1、2018-2019学年浙江省衢州市七年级（上）期中语文试卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分27分）1（3分）阅读下面文字，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（1）看吧，由澄 清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（2）当 m 浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（3）突然间，我 hung 然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。2（2分）下面图片中有一个错别字和一处病句，请找出并改正在答题卡上。3（2分）【辨年龄排座位】出席宴会
2、的人，年龄有如下特点：古稀垂髫不惑花甲弱冠而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位（填写序号）： 。4（8分）古诗文名句默写。（1）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）江南逢李龟年一诗，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的感慨。其中最能体现这一心绪的两句诗是： ， 。（6）兴趣是最好的老师，快乐是探究的动力。当你对语文产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。由此可以联想到论语中的两句话： ， 。5（4分）解释下列加下划线字词。（1）未若
3、柳絮因风起 （2）陈太丘与友期行 （3）相委而去 （4）吾日三省吾身 （5）人不知而不愠 （6）好之者不如乐之者 （7）饭疏食 （8）子在川上曰 6（4分）经典阅读。最是书香能致远即便合上了书本，总有些文字仍留在你的记忆中，总有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感受，完成表格。序号书名（作品名）人物主要情节人物点评（1） 母亲央求瘫痪的儿子去北海看菊花隐忍无私（2）陈太丘与友期行 面对无信无礼的父亲的友人，入门不顾率真正直（3）西游记孙悟空顶住压力和误解，三打白骨精 （4）朝花夕拾衍太太 险恶虚伪7（4分）“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。（1）【赏春景】春天到了，小明
4、同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。 备用成语：A春暖花开 B桃李芬芳 C春回大地 （2）【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。春天的色彩 东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/ / 二、选择题（共2小题，每小题2分，满分4分）8（2分）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A众目睽睽的布达佩斯游泳世锦赛在人们的感动中落下了帷幕。B下面有请孙教授抛砖引玉，谈谈对这一社会活动设计方案的修改意见。C热烈欢迎各位上级领导和专家光临我
5、中心检查指导工作。D不顾诗歌的特点，脱离作品的艺术形象，那是违背文艺批评和文艺鉴赏的规律的。9（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是 （）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云。ABCD三、现代文阅读（21分）10（11分）阅读下面的文章，回答问题。锋利与柔软李良旭 还是在学生时代，金庸就表现出很高的文学天赋，他在浙江省立联合高中初中部就读时，就是学校的名人。 金庸的文学天赋，尤其得到校长张印通的赏识，他常常邀请金庸到自己办公室和寝室里，与他
6、一起探讨文学。灯光摇曳，两人促膝长谈。文学，拉近了两人的距离，他们成了一对十分要好的忘年交。在张印通的宿舍里，金庸看到了张印通收藏的许多文学书籍，他如饥似渴地阅读这些文学名著。金庸的刻苦和勤奋博得校长张印通的赞许和好评。 省立联合高中是当时浙江省的一所重点中学，校规十分严格，常有学生因违反校规而被开除。金庸的性格散漫，甚至有些桀鸷不驯，他常常秉笔直书，甚至给校规挑错。校长张印通为此多次劝导金庸，要他好好读书，收敛自己的锋芒。金庸表面上允诺，可一转身，依然我行我素。 1941 年，金庸在报纸上发表了一篇文章阿丽丝漫游记，文章讽刺学校训导处主任在教学、管理上的无能和愚拙。文章发表后，学校一片哗然，
