1、二、综合性学习（共1小题，计7分）10（7分）“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，孟子就提出：“人有恒言，皆日天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运是息息相关的，现展开“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。我来设计本次活动拟分为三个板块：第板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块： 。 第三板块： 。我来主持下面是主持人开场白的一段话，请你仿照划线句子，再续写句，构成排比句。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；如果 ， 。
2、三、阅读（共3小题，计28分）11（16分）阅读下面的文字，完成下列各小题。 我家是荒凉的。天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说：“起来吧。“再念一首。” 祖父说：“再念一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院
3、子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。 我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾巴。大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马来骑它。祖父说骑不得。但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。 鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑带叫的，吵得声音很大。祖父撇着通红的高粱粒在地上，又撇了金黄的谷粒子在地上。
4、 于是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。 喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高。 街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样扔着。 看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一
5、片蒿草上闹着，这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞。（节选自呼兰河传）（1）请结合选文内容，分析本文祖父的形象特征。（2）为什么即使街上多么热闹，蜻蜓蝴蝶多么多“我”仍然感觉到荒凉寂寞？（3）联系上下文，赏析文中的画线语句。（4）结合全文分析，文章表达了“我”怎样的感情？12（12分）阅读下面的文字，完成下列各小题。甲文：孙权劝学资治通鉴 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者
6、才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。乙文；贞观政要，崇儒学唐吴兢 太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，亦犹蜃性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美，是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。礼云：玉不琢不成器，人不学不知道所以古人勤于学问，谓之懿德。”注释岑文本：唐太宗时宰相，文学家，蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹别透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家。
7、讲学时以惟幕遮掩，以求专心。 伤：整理。鸕：美好。（1）解释下面加点字的含义：卿今当涂掌事 太宗尝谓中书今岑文本曰 卿今者才略 必须博学以成其道 （2）下列加点词语意义和用法相同的一项的是 A大兄何见事之晚乎 所以古人勤于学问，谓之懿德。B自以为大有所益 必须博学以成其道C待燧动而焰发 结友而别D权谓吕蒙曰 &
8、nbsp; 谓之懿德。（3）用现代汉语解释下列句子的含义。孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言名务，孰若孤？玉不琢不成器，人不学不知道。（4）乙文中认为“所以古人勤于学问，谓之懿德。”请问甲文中哪些地方体现了这一说法？13（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。 新 柳 &
9、nbsp; （杨万里） 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
10、 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2）“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？四、作文（共30分）14（30分）总有一个人，给我们精神的引领，指引我们心灵的方向，照亮了我们的生命，温暖了我们的人生。这样的人，也许在我们阅读的名著中，也许在我们身边。请以“照亮我生命的人”为题，写一篇记叙文。要求：1写出人物的精神2不少于500字。2017-2018学年陕西省西安市碑林区交大附中分校七年级（下）第二次段考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共8小题，计32分）1（3分）下列加点字的注音全对
11、的一项是（）A殷红（yn） 卓越（zhu） 校补（jio） 鲜为人知（xin）B屏障（png） 气氛（fn） 惩罚（chng） 锋芒毕露 （l）C字帖（ti） 嗥鸣（ho） 亘古（gn） 锲而不舍（qi）D卿（qn） 污秽（hu） 默契（q） 燕然勒功（yn）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于
12、平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A正确；B有误，“惩罚”的“惩”读作chng；C有误，“字帖”的“帖”读作ti；D有误，“卿”读作qng；故选：A。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A元勋 奠基 选聘 咳摗B深霄 小楷 调羹 &nb
13、sp; 当涂掌事C斑澜 屏障 泛滥 兀元穷年D绞肉 田垄 郝叟 兽铤亡群【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。【解答】A有误，“咳摗”写作“咳嗽”；B有误，“当涂掌事”写作“当途掌事”；C有误，“斑澜”写作“斑斓”，“兀元穷年”写作“兀兀穷年”；D正确；故选：D。【点评】
