1、2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（共32分）1（3分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A着落（zhu） 澄清（chng） 粗犷（gung） 人声鼎沸（fi）B静谧（m） 棱镜（lng） 粗犷（gung） 拈轻怕重（zhn）C荫蔽（yn） 莅临（l） 蜷伏（qun） 神采奕奕（y）D看护（kn） 淅沥（l） 倜傥（t） 畏罪潜逃（qin）2（3分）下面词语中书写准确无误的一项是（）A睫毛 和蔼 咄咄逼人 见异思迁B诀别 热忱 随声附合 人迹罕致C姊妹 企盼 喜出往外 浑为一谈D确凿 云宵 不可救药 莫不关心3（3分）下列词语运用选用最恰当的一项是（
2、）经过体育委员按身高调整后，原本（参差不齐/良莠不齐）的队伍变整齐了。这期间最大的文化劫难发生在1860年，英法联军闯入北京，进行了人类历史上罕见的、（骇人听闻/危言耸听）的文化掠夺。微风中，小草翩翩起舞，花儿停止了（卖弄/展示），蝶儿停止了炫耀。美国整日忙着（掺和/参与）别国的事务，纯粹属于无赖行径。A良莠不齐 危言耸听 卖弄 参与B参差不齐 危言耸听 展示 掺和C参差不齐 骇人听闻 卖弄 掺和D良莠不齐 骇人听闻 展示 参与4（3分）下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（）A马致远，元代大都人，是当时著名的元曲作家，“元曲四大家”之一，代表作汉宫秋。B安徒生，挪威作家，代表作有卖火柴的小
3、女孩海的女儿丑小鸭等。C蒲松龄，字留仙，淄川人，清代文学家，著有文言小说集聊斋志异。D朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。三、标题6（6分）名著阅读填空。（1）鲁迅先生的朝花夕拾，曾以 为题。“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓的书，是指我开蒙时候读的鉴略，因为我再也没有第二本了。我们那里上学
4、的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”这几句文字就出自这本书中的 （填篇名）（2）行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门!老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事!我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者!你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲!好
5、没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心!你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎上面这段文字节选自 的小说 中的片段，这一章节主要情节讲： 。文中的“罗刹”指的是谁： 。7（7分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参）（2）河流大野犹嫌束， 。（潼关谭嗣同）（3） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）（4）静以修身， ！（诫子书诸葛亮）（5） ，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（6） ，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年杜甫）（7）论语中告诉我们要珍惜时间的句子：“ ， 。”8（4分）语言综合运用。 沂蒙传媒网
6、12月17日讯 建筑工地是否规范化施工、城市道路是否平整、墙体外立面是否干净整洁等问题，不仅关系到市民的居住、出行环境，更是城市文明的重要窗口。为此，市住建局决定对我市工地、道路情况进行为期三天的大摸排，在11月15日第一天的摸排行动中，检查人员就发现了不少问题。如工地没有按照要求设置公益广告、洗车平台不规范、黄土裸露；路面不平整，容易绊倒行人；外墙过期广告没有及时清理、影响城市形象等。针对这些情况，住建局相关部门将逐一督促整改，确保市民良好居住和出行环境。请给这则新闻拟写一个标题（15字以内）。请你为沂蒙市创建卫生文明城市提出一条合理的建议。二、阅读理解（共38分）9（5分）古诗词阅读秋词刘
7、禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）前人写诗讲究炼字，请谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字有何表达效果。（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？10（18分）文言文阅读 （甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟
8、忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列句中加点的字。目似瞑 止增笑耳 将舐其喉 信不诬哉 （2）下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是 A然野心不过遁逸耳B中间力拉崩倒之声C叫嚣乎东西，隳突乎南北D而顷刻两毙（3）下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 A以刀劈狼首/乃伪睡以俟B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C狼
9、亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀之而取其革D乃悟前狼假寐/太丘舍去，去后乃至（4）翻译文中画线的句子。一狼径去，其一犬坐于前。阳为亲昵，而阴怀不测。（5）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？两文作者对狼分别持怎样的态度？11（15分）道 行于先生是小镇上的名人。于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，
10、没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知
11、道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿黑一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。” 说这话没过一年，于先生就故去了。 小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布
12、上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。 谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。 有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？” 皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”“那你现在就不怕了？” 皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。” 人们无不称道