7、训导处主任更是暴跳如雷，扬言要对金庸进行报复。 校长张印通得知消息后，不禁心急如焚，焦虑万分。为了维护校风和校纪，他毫不留情地将金庸开除了。有学生和老师向张印通求情，也被他一概拒绝。 天空下起了淅淅沥沥的小雨，金庸撑着油纸伞，走在湿漉漉的街道上，心里满是惆怅。忽然，张印通浑身湿透，气喘吁吁地从后面赶了过来。他一把拉住金庸的手说：“孩子你不能就这样走了，你将来还要在文学上成就一番事业。我想好了，我把你介绍到衢州中学上学，那所中学的校长是我以前的一个同学，他一定会热情地收留你的。这是我写的引荐信，你去找他吧。” 风雨中，仿佛出现了一道彩虹。金庸百感交集，不禁热泪盈眶。为了维护校风、校纪，张印通铁面
8、无私，像一把锋利的刀子，将他开除；另一方面，张印通的内心又是柔软的，给他指明了一条道路。那一刻，金庸似乎读懂了校长张印通锋利与柔软的侠骨柔情。 在衢州中学，金庸惊讶地发现。学校图书馆收藏了大量的文学书籍，比省立联合高中初中部的图书馆收藏的更多、更丰富。在校图书馆里，他阅读了大量的书籍，尤其喜爱阅读古典文学名著，这为他以后创作武侠小说打下了坚实的基础。 几十年后，当金庸成为著名武侠小说作家时，他曾深情地回忆道，张印通校长的锋利与柔软，给他的武侠小说写作带来了很大影响，并打上了深刻的烙印。侠客，既有英勇无畏的一面，又有侠胆柔情的一面，这是他的武侠小说人物的一个显著特点。做人，也应该既有锋利的一面，
9、又有柔软的一面，不可失之偏颇。（小鸽摘自扬子晚报2016 年 8 月 4 日）（1）文中的张印通校长具有锋利与柔软的侠骨柔情。“锋利”和“柔软”各指什么？（含标点限 60 字内。）（2）请你说说金庸是一个什么样的学生？（含标点限 40 字以内。）（3）本文的师生情令人感动。联系你的生活，请举出一件师生交往中令你感动的事情并谈谈感悟。（含标点限 80 字以内。）11（11分）父亲画的最后一幅画齐良已 铁栅三间屋，笔如农器忙。 砚田牛未歇，落日照东厢。 勤劳是我父亲齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践中，不断刻苦努力，至老不 衰。正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像_，从早忙到太阳落山。
10、在七十 余年的画画生涯中，他差不多天天都要作画。二十七岁以后，只有两次害病，一次遭父母之丧才 搁过笔，父亲的勤奋是持久而有恒的，即使到了晚年，他也没睡过早觉，每天照例黎明即起，吃 过早饭，便要画上几幅，对艺术真是孜孜不倦。 回想起父亲一九五七年逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康情况已大不如以 前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争，画了一幅花中之王牡丹，这是父亲一生中最后的 一幅画。 记得那天早晨，风和日暖，父亲不用扶持竟。自己从卧室走到画室中来。按习惯，我知道他要画画了，赶忙铺开了纸，准备好了颜料等东西。父亲和往常一样站着，挽起袖子，不慌不忙，先 看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒
11、里仔细找出他想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨 别了纸的正反面（这些都是父亲的老习惯），然后拿起笔，对着纸停视了许久，然后小心翼翼地 蘸了洋红。我一看用大笔蘸洋红，就知道要画牡丹了，这是父亲一生中最喜爱画的花卉之一。我 赶紧抻直了纸。这一天，父亲的情绪很好，兴致极高，用墨用色，信手拈来，斗大的花朵比真花 大有夸张，笔尖用极重的洋红，笔根水份又饱满欲滴，画得淋漓尽致，颜色美艳绝伦。花叶由下 至上，由墨绿至老黄，有墨有色，泼色泼墨，随心所欲。色未干时用苍劲的笔法勾的叶筋，笔笔 见功，使得茁壮茂盛的叶子能分出阴阳向背和前后的层次来。父亲勾完最后一片叶子，我便照例 把画用铁夹子夹在横在屋里的一根铁
12、丝上。父亲坐在椅子上，看了许久，又拿回画案上，特别小 心地添加了几笔动叶，再挂起来，才点点头：“要得（湖南话：可以了）”。父亲画画，从来都 是这样严肃认真的。即使已经画过上百遍的东西，也要反复端详、修改，方才成幅，并不像有些 人一挥而就。到了晚年，名扬海内外了，仍一丝不苟，从不粗制滥造。这幅画也同样是挂上拿下，反复几次，认为没有大的问题了，最后才苍劲地题上“九十七岁白石”的字样。没想到，这幅牡 丹竟是父亲辛劳一生的最后一幅画。 父亲非常喜爱画牡丹，他一生画了多少幅牡丹，已记不清了。我记得只要是每年牡丹花开的 季节，他必到公园去观赏牡丹的各种姿态，那些天便要反复画上几幅。尽管画得很多，却从不重
