1、2017-2018学年云南省曲靖市马龙县通泉中学七年级（上）期中语文试卷一、语言积累与运用（本大题含1-7小题，其中1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1（2分）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A黄晕（yn） 窠巢（k） 贮蓄（zh） 咄咄逼人 （du）B莅临（wi） 静谧（m） 憔悴（jio） 翻来覆去（f）C粼粼（lng） 分歧（q） 攲斜（j） 人迹罕至（hn）D绽开（zhn） 搓捻（cu） 秕谷（b） 不求甚解（shn）2（2分）下列词语中书写有误的一项是（）A酝酿 嘹亮 抖擞 淅淅沥沥B高邈 吝啬 决别 浑为一谈C企盼 争执 倜傥 截然不同D鉴赏 云霄 斑蝥 人声鼎沸
2、3（2分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C骗子们的骗术精益求精，令不少人上当受骗。D经过老师的讲解，我恍然大悟，把这道题做出来了。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A共享单车难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。B通过全县上下的共同努力，让马龙县交出了一份提升城乡人居环境的满意的成绩单。C他上课认真听讲，下课认真完成作业，全班没有一个不说他学习不积极的。D她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！5（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）对于疫苗来说，安全性和有效性缺一
3、不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。ABCD6（2分）下列句中标点符号使用有误的一项是（）A我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子B6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“日浴阳光，预防近高”C铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答D自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。二、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）7（8分）根据提示填空。（凡出
4、现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）马致远的天净沙秋思中，与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”意思类似的句子是 ， 。（4）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点出闻讯的时节，点题，传达出伤感之情的句子是 ， 。（5）友情，如人生中的一泓甘泉，滋润着我们的心灵。请写出古诗词中写友情的连续两句。（课内外均可） ， 。二、语文综合运用（第8题，含（1）-（4）小题，8分）8（8分）阅读材料，完成（1）（3）小题。 材料一：某市的一个路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17
5、个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 材料二：甘肃正林县榆林子镇某幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。 （2）某校要举办一次“安全乘车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。活动方式一： 活动方式二： （3）请为乘车的同学提两条安全乘车的建议 （4）粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二
6、三十行，自然也一齐忘却在里面了。以上语句出自鲁迅先生的散文集 中的篇目 。三、阅读（本大题含9-25题，共42分）9（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题，次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析有误的一项是 A作者王湾，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。B首联点题。“青山”当指北固山，“客路”即驿道。诗人在船上，看到了青山之外的驿道，船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，含有旅途奔波之意。C颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。D尾联用了设
7、问的修辞手法，作者要借归雁来给他传递家书，表达了作者的思乡之情。（2）任选角度赏析诗句“海日生残夜，江春入旧年”。10（12分）阅读下面文言文，完成下列各题论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
8、贤哉，回也!”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（子张）（1）解释下列句中加点词的意思。 好之者不如乐之者 学而不思则罔 （2）下列加点词意思和用法相同的一项是 A学而时习之友人惭下，车引之B与朋友交而不信乎日中不至，则是无信C学而时习之切问而近思D知之者不如好之者逝者如斯夫（
9、3）把下面的文言句子译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（4）下列对文意理解有误的一项是 A“有朋自远方来”就是志同道合之人，从远方而来，交流求学的心得，探索为人的道理。B第章讲修身做人，强调的是加强自我反省，提高自我修养。C第章是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。D第章讲的是孔子所提倡的一种学习方法，讲的是“学”与“思”的关系，“学”与“思”可以独立进行。（5）除了上一题的分析外，论语十二章中还有很多关于修身做人，学习方法，学习态度的观点，选择其中一点，谈谈你的体会。11（11分）阅读下面文字，完成下列各题。 小草偷
10、偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）分别用三个字概括两段文字的内容。（2）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A、描写质地的： B、描写色泽的： C、描写生长旺盛的： （3）想象一下，
11、“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？ A春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）（4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（5）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？12（15分）阅读下面文章，完成下列各小题我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈
12、，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 有一天，我在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我
13、要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲
14、却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 那天，父母在睡前还语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？（2）文中画线句子是 描写，作用是 。 （3）文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？（4）家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？（5）“的确
15、，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。四、作文（50分）13（50分）请以“家的味道”为题目写一篇作文。要求：（1）书写工整，不少于600字。（2）说真话，写真事，抒真情。（3）文中不得出现真实的校名、班名和人名。2017-2018学年云南省曲靖市马龙县通泉中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（本大题含1-7小题，其中1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1（2分）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A黄晕（yn） 窠巢（k） 贮蓄（zh） 咄咄逼人 （du）B莅临（wi） 静谧（m） 憔悴（j
