1、,平移和旋转（2）,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,图形的运动,课堂练习,2,课堂小结,课后作业,1,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,情境导入,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,探究新知,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,返回,看图填空。,(1)1号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到2号图的位置。 (2)2号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到3号图的位置。,右,3,下,1,右,5,上,1
2、,课堂练习,返回,把下面图形在方格纸中向右平移5格。,返回,把小旗先向右平移4格,再向上平移2格,画出平移后的图形。,返回,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,图,铅笔先向右平移5格，,再向下平移2格。,铅笔先向下平移2格，,再向右平移5格。,课堂延伸,返回,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,三角尺先向上平移2格，,再向右平移3格。,三角尺先向右平移3格，,再向上平移2格。,返回,按要求移一移。,拓展应用,返回,下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角?,我们以小轿车的一个轮子为例,先向右平移12格,再向下平移5格,就平移到右下角。,方法一:,返回,下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角?,我们仍以小轿车的一个轮子为例,先向下平移5格,再向右平移12格,就平移到了右下角。,方法二:,返回,判断图形平移的方向和距离: 图形平移的方向依箭头指向用上、下、左、右来叙述。 确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段,对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本： 第29页第3、4、5题,返回,课后作业,