13、：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。 大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。（1）皮挑儿是一个怎样的人？（2）小说为什么用大量文字写于先生？（3）你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”？（4）大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？（5）赏析第段的画线句。（6）第段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？（7）你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？三、写作表达（50分）12（50分）请以“_其人其事”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）在横线上填个人名或绰号，补全题目；（2）体
14、裁不限，诗歌除外；（3）抓住人物特点，突出中心，思路清晰，注重细节描写；（4）文中不得出现真实的人名、校名。2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（共32分）1（3分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A着落（zhu） 澄清（chng） 粗犷（gung） 人声鼎沸（fi）B静谧（m） 棱镜（lng） 粗犷（gung） 拈轻怕重（zhn）C荫蔽（yn） 莅临（l） 蜷伏（qun） 神采奕奕（y）D看护（kn） 淅沥（l） 倜傥（t） 畏罪潜逃（qin）【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A、准确，注意“着落”的读音。B、有误，“棱镜”的准
15、确读音“lng jng”，“拈轻怕重”的读音“nin qng p zhng”。C、有误，“荫蔽”的准确读音“yn b”，“神采奕奕”的读音“shn ci y y”。D、有误，“淅沥”的准确读音“x l”，“畏罪潜逃”的读音“wi zu qin to”。故选：A。【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。注意检查声母、声调。2（3分）下面词语中书写准确无误的一项是（）A睫毛 和蔼 咄咄逼人 见异思迁B诀别 热忱 随声附合 人迹罕致C姊妹 企盼 喜出往外 浑为一谈D确凿 云宵 不可救药 莫不关心【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。【解答
16、】A、准确，注意“咄咄逼人”的书写。B、有误，“人迹罕致”的准确书写“人迹罕至”。“随声附合”的准确书写“随声附和”。C、有误，“喜出往外”的准确书写“喜出望外”，“人迹罕致”的准确书写“混为一谈”。D、有误，“云宵”的准确书写“云霄”，“莫不关心”的准确书写“漠不关心”。故选：A。【点评】回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握。3（3分）下列词语运用选用最恰当的一项是（）经过体育委员按身高调整后，原本（参差不齐/良莠不齐）的队伍变整齐了。这期间最大的文化劫难发生在1860年，英法联军闯入北京，进行了人类历史上罕见的、（骇人听闻/危言耸听）的文化掠夺。微风中，小
17、草翩翩起舞，花儿停止了（卖弄/展示），蝶儿停止了炫耀。美国整日忙着（掺和/参与）别国的事务，纯粹属于无赖行径。A良莠不齐 危言耸听 卖弄 参与B参差不齐 危言耸听 展示 掺和C参差不齐 骇人听闻 卖弄 掺和D良莠不齐 骇人听闻 展示 参与【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】（1）良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。 参差不齐：泛指很不整齐或水平不一，符合语境；（2）危言耸听：指故意说些夸大的吓人的
18、话，使人惊疑震动。 骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事，符合语境。（3）卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。符合语境。 展示：摆出来让人看。（4）参与：介入，参加。 掺和：文中指插手的意思，符合语境。故选：C。【点评】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。4（3分）下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（）A马致远，元代大都人，是当时著名的元曲作家，“元曲四大家”之一，代表作汉宫秋。B安徒生，挪威作家，代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。C蒲松龄，字留仙，淄川人，清代文学家，著有文言小说集聊斋志异。D朱自清，字佩弦，现代
19、著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B有误，安徒生是丹麦作家。C正确。D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好
20、季节。D由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A搭配不当，两面对一面，在“提高”前加上“能否”；B表述正确；C搭配不当，“橘子洲”是“季节”，可改为“橘子洲的夏天，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节”；D成分残缺，滥用介词造成主语缺失，删去“由于”或“使”。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。本题考查的病句类型都比较
21、常见，只要熟悉病句类型，掌握分析句子的方法，选出正确答案很容易。三、标题6（6分）名著阅读填空。（1）鲁迅先生的朝花夕拾，曾以旧事重提为题。“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓的书，是指我开蒙时候读的鉴略，因为我再也没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”这几句文字就出自这本书中的五 猖会（填篇名）（2）行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门!老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事!我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番
22、等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者!你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心!你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎上面这段文字节选自吴承恩的小说西游记中的片段，这一章节主要情节讲：孙悟空一借芭蕉扇。文中的“罗刹”指的是谁：铁扇公主。【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体