13、样，画的方法也每每有新的变化。但无论如何变，都能把牡丹的富丽堂皇、欣欣向荣的姿态描绘 得十分突出。这一幅牡丹，一变过去枝叶分开的画法，而是花、枝、叶浑然一体，色、墨融合在 一起。干老花新，迎着朝阳，随风摇曳，我们似乎听到了枝叶的沙沙声，感到了花间的清香扑鼻。 啊！多鲜艳的牡丹，我望着想着，这也许就是父亲美好的心灵世界真实的写照吧！（1）结合开篇小诗，根据自己的理解，补上文中画线句子的内容。 正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像 ，从早忙到太阳落山。（2）文中画线句子中的“竟”字有什么含义？（3）结合上下文，揣摩下面句子中加点字词的表达效果。 先看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒里仔细找。出他
14、想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨别了纸的正反面。（4）齐白石作画，除了认真的态度和专业技法外，你认为还需要什么（请结合最后第二段有关句子分析）？四、解答题（共2小题，满分17分）12（5分）读辛弃疾的西江月，完成下列各题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词写的是什么季节的景象？你从词中的哪些词语看出来的？（2）“路转溪桥忽见”写的是哪里的景象？（用词中的一句调整语序后问答）（3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”两句中的景物描写都反映了夜行人怎样的心情？
15、13（12分）左太冲作三都赋初成，时人互有讥訾，思意不惬。后示张公六张曰：“此二京可三。然君文未重于世，宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰者，莫不敛衽赞述焉。（选自世说新语）【注】左太冲：左思，字太冲，晋代诗人。讥訾（z）：讥笑非难。张公：指张华，张华学识广博，勇于赴义，名重一时。二京：指东汉班固所做两都赋和张衡所做二京赋，是赋中的名篇。皇甫谧：字士安，学识渊博，在当时名望很高。非貳：非难、不同意。敛衽（rn）：整理衣襟，指表示敬意。赞述：称赞传述。（1）解释下列加点的词语。莫不敛衽 未重于世 （2）下面句中加点的“于”与成语“受制于人”的“于”意思相同的一项
16、是 A然君文未重于世B思乃询求于皇甫谧C于是先相非贰者D责任重于泰山（3）用现代汉语翻译下面的语句。思意不惬。 然君文未重于世。 宜以经高名之士。 遂为作叙。 （4）文中左思的做法和“时人”的表现说明了什么问题？五、解答题（共1小题，满分30分）14（30分）请以“最美的风景”为题，写一篇文章。要求：要仔细观察，有细节描写，写出真情实感；字数不少于500字。2018-2019学年浙江省衢州市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每小题3分，满分27分）1（3分）阅读下面文字，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（1）看吧，由澄chng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，
17、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（2）当 m沐 浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（3）突然间，我 hung恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。【分析】本题考查字音字形。要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）chng（2）沐（3）恍【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音
18、多义字。2（2分）下面图片中有一个错别字和一处病句，请找出并改正在答题卡上。【分析】本题考查学生对字形和病句的辨析能力。注意在平时的学习中，积累易错字、形似字和同音字。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】“敝”和“弊”既是同音字，又是形似字；“奋笔疾书”指精神昂扬地挥笔快速书写与该句中“抄到”语意重复，将其改为“迅速”（或“快速”“飞快”）。答案：“敝”改为“弊”；“奋笔疾书”改为“迅速”（或“快速”“飞快”）。【点评】解答此类问题，我们注意辨别形似字、
19、同音字、易错字。把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。3（2分）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下特点：古稀垂髫不惑花甲弱冠而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位（填写序号）：。【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】古稀是七十岁。垂髫是指儿童。不惑指四十岁。花甲指六十岁。弱冠指二十岁。而立指三十岁。答案：【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常