14、汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A“鞠躬尽瘁，死而后已”正确地描述了邓稼先的一生。B吴明的语文作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C林书豪引领尼克斯队豪取七连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。D几年不见，曾经经常逃学的大华变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量
15、的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ACD使用正确；B使用错误，“群蚁排衙”指整齐地排列着。与前文的“字迹潦草，杂乱无章”矛盾。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子中没有病句的一项是（）A大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越B阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点C最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，
16、评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车D沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，动宾搭配不当，“突破”改为“实现”；B有误，主谓搭配不当，改为“阿尔法狗在与围棋世界冠军柯洁的对战中”；C正确；D有误，用词不当，“三倍”改为“三分之一”。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（3分
17、）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（） 在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，
18、舞共迷蝶，神思 的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。A淡远 深远 玄远 怀远B怀远 淡远 深远 玄远C玄远 怀远 淡远 深远D深远 玄远 怀远 淡远【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】此题解答要结合历史人物的特征及具体语境作答。屈原当年心怀祖国前途，不被人理解，可选“怀远”；陶渊明，谈泊明利，寄身田园，可远“怀远”；司马迁，立志编
19、史，可选“深远”；庄子思绪如飞，心驰神往，可选“玄远”。故选：B。【点评】此题解答，要结合人物特点及语境辨析。6（3分）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。【分析】本道题考查学生对标点符号的掌握程度，要注意根据标点符号的用法来判断。【解答】A全部正确；B全部正确；C全部正确；D选择问句问号的位置用法是，选择
20、项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。第一个问号改为逗号。故选：D。【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。7（3分）从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）A古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲B“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”描写的是端午节C小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”D有人
21、将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草；下联：先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】ABD正确。C有误，小明应该属“鸡”。故选：C。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。8（3分）下列对海底两方里内容的表述有误的一项是（）A尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋
22、、印度洋、红海、地中海等著名的海域B海底两万里中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师C在陆地上的儿天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来D法格拉特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ABC正确；D有误，“法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王”错误，“法拉格特”应该换成“尼德兰”。故选：D。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为
23、依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。9（8分）经典诗文默写（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（2）正入万山圈子里，一山放出一山拦。（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（6）宜室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（7）初，权谓吕蒙日：“卿今当途掌事，不可不学!”（8）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）独坐
24、幽篁里（注意“篁”的书写）（2）正入万山圈子里 （3）惟解漫天作飞雪 （注意“漫”的书写）（4）烟笼寒水月笼沙（5）隔江犹唱后庭花 （注意“犹”的书写） （6）贾生才调更无伦（7）卿今当途掌事 （注意“途”的书写）（8）即更刮目相待【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。二、综合性学习（共1小题，计7分）10（7分）“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，孟子就提出：“人有恒言，皆日天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运是息息
