1、2017-2018学年浙江省温州市泰顺县新城学校初中部七年级（下）第三次月考语文试卷一、语文知识积累与运用（25分）1（3分）阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。阅读经典，咀ju 经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhu 的山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚的背影中流着的sh 犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！2（10分）古诗文默写。（1）杨花榆荚无才思， 。（晚春）（2）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（3） ，凭君传语报平安。逢入京使岑参（4
2、）有约不来过夜半， 。约客赵师秀（5） ，赚得行人错喜欢。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里（6）可怜夜半虚前话， 。贾生李商隐（7）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子 。（8）杜牧泊秦淮引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为重的达官贵人忧虑的诗句是：“ ， 。”3（4分）解释下列句中加点词的意思（1）有龙则灵 （2）关山度若飞 （3）阅十余岁 （4）康肃笑而遣之 4（8分）（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责
3、任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无
4、可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（1）以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说 。（2）A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。二、现代文阅读（25分）5（13分）请认真阅读
5、下面的文章，完成下列各题年轻时应该去远方肖复兴 寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。 我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果
6、然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价。异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。 我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成
7、了我今天难忘的回忆。 没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。 青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你
8、所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。 我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（1）作者选取了哪几个具体的事例表现主题？请分别概括。（2）你是如何理解“异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格”一句的含义？（3）作者认为年轻时应该去远方漂泊的理由有哪些？结合短文
9、回答。（4）你认同作者“年轻时应该去远方”的观点吗？写出你的看法。6（12分）花开的声音陈文和 花开也有声音么？ 一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女
10、，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。 除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来又再好几，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁
11、先开谁后开。那一是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！ 花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个
12、渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。 长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。（选自2011年第
13、1期南方，有改动）（1）题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（2）文中线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3）从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4）观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。三、古诗文阅读（20分）7（4分）即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。（1）诗中以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象的两个词是“ ”“ ”。（2）表达了作者怎样的思想感情？8（7分）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来
14、，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释下面句子中加点的字。不蔓不枝 宜乎众矣 （2）用现代汉语翻译句子。可远观而不可亵玩焉。（3）本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？9（9分）治国犹栽树 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，
15、征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：周围的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。 孜孜：勤恳的样子。稔：rn，丰收。（1）解释下面句中加点的词。征求不已 惟欲清净 （2）翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（3）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。四、作文（30分）10（30分）步入初中一年有余，同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了
16、困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶请记下让你最感动的生活片断，以让我说声“谢谢你”为题，写一篇作文。要求：（1）写一篇不少于600字、不超过900字的文章。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。2017-2018学年浙江省温州市泰顺县新城学校初中部七年级（下）第三次月考语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识积累与运用（25分）1（3分）阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。阅读经
17、典，咀ju嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhu拙的山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚的背影中流着的sh舐犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧怍常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！【分析】本道题考查学生对重点字的读音的把握，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】答案：嚼、拙、舐【点评】本题考查根据拼音写汉字的能力，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。2（
