33、润可以高一些。 事实上,他的价格总是比外面要便宜。 有一天,车在半路上爆胎了,我不想在就近的修车店处理,就气喘吁吁地推到他的店里,花了半个小时,搞得我汗流浃背。 我心里有个可笑的想法,想要让他多赚点。我把车放他店门一扔,交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来,发现车还没修。我就吃惊地问:“师傅,怎么还没有修啊?” 两口子笑呵呵地站在门口冲我说:“因为要换胎,价钱高,没有经过你同意哪敢换啊。” 我认真地对他说:“师傅,我永远相信你的人品,你觉得怎么修就怎么修,要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。 真正的善良是大叔这样的人。他的善良,会让我也想做个善良的人。 对于一个善良的人来说,

34、我想,我所能做的最大善良,就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意,不轻易同情与施舍,让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。(摘自2018年青年文摘,有改动)(1)文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。(2)请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。我说4块就4块!你每次都这样!(品析句中加点的词,从中可以看出大叔是个怎样的人?)只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震撼我内心的善意。(如何理解“只不过”几十块钱,“我”却说是“庞大的”善意?)(3)如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”,你觉得好吗?为什么

35、?(4)请结合文章说说人为什么要善良。【分析】本文主要写“我”用自己的方式三次帮助修车的大叔:把坏的充电器送给他;换刹车零件选择价位高的买;特意推车走半小时,把车扔在他店里修。表达了作者想让更多人成为善良的人,让善良的人用安心,体面的方式赚钱。【解答】(1)本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键词句加以概括即可。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。注意题干要求的“概括我帮助大叔的三件事以及这样做的原因”。如1318段是写把坏的充电送给他

36、;19、20段写换判车零件选择价位高的买;21、25段写特意推车走半小时,把车扔在他店里修。这样做的原因可提取“因为我以为贵的东西,他赚的利润可以高一些”一句分析作答。(2)本题考查词语的赏析,品析句中加点的词。看懂上下文的情节内容后再作答。“就”强调不容商量,“都说明向来如此,一直没变。从这两个词语的运用上,就可分析出大叔是一个诚实守信、说一不二的人。本题考查句子的赏析,“只不过几十块钱”,是说钱的数量少。而“庞大的”善意,是在赞美贫穷中的高贵。强调善意不在于钱的多少,只要有这份善意就是大的”。答此题,最好把握好文章的中心后再组织答案内容,这样答案就准确无误了。(3)本题考查标题的能否替换。

37、此题是一道开放题,针对这种说法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要围绕文章的内容说出相应的理由。如觉得不好,可从原标题的设问效果好的角度作答。若觉得好,可从新标题直接点明中心的角度作答。(4)本题考查对文章主旨的理解,根据题干要求回答人为什么要善良。要求结合原文内容来答。可从文章中找到关键句作答。如“他的善良,会让我也想做个善良的人”,是说他的善良感染了我,所以“我“选择贵的车零件买,“我把车放心地扔在大叔店里修。而我永远相信你的人品,”是说善良对信任的意义,文章这样的话很多,可提取出来,再用情节来诠释即可。答案:(1)把坏的充电器送给他;换

38、刹车零件选择价位高的买;特意推车走半小时,把车扔在他店里修。原因:想让他多赚点钱(或:让他用安心体面的方式赚钱)。(2)示例:“就”字写出毋容置疑(或:无可辩驳,不容商量,下定决心,强调)语气。“都”暗示这个收费标准向来如此(或:说明对别人也如此,说明一直是这样)。这两个加点词可以看出大叔是一个诚实守信(或:说一不二,不贪婪,实在,质朴)的人。示例:“只不过”指对于“我”来说钱的数量少,然而,“这么贫穷的人,仍然对陌生人心怀着慷慨,愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵,所以说这份善意是“庞大的”。(3)示例一:我觉得不好。因为原标题用设问的方式引人深思,激发读者的阅读兴趣(或:用和读者讨论的口吻

