1、第6课中国当代诗二首一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()我们村里的_人，个个知识丰富、思想活跃，身上不乏敢作敢当的担当意识，真是后生可畏。平时大家各忙各的事情，过个人的日子，只是_有个小小的聚会，才能在一起聊天叙旧。随着高科技的迅猛发展， _网络成为现代人交流的主要手段，拉近了人与人之间的距离。A.年轻偶尔通信B.年青偶然通信C.年青偶然通讯D.年轻偶尔通讯答案D 解析年轻：年纪不大(多指十几岁至二十几岁)；年纪比相比较的对象小。年青：处在青少年时期。偶尔：间或，有时候；属性词，偶然发生的。偶然：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的(跟“必然”相对)；偶尔
2、。通信：用书信互通消息，反映情况等。通讯：翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。2.下列各句中，没有语病的一句是()A.辽宁省规定，小规模幼儿园应有相对独立、安全、稳定的园舍场地，应提供满足幼儿活动的设有安全防护措施的户外活动。B.不仅旅游景区的广告宣传担负着为景区扩大知名度的作用，更是城市文化的一部分，那些没有底线的炒作不仅起不到宣传作用，反而会污染了大众的视听。C.大多数高考状元只是刚刚成年的青年男女，他们的心智并不成熟，蜂拥而至的荣誉和利益，他们能否“淡定”、找准人生的目标，才是值得担忧的问题。D.海子这个用心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远
3、，甚至一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。答案D 解析A项成分残缺，应在句末加上动词“提供”的宾语中心词“场地”。B项关联词语位置不当，“不仅”应放在“担负着”前面。C项缺少介词，造成多个主语，应是“面对蜂拥而至的荣誉和利益”。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()有人曾经这样分析“海子现象”：_，_，_，_，_，_。然而这是一个社会日趋世俗化、传统的道德理想趋于崩溃的时代进入了他生命中最后的过程和诗情最灼热的燃烧状态在这种情况下海子像一颗诗坛上熊熊燃烧的行星童年起接受的中国乡村道德教育和80年代的理想主义精神教育在最短的时间里以最快的速度在海子那里产生强烈的共鸣A. B.
4、C. D.答案D 解析语段主要写海子生活的年代与他追求的理想之间的矛盾。首先写的是海子接受的教育以及对海子的影响，然后写海子生活的年代的特点以及海子的追求和最后的结局。4.根据语境在横线上填写恰当的句子或词语。面朝大海，春暖花开。面朝大海，心是平静的，所以能呼吸海风，呼吸花香；眼神是平静的，所以能_，_；思想是平静的，所以能_，_：_的生活就是幸福。答案看到蓝色中的单纯看到深邃触摸到幸福感受到温暖平静5.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式说明另外两处问题。在浮躁的时代里，朗读者成为综艺界清流。有了朗读者独特的表达方式，受众才体会到了文字之美，体会到字句下面的悲欢和浪漫，也只有在这里才能听
5、到老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，而去掉那些讲故事环节一定能让受众感到教化和煽情，从而引起更加强烈的共鸣。不是有了朗读者独特的表达方式，受众才体会到了文字之美。_。_。答案(示例)不是只有在这里才能听到老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音不是去掉那些讲故事环节就一定能让受众感到教化和煽情二、课内阅读强化(一)阅读下面这首诗，完成67题。我遥望曾卓当我年轻的时候，在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡一九八一年三月十二日6.下列对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的一项是()A.这是一首抒写人生感
6、慨的诗作，真实地写出了一位饱经沧桑的老人的心态。B.第二节换韵，但“回头”与第一节联韵，这样，两节的韵等于勾连起来。如此押韵，与诗的内容相适应。C.“像遥望迷失在烟雾中的故乡”中的“故乡”是写实，具体写诗人的家乡。D.诗的两节，分别写年轻、年老时的“遥望”，更确切地讲，是前瞻与回望，二者组合成一个完整的结构。答案C解析“故乡”是比喻的说法，把青年时代比作“故乡”，亲切、贴切。7.诗中的“狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样的思想感情？答：_答案象征着人生路上的困难与挫折。表现了诗人对人生艰辛的感受和顽强奋斗的精神。(二)阅读下面这首诗，完成811题。面朝大海，春暖花开从明天
7、起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开1989年1月13日8.“从明天起，做一个幸福的人”，海子为何要从“明天”起，他今天的生活状态又是怎样的呢？答：_答案“从明天起”，言外之意就是今天仍然过得极为艰难和不幸，把幸福寄托在未来。9.“愿你在尘世获得幸福”句中为何加上“尘世”？答：_答案“尘世”二字透露了诗人对“幸福”的特殊情感：他
8、不愿轻易放弃，但这些“幸福”属于陌生人，已经不可能属于自己了。10.“我只愿面朝大海，春暖花开”句中的“只愿”又流露出诗人怎样的情感？答：_答案“我只愿面朝大海”，字面上是“只愿”，但实际意思是“只能”，言词中蕴藏的是对“尘世”无可奈何的愤激之情。11.这首诗反映了诗人什么样的性格特点？答：_答案现实方面，他肯定了世俗生活的幸福；精神方面，他又独守自己诗歌的理想。现实与精神，愿望与追求，两相矛盾，不可调和，表现了诗人孤傲超俗、独守清高的性格特点。三、课外阅读拓展(一)阅读下面这首诗，完成1213题。悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧
9、哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔一九七年12.下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是()A.这首诗借物喻人，写出了坚贞不屈的人格之美。B.这首诗实际上写人在毁灭的边缘，顽强奋争，怀抱高远的理想。C.这首诗细致地描绘了树的形象，表达了对这棵树的赞叹崇敬之情。D.这首诗三节层层深入，节奏整齐，韵律和谐。答案C解析赞叹的对象非树，而是人。13.“悬崖边的树”这个形象与生活中的哪一类人相似？ 你从这首诗中悟出了什么深刻的道理？答：_答案“悬崖边的树”这个形象与生活中面对困难不绝望、不屈服的人相似。在人生道路上，面
10、对困难要不绝望、不屈服，身处逆境要奋勇拼搏，要积极乐观。(意思相同即可)(二)阅读下面这首诗，完成1415题。活在珍贵的人间海子活在这珍贵的人间太阳强烈水波温柔一层层白云覆盖着我踩在青草上感到自己是彻底干净的黑土块活在这珍贵的人间泥土高溅扑打面颊活在这珍贵的人间人类和植物一样幸福爱情和雨水一样幸福14.人间的珍贵体现在哪里？答：_答案在人间可以感受阳光的明媚，可以享受水波的温柔，可以在白云青草间漫步；可以同黑土块一样纯净，成为大自然的一部分；可以体味爱情的幸福。15.本诗表达了作者怎样的思想感情？答：_答案作者用简单的意象构成了理想中的诗意家园，表现了活在纯净尘世中的幸福与美好，体现了作者对美好事物的眷恋和对幸福生活的向往。
