1、1.2 搭一搭（一）,理解有余数除法的意义。,初步体会有余数除法与生活的密切 联系。,学习目标,运用有余数除法的有关知识， 解决简单的生活问题。,学习目标,1.提问：计算除法竖式，要注意什么？,2.练一练： 105 155 183 205 305,=2,=4,=6,=3,=6,复习旧知,你能提出什么数学问题？,情境导入,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,探索新知,答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。,探索新知,绿色圃中小学教育网,认一认，想一想。,13 4 = 3 (根),.,余数,1,“3“个表示搭了3个正方形，“1“根表示什么呢?,“1“是余数，表示还剩1根小棒。,探索新知,绿
2、色圃中小学教育网,搭一搭，填一填，你有什么发现?,探索新知,绿色圃中小学教育网,我的发现！,1、余数一会儿大一会儿小，怎么回事?,2、余数都比除数小，为什么？,探索新知,绿色圃中小学教育网,再分别用 25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。,1、25 4 = 6 1 (根),2、31 4 = 7 3 (根),探索新知,绿色圃中小学教育网,用38根小棒可以搭几个三角形，还剩几根?,38 3 = 12 （个） 2根,答:用38根小棒可以搭12个三角形，还剩2根。,典题精讲,16,5,3,1,个,根,3,1,学以致用,27个 ，每6个摆成一个 ，可以摆 个 ，还剩个 。,4,3,4,6,27,(个),
3、(个),=,3,学以致用,学以致用,绿色圃中小学教育网,4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根?,1、33 4 = 7 (个) 5 (根),2、33 4 = 8 (个) 1 (根),学以致用,（ ）里最大能填几？,5 （ ） 21,7（ ） 29,9 （ ） 57,（ ） 6 50,（ ） 9 38,（ ） 8 65,4,8,4,8,6,4,学以致用,计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:,一商:除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几；,二乘：商和除数相乘；,三减：被除数减去商和除数相乘的积；,四比：余数要比除数小。,课堂小结,生活中的很多实际问题都可以用有余数的除法算式来解决，同时一个有余数的除法算式可以解决多个生活中的实际问题。,课堂小结,你学到了什么,