16、io） 翻来覆去（f）C粼粼（lng） 分歧（q） 攲斜（j） 人迹罕至（hn）D绽开（zhn） 搓捻（cu） 秕谷（b） 不求甚解（shn）【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A有误。“黄晕”的准确读音“hung yn”，注意“贮蓄”的读音。B有误。“莅临”的读音是“l ln”，“憔悴”的准确读音“qio cu”。C有误。“粼粼”的读音是“ln ln”，“攲斜”的准确读音“q xi”，“人迹罕至”的准确读音“rn j hn zh”。D准确。注意“搓捻”的读音。故选：D。【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。2（2分）下列词语中书写有误的一项是（）
17、A酝酿 嘹亮 抖擞 淅淅沥沥B高邈 吝啬 决别 浑为一谈C企盼 争执 倜傥 截然不同D鉴赏 云霄 斑蝥 人声鼎沸【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A正确；B“决别”应为“诀别”，“浑为一谈”应为“混为一谈”；C正确；D正确；故选：B。【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。3（2分）下列句子中加点成语使用有误的
18、一项是（）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C骗子们的骗术精益求精，令不少人上当受骗。D经过老师的讲解，我恍然大悟，把这道题做出来了。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A花枝招展：招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。合乎句意，是正确的；B各得其所：原指各人都得到满足。后
19、指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。合乎句意，是正确的；C精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。属褒贬不当，是错误的；D恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A共享单车难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。B通过全县上下的共同努力，让
20、马龙县交出了一份提升城乡人居环境的满意的成绩单。C他上课认真听讲，下课认真完成作业，全班没有一个不说他学习不积极的。D她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A搭配不当，两面对一面，在“制定”前加上“能否”；B成分残缺，缺少主语，删去“通过”；C不合逻辑，否定失当，删去第一个“不”；D表述正确。故选：D。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。了解
21、常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。5（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。ABCD【分析】此题考查的知识点是语言的连贯，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系。【解答】本题要需要结
22、合语境分析，阅读文段可知，文段是针对“疫苗”的一段文字。句引出文段的阐述对象“疫苗”，故应置于首位；句紧跟上句“疫苗功不可没”，继续阐释“疫苗”的作用，故排在的后面；句指出输入人体“病原体”，所以接下来是“安全性和有效性”的要求；紧跟句，指出我国疫苗安全的保障。答案C【点评】解答句子的连贯问题时，一定细读文段，选出答案后，再通读一遍，看看有无问题。此题的分析，侧重于逻辑关系。6（2分）下列句中标点符号使用有误的一项是（）A我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子B6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“日浴阳光，预防近高”C铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答D自己
23、不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号；B正确；C正确；D正确；故选：A。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。二、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）7（8分）根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）马致远的天净沙秋思
24、中，与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”意思类似的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。（4）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点出闻讯的时节，点题，传达出伤感之情的句子是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（5）友情，如人生中的一泓甘泉，滋润着我们的心灵。请写出古诗词中写友情的连续两句。（课内外均可）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）山岛竦峙 （重点字：竦、峙）；（2）不知何处吹芦管；（3）夕阳西下
25、，断肠人在天涯；（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西； 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； 山回路转不见君，雪上空留马行处。【点评】1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。 2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。 6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二、语文综合运用（第8题，含（1）-（4）小题，8分）8（8分）阅读材料，完成（1）（3）小题。 材料一：某市的一个路段，一
26、辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 材料二：甘肃正林县榆林子镇某幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。违规超载私自改装车辆（2）某校要举办一次“安全乘车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。活动方式一：举办主题班会活动方式二：举办以“安全乘车”为主题的演讲比赛（3）请为乘车的同学提两条
27、安全乘车的建议不在车内打闹不把头、手伸出车窗外（4）粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。以上语句出自鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的篇目五猖会。【分析】第一题目考查从材料中提取信息。第二题考查设计活动。第三题考查提出建议。第四题考查名著阅读。【解答】（1）本题考查从材料中提取信息。从材料一中可知原因有两个，一是因为违规超载，二是因为学校领导安全意识不强。从材料二中可知原因有一个，私自改装车辆。（2）本题考查设计活动。作答时，活动内容一定要与活动主题紧密相关，内容要充实，要有可行性。对于学生来说，可组织
28、相应的主题班会或演讲比赛等。（3）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。不要求统一答案，言之成理即可。（4）本题考查名著阅读。题目中给出的语句出自朝花夕拾中的五猖会。答案：（1）违规超载。私自改装车辆。学校领导安全意识不强。（2）举办主题班会。举办以“安全乘车”为主题的演讲比赛。 （3）不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车。4拒乘“三无”车辆。 （4）朝花夕拾、五猖会【点评】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情