20、读常新，逐步深化印象。4（8分）古诗文名句默写。（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）江南逢李龟年一诗，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的感慨。其中最能体现这一心绪的两句诗是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（6）兴趣是最好的老师，快乐是探究的动力。当你对语文产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。由此可以联想到论语中的两句话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【分析】本题考查名篇名句默写
21、，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）风正一帆悬（重点字：悬）；（2）随君直到夜郎西（重点字：郎）；（3）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）；（4）不知何处吹芦管；（5）正是江南好风景，落花时节又逢君；（6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【点评】在复习和应试时应注意：1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记
22、得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。5（4分）解释下列加下划线字词。（1）未若柳絮因风起不如，不及（2）陈太丘与友期行约定（3）相委而去舍弃（4）吾日三省吾身每天（5）人不知而不愠 生气，恼怒（6）好之者不如乐之者以为快乐（7）饭疏食吃（8）子在川上曰河流【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。未若：不如，不及（2）句意为：陈太丘跟一位朋友约定一同出门。期：约定（3）句意为：却把别人丢下，自个儿走
23、了。委：舍弃（4）句意为：我每天多次反省自己。日：每天（5）句意为：别人不了解你（的学问才能），你却不愤怒。愠：生气，恼怒（6）句意为：喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人。乐：以为快乐（7）句意为：吃粗粮。饭：吃（8）句意为：时间像流水一样不停的流逝。川：河流答案：（1）不如，不及（2）约定（3）舍弃（4）每天（5）生气，恼怒（6）以为快乐（7）吃（8）河流【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。6（4分）经典阅读。最是书香能致远即便合上了书本，总有些文字仍留在你的记忆中，总有些人物
24、触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感受，完成表格。序号书名（作品名）人物主要情节人物点评（1）秋天的怀念母亲央求瘫痪的儿子去北海看菊花隐忍无私（2）陈太丘与友期行元方面对无信无礼的父亲的友人，入门不顾率真正直（3）西游记孙悟空顶住压力和误解，三打白骨精嫉恶如仇（4）朝花夕拾衍太太教唆“我”偷母亲的钱和首饰（鼓动别人的孩子吃冰/怂恿“我”看不健康的书画）险恶虚伪【分析】本题考查了学生对于课内外经典文章的掌握程度，需要结合题目提供的信息进行解答。【解答】（1）秋天的怀念是中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。叙述了史铁生对已故母亲的回忆，其中母亲央求瘫痪的儿子去北海看菊花的情节表现出母亲的隐忍
25、与无私。（2）陈太丘与友期行这一章出自刘义庆编写的世说新语，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。（3）西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，孙悟空是核心人物，其中三打白骨精的情节表现了孙悟空嫉恶如仇的性格。（4）朝花夕拾是现代文学家鲁迅的散文集。衍太太在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。答案：（1）秋天的怀念（2）元方（3）嫉恶如仇（4）教唆“我”偷母亲的钱和首饰（还可以写