39、,显得更亲切),而换成新标题则没有这样的效果,显得生硬。示例二:我觉得好。因为新标题直接点明中心(或:明确表达作者的观点,对读者起到一定的告诫、勉励作用),原来的标题没有这样的效果,显得态度模糊。(4)示例:“他的善良,会让我也想做个善良的人”,善良能让更多人成为善良的人。“我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的”(或“我”选择贵的刹车零件买),善良会收获更多来自他人的善意,手留余香。“我永远相信你的人品”(或“我”把车放心地扔在大叔店里修),善良会收获别人的信任。“我所能做到的最大的善良,就是坦然接受对方给予的善意。呵护这份善良,不轻易同情与施舍,让善良的人用安心,体面的方式赚钱”,善良会让

40、善良延续下去。【点评】情节概括题。答此类题要做到两点:1、纵览全文,宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题,需要我们站在全文的高度来审视作答,要有“会当凌绝顶,一览众山小”的气度,要知道“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。2、仔细审题,明确要求。审题的过程中,一定要看清题目的题眼,如哪几件事中的“事”,表达了哪些情感中的“情感”等,这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系,不至于答非所问。三、课内文言文9解释下列加点词。(1)幸甚至哉:至:达到极点(2)撒盐空中差可拟:差:大体(3)相委而去:委:舍弃(4)不亦说乎:说:同“悦”,愉快(5)博学

41、而笃志:笃:坚定(6)应傍战场开:傍:靠近【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。【解答】(1)句意为:真是幸运极了。至:达到极点。(2)句意为:跟把盐撒在空中差不多可以相比。差:大体。(3)句意为:抛下别人离开了。委:舍弃。(4)句意为:不也是很高兴吗。说:通假字,同“悦”,愉快(5)句意为:博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向。笃:坚定。(6)句意为:那菊花大概傍在这战场零星的开放了。傍:靠近。答案:(1)达到极点;(2)大体;(3)舍弃;(4)同“悦”,愉快;(5)坚定;(6)靠近。【点评】做好本题平时要注意积累、识

42、记,特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握,还要学会知识的迁移,灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析,加强练习。四、拓展阅读10阅读文言文,完成下列各题。 沧州刘士玉孝廉,有书室为狐所据。白昼与人对语,掷瓦石击人,但不睹其形耳。知州平原董思任,良吏也,闻其事,辄自往驱之。方入书室,忽檐际朗言曰:“公为官颇爱民,亦不取钱,故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣,毋多言取困。”董狼狈而归,咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢,独不畏狐。或对语问其故,狐曰:“彼虽下役,乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避,况我曹乎?”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。(选自阅微草堂笔记,有删改)注释知

43、州:官职名称。 取困:自取尴尬。(1)解释下面句中加点的词。闻其事。闻:听说,听闻故我不敢击公。故:所以,因此或对语问其故。或:有的人,有人,有的狐是日即去。去:离开(2)用“/“给文中画线的句子断句。(限断两处)然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。(3)用现代汉语翻译下面句子鬼神见之犹敛避,况我曹乎?译文:鬼神见了她都要回避,何况我呢?(4)结合全文,用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。【分析】参考译文: 沧州孝廉刘士玉,有间书房被狐精所占据,狐狸白天和人作答对话,还向人投掷瓦石,但却看不到他的形貌。时任沧州知州的平原人董思任,是个优秀的官吏,听说这件事之后亲自前往驱赶作怪

44、的狐狸。刚刚开始口若悬河的大谈特谈人妖不属同类应该互相回避的道理,就听见房檐间朗声说道:“你作官很爱民,也不贪取钱财,所以我不敢用瓦石砸你。但你爱民是为了图一个好名声,不贪图钱财是怕以后被追究罪责,所以我也不回避你。董大人你差不多就可以了,再不要多言自取尴尬了。”董思任听后狼狈而归,好几天都闷闷不乐。刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢,但偏偏她不怕狐狸,狐狸也不用石头投掷攻击她。有次对话的时候,有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。狐狸说:“她虽然是个卑下的奴仆,但却是个真正的孝妇。鬼神见了她都要回避,何况我这样的狐怪呢?”刘士玉就命令这个女仆住在这间屋子里,狐怪当天就离开了。【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。句意为:听说这件事。闻:听说,听闻。句意为:所以我不敢用瓦石砸你。故:所以,因此。句意为:有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。或:有的人,有人,有的。句意为:狐怪当天就离去了。去:离开。(2)本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。

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