23、验。【解答】（1）本题考查名著朝花夕拾相关知识、内容的熟练掌握，注重平时的积累过程。朝花夕拾又叫旧事重提，语段出自五猖会。（2）本段文字出自名著西游记，该小说是由明代小说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这一章节是“孙悟空一借芭蕉扇”，孙悟空一借芭蕉扇，铁扇公主因为红孩儿之事怀恨在心，砍了悟空三刀后，一拿出扇子就把悟空给扇走了。悟空被扇到小须弥山，刚好碰上灵吉菩萨，就向他诉苦，菩萨就借给他一颗定风丹，悟空折返回来。文中的“罗刹”指的是铁扇公主。答案：（1）旧事重提五 猖会（2）吴承恩 西游记孙悟空一借芭蕉扇 铁扇公主。【点评】这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情
24、节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。7（7分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）遥怜故园菊，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参）（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（潼关谭嗣同）（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）（4）静以修身，俭以养德！（诫子书诸葛亮）（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年杜甫）（7）论语中告诉我们要珍惜时间的句子：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”【分析】本题为名篇名句默写。
25、要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案为：（1）遥怜故园菊（重点字：遥）（2）山入潼关不解平（重点字：潼）（3）何当共剪西窗烛（重点字：烛）（4）俭以养德 （重点字：俭） （5）我寄愁心与明月（重点字：寄）（6）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（7）逝者如斯夫，不舍昼夜（重点字：逝）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。8（4分）语言综合运用。 沂蒙传媒网12月17日讯
26、 建筑工地是否规范化施工、城市道路是否平整、墙体外立面是否干净整洁等问题，不仅关系到市民的居住、出行环境，更是城市文明的重要窗口。为此，市住建局决定对我市工地、道路情况进行为期三天的大摸排，在11月15日第一天的摸排行动中，检查人员就发现了不少问题。如工地没有按照要求设置公益广告、洗车平台不规范、黄土裸露；路面不平整，容易绊倒行人；外墙过期广告没有及时清理、影响城市形象等。针对这些情况，住建局相关部门将逐一督促整改，确保市民良好居住和出行环境。请给这则新闻拟写一个标题（15字以内）。请你为沂蒙市创建卫生文明城市提出一条合理的建议。【分析】第一题考查新闻标题的拟写，第二题考查提建议的能力。【解答
27、】本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，本则新闻报道的对象是：沂蒙市住建局，事件是：对工地、道路情况进行为期三天的大摸排。将这些信息再进行压缩，可拟写标题为：沂蒙市住建局进行环境大摸排。本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。题目要求对“创建卫生文明城市”提出建议，如：加强食品卫生管理与检查；抓好城市污水处理的建设等。答案：沂蒙市住建局进行环境排查（大摸排）建议示例：加强食品卫生、公共环境卫生和饮用水卫生规范管理和监督检查；抓紧抓好城市污水处理厂、垃圾处理厂的建设；建设垃圾箱、垃圾收集点和
28、公共厕所；建设烟尘控制区和噪声达标区。增加城市绿化面积，改善城市环境质量（只要合理就可以）【点评】对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。二、阅读理解（共38分）9（5分）古诗词阅读秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）前人写诗讲究炼字，请谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字有何表达效果。（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？【分析】这是一首七言绝句，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索，
29、接着一句用“我言”直抒胸臆，热情赞美秋天。第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。【解答】（1）本题属于古诗中“炼字”问题。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。本题只要答出黄鹤冲天的动态，表达借此表达了自己的豪情即可。（2）抓住“我言秋日胜春朝”一句，理解诗人与古人对比，表达自己对秋的不同的感受，即可体会到
30、诗人乐观的精神。（2）本题考查诗人的情感和对诗歌的理解。全诗表达了诗人一种积极向上的人生态度。原因是在秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，有所启示，于是说“我言秋日胜春朝”。答案：（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （2）全诗表达了诗人一种积极向上的人生态度。原因是在秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，有所启示，于是说“我言秋日胜春朝”。译文：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激
31、发我的诗情飞向万里晴空。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10（18分）文言文阅读 （甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬
32、又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列句中加点的字。目似瞑闭眼止增笑耳只是，只不过将舐其喉咬信不诬哉确实、的确（2）下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是BA然野心不过遁逸耳B中间力拉崩倒之声C叫嚣乎东西，隳突乎南北D而顷刻两毙（3）下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是DA以刀劈狼首/乃伪睡以俟B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀之而取其革D乃悟前狼假寐/太丘舍去，
33、去后乃至（4）翻译文中画线的句子。一狼径去，其一犬坐于前。阳为亲昵，而阴怀不测。（5）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？两文作者对狼分别持怎样的态度？【分析】参考译文：【甲】狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一