25、相关的，现展开“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。我来设计本次活动拟分为三个板块：第板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块：爱国诗词朗诵会。 第三板块：爱国精神传承会。我来主持下面是主持人开场白的一段话，请你仿照划线句子，再续写句，构成排比句。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；如果如果祖国是大树，那我就是大树上的一片叶子。【分析】第一题考查设计活动。第二题考查仿写。【解答】【我来设计】适合学生的活动形式有手抄报比赛，观影活动，征文比赛，朗诵比赛，演讲比赛等。结合本次活动设计相应的活动即可。不要求统一答案。【我来主
26、持】仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。据此可仿写为：如果祖国是大树，那我就是大树上的一片叶子。答案：【我来设计】爱国诗词朗诵会 爱国精神传承会【我来主持】如果祖国是大树，那我就是大树上的一片叶子。【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。三、阅读（共3小题，计28分）11（16分）阅读下面的文字
27、，完成下列各小题。 我家是荒凉的。天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说：“起来吧。“再念一首。” 祖父说：“再念一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈
28、高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。 我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾巴。大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马来骑它。祖父说骑不得。但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。 鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑带叫的，吵得声音很大。祖父撇着通红的高粱粒在地上，又撇了金黄的谷粒子在地上。 于是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。 &nbs
29、p; 喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高。 街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样扔着。 看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着，这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞
30、。（节选自呼兰河传）（1）请结合选文内容，分析本文祖父的形象特征。（2）为什么即使街上多么热闹，蜻蜓蝴蝶多么多“我”仍然感觉到荒凉寂寞？（3）联系上下文，赏析文中的画线语句。（4）结合全文分析，文章表达了“我”怎样的感情？【分析】每天早上，我都要赖在床上不起来，和祖父一起背诗。然后祖父就会忙起来了，喂鸡喂鸭。我家里一直是安静的，因为家里实在是太大了，房子也多。全文表现了作者对祖父的爱、依赖，对童年的怀念，以及内心的寂寞孤独。【解答】（1）本题考查分析人物形象。从文中的“祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边”可知祖父的勤劳。根据早上祖父同意我赖床，可知祖父对我的
31、慈祥与疼爱。（2）本题考查筛选信息。根据“是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故”可知，我感受到荒凉寂寞的原因是家里房子多，也没有亲人和小伙伴的陪伴。（3）本题考查赏析句子。细读划线句可知，这个句子是景物描写，也可以认为是环境描写。“院子里边已经是万道金光了”表现了阳光的充足。“大太阳晒在头上都滚热的了”表现了天气的火热。“太阳两丈高了”突出了我赖床时间之长，从侧面表现了祖父对我的疼爱。（4）本题考查分析文章主旨。联系文本内容可知，文首部分对我赖床的描写表现了我对祖父的爱与依赖。记叙我与祖父一起劳动的场景，表现了我对儿时生活的怀念。写院子里的安静与冷清，表现了我内心的孤独寂寞。答案：（1）从祖
32、父放鸭、鸡，看出他的勤劳；从祖父同意我懒床，可以看出他的慈祥和对我的宠爱。（2）文中写道“因为我家房子多，院子大人少的缘故”；没有其他亲人、伙伴的陪伴。（3）环境描写，渲染出阳光的充足，天气的炎热；突出我懒床时间之长，体现了祖父对我的宠爱和耐心。（4）表达了我对祖父的爱、依赖，对童年的怀念，以及内心的寂寞孤独。【点评】环境描写主要有以下作用：渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫交代人物身份，表现人物性格。衬托人物心理。象征和暗示。交代人物活动场所。展开、推动故事情节。12（12分）阅读下面的文字，完成下列各小题。甲文：孙权劝学资治通鉴 初，权谓吕蒙曰：“
33、卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。乙文；贞观政要，崇儒学唐吴兢 太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，亦犹蜃性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美，是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。礼
34、云：玉不琢不成器，人不学不知道所以古人勤于学问，谓之懿德。”注释岑文本：唐太宗时宰相，文学家，蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹别透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。 伤：整理。鸕：美好。（1）解释下面加点字的含义：卿今当涂掌事当权、当道。太宗尝谓中书今岑文本曰曾经卿今者才略才干和谋略必须博学以成其道广泛的学问（2）下列加点词语意义和用法相同的一项的是CA大兄何见事之晚乎 所以古人勤于学问，谓之懿德。B自以为大有所益 必须博学以成其道C待燧动而焰发
35、 结友而别D权谓吕蒙曰 谓之懿德。（3）用现代汉语解释下列句子的含义。孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言名务，孰若孤？玉不琢不成器，人不学不知道。（4）乙文中认为“所以古人勤于学问，谓之懿德。”请问甲文中哪些地方体现了这一说法？【分析】译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事