26、“鼓动别人的孩子吃冰”、“怂恿我看不健康的书画”等。）【点评】名著阅读题目，需要学生的大量积累，平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7（4分）“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。（1）【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。 备用成语：A春暖花开 B桃李芬芳 C春回大地CAB（2）【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。春天的色彩 东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧
27、憬和希望/细嫩的面庞上/洋溢着青春的气息【分析】（1）本题考查成语的理解。观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。第一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花开”；第三幅图是一群学生，用“桃李芬芳”，“桃李芬芳”引申义为指老师的学生很有成就。（2）本题考查句子的仿写。根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。如：细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息。【解答】答案：（1）C A B（2）细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各
28、表一枝”，要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。二、选择题（共2小题，每小题2分，满分4分）8（2分）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A众目睽睽的布达佩斯游泳世锦赛在人们的感动中落下了帷幕。B下面有请孙教授抛砖引玉，谈谈对这一社会活动设计方案的修改意见。C热烈欢迎各位上级领导和专家光临我中心检查指导工作。D不顾诗歌的特点，脱离作品的艺术形象，那是违背文艺批评和文艺鉴赏的规律的。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，
29、首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，众目睽睽，指在广大群众注视之下，多用于贬义。不能用来修饰“游泳世锦赛”。B有误，抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，做谦词用。不能用在邀请别人时。 C有误，“光临”多用于口语。上级到来多用“莅临”。D正确。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否
30、恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。9（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是 （）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云。ABCD【分析】本道题考查学生的语句衔接能力，注意根据前后语境进行选择，采用排除法。【解答】第一空，根据“雷”的特点可知，雷雨时候乌云涌动，应该填；第二空，注意抓住前面的“杜鹃”，杜鹃开放显然是“一山桃花”；第三空，抓住前面的“一阵风起”，风吹起柳絮，显然是，
31、综合排序为：。故选：B。【点评】书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。三、现代文阅读（21分）10（11分）阅读下面的文章，回答问题。锋利与柔软李良旭 还是在学生时代，金庸就表现出很高的文学天赋，他在浙江省立联合高中初中部就读时，就是学校的名人。 金庸的文学天赋，尤其得到校长张印通的赏识，他常常邀请金庸到自己办公室和寝室里，与他一起探讨文学。灯光摇曳，两人促膝长谈。文学，拉近了两人的距离，他们成了一对十分要好的忘年交。在张印通的宿舍里，金庸看到了张印通
32、收藏的许多文学书籍，他如饥似渴地阅读这些文学名著。金庸的刻苦和勤奋博得校长张印通的赞许和好评。 省立联合高中是当时浙江省的一所重点中学，校规十分严格，常有学生因违反校规而被开除。金庸的性格散漫，甚至有些桀鸷不驯，他常常秉笔直书，甚至给校规挑错。校长张印通为此多次劝导金庸，要他好好读书，收敛自己的锋芒。金庸表面上允诺，可一转身，依然我行我素。 1941 年，金庸在报纸上发表了一篇文章阿丽丝漫游记，文章讽刺学校训导处主任在教学、管理上的无能和愚拙。文章发表后，学校一片哗然，训导处主任更是暴跳如雷，扬言要对金庸进行报复。 校长张印通得知消息后，不禁心急如焚，焦虑万分。为了维护校风和校纪，他毫不留情地