18、10分）古诗文默写。（1）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（晚春）（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。逢入京使岑参（4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。约客赵师秀（5）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里（6）可怜夜半虚前话，不问苍生问鬼神。贾生李商隐（7）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子水不在深，有龙则灵。（8）杜牧泊秦淮引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为重的达官贵人忧虑的诗句是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要
19、在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（2）何人不起故园情（注意“园”的书写）（3）马上相逢无纸笔（注意“逢”的书写）（4）闲敲棋子落灯花（5）莫言下岭便无难（6）不问苍生问鬼神（注意“苍”的书写）（7）水不在深，有龙则灵（8）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果
20、。4、留心特别词句，规避识记误区。3（4分）解释下列句中加点词的意思（1）有龙则灵灵验（2）关山度若飞越过（3）阅十余岁经过，经历（4）康肃笑而遣之打发【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。【解答】（1）句意：有了龙就成了灵验的水。灵：灵验。（2）句意：（木兰）像飞一样越过一座座山，一道道关。度：越过。（3）句意：经过了十多年。阅：经过，经历。（4）句意：康肃笑着打发他走了。遣：打发。答案：（1）灵验（2）越过（3）经过，经历（4）打发【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的
21、积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。4（8分）（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮
22、轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩
23、买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（1）以上两段文字选自中国现代著名作家老舍的小说骆驼祥子。（2）A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。【分析】本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需要对名著有独到的理解。并能用简洁的语言进行表述【解答】（1）骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。本小说大量应用北京口语、方言，还有一
24、些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。（2）祥子来自农村，立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花。所以祥子从最初的意
25、气风发到后来的萎靡不振。（3）骆驼祥子的语言极具特点。小说创造性的运用北京市民的口语，“把顶平实的话调动的生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使一读就能感受到小说亲切的民族风格和地方特色。回答本题时围绕一个特点，根据具体语句回答即可。答案：（1）老舍（舒庆春）骆驼祥子（2）示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，被兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。军队劫掳，孙侦探敲诈，虎妞难产而死，小福子自杀（3）示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。 示例二、老
26、舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。 示例三：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。【点评】本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需要对名著有独到的理解。并能用简洁的语言进行表述二、现代文阅读（25分）5（13分）请认
27、真阅读下面的文章，完成下列各题年轻时应该去远方肖复兴 寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。 我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一
28、问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价。异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。 我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线
29、，也成了我今天难忘的回忆。 没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。 青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘
30、落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。 我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（1）作者选取了哪几个具体的事例表现主题？请分别概括。（2）你是如何理解“异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格”一句的含义？（3）作者认为年轻时应该去远方漂泊的理由有哪些？结
31、合短文回答。（4）你认同作者“年轻时应该去远方”的观点吗？写出你的看法。【分析】这篇文章通过记叙儿子利用寒假，在美国开车从他所在的北方出发到南方去游历，让我想起一个天津大学毕业的年轻人为了学习，怀揣着10美元，独自闯荡柏林，还有“我”在比儿子现在还小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦；表达了作者对年轻人的期许：年轻时应该去远方，才能收获只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。【解答】（1）本题考查概括文章内容的能力。此题要选取文中的具体事例，用简洁的语言进行概括。第1段写儿子要利用寒假，在美国开车从北方到南方去游历。第3段写“我”偶遇一个天津大学的毕业生，闲谈中了解到他曾
32、经怀揣10美元闯荡柏林。第4段回忆自己年轻时驱车向上，跑到北大荒。（2）本题考查句子的含义。理解句子要与理解段落甚至全文相结合。联系该段内容，“异国他乡，举目无亲，餐风宿露”写他经历了很多苦难。“也成了他的性格”，漂泊带给这位留学生坚强的性格。作者也以此赞扬了像这位留学生一样勇于闯荡的众多年轻人。（3）本题考查对信息的筛选和整合能力。“远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远”，“漂泊是他的命运，也成了他的性格”，“漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆”，“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，
