1、六 认识图形,6.2 认识直角,能够通过直角的特征认识直角。,通过三角板辨认直角、锐角、钝角，培养空间观念。,经历和直角对比，认识锐角和钝角的特点。,知识目标,难点：会用三角板上的直角判断锐角和钝角。,重点：掌握直角、锐角、钝角的特征。,重难点,绿色圃中小学教育网,探索新知,直角,直角,绿色圃中小学教育网,说一说，下面哪些角是直角？,探索新知,小组活动（一）,每人用彩纸任意折一个角，互相判断是什么角。,绿色圃中小学教育网,探索新知,每人在点子图上画直角、锐角和钝角，然后交流画法。,小组活动（二）,探索新知,交流“判断是直角、锐角还是钝角”的方法。,小组活动（三）,探索新知,绿色圃中小学教育网,
2、1、用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。,学以致用,锐角,直角,钝角,绿色圃中小学教育网,2、用三角板比一比，填一填。,学以致用,绿色圃中小学教育网,3、在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。,学以致用,绿色圃中小学教育网,4、计算并验算。,学以致用,对折,再对折,打开,5、把一个圆片对折两次后打开，说说哪有直角。,学以致用,绿色圃中小学教育网,6、看一看，做一做。,（1）七巧板中哪一块板上有直角？哪一块板上有钝角？,（2）分别用附页3七巧板中的两块板，摆出一个直角和一个钝角。,学以致用,角的分类：,锐角：比直角小,直角：三角板上最大的角,钝角：比直角大,课堂小结,你学到了什么,