33、将金庸开除了。有学生和老师向张印通求情，也被他一概拒绝。 天空下起了淅淅沥沥的小雨，金庸撑着油纸伞，走在湿漉漉的街道上，心里满是惆怅。忽然，张印通浑身湿透，气喘吁吁地从后面赶了过来。他一把拉住金庸的手说：“孩子你不能就这样走了，你将来还要在文学上成就一番事业。我想好了，我把你介绍到衢州中学上学，那所中学的校长是我以前的一个同学，他一定会热情地收留你的。这是我写的引荐信，你去找他吧。” 风雨中，仿佛出现了一道彩虹。金庸百感交集，不禁热泪盈眶。为了维护校风、校纪，张印通铁面无私，像一把锋利的刀子，将他开除；另一方面，张印通的内心又是柔软的，给他指明了一条道路。那一刻，金庸似乎读懂了校长张印通锋利与
34、柔软的侠骨柔情。 在衢州中学，金庸惊讶地发现。学校图书馆收藏了大量的文学书籍，比省立联合高中初中部的图书馆收藏的更多、更丰富。在校图书馆里，他阅读了大量的书籍，尤其喜爱阅读古典文学名著，这为他以后创作武侠小说打下了坚实的基础。 几十年后，当金庸成为著名武侠小说作家时，他曾深情地回忆道，张印通校长的锋利与柔软，给他的武侠小说写作带来了很大影响，并打上了深刻的烙印。侠客，既有英勇无畏的一面，又有侠胆柔情的一面，这是他的武侠小说人物的一个显著特点。做人，也应该既有锋利的一面，又有柔软的一面，不可失之偏颇。（小鸽摘自扬子晚报2016 年 8 月 4 日）（1）文中的张印通校长具有锋利与柔软的侠骨柔情。
35、“锋利”和“柔软”各指什么？（含标点限 60 字内。）（2）请你说说金庸是一个什么样的学生？（含标点限 40 字以内。）（3）本文的师生情令人感动。联系你的生活，请举出一件师生交往中令你感动的事情并谈谈感悟。（含标点限 80 字以内。）【分析】这是一篇记叙文，文章主要讲述了学生时代的金庸在浙江省立联合高中初中部就读时，因很高的文学天赋，他深得校长张印通的赏识。但金庸的性格桀骜不驯，常常秉笔直书，针砭校规，最终被学校开除。在金庸万般沮丧的时候，张印通把他介绍到了衢州中学去上学，给他指明了一条道路。这件事对于金庸的武侠小说写作带来了很大影响，并打上了深刻的烙印。【解答】（1）本题考查关键词语的含义
36、。做这道题时，需要通读文章，抓住文中的关键句子来分析即可。从文中的“为了维护校风、校纪，张印通铁面无私，像一把锋利的刀子，将他开除；另一方面，张印通的内心又是柔软的，给他指明了一条道路。”不难分析出“锋利”是指金庸违犯校风校纪，为了维护校风、校纪，校长铁面无私，像一把锋利的刀子，将他开除；“柔软”是指校长引荐金庸到衢州中学上学，给他指明了一条道路。同时注意字数要求。（2）本题考查人物形象的分析。做此类题目时要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。从文中的“金庸的文学天赋，尤其得到校长张印通的赏识，他常
37、常邀请金庸到自己办公室和寝室里，与他一起探讨文学。”“金庸的刻苦和勤奋博得校长张印通的赞许和好评。”“金庸的性格散漫，甚至有些桀鸷不驯，他常常秉笔直书，甚至给校规挑错。”等内容不难发现这里可以围绕“很高文学天赋、刻苦勤奋，但又性格散漫、桀骜不羁、我行我素”等方面进行总结。（3）本题考查发表观点与看法的能力。根据题干要求，要求学生联系自己的生活，写一件在师生交往中令自己感动的事情并谈谈感悟，作答此题时一定要自己亲身经历过的，让自己很感动的事情，哪怕是一件很小的事情，因为只有亲身体验才有真实的感悟，同时答题时要注意语句通顺、字数等要求。答案：（1）“锋利”是指金庸违犯校风校纪，校长毫不留情将他开除
38、；“柔软”是指校长引荐金庸到衢州中学上学，给他指明了一条道路。（2）金庸是一个有很高文学天赋、刻苦勤奋，但又性格散漫、桀骜不羁、我行我素的学生。（3）示例：有一次，我因和同学闹矛盾没去上学，语文老师带病家访，和我谈了与人交往的技巧，鼓励我走文学的道路。我很感动，明白老师的良苦用心，要以优异的成绩报答老师。【点评】概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。11（11分）父亲画的最后一幅画齐良已 铁栅三间屋，笔如农器忙。 砚田
39、牛未歇，落日照东厢。 勤劳是我父亲齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践中，不断刻苦努力，至老不 衰。正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像_，从早忙到太阳落山。在七十 余年的画画生涯中，他差不多天天都要作画。二十七岁以后，只有两次害病，一次遭父母之丧才 搁过笔，父亲的勤奋是持久而有恒的，即使到了晚年，他也没睡过早觉，每天照例黎明即起，吃 过早饭，便要画上几幅，对艺术真是孜孜不倦。 回想起父亲一九五七年逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康情况已大不如以 前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争，画了一幅花中之王牡丹，这是父亲一生中最后的 一幅画。 记得那天早晨，风和日暖，父亲不用扶