34、会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。【乙】个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况） 便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽
35、并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：狼的眼睛好像闭上了；暝：闭眼。句意为：只给人增加笑料罢了；止：只是，只不过。句意为：要咬他的喉咙；啮：咬。句意为：确实没有诬蔑它们啊；信：确实、的确。（2）本题主要考查点是文言词语古今异义。解答此题的关键是在理解句意的基础上来分析即可。A句意：凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。野心：凶恶的本性。B句意：其中夹杂着用力拉扯崩塌倒下的声音。中间：其中夹杂着 今义：在事物两端之间或两个事物之间。C句意：到处乱叫狂喊
36、，到处骚扰毁环。叫嚣：乱喊。D句意：可是一会儿两只狼都被杀死了。顷刻：一会儿。故选：B （3）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A第一个“以”，用；第二个“以”，来。选项加点词意义和用法不同。B第一个“之”，凑足音节，不译；第二个“之”，代词，他。选项加点词意义和用法不同。C第一个“而”，表示转折关系；第二个“而”，表示承接关系。选项加点词意义和用法不同。 D两个“乃”都指才。选项加点词意义和用法相同。故选：D （4
37、）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：去：离开；犬：像狗似的。句意为：一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面。句中重点词有：阳：表面；阴：暗中。句意为：表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。（5）本题考查分析人物形象和作者的思想感情。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。甲文着重表现狼的欺诈伎俩。乙文说明狼表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨的阴险。作者的思想感情可以根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
38、？止增笑耳”和“阳为亲昵，而阴怀不测”来体会。答案：（1）闭眼；只是，只不过；咬；确实、的确。（2）B （3）D （4）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面。表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。（5）阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。【点评】信：1、实情（必以信）2、信用（小信未孚）3、讲信用（则是无信）4、真诚（与朋友交而不信乎）5、确实（谓为信然）6、信任（愿陛下亲之信之）7、通“伸”伸张（欲信大义于天下）11（15分）道 行于先生是小镇上的名人。于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小
39、镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声
40、音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿黑一笑
41、：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。” 说这话没过一年，于先生就故去了。 小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。 谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。 有人问
42、皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？” 皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”“那你现在就不怕了？” 皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。” 人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。 大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。（1）皮挑儿是一个怎样的人？（2）小说为什么用大量文字写于先生？（3）你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”？（4）大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生
43、”？（5）赏析第段的画线句。（6）第段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？（7）你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？【分析】“皮挑儿”跟着演技精湛的于先生走村串乡演皮影，于先生故去后，他继续为大家演皮影，演技更胜于先生一筹。从中表达了作者对“皮挑儿”高尚品质的赞美之情。【解答】（1）此题考查学生对人物形象的分析能力。解答此题抓住小说倒数第二段中人们对皮桃儿的评价，“人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。”所以皮桃儿是一个德行好，道行又高的人。（2）此题考查学生对写作方法的分析能力。根据小说故事情节，从文中抓住关键句子理解于先生这一人物形象。他演啥像啥，栩栩如生，皮影的设计、雕刻、
44、操纵、说唱均一人完成，一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲，认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。但小说的主要人物是皮桃儿，用了大量文字写于先生是为了衬托皮桃儿。（3）此题考查学生理解文章主要内容的能力。联系文章故事情节中人们问皮桃儿“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”皮桃儿的回答是“我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”可见于先生不收徒弟是为了保住自己的名声，保住自己的饭碗，另外他缺乏像皮桃儿那样的为大家着想的品质。（4）此题考查学生理解文章主要内容的能力。他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。表现了人们对皮挑儿的肯定和尊重。（5）此题考查学生对文章中重点句子的赏析能力。排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。第段的画线句用了一连串的动词，突出了于先生做的皮影中的动物活灵活现、栩栩如生。（6）此题考查学生对文中重点词语及其作用的分析能力。可以联系文章内容及人物形象分析可知，皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚，于先生的笑表现出他的自豪与自信，与前面不收徒弟相照应。（7）此题考查学生对文章主要内容的理