33、你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙”，“只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益”，可将上述语句概括后回答。（4）本题考查拓展能力。这道题虽是开放性试题，但应对“年轻时应该去远方”持认同的态度，具体理由上可根据自己的认识进行回答。可从年轻时应敢拼敢闯、读万卷书行万里路、开拓眼界、书本知识要与生活相结合等角度回答。答案：（1）儿子利用寒假，在美国开车从他所在的北方出发到南方去游历。一个天津大学毕业的年轻人为了学习，怀揣着10美元，独自闯荡柏林。“我”在比儿子现在还小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦。（2）留学生经历了举目无亲、风餐露宿的漂泊生活；漂泊生活塑造了面对困
34、难挫折的坚强个性；表达对勇敢漂泊者的赞扬和尊敬。（3）漂泊扩大人生范围，宽阔视野，增长知识；培养吃苦耐劳的能力，锻炼坚强的意志； 丰富人生体验，增加美好回忆；摆脱一成不变的生活，走出枯燥的牢笼；能发展想象力，给人生带来浪漫色彩。（4）示例：年轻时就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（
35、3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。6（12分）花开的声音陈文和 花开也有声音么？ 一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来
36、，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。 除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来又再好几，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，
37、又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种
38、最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！ 花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。 长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。
39、我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。（选自2011年第1期南方，有改动）（1）题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（2）文中线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3）从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4）观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。【分析】文中作者详细叙述了自己亲耳听到了昙花和茶花开放的声音的经过和感悟，并由此联想到世间一切美好的事物皆如此的道理
40、。文章采取了先叙后议的表现方式，由表及里，由现象到本质，从而赞美了世间美好事物给我们带来的愉悦、幸福的感受。【解答】（1）此题考查学生理解文章题目的含义。解答此题，需要结合文中第自然段的叙述和感受回答。由文章第自然段中的“花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音”分析，本文的“花开的声音”不仅是指自然界中植物开花的声音，而且是指人类文明之花。要想听到这种声音，可以从文中“这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为
41、它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了”这两个句子总结概括出来。（2）此题考查学生赏析文中重点句子的能力。需要先判断此句使用的修辞或写法，在结合其点明作用。经分析，这句话使用了比喻、拟人、夸张的修辞，生动形象写出亲眼看见昙花开放之后的感受，表达了作者对其赞美和愉悦的心情。（3）此题考查学生理解分析文章内容的能力。解答此题，可以从文中最后一段文字中总结概括出来，尤其是句中“一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足”这句话就是答案。（4）此题考查学生理解文章结构的能力。文章中作者先是叙述昙花、茶花开
42、放的声音给作者带来的美妙感受，继而在第四自然段，作者联想到现实世界一切美好的事物，当他们突然出现在你的面前的时候，都会跟你带来欣喜的感受，文章结尾作者点明，这些“声音”需要我们用心谛听、感受，从中获的情感上的满足。答案：（1）文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好事物要有付出。（2）比喻、拟人、夸张（写出其中一点即1分）凸显昙花破蕊而开的迅速，开放瞬间的灿烂美好。（3）花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。（4）作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来
43、同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。【点评】此题中的第（2）题是重点题型。赏析句子的答题方法：（一）从修辞的角度赏析。（1）常见修辞及特点：拟人和比喻（生动形象），夸张（突出特征），夸张（突出特点），排比（增强气势），对偶（整齐凝练），反复（突出强调），设问（引起注意），反问（加强语气）（2）赏析格式：修辞+修辞特点+内容+中心（作用、情感）（3）表述形式：运用了修辞手法，地描写了，表达了的思想感情。（二）从人物的描写角度赏析。（1）赏析格式：人物描写方法（语言、动作、心理、肖像、神态等）+内容+中心（作用、情感）表述形式：通过对人物的描写，表现了人物的性格特点或思想品质。（
44、三）从景物描写的角度赏析。赏析格式：描写内容+景物作用（渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等）表述形式：通过描写景物特点，烘托（表现）人物的心情或人物性格。（四）还可以从词语的感情色彩或语言风格上分析。如语言朴实无华、含蓄隽永等。三、古诗文阅读（20分）7（4分）即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。（1）诗中以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象的两个词是“鸣”“吠”。（2）表达了作者怎样的思想感情？【分析】这是一首五言律诗，首联、颔联、颈联都是写景，描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面，表达了诗人对田园生活的向
45、往之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）此题考查重点字词的理解及以动衬静手法的运用，解答时要要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”的意思是：安静休息之时鸡报鸣时值正午，在广阔的地方听到狗吠也就到了黄昏。“鸣”指鸡叫，“吠”指狗叫。在一个村子里能听见鸡鸣狗吠说明了这个山村的宁静，“鸣”和“吠”正衬托了“静”，做到了以动衬静。（2）此题考查思想情感的把握。“归来向人说，疑是武陵源”的意思是：回来后说给大家听，都猜想是不是武陵源。“武陵源”是指陶渊明所写“桃花源记”中的世外桃源，这里把山村和世外桃源相比，写出了山村的风景优美、人们生活安
46、适，表达了作者对这种生活的向往之情。答案：（1）“鸣”“吠”（2）表达了作者对静谧闲适生活的赞美（向往）。译文：幽曲径道上长满了浓密柔软的青草，朗朗晴空下的山上花儿开得更显繁密。不管到处都有那一川碧水，站在高高的山上望到下面数个村落。安静休息之时鸡报鸣时值正午，在广阔的地方听到狗吠也就到了黄昏。回来后说给大家听，都猜想是不是武陵源。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8（7分）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释下面句子中加点的字。不蔓不枝长枝节，生出枝节宜乎众矣应当（2）用现代汉语翻译句子。可远观而不可亵玩焉。（3）本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？【分析】参考译文： 水上陆上各种草木的花，令人喜爱的很多