40、持竟。自己从卧室走到画室中来。按习惯，我知道他要画画了，赶忙铺开了纸，准备好了颜料等东西。父亲和往常一样站着，挽起袖子，不慌不忙，先 看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒里仔细找出他想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨 别了纸的正反面（这些都是父亲的老习惯），然后拿起笔，对着纸停视了许久，然后小心翼翼地 蘸了洋红。我一看用大笔蘸洋红，就知道要画牡丹了，这是父亲一生中最喜爱画的花卉之一。我 赶紧抻直了纸。这一天，父亲的情绪很好，兴致极高，用墨用色，信手拈来，斗大的花朵比真花 大有夸张，笔尖用极重的洋红，笔根水份又饱满欲滴，画得淋漓尽致，颜色美艳绝伦。花叶由下 至上，由墨绿至老黄，有墨有色，泼色泼
41、墨，随心所欲。色未干时用苍劲的笔法勾的叶筋，笔笔 见功，使得茁壮茂盛的叶子能分出阴阳向背和前后的层次来。父亲勾完最后一片叶子，我便照例 把画用铁夹子夹在横在屋里的一根铁丝上。父亲坐在椅子上，看了许久，又拿回画案上，特别小 心地添加了几笔动叶，再挂起来，才点点头：“要得（湖南话：可以了）”。父亲画画，从来都 是这样严肃认真的。即使已经画过上百遍的东西，也要反复端详、修改，方才成幅，并不像有些 人一挥而就。到了晚年，名扬海内外了，仍一丝不苟，从不粗制滥造。这幅画也同样是挂上拿下，反复几次，认为没有大的问题了，最后才苍劲地题上“九十七岁白石”的字样。没想到，这幅牡 丹竟是父亲辛劳一生的最后一幅画。
42、父亲非常喜爱画牡丹，他一生画了多少幅牡丹，已记不清了。我记得只要是每年牡丹花开的 季节，他必到公园去观赏牡丹的各种姿态，那些天便要反复画上几幅。尽管画得很多，却从不重 样，画的方法也每每有新的变化。但无论如何变，都能把牡丹的富丽堂皇、欣欣向荣的姿态描绘 得十分突出。这一幅牡丹，一变过去枝叶分开的画法，而是花、枝、叶浑然一体，色、墨融合在 一起。干老花新，迎着朝阳，随风摇曳，我们似乎听到了枝叶的沙沙声，感到了花间的清香扑鼻。 啊！多鲜艳的牡丹，我望着想着，这也许就是父亲美好的心灵世界真实的写照吧！（1）结合开篇小诗，根据自己的理解，补上文中画线句子的内容。 正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像
43、像老牛耕田一样，笔耕不辍，从早忙到太阳落山。（2）文中画线句子中的“竟”字有什么含义？（3）结合上下文，揣摩下面句子中加点字词的表达效果。 先看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒里仔细找。出他想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨别了纸的正反面。（4）齐白石作画，除了认真的态度和专业技法外，你认为还需要什么（请结合最后第二段有关句子分析）？【分析】这是一篇记叙文，这篇文章中主要记述了作者的父亲齐白石在绘制牡丹的情景，这是父亲父亲画的最后一幅画，从文中的描写中表现了父亲一丝不苟，从不粗制滥造的品质。【解答】（1）本题考查补写句子的能力。“不教一日闲过”，在70多年的艺术生涯中，齐白石矶乎天天都在作
44、画。“铁栅三间屋，笔如农器忙；砚田牛未歇，落日照东厢。”正是他耕耘不息的真实写照。这首小诗写齐白石在狭小的房间内，笔耕不辍勤于作画，就像老农的耕牛一样辛勤劳作。所以归纳为：老牛耕田一样，笔耕不辍。（2）本题考查理解关键词语的含义。划线句子在第三段开头，本段详细记叙齐白石临终前作最后一幅画的过程。“逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康情况已大不如以前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争”，“竟”字意思是出人意料，竟然之意，表现了我的惊讶之情，也表现了父亲生的勤劳，只要身体稍好就要画画，表现父亲对绘画的喜爱之情。（3）本题考查赏析词语的能力。行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、
45、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。通过作画前一系列的动作描写。表现了父亲作画时严谨的作风，一丝不苟的态度。（4）本题考查理解内容与分析。第4段“我记得只要是每年牡丹花开的季节，他必到公园去观赏牡丹的各种姿态，那些天便要反复画上几幅。尽管画得很多，却从不重样，画的方法也每每有新的变化。但无论如何变，都能把牡丹的富丽堂皇、欣欣向荣的姿态描绘得十分突出。”说明齐白石老人经常画牡丹，常画常新，凭的是深入生活的心态和善于观察的眼睛。答案：（1）像老牛耕田一样，笔耕不辍。（2）表现了我的惊讶之情，也表现了父亲一生的勤劳，只要身体稍好就要画画，父亲对绘画的喜爱之情。（3）通过作画前一系列的动作