36、务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能发火。人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈
37、。不勤奋于道艺，功名是不会树立的“。岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。礼记说：玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。所以古人以勤于学习为美德“。【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：你现在当权管事。当涂：当权、当道。句意为：唐太宗曾对中书令岑文本说。尝：曾经。句意为：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。句意为：我只是让你粗略地阅读。博学：广泛的学问。（2）本题考查一词多义。A用于主谓之间代词B认为来C表顺承表顺承D对说
38、称为故选：C。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：孤，我；岂，难道；治，钻研；为，做，当。句意为：我难道让你成为研究儒家经典的学官吗？只是粗略的阅读，了解历史罢了。你说你事务繁多，谁能像我一样？句中重点的词有：琢，雕琢、琢磨。器，可用之器。句意为：玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的
39、各种道理。（4）本题考查理解文章内容。“所以古人勤于学问，谓之懿德。”意思是：所以古人以勤于学习为美德。甲文中“孤常读书，自以为大有所益。”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”就体现了这一点。答案：（1）当权，当道 曾经 才干和谋略 广泛的学问（2）C（3）我让你成为研究儒家经典的学官吗？只是粗略的阅读，了解历史罢了。你说你事务繁多，谁能像我一样？玉不雕刻不能成为器具，人不学习不知道道理。（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”“孤常读书，自以为大有所益。”【点评】通假字孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。表反问语气。
40、卿今当涂掌事。当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。13（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。 新 柳 &
41、nbsp; （杨万里） 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2）“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？
42、【分析】杨万里的新柳一诗描摹细腻，韵味清新，妙手天成，生面别开，颇能代表其“诚斋体”的诗风。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，只有在正确理解意思的基础上才可作答。诗的前两句的意思是百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。由此可知新柳的特点是颜色浅黄，形态纤长、轻柔。（2）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。这句诗的意思是那是因为水中的柳影将它拉长了。“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，把
43、柳影即把新柳，把整个画面都写活了。答案：（1）答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。（2）答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。译文：百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。 未必柳条能蘸到水，那是因为水中的柳影将它拉长了。【点评】诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。作者出人意料地只用了一个非常亲切的“引”字，运用了拟人的修辞手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画，富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。四
44、、作文（共30分）14（30分）总有一个人，给我们精神的引领，指引我们心灵的方向，照亮了我们的生命，温暖了我们的人生。这样的人，也许在我们阅读的名著中，也许在我们身边。请以“照亮我生命的人”为题，写一篇记叙文。要求：1写出人物的精神2不少于500字。【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题的关键应放在“照亮”上，联系后面的“生命”一词可知，这里的照亮并不是其本义，而是其引申义，是对我的生命产生指引，让我找到光明与前进的方向的意思。这里的“人”可以是父母，可以是朋友，可以是老师，可以是某部名著中一个正面的形象。创作本文，应把写作的重点放在某人对我的正面影响上，表现出自己对某人的追随感激之情。
45、【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕某人对我产生的正面积极影响，可采用分镜头的形式来截取画面，细致刻画展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【例文】照亮我生命的人人的一生需要很多启示成功，而我一直不那么认为，直到我认识他我才明白，有时一个启示是那么重
46、要，“他”像一颗红星，照亮了我的生命。“他”不是别人，“他”就是前苏联著名无产阶级革命作家奥斯特洛夫斯基笔下的人物保尔柯察金。钢铁是怎样炼成的文中的保尔柯察金出身贫寒，但却十分的勇敢，坚强他不畏艰难，无论遇到什么困难都勇敢面对，坚强的熬过去，他的这些精神，不正是现代人缺少的？回想一下，我在家里的生活无忧无虑，一切的一切都被父母安排好。而保尔呢？他吃不好，穿不暖，还被学校开除去干活。在监狱里就更苦了，每天被打的体无完肤，吃的更是差。而现在的小孩子呢？娇生惯养，别说是挨打了，就连生病打个针都要哭半天。看了保尔的事迹，我才发现，现在的我们多么幸福，没有战争，没有黑暗的社会，一切都是那么的美好，想想以前自己怕苦怕累，好吃懒做的陋习，我就惭愧！现在学习环境这么好，老师这么和蔼，与保尔那恶劣的学习环境下，粗暴的老师对比是多么鲜明啊！如果我们在这么好的环境下，在这么好的教学质量下，我们还不好好学习，我们对得起自己的父母的养育之恩，对得起老师的教育之