29、节等要牢记。三、阅读（本大题含9-25题，共42分）9（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题，次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析有误的一项是BA作者王湾，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。B首联点题。“青山”当指北固山，“客路”即驿道。诗人在船上，看到了青山之外的驿道，船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，含有旅途奔波之意。C颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。D尾联用了设问的修辞手法，作者要借归雁来给他传递家书，表达了作者的思乡之情
30、。（2）任选角度赏析诗句“海日生残夜，江春入旧年”。【分析】本诗是一羁旅诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。【解答】（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解、情感的表达。B项中“客路”即驿道。”是错误的，“客路”的意思是“路途”。抒发了诗人对家乡的思念。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当
31、旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。答案：（1）B （2）写景，点明时令。在描述自然
32、的时序交替中蕴含哲理：新 生事物必将取代旧事物。给人以积极乐观的艺术鼓舞力量。“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的动作行为，生动形象地写出了太阳刚升起和春天刚来时的情景。（炼字、修辞）译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。10（12分）
33、阅读下面文言文，完成下列各题论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
34、而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（子张）（1）解释下列句中加点词的意思。 好之者不如乐之者以为快乐学而不思则罔感到迷茫而无所适从（2）下列加点词意思和用法相同的一项是BA学而时习之友人惭下，车引之B与朋友交而不信乎日中不至，则是无信C学而时习之切问而近思D知之者不如好之者逝者如斯夫（3）把下面的文言句子译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（4）下列对
35、文意理解有误的一项是DA“有朋自远方来”就是志同道合之人，从远方而来，交流求学的心得，探索为人的道理。B第章讲修身做人，强调的是加强自我反省，提高自我修养。C第章是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。D第章讲的是孔子所提倡的一种学习方法，讲的是“学”与“思”的关系，“学”与“思”可以独立进行。（5）除了上一题的分析外，论语十二章中还有很多关于修身做人，学习方法，学习态度的观点，选择其中一点，谈谈你的体会。【分析】参考译文： 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道
36、德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不
37、改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！” 孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。” 孔子说：孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子说：“到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。” 孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当
38、前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：喜爱它的人不如以它为乐的人。乐：以为快乐；句意为：只学习却不思考，就会迷惑。惑：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 （2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A、之：代词，指代学过的知识；/之：代词，指代元方；B、信：诚信；/信用，诚信；C、而：表示承接，然后；/而：表示递进，并且；D、者：的人；/者：无意。这里要求选择用法及意义相同的一项，故选B （3）本题考查文中重点
39、句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：温：复习；故：学过的知识；以：凭借；句意为：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。句中的重点词有：博学：广泛的学习；笃：坚定；思：思考；仁：仁德。句意为：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（4）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键在于疏通文章，了解每一章的大致内容。第章讲的是孔子所提倡的一种学习方法，讲的是“学”与“思”的关系，孔子认为“学”与“思”是相辅相成的
40、，二者不可可以独立进行。故分析错误的一项为：D （5）本题考查对文言文文本内容的理解与感悟的表达。解答时，需要通晓全文大意，从文中选择自己感受最深的句子，写出自己的理解与深刻感悟即可。如：“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句，可先解释句意，然后表述从中感悟到我们应该好好珍惜时间，不能让时间悄悄溜走。答案：（1）以为快乐 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 （2）B （3）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（4）D （5）示例：我感受最深的是“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”三军之勇，可以劫取首领，而
41、普通的人，却不可夺其志气。形容一个人志气的重要。人要有志气、有品格，在任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。（言之成理即可）【点评】“而”的不同用法：用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又“如：蟹六跪而二螯。（劝学） （二）表示递进关系。可译为“并且“或“而且“如：君子博学而日参省乎己。（劝学） （三）表示承接关系。表示顺承或者承接，故此看来，顺承与承接是一码事，指的都是：用“而”连接有时间先后关系的两个动词。顺承关系就是承接关系，可译为“就“接着“，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（石钟山记） （四）
42、表示转折关系。可译为“但是“却“ 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） （五）表示假设关系。可译为“如果“假如“如：诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣。（劝学） 吾恂恂而起。（捕蛇者说）11（11分）阅读下面文字，完成下列各题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成
43、千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）分别用三个字概括两段文字的内容。（2）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A、描写质地的：嫩嫩的，软绵绵的B、描写色泽的：绿绿的C、描写生长旺盛的：一大片一大片满是的（3）想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？CA春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）（4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（5）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？【分析】此题文段节选自朱自清的春，这是其中的两段，可概括为春草图、春花图，作者凭借细致的观察，抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。如写春草，作者用“偷偷地”“钻”写它的形态，用“嫩嫩的”“绿绿的”写它的颜色，用“软绵绵的”写它给人的感觉，细腻贴切而又形象生动地描绘出春回大地时春草
