1、学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）本学期八年级段班级和语文任教老师基本维持七年级原状，大家配合默契，关键看学生的学习状态如何。通过七年级一学年的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但问题也不容乐观，最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增强，加上现在根据新教材对教学目标进行的调整，语文学科将更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。这对个别优秀的学生来说
2、是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，有一定的难度和深度。因此，我们的教学必须未雨绸缪。我们将在沿用以前工作当中行之有效的方法、手段的同时，进一步加强对教材的学习与研究。备课方面的措施1.认真钻研教材和语文教学大纲，明确每一课的重难点；悉心观察学生情况，尽可能设计让他们感兴趣的教学环节。2.坚持集体备课，互相取长补短，向优秀的老师学习；坚持备教材、备学生。3.严格做到一课一反思，有不足之处在下一次备课中一定要避免再犯。上课方面的措施1.突出课堂重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系；重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。2.指导学生运用比较、分析、归纳等方法
3、，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，重视培养学生的创造性思维。3 创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4.作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，指导学生多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。5. 重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。6.引导学生积极参与教学活动。补差工作（对象、时间与措施）补差工作以语文学科综合成绩在班级排名后 10 名的学生为主，时间以每天的课余时间及晚自习时间为主，采取措施如下：1.
4、统计好学困生的名单。每次检测后，对学困生的考试成绩做好详细的分析和记载，并进行跟踪调查。2.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助学困生提高学习兴趣和成绩。3.耐心细致做好学困生的思想工作，利用课余时间与他们进行谈话，让学困生树立信心。4.在课堂上对学困生多关注，多启发，多提问，多检查他们的课堂作业。5.对他们取得的每一点进步都及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。提高教学质量的措施其他备注教学进度表（2018.82019.1）周次 日 期 内 容预备周 8.27-9.2 新授课生于忧患、愚公移山；作业讲评1 9.3-9.9 新授
5、课周亚夫军细柳；作业讲评；作文2 9.10-9.16 教师节；新授课诗词五首；作业讲评；第六单元检测3 9.17-9.23 第一次月考，中秋节放假（9 月 2224 日）新授课背影；作业讲评；作文讲评4 9.24-9.30 新授课白杨礼赞、永久的生命；作业讲评5 10.1-10.7 国庆节放假6 10.8-10.14 新授课我为什么而活着、昆明的雨；作业讲评7 10.15-10.21 新授课中国石拱桥、苏州园林；作业讲评；作文8 10.22-10.28 新授课蝉；作业讲评；作文讲评9 10.29-11.4 新授课梦回繁华；作业讲评；期中复习10 11.5-11.11 期中考试11 11.12-
6、11.18 新授课社戏、回延安；作业讲评12 11.19-11.25 新授课安塞腰鼓；作文；作业讲评13 11.26-12.2 新授课灯笼、大自然的语言；作业讲评14 12.3-12.9 新授课阿西莫夫短文两篇、大雁归来；作业讲评15 12.10-12.16 第二次月考；新授课时间的脚印、桃花源记；作业讲评16 12.17-12.23 新授课小石潭记；作业讲评；作文17 12.24-12.30 新授课核舟记；作文讲评；作业讲评18 12.31-1.6 2019 年元旦放假；新授课诗经、课外古诗诵读；作业讲评19 1.7-1.13 期末专项复习20 1.14-1.20 期末考试（2019 年 1 月 1618 日）21 1.21-1.27 1 月 25 日（农历十二月二十）寒假开始