,认识直角,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,1,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,说一说,下面哪些角是直角?,返回,4,方 法,返回,5,方 法,返回,6,比一比，认一认。,返回,7,画直角,返回,8,画直角,返回,9,画直角,返回,10,按照下面的方法折一折。,折一折,返回,11,在点子图上画角。,画一画,返回,12,下面的图形中各有几个直角。,（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个,0,1,2,2,课堂练习,返回,13,填空。,直角有( ),锐角有( ), 钝角有( )。, 、,、,、,返回,14,在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,15,课本： 第66页第1、2题,课后作业,返回,16